班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字9篇工作總結(jié)是我們個(gè)人成長(zhǎng)的有效途徑，是需要打定更多的細(xì)心和細(xì)心的，寫好一篇工作總結(jié)可以有利于我們提升工作中的缺乏，提升工作才能。以下是在這里我用心為您推舉的班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字9篇，供大家參考。

班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字1

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一年的德育工作已近尾聲，回想這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于可惜。欣慰是由于我的工作得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，可惜只因管理制度的不夠完善。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教導(dǎo)工作籌劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國(guó)主義教導(dǎo)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為模范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，領(lǐng)先垂范

班級(jí)是學(xué)校教導(dǎo)、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任那么是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教導(dǎo)活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，模范學(xué)生的行為，首先要模范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教導(dǎo)工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在四年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到崇敬每一位學(xué)生人格，從不挖苦譏諷他們；教導(dǎo)他們喜歡勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊清潔環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教導(dǎo)學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教導(dǎo)，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的模范，在全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為模范教導(dǎo)

小學(xué)教導(dǎo)主要是養(yǎng)成教導(dǎo)，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教導(dǎo)，更加是低段的教導(dǎo)。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來，為創(chuàng)辦良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為模范的養(yǎng)成教導(dǎo)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面根本行為準(zhǔn)那么的教導(dǎo)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

對(duì)于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們舉行常規(guī)教導(dǎo)和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓畢竟。一學(xué)期以來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的模樣，每天指點(diǎn)他們留神"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地指點(diǎn)校正不良模樣。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要嘹亮，吐詞要領(lǐng)會(huì)?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確模樣逐步養(yǎng)成，鞏固了自控才能，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立學(xué)生一日常規(guī)

為了模范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求概括化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級(jí)舉行分組，然后讓小組長(zhǎng)對(duì)班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個(gè)月對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)舉行激勵(lì)表?yè)P(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教導(dǎo)。教室墻上設(shè)立了"雛鷹爭(zhēng)章"的評(píng)比，通過評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過各種形式的教導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班級(jí)的小仆人，培養(yǎng)出一批有工作才能的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)彼此關(guān)切；同學(xué)有困難，彼此扶助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)清潔，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。學(xué)校號(hào)召捐款支援災(zāi)區(qū)（汶川地震）兒童或殘疾人（晉揚(yáng)春同學(xué)）服務(wù)等活動(dòng)，該班學(xué)生表現(xiàn)特別積極，充分表達(dá)了學(xué)生喜歡集體，關(guān)切他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐步形成。

三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生處境，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立緊密聯(lián)系，舉行友好交往。如在每月收收生活費(fèi)家長(zhǎng)來訪或打電話的機(jī)遇，我總是給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達(dá)成雙向管理學(xué)生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、激勵(lì)和支持。每逢過節(jié)的時(shí)候，好多家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)來祈福的信息，并且會(huì)發(fā)些感謝我對(duì)他們孩子的教導(dǎo)。雖然只是一個(gè)短信，但是能得到家長(zhǎng)的斷定是對(duì)我工作的認(rèn)同，也是我持續(xù)努力的動(dòng)力。二年級(jí)德育工作總結(jié)

四、管理中的缺乏

由于是低段的學(xué)生，他們的自控力分外差，作為一名班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的教導(dǎo)太少；班級(jí)管理制度還不夠完善；放權(quán)重責(zé)的“小班主任”制度還不夠完善；與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對(duì)自己在管理中存在的缺乏，我確定會(huì)在以后的教導(dǎo)管理中加以彌補(bǔ)自己的缺乏，努力將我們班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級(jí)。長(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，務(wù)必從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代出名教導(dǎo)家葉圣陶曾說："教導(dǎo)就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教導(dǎo)的重要性。小學(xué)是根基教導(dǎo)，根基工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的根基，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及天性心理品質(zhì)，猛烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字2

你想更好友更快的完成自己的工作并且在工作中使錯(cuò)誤量到最小甚至不再犯錯(cuò)誤嗎?好多時(shí)候，機(jī)關(guān)我們?cè)诠ぷ魃〉昧舜_定的告成，但是花費(fèi)了巨大的人力和財(cái)力，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)相關(guān)的工作總結(jié)是很有必要的。下面是我給大家共享的有關(guān)工作總結(jié)的信息，僅供參考。接待關(guān)注更多相關(guān)信息。

作為一名老教師，我心甘情愿把一生放在教導(dǎo)這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑夢(mèng)想的種子，期望收獲的明天本學(xué)期已接近尾聲下面就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、以身作那么，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教導(dǎo)者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)責(zé)任更重。平日與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種模范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)分辯才能、自控才能較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平日與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。譬如，要求學(xué)生做到隨撿，在平日，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我察覺，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上探尋是否有紙屑了。教導(dǎo)學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回復(fù)我。這樣的一種正面影響確定能有益學(xué)生的進(jìn)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教導(dǎo)

班主任的根本任務(wù)是對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是采納各方面教導(dǎo)的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安置。譬如在三月份舉行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小摯友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在舉行環(huán)保教導(dǎo)宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小摯友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境養(yǎng)護(hù)支招;在舉行安好宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議……此外，我還利用班會(huì)課，和小摯友們開展各種活動(dòng)：譬如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式促使自己養(yǎng)護(hù)周邊的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給愛戴的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祈福或幫他們作件好事;開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教導(dǎo)主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)彼此扶助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

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廬江縣夢(mèng)想小學(xué)莫家延學(xué)期即將劃上一個(gè)完滿的句號(hào)?；叵氚肽陙淼陌嗉?jí)管理工作，真可謂繁忙而慌張。，一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，讓我深刻體會(huì)到，班主任分外費(fèi)神吃力。終究學(xué)生在此年段，思想都特別活躍，天性也更替較快，伴隨著慌張繁忙學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)生活，相跟而來的是心緒繁雜而散亂。因此，我對(duì)本學(xué)期的班主任工作主要是在上學(xué)年度的根基上舉行了較為細(xì)致的調(diào)整，結(jié)果證明收效確定是較好的?，F(xiàn)本人將本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)：

一、本學(xué)期的根本工作思路。

在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以夢(mèng)想信念教導(dǎo)和思想品德教導(dǎo)為核心。把加強(qiáng)學(xué)生思想、品德、紀(jì)律、法制、安好、行為等教導(dǎo)作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為根本內(nèi)容來開展班主任工作，讓學(xué)生作到一切以德為先，讓德促學(xué)，全面進(jìn)展。

二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

班主任工作瑣碎而繁雜的，這都需要班主任工作輕微周到，但我總是不厭其煩、細(xì)心做學(xué)生思想工作，每當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和思想上獲得一點(diǎn)提高，我都會(huì)專心地舉行全面總結(jié)與斷定。給學(xué)生以更大的鼓舞。在半年工作中，我始終抓住班級(jí)的常規(guī)管理、讓班規(guī)管理不放松。開學(xué)初，我利用班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生舉行了班規(guī)宣讀，要求學(xué)生對(duì)班規(guī)熟記于心。對(duì)學(xué)生在校間的著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等行為都提出概括要求，且督導(dǎo)落實(shí)。同時(shí)本人也力作模范，照章檢查，察覺問題隨時(shí)校正。經(jīng)過自己不斷努力，我班學(xué)生時(shí)間觀念，勞動(dòng)意識(shí)，衛(wèi)生意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，行為習(xí)慣已根本養(yǎng)成。在學(xué)校眼里我所在的班是一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放得心，讓學(xué)生、家長(zhǎng)合意的班級(jí)。

三、提防落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。

重視班集體的培養(yǎng)，教導(dǎo)他們，班級(jí)是學(xué)校一一個(gè)組成片面，一個(gè)好的班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生學(xué)得安心，學(xué)得踏實(shí)，才會(huì)感到和暖喜悅，我們要為擁有一個(gè)好的班級(jí)而驕傲。因此，對(duì)學(xué)校所規(guī)定的任務(wù)或開展的各項(xiàng)活動(dòng)我都要求學(xué)生積極專心地完成，學(xué)生也全力照辦。學(xué)生對(duì)每次活動(dòng)都努力完成，榮譽(yù)感在班上得到了概括表達(dá)。在半學(xué)期中我班分別在“忠、孝、雅、誠(chéng)”演講活動(dòng)中和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中均取得令人合意的勞績(jī)。其他各項(xiàng)指標(biāo)也在學(xué)校名列前茅。良好的班風(fēng)也真正得到表示，學(xué)校對(duì)此也特別合意。

四、重視班干部隊(duì)伍的創(chuàng)辦和管理。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干氣力。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我實(shí)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱心賦予斷定，努力樹立班干部的工作威信，塑造他們的班干部形象。定期召開班干部會(huì)儀，研究議論班上的管理，對(duì)每周班上的處境和展現(xiàn)的問題開展批評(píng)與自我批評(píng)。要求班干部要多與同學(xué)們作思想溝通，要與班不學(xué)生打成一片，提防協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，磨練自己各方面才能。還激勵(lì)他們努力工作的同時(shí)，要提防自身的勞績(jī)的提高，用以感化信服學(xué)生。

五、提防自身的學(xué)習(xí)與養(yǎng)息的養(yǎng)成。

我領(lǐng)會(huì)地熟悉到，班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理才能的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不成少的條件。因此，我特別留神自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，我深知人到老學(xué)到老的道理。在空閑時(shí)，我常對(duì)自己班主任工作舉行檢查，總結(jié)自己工作中的得失，在我的影響和全體學(xué)生的努力下，班級(jí)管理取得了確定的進(jìn)展。

總之，本學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了大量，但是，由于本人身體欠差之因，往往心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，但為了學(xué)生更好的進(jìn)展，我力爭(zhēng)搞好教學(xué)，抓好班級(jí)工作，使每個(gè)學(xué)生都能成為文明、守紀(jì)、積極向上的合格小學(xué)生

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時(shí)間真快，在繁忙中，一個(gè)學(xué)期又過去了。對(duì)于這個(gè)班，我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了好多；不經(jīng)意間，他們懂事了好多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了好多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，的感受，就是欣喜。

回想這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，鞏固集體凝結(jié)力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)空氣，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體進(jìn)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平日我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)切孩子。

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，務(wù)必關(guān)切、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教導(dǎo)對(duì)象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，四處彌漫著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師更加熱心，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊閑聊，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件美麗的新衣服是誰(shuí)買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎？報(bào)告他這幾天進(jìn)步了！報(bào)告他星期天作業(yè)完成很美麗，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不理應(yīng)在這種輕松的閑聊空氣下，把握好教導(dǎo)的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，理應(yīng)是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假使我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己舉行換位斟酌：假設(shè)我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假使那又是我的孩子，如何教導(dǎo)才是途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對(duì)嶄新事物的奇怪都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的氣力是無(wú)窮的。在平日，我通過對(duì)孩子的查看，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步的就是你了！老師越來越熱愛你了當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)更加好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的那么是更多份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根基，低年級(jí)那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假設(shè)一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其提防培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來穩(wěn)定學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作那么，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的空氣。

三、培養(yǎng)小干部，進(jìn)展孩子的才能。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干氣力，要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)良好的班集體，首先要?jiǎng)?chuàng)辦好一支責(zé)任心強(qiáng)、才能強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。

家庭教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)是密不成分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。

我更加提防和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都舉行了交流，報(bào)告他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會(huì)實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。譬如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長(zhǎng)極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心每次與家長(zhǎng)交談時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們喜歡集體，學(xué)會(huì)賞識(shí)別人、扶助別人，我較多地主動(dòng)跟家出息行溝通。更加是班上的柴汀小摯友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心查看他的細(xì)小變化，與他談心，實(shí)時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，夢(mèng)想與學(xué)校合作共同扶助他變更。

班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字5

班主任工作是瑣碎，繁忙的`，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也可以從中體驗(yàn)到做教師的高興。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過去了。這期間我有好多的斟酌和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、積極營(yíng)造民主、對(duì)等、和諧向上的班級(jí)空氣。

學(xué)生是班級(jí)的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營(yíng)造民主、對(duì)等、和諧的空氣，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的根基。在這樣的空氣中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的觀法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，天性得到充分的張揚(yáng)。我在平日的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二、真誠(chéng)、細(xì)心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰見的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的根基，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去清潔。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多激勵(lì)學(xué)生

每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被崇敬。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以摯友的身份蹲下身子和他們說話，對(duì)等地舉行交流，設(shè)身處地為他們著想，專心傾聽孩子的聲音，崇敬孩子的選擇，共享孩子的喜悅。教導(dǎo)的目的不在于傳授，而是喚醒、鼓舞和賞識(shí)。

四、切實(shí)做好安好工作和管理方面。

安好是一切工作的前提，務(wù)必時(shí)時(shí)講安好，事事留神安好。我校地處110國(guó)道，上學(xué)放學(xué)都很危害。通過主題班會(huì)課、安好課、黑板報(bào)等形式鞏固學(xué)生的安好意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范才能。這一學(xué)期下來，我們班里沒有發(fā)生任何擔(dān)心全事故。

在管理方面盡量激勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。要求每月出一次黑板報(bào)。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深受學(xué)生家長(zhǎng)得好評(píng)。

五、存在的缺乏及努力方向

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些缺乏：

1、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。大量班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有壓服力;另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙倌ゾ毜臋C(jī)遇。

2、班級(jí)活動(dòng)開展地不多。低年級(jí)的學(xué)生愛玩，愛動(dòng)，熱愛做嬉戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式對(duì)比單一，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向：

1、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有好多美好回憶的地方。通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的才能。

2、實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

3、著力培養(yǎng)班干部，扶助其樹立威信，輔助老師管理好班級(jí)。

4、在本學(xué)期結(jié)果一個(gè)月的時(shí)間里，專心做好復(fù)習(xí)鼓動(dòng)工作，制訂細(xì)致的復(fù)習(xí)籌劃，舉行有效的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。小學(xué)班主任工作是艱辛而又榮譽(yù)的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心”，就確定能把這份工作做好。

我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的高傲、成為家長(zhǎng)的高傲、成為學(xué)校的高傲!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，咬定班級(jí)管理不放松，任爾東西南北風(fēng)。

班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字6

本學(xué)期我持續(xù)承擔(dān)班主任工作。在工作中，我專心努力，勤奮斟酌，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探索，又獲取了大量名貴的閱歷。以下就我在本學(xué)期的班主任工作舉行簡(jiǎn)樸總結(jié)。

學(xué)校在本學(xué)期舉行了文理分科，高二年級(jí)共組成了6個(gè)文科班和10個(gè)理科班。而我所帶的班級(jí)是個(gè)文科班，人員組成處境對(duì)比繁雜?，F(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生16人，女生36人，典型的“陰盛陽(yáng)衰”，同時(shí)還有體育生10人，所以整個(gè)班級(jí)程度參差不齊，管理起來對(duì)比困難。但是面對(duì)這樣的問題，我想這既是一種挑戰(zhàn)，也是一種磨練，最重要的是自己要有信仰要有手段。所以我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，積極籌劃和工作，較為圓滿地上完成了既定目標(biāo)。

在本學(xué)期，我專心落實(shí)學(xué)校的“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)做人”的三會(huì)德育目標(biāo)，不唱高調(diào)不搞花架子，春風(fēng)化雨滋潤(rùn)人心，真正做到以人為本關(guān)注學(xué)生安好健康，

考慮學(xué)生的全面成長(zhǎng)。在概括的落實(shí)過程當(dāng)中，結(jié)合我班的實(shí)際處境，分類定位、分類提高，在供認(rèn)個(gè)體差異的前提下，不放棄任何一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有目標(biāo)有籌劃有信仰，扶助他們戰(zhàn)勝自我，抑制不良習(xí)慣，在德智體美勞等方面不斷提高不斷進(jìn)步，使每一個(gè)孩子都有不同程度的收獲。

與此同時(shí)，專心執(zhí)行學(xué)校所制定的各種規(guī)章制度，以“大課間、自習(xí)課和儀容儀表”三項(xiàng)工作為抓手，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)和行為模范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園、文明校園、安好校園。在大課間中，不管是跑操做操還是自由活動(dòng)，我要求全體學(xué)生都積極參與專心磨練，在活動(dòng)和嬉戲當(dāng)中，既強(qiáng)身健體又陶冶情操。在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還要張弛有度，自習(xí)課就是突破口，要求學(xué)生做到無(wú)聲自習(xí)和零抬頭率。

我每天都要深入班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使他們專心完成各科老師布置的學(xué)習(xí)要求和作業(yè)，讓他們的學(xué)習(xí)有任務(wù)有內(nèi)容，學(xué)的條理領(lǐng)會(huì)穩(wěn)妥扎實(shí)。而儀容儀表更是一個(gè)學(xué)校的校園文化與精神風(fēng)貌的集中表達(dá)。在這項(xiàng)工作中，我不是一味地簡(jiǎn)樸空洞地說教，而是和學(xué)生多溝通多交流，讓他們真正明白這當(dāng)中的教導(dǎo)意義，培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀和健康向上的良好心態(tài)，讓他們由消極被動(dòng)變?yōu)樽杂X自律。

不僅如此，我還充分利用好學(xué)校所組織的每周的主題班會(huì)課，潛移默化地向?qū)W生舉行文明禮貌、社會(huì)公德、尊師愛校、孝敬父母、忠誠(chéng)守信、健康生活、喜悅學(xué)習(xí)等德育教導(dǎo)。我們的先人曾經(jīng)說過：“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我是這樣理解的：老師不僅要向?qū)W生傳授學(xué)識(shí)，還要教導(dǎo)學(xué)生的思想和靈魂，為國(guó)家和民族培養(yǎng)真正的人才。因而在高中階段要充分利用各種渠道，對(duì)學(xué)生舉行深入人心的思想教導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。在平日的工作中，不管是自習(xí)還是課間，我總是抽出確定的時(shí)間，哪怕是三五分鐘，都和學(xué)生聊一聊，說一說。

不要小看這每天的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一學(xué)期下來，學(xué)生們的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣等方面都發(fā)生了很大變化，自覺自主才能不斷提高，學(xué)習(xí)勞績(jī)也不斷上升。尤其是在期末階段所舉行的自治區(qū)水平測(cè)試的備考中，每天我都和學(xué)生們起早貪黑，摸爬滾打，抑制了任務(wù)重、時(shí)間緊以及氣溫超低天氣極寒等困難，齊心協(xié)力共度難關(guān)，激勵(lì)他們扶助他們，和他們一起跑操一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深切感覺到了我的愛心與真心，我和學(xué)生們的感情越來越深，心與心貼的更近，這樣就無(wú)形中更加鞏固了我的教導(dǎo)壓服力，做到了親其師信其道。

在班主任工作中，單槍匹馬是很愚蠢的行為，所以我經(jīng)常和班級(jí)的各科任老師交流，使班級(jí)指導(dǎo)制度落到實(shí)處，讓老師們彼此合作，起到事半功倍的作用。并且與家長(zhǎng)保持精細(xì)聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、校訊通等各種平臺(tái)的成果，家校合力，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和班級(jí)的提高。

千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。經(jīng)過大家的不斷努力，我班整體處境已經(jīng)有條不紊，紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作穩(wěn)定上升，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。而學(xué)校更是給了我很高的榮譽(yù)，在20xx年我被評(píng)為拉海爾區(qū)優(yōu)秀班主任。但是在我內(nèi)心深知自己距離一個(gè)夢(mèng)想中的優(yōu)秀班主任還有很大差距，所以在未來的工作中我會(huì)加倍努力，回報(bào)學(xué)校和社會(huì)。

班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字7

當(dāng)炎炎烈日到來時(shí)，20xx——20xx學(xué)年其次學(xué)期也已接近尾聲?；叵脒@一學(xué)期的工作，有勞績(jī)，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理方面

作為一名班主任，管好一個(gè)班是最根本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面，我做了如下工作：

（一）持續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個(gè)寒假，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了大量。他們逐漸地有了自我意識(shí)，做事情熱愛以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生天性的表達(dá)，卻不利于整個(gè)班集體的進(jìn)展。因此，持續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，依舊是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清潔衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地促使、指點(diǎn)。針對(duì)這一處境，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并合作“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生舉行賞賜。一個(gè)學(xué)期下來，大片面學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校調(diào)配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的磨練，大片面孩子已經(jīng)能對(duì)比好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，清潔室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉好多，學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了變更這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起清潔衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終究逐漸地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)清潔得干明凈凈。

本學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一向良好，但并不代表我們可以躺在勞績(jī)薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生舉行這方面的思想教導(dǎo)。在對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)的同時(shí)，反省自己平日的一言一行，并以身作那么，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的模范。一學(xué)期下來，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

（二）合作學(xué)校安置，積極組織學(xué)生加入學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都專心對(duì)待，積極組織學(xué)生加入，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到磨練。這學(xué)期我組織學(xué)生加入的活動(dòng)有：

三月：以激發(fā)學(xué)生抑制困難的士氣和他們的愛國(guó)主義心緒；組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教化；號(hào)召

學(xué)生開展“一幫一”的手拉手活動(dòng)，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極加入“最正確教室”的評(píng)比；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安好”特色中隊(duì)，并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng)。

四月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié)，并在考試后召開家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通，以取得深長(zhǎng)的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國(guó)人，寫好中國(guó)字”的教導(dǎo)，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極加入指導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”。五月：利用“五。一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫新詩(shī)”或“畫新貌”的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生用自己熱愛的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來，并選送作品加入學(xué)校的愛國(guó)攝影展；在中國(guó)載人飛船實(shí)現(xiàn)太空行走一周年之際，在班上召開以“航天學(xué)識(shí)知多少”為主題的班會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天學(xué)識(shí)的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣愛好。

六月：合作指導(dǎo)處的讀書節(jié)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過鼓動(dòng)，全班學(xué)生共捐書64冊(cè)；激勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親近接觸，多讀、多背古詩(shī)詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得其次名；組織學(xué)生積極加入體育磨練，踴躍加入三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好勞績(jī)。

二、教學(xué)方面

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持專心上好第一節(jié)課，專心批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極加入計(jì)算機(jī)上機(jī)學(xué)習(xí)，以及專心拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會(huì)；另一方面，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)才能進(jìn)一步提高。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開頭。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的閱歷教訓(xùn)，不斷地指點(diǎn)自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字8

班級(jí)是學(xué)校教導(dǎo)中最根本的組織形式，學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開展的，因此班級(jí)管理就顯得尤其重要?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、自主管理，供給機(jī)遇

讓小學(xué)生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都?jí)粝胧艿嚼蠋煹馁澝篮瞳@得表現(xiàn)的機(jī)遇，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又更加講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，這樣一來，不僅個(gè)人之間開展競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開頭了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好空氣。

二、以身作那么，為學(xué)生樹立模范

老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。開學(xué)伊始，我就特別提防自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立模范。

首先，我專心搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我專心鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)根基狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授學(xué)識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)，對(duì)全體的學(xué)識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑領(lǐng)會(huì)地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，就會(huì)熱愛上你的課，上課時(shí)也才會(huì)專心聽講，課后才會(huì)細(xì)心斟酌。

其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，提防對(duì)自己的嚴(yán)格要求。本學(xué)期來，要求學(xué)生專心做好課間操、眼保健，人人堅(jiān)持按時(shí)到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象，只有這樣學(xué)生才能嚴(yán)格地要求自己，聽從你的安置，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這樣一來，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假外，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，課間操、眼保健操都已變成自覺的行為。

三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級(jí)自治。

開學(xué)伊始，我就報(bào)告他們，在這個(gè)班上我們是對(duì)等的，我們都是這個(gè)班的仆人，都理應(yīng)為這個(gè)班出謀劃策、付出氣力。在班上，我對(duì)全體同學(xué)都同等對(duì)付，激勵(lì)勞績(jī)好的學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取勞績(jī)更進(jìn)一步；對(duì)潛能生那么維護(hù)他們的自尊，讓他們察覺自己的長(zhǎng)

處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化勞績(jī)。另外，我大膽利用小班干，好多事情都讓他們自己管理，正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业募?lì)下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的勞績(jī)。

我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的高傲、成為家長(zhǎng)的高傲、成為學(xué)校的高傲！

四.營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛

一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中，該斷定的斷定，該否決的否決。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，積極回復(fù)問題，還激勵(lì)學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求每一個(gè)同學(xué)，積極主動(dòng)扶助同學(xué)做好事，讓全班形成喜歡勞動(dòng)的好班風(fēng)。

望著班里那張張璀璨的笑臉，我心中有一種異樣的欣喜。它表達(dá)了我在這個(gè)學(xué)期的工作成果。雖然，做一個(gè)稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好，好好備課，好好改作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)識(shí)。盡量關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用我的真誠(chéng)和愛心管理好本班。我報(bào)告自己，只有好好總結(jié)閱歷，學(xué)生的良好勞績(jī)才會(huì)到來。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班級(jí)工作總結(jié)小學(xué)二年級(jí)300字9

本學(xué)期我持續(xù)承擔(dān)二（6）班的教導(dǎo)教學(xué)工作，兼任班主任。在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織，任課老師大力支持和合作下，各項(xiàng)工作順?biāo)扉_展，學(xué)習(xí)、工作都圓滿終止?，F(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、文明習(xí)慣教導(dǎo)

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為抉擇習(xí)慣，習(xí)慣抉擇性格，性格抉擇命運(yùn)”班級(jí)管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初，

我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，譬如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。例如本班外地學(xué)生對(duì)比多，孩子到校時(shí)間對(duì)比早，有幾次我察覺孩子一大早就在校園里追趕玩耍。針對(duì)這種處境，我對(duì)早到學(xué)生舉行了教導(dǎo)，并在其中挑揀了5名小干部負(fù)責(zé)早自修的領(lǐng)讀工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子一到校，都能在領(lǐng)讀員的管理下自覺地朗讀課文。這樣既培養(yǎng)了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也提高了孩子的朗讀才能。楊旭和姚佳科兩位小摯友清潔衛(wèi)生總是不明凈、不到位，在衛(wèi)生委員趙文燁的監(jiān)視下，屢屢重新做了值日，指點(diǎn)他們理應(yīng)把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了確定的進(jìn)步。中飯后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，清潔衛(wèi)生，教室拾掇的分外明凈，亮堂，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。我還在班級(jí)中設(shè)立了讀書角，讓小摯友們把家里的課外書帶到教室里來，利用午自習(xí)或四點(diǎn)鐘樂園的時(shí)間，開展讀課外書活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀才能，豐富學(xué)生的課外學(xué)識(shí)。

二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信仰，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人諷刺，看不起，我在平日的教學(xué)管理中，有意鼓舞這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，斟酌，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地?cái)喽ㄋ瓿傻钠?，激?lì)他們持續(xù)努力來完成得更好。通過鼓舞法，可以給后進(jìn)生樹立起自信仰，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)切和扶助后進(jìn)生。我還結(jié)合班上學(xué)生的氣力，讓每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有好多人的關(guān)注，在優(yōu)等生的扶助下，勞績(jī)進(jìn)步了不少。

三、家校溝通

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)處境的好壞，在很大程度上抉擇了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)勞績(jī)的好壞。因此，有必要緊密聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長(zhǎng)聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么對(duì)比大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異勞績(jī)時(shí)，我就實(shí)時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也給學(xué)生積極的斷定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起來教導(dǎo)學(xué)生。

三、主要?jiǎng)诳?jī)

本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)對(duì)比豐富，經(jīng)過我和全班同學(xué)的共同努力，取得了如下勞績(jī)。在趣味傳球比賽中，通過我們?nèi)?2位同學(xué)共同努力，取得了年級(jí)段其次名的好勞績(jī)。5月中旬，學(xué)校開展“百米長(zhǎng)卷”、科幻畫、書法活動(dòng)，我積極激勵(lì)學(xué)生，在家長(zhǎng)和孩子的努力下，沈姚冰小摯友分別獲得了科幻畫二等獎(jiǎng)，百米長(zhǎng)卷三等獎(jiǎng)的好勞績(jī)。在5月30日校六一文藝匯演中，通過兩個(gè)班12名學(xué)生的共同努力，取得了二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

我會(huì)持續(xù)努力，假設(shè)下學(xué)期我還教這個(gè)班，我會(huì)一如既往地付出真心，把這個(gè)班級(jí)創(chuàng)辦得更好

歲月如梭，很快這一學(xué)期又要終止了。一學(xué)期來，我一向努力地

做好我的本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生行為創(chuàng)辦，狠抓養(yǎng)成教導(dǎo)

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。為創(chuàng)辦良好班風(fēng)，我著重抓日常行為模范的養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的才能。

1、狠抓常規(guī)習(xí)慣

剛開學(xué)，我就對(duì)他們舉行常規(guī)教導(dǎo)和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓畢竟。一學(xué)期來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的模樣，每天指點(diǎn)他們留神三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地指點(diǎn)校正不良模樣。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，那么要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要嘹亮，手勢(shì)要領(lǐng)會(huì)。在聽的才能方面，那么要求他們留神聽別人說話，聽領(lǐng)會(huì)說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。

2、狠抓作業(yè)習(xí)慣

我在作業(yè)方面提出實(shí)時(shí)、專心、獨(dú)立完成的概括要求。在舉行學(xué)生作業(yè)模范化訓(xùn)練時(shí)，突出時(shí)間上的要求——實(shí)時(shí)，態(tài)度上的要求——專心，思維上的要求——獨(dú)立。剛開頭的時(shí)候我實(shí)行強(qiáng)制性要求，務(wù)必完成作業(yè)才能出去玩，讓他們知道作業(yè)早做晚做反剛要花那么多時(shí)間去做，還不如早點(diǎn)做完，可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生逐漸有這個(gè)完成作業(yè)的意識(shí)的時(shí)候，我不再看著，而是規(guī)定時(shí)間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期終止的時(shí)候，大片面學(xué)生能專心實(shí)時(shí)完成作業(yè)了。

3、狠抓文明習(xí)慣

具有良好的文明行為習(xí)慣，對(duì)于更好地舉行人際交往，提高社會(huì)交際才能，具有特別重要的意義。我針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和熟悉水平，在文明禮貌方面要求重點(diǎn)做到語(yǔ)言文明，要使用禮貌用語(yǔ)；孝敬父母，敬愛師長(zhǎng)，關(guān)切他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級(jí)中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，我通過多種途徑教導(dǎo)學(xué)生要保護(hù)班級(jí)中的一桌一椅，另外還要保護(hù)學(xué)校中的一草一