小學英語教研組工作計劃7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學英語教研組工作計劃7篇新的挑戰(zhàn)一向在前方等待著我們，我們只有不斷挑戰(zhàn)才會更加告成，然而工作籌劃的制定可以讓我們的挑戰(zhàn)快速完成，那么你會寫相關的籌劃嗎？以下是在這里我用心為您推舉的2022最新小學英語教研組工作籌劃范文精選7篇，供大家參考。

2022最新小學英語教研組工作籌劃范文精選1

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將持續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，專心履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高根基教導外語教學研究對課程改革的適應才能，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此根基上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，專心分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有閱歷，在目前的根基上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現(xiàn)狀分析

三年級英語對于他們是新學科，學生的興趣對比大。四年級的學員本學期夢想在班主任老師的大力輔助下，能把勞績提高上來。五年級有幾名根基不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及概括措施

1、教研組創(chuàng)辦：

在指導處的教學工作安置中，教研組的創(chuàng)辦是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加閱歷交流的機遇，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用才能

以進展性評價研究為突破口，在指導處的指導下優(yōu)化課堂教學，

從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際才能得到更好的提升。

3、各年級概括工作

三四五年級教研重點

a．英語學習興趣培養(yǎng)。

b.課本學識盡量100%掌管

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進生輔導工作。

f.專心實在的對待口語操練，使口語操練能夠切實有效的服務于英語教學工作。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.專心做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照指導處的要求落實好學科籌劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的打定。

c.持續(xù)訓練學生各方面的才能，大膽的變更目前學生畏縮開口說英語的習慣

4、概括工作安置：

1、課堂常規(guī)教導。

2、對教材舉行全面分析。

3、制定學科籌劃。

4、第一次教研活動。

1、教研組籌劃交流

2、常規(guī)教學檢查

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼12月

1、四年級英語書寫競賽

2、五年級閱讀比賽1月

1、各年級期末復習。

2、期末考試。

夏店小學英語教研組

20xx.8.25

2022最新小學英語教研組工作籌劃范文精選2

一、工作思路

本學期xx區(qū)教師進展中心初中英語教學研究工作的主要任務是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教研室的工作籌劃，努力創(chuàng)造務實、創(chuàng)新、高效的教導教學研究工作新常態(tài)。以創(chuàng)新教導教學觀念為先導，崇敬規(guī)律，把握方向，加強內涵進展。以提高教研教學質量為目標，以深化課程改革、提高課程實施水平為重點，發(fā)揚務實求真的教學研究精神，深入研究新課標和新教材，強化課堂管理和課堂教學效益意識，追求教學的優(yōu)質化和均衡化；優(yōu)化教研活動方式，倡導教學與研究的深度融合，鼓舞教師在研究中教學，在教學中研究，在實踐中不斷提高專業(yè)才能；充分發(fā)揮區(qū)域骨干教師的引領作用，鞏固教師的教科研意識、質量意識、合作意識與創(chuàng)新意識；優(yōu)化區(qū)域交流的學習的平臺，積極推進素質教導，不斷提高我區(qū)初中英語的教學水平和教學質量。

二、工作重點

（一）加強初中英語課程研究，提高英語課程實施水平

1、深刻領會課改實質，把握課改方向。引導學科教師進一步深入研究《英語課程標準》和新教材，進一步探討學科過程性研修方案，以案說理，以理導教，引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師個體反思水平的提高以及開發(fā)教材和整合課程資源的才能。

2、深入研究高效課堂教學，努力實施減負增效。組織教師開展主題式教學研究活動，探討高效的英語課堂教學策略。倡導教學改革和教學方式、學習方式的多元化，引導學校、教師深刻理解教導教學改革的系統(tǒng)性、繁雜性、艱苦性和漸進性，切實理解教與學、學與評的關系，反對簡樸照搬或移植所謂的教學模式。引導教師進一步轉變教學觀念，提升教學素質與才能，加深專業(yè)理解，努力變更單一的、灌輸式、機械訓練式的教學方式，促進學生學習方式的多元化、自主化和研究性，不斷提升學習的才能。

3、加強課程資源創(chuàng)辦，促進區(qū)域教導均衡進展。積極推進“微課程、微學習”，開展專題學習研究活動，進一步加強區(qū)域英語學科交流平臺創(chuàng)辦，供給更多更好的互動交流機遇，創(chuàng)設濃重的教學研討空氣。積極開展針對我區(qū)教學實際而設計的網絡教學平臺的測驗工作，系列化開展教學嘗試、過程研究、效果測評和分析總結，開發(fā)適合我區(qū)初中英語教學的教學軟件，利用信息科技和大數(shù)據(jù)分析功能，加強教學針對性。進一步重視并加強初中英語課外閱讀教學資源的研究與實踐，激勵教師開展豐富多彩的閱讀資源的開發(fā)利用，初步探討有效的課外閱讀教學策略。

4、加強初中英語學困生的學情調查及研究。引導全區(qū)學校積極開展英語根基大調查和詳情分析研究，開展專題沙龍活動，針對概括處境激勵各校采取適合的教學規(guī)劃，并加以指導。引導教師加強崗位責任感，對等對待每一位學生，努力縮小初中英語的城鄉(xiāng)差異和校際差異。

5、持續(xù)研究學業(yè)質量監(jiān)測與評估機制。深入研究義務教導階段教學，專心做好省市區(qū)“義務階段學業(yè)質量評價、反應、指導”質量分析工作。

（二）以學科核心素養(yǎng)提升研究為重點，提高本學科教師的專業(yè)化水平。

1、進一步引導教師深入研究新課標和新教材，歸納總結新教材中各板塊教學思路與根本教學方法；組織教師開展形式多樣的專題研究、課堂教學研討或沙龍活動，對教學過程舉行基于教學建議的評價，提升教師觀課議課的才能，促進教師反思日常教學，提高教學水平。

2、進一步深入研究《中學英語課型范式與實施策略》，專心落實“xx市中小學學科教學建議”，圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織多形式的各年段的課堂教學同題異構研討活動和專題研究活動。共享教學實踐聰慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步建構具有區(qū)域特色的課堂教學觀課議課框架。

3、進一步發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用。有籌劃地組織他們在不同區(qū)域內上公開課、示范課和研究課，促進他們自身的專業(yè)進展，形成自身的教學風格，并能影響和率領年輕教師快速成長。更好依托“送培上門”，以點促面，有籌劃有系統(tǒng)地分校分片分批抓好教師的教學根本功，促進其專業(yè)進展。

4、進一步關注并重視學校的學科教研組創(chuàng)辦工作，深入學校教研組隊伍的進一步規(guī)劃與進展，因地制宜，輔助學校找出問題找準方向，制定實施籌劃參與活動。加強學科教學調研，不定期深入學校參與常規(guī)教學教研活動，提高教學問題解決的針對性。

5、持續(xù)組織教師根本功競賽或優(yōu)質課評比活動，為教師進展夯實堅實的根基。

6、深入開展“e學習”的研究，促進信息技術與學科教學的有機整合，不斷提升教師的教學水平和教學效益。

（三）加強教導科研研討，提升教師的教科研才能。

1、引導教師進一步加深專業(yè)理解，轉變教學觀念；加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索，提高教學才能；倡導教學方式、學習方式的多元化；正確引導學生改善學習方式和學習策略，不斷提升學生自主學習的才能。

2、積極推進英語學科科研基地創(chuàng)辦。根據(jù)《xx市科研基地工作規(guī)程》的相關要求，不斷提升學校對科研基地的熟悉和管理水平，充分發(fā)揮基地學校的引領與輻射作用。積極引領各協(xié)作片開展多種形式的教學研究活動。進一步組織和推進校際、協(xié)作片之間的教研互動。

3、以市教科院的'學科教學關鍵性問題的研究與整理為契機，圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動，做好材料整理和微課拍攝工作，務必取得階段性實質成果。

4、引領學科教師積極參與課題研究，提高課題研究才能。進一步激勵課題的申報立項，引導課題組開展扎實、真實、樸實的研究，實時整理相關資料。加強對英語學科各課題組長的培訓，提升課題的研究與管理水平。激勵教師結合自己的教學實踐和教學理論專心總結閱歷，積極撰寫教導教學論文。

（四）加強分析研究，扎實抓好畢業(yè)班工作。

1、組織畢業(yè)班教師專心分析中考、高考試卷，把握命題思路和中高考趨勢，回想總結復習教學中的得與失，結合各校學生的實際學情，詳實制訂新一屆畢業(yè)班的復習教學籌劃。

2、科學安置學年的教學復習進度，統(tǒng)籌好新課與復習、根基與才能的關系，提高針對性和實效性。加大時新語言材料的輸入量，拓展學生的背景學識和人文素養(yǎng)。關切關愛全體學生，多形式鼓舞學生，激發(fā)學生的非智力因素，追求英語學習的喜悅與高效。

3、組織教師開展和加入各種形式、各個層次的復習教學觀摩研討活動，集思廣益，相互借鑒，相互學習，共同進步。

三、活動安置

九月份

1、組織召開區(qū)初中英語中心組成員及片面骨干教師會議，交流各協(xié)作片初中英語教研活動安置，研究和落實有關初中英語教研活動事項。明確初中英語三年一體化教學的主要目標和階段任務。

2、組織召開全區(qū)初中英語教研組長和備課組長會議，交流各校教研組創(chuàng)辦工作閱歷，交流新教材教學優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語三年一體化教學的階段目標任務和推進舉措。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流畢業(yè)班教學籌劃，把握畢業(yè)班教學重點難點。

3、組織開展初一英語根基教學研討活動，探討音標教學有效策略。

4、組織中學生英語口語電視比賽（區(qū)級）。

5、組織加入省級初中英語優(yōu)質課評比觀摩活動。

6、組織加入曹志娟名師工作室的初中報刊閱讀研究同題異構課。

十月份

1、組織開展初三英語教學觀摩研討活動，交流復習教學閱歷，提高教學水平。

2、組織加入中學生英語口語電視比賽（市級）。

十一月份

1、了解學校期中教學質量調研處境。

2、開展片面學校的小型專題研討活動。

3、組織開展初二英語教學觀摩研討活動，研究新課改課堂教學。

4、組織加入中學生英語口語電視比賽（省級）。

5、組織加入市級初中英語課外閱讀研究課。

6、收集教師教導教學論文。

7、組織加入中英會年會。

十二月份

1、持續(xù)對片面學校英語教研組舉行常規(guī)調研。

2、持續(xù)輔助做好第十二輪初中英語“送培上門”活動。

3、組織片面教師積極參與市區(qū)級課題申報工作。

一月份

1、輔助做好期末教學的調研測試工作。

2、總結20xx—20xx學年第一學期工作。

2022最新小學英語教研組工作籌劃范文精選3

一、指導思想：

英語作為我們根基教導階段的一門根基學科，其課程設置應符合信息時代人才素質培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，我們應持續(xù)圍繞二期課改，以全面推進素質教導為核心，改革的重點在于轉變教師陳舊的教學觀念和提升教與學的方法，在持續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生進展寬松空氣的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的才能，加強校本教研，積極開展課題研究等活動，為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。

二、教學工作要求和措施：

（一）、加強理論學習，更新教學觀念

1、要求：重點學習《新英語課程標準》等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平日的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2、措施：

（1）確定以“提高自身的口語才能，培養(yǎng)學生標準，順耳的語音語調。結合學校德育主題，開展“迎世博——每周大家學一句的活動”的學期教研主題。

（3）專心做好理論筆記，對學習心得、體會能實時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教導教學論文，從實踐上升到理論。

（4）結合教研主題，設計一系列符合同學年級特點的小型學科競賽工程。

（二）、抓實教學常規(guī)

1、要求：實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學布局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能。加強教研組主陣地活動，專心舉行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、措施：

（1）充分發(fā)揮教研組作用，周三專心加入教研活動，每月確保至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。

（2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務學習等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。

（3）反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的業(yè)務素質。

（4）專心完成聽課要求，合作指導處定期做好落實常規(guī)（教案，作業(yè)等）檢查促使工作。

（5）模范作業(yè)的布置與批改，根本作業(yè)組內統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根基上獲得最大進展。

（6）加強信息培訓，學會制作課件，讓多媒體、校園網絡進教室，要求英語教師盡快掌管現(xiàn)代教學手段學會做簡樸的課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，優(yōu)化教學進程。在教研活動中開設技術上的專題培訓，請有閱歷的老師指導。

三、每月教研工作安置：

三月份：確定教研組教研主題，完成大組籌劃。交流期末閱卷處境。

1、教案檢查。

2、學習二期課改新標準后的感想交流。（課前反思。）

四月份：教學常規(guī)檢查和期中階段聯(lián)系。

1作業(yè)模范、作業(yè)格式、學生書寫模范以及教師批改模范。

2說評課、采取問答互動式交流活起來，表達研究課題的內容。

3、期中考試復習。

五月份：迎接學業(yè)水平診斷

1結合校開放日，選取教師實踐中典型的課例舉行分析。

2單元卷出卷交流。

六月份：課題研究總結的教研活動

1課題研究處境交流。

2隨筆和實例分析交流。

3各項資料檢查。

4期末工作。

2022最新小學英語教研組工作籌劃范文精選4

一、指導思想

根據(jù)市教導局和教研室的統(tǒng)一部署，本學期小學英語中心教研組將以全面推進素質教導、實施課程改革為契機,專心踐行“研究、指導、服務”的教研理念，以XX版課程標準培訓與實施為抓手，以提高課堂教學效益為重點，創(chuàng)新教研方式、提高教研質量，努力開創(chuàng)開發(fā)區(qū)小學英語教研的新局面，為開發(fā)區(qū)根基教導均衡進展和義務教導質量的不斷提升付出氣力。

二、重點工作

1.持續(xù)做好XX版義務教導英語課程標準（修訂稿）培訓與實施工作；

2.專心組織XX年淮安市青年教師根本功比賽的選拔工作；

3.輔助市教研室啟動并實施雛燕奮飛行動籌劃中小學教壇新秀培養(yǎng)工程；

4.進一步推進開發(fā)區(qū)區(qū)域教研共同體模式創(chuàng)辦；

5.輔助教導處組織好省市級三項評比工作。

附：行事歷

月份內容負責人二月擬定本學期教研工作籌劃。施xx教研組長骨干教師召開各校教研組長會議，研討新學期教研工作思路?；I備并開展區(qū)根基教導青年教師教學根本功比賽。加入市“雛燕奮飛”行動籌劃——學科教壇新秀培養(yǎng)對象第一次培訓研討會。加入市小學英語學科基地活動。加入市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動

（一）三月召開國家級子課題——“基于小學英語教學創(chuàng)新應用的環(huán)境英語教學思想研究”階段性成果共享研討會施xx教研組長骨干教師課題組成員加入市青年教師教學根本功比賽。（3月20～31日）加入市小學英語四年級新教材培教學研討活動。加入省e-學習觀摩研討會。加入市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動

（二）四月組織指導并修改加入省“教海探航”的小學英語優(yōu)秀教學論文。施xx教研組長骨干教師加入市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動

（三）加入市“雛燕奮飛”行動籌劃——小學英語教壇新秀培養(yǎng)對象專題培訓活動。五月組織加入市級小學英語優(yōu)課評比。施xx教研組長骨干教師加入全國小學英語教師評優(yōu)課觀摩活動。加入市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動

（四）六月召開市級重點課題——“基于全納教導的區(qū)域小學英語教學研究”課題研討活動。施xx教研組長課題組成員加入市“雛燕奮飛”行動籌劃——學科教壇新秀培養(yǎng)對象教科研方法研討會，初步確立研究課題的方向。組織市小學英語學科課題研究及課例研究成果交流研討活動。七月完成相關工作籌劃和總結。施xx教研組長骨干教師

2022最新小學英語教研組工作籌劃范文精選5

一、工作目標

以研促教，專心開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規(guī)落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；教師素質整體提高；教學質量穩(wěn)中有升。

二、主要工作及措施

1、切實加強校教研組、備課組的創(chuàng)辦，從組織形式上給教研工作的開展以保證。

分年級成立英語集體備課組，落實師徒結對活動（李霞與余苗老師）。校內研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。

2、提高教研活動的針對性和有效性。

（1）開展教研活動務必實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內容、活動人員、活動目標?；顒拥闹饕獌热荨耙灾芙虒W內容（或周主要教學內容）為單位的集體備課”。方式采取“預料性研討和反思性研討”的滾動推進。

（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)本校實際組織教師專心學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的才能。持續(xù)開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。

3、加大教學質量過程管理的力度，模范階段目標檢測、關注階段質量的形成，專心做好階段測試和質量分析工作。（1）檢測按時，信度高；（2）數(shù)據(jù)對比分析、歸因分析實時，相關資料保存好。

4、提高老師業(yè)務素質。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)學識學習籌劃，提高教師的專業(yè)素質。

（1）英語教師制定出本年度的專業(yè)學識學習籌劃，專心落實并做好學習筆記。

（2）以下三項為我區(qū)小學英語教師常規(guī)學習的內容：

1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

2）《初中英語語法》。

3）區(qū)教科研網小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的內容。

5、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學工作籌劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平日教學中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的才能。

6、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學測驗課題的測驗。

三、概括安置：

9月制定學習英語教研組籌劃；濱江小學詞匯教學研究；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。

10月鐵路壩小學加入高效課堂研討；我校承受區(qū)任務型教學和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；加入?yún)^(qū)網校教研。

11月西陵之秋教學成果表示活動；教研網絡創(chuàng)辦；備課作業(yè)組內自查。

12月加強教研網創(chuàng)辦，加強教研組創(chuàng)辦，教研組成果比賽（備課本作業(yè)本測試卷）；學期復習籌劃；各年級備考。

1月成果收集及課題小結；期末考試，閱卷及試卷分析。

2022最新小學英語教研組工作籌劃范文精選6

一、指導思想

本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信仰；培養(yǎng)學生確定的語感和良好的語音、語調根基，使他們形成初步運用英語舉行簡樸日常交流和書寫，為進一步學習打下根基。

二、教學要求和目標

1、使學生獲得一些英語的感性學識，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌管根本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語舉行交際的才能。

2、培養(yǎng)學生確定的語感，打下良好的語音、語調和書寫根基。

3、培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、掌管根本英語交際用語，使他們形成初步用英語舉行簡樸日常交流的才能。

5、遵循英語教學規(guī)律，寓思想教導于語言教學之中，促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能，努力為學生的終身進展奠定語言根基和思想根基，并為進一步學習打下根基。

6、在學習課本學識的同時，加強英語學識的拓展、延遲、加深。

三、教學重點難點

1、能按四會與三會要求掌管所學單詞。

2、能按四會要求掌管所學句型。

3、能在情景中純熟的運用所學的四會句子。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明顯的話語與錄音。

5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫感激、模范。

難點：

低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。

高年級：掌管根本英語交際用語，培養(yǎng)學生對英語的查看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠專心聽講隨時記筆記。

四、方法措施

1、專心備課，鉆研教材，舉行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌管。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔佐教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身回響法，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在輕松的空氣中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在確定的英語語言環(huán)境里習得其次語言。做到生活中有英語，英語中有生活。

4、激勵學生大膽說英語，斷定他們的進步（尤其是英語根基不好的學生），樹立學生的信仰，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、提防教材的生動性和可操作性，以得志不同層次的學生的需求。扶助英語根基不好的學生，提升英語根基好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生供給使用英語舉行交流的機遇。

7、激勵后進生。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大，因此我們要激勵后進生，善待后進生，校正后進生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，激勵他們去追求。在課堂上，要多用激勵性的語言，要掌管評價的藝術，養(yǎng)護后進生的自尊心，察覺他們的優(yōu)點與優(yōu)點，讓他們盡情發(fā)揮。教師要細心扶助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。

2022最新小學英語教研組工作籌劃范文精選7

本學期，xx鎮(zhèn)中心小學英語教研工作將在市教導局及教研室工作理念指導下，全力貫徹落實以推進東莞慧教導、提高教學質量為中心,以“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為教研目標，狠抓慧育，升華慧研，落實慧助，全員慧用，深度慧思，專心開展教師培訓、公民辦結對幫扶、教研科研創(chuàng)辦等工作，進一步促進我校教導優(yōu)質進展。

一、慧育：強化團隊創(chuàng)辦，深度研訓，提升執(zhí)行力

1.加強團隊創(chuàng)辦?？平M長（教研組長）團隊，側重全鎮(zhèn)教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃，開展各類師生競賽活動；教學能手及骨干教師團隊，側重“慕課”研究，資源開發(fā)與運用，送課到校、結對幫扶活動；網絡通訊團隊，側重撰寫每月教研活動簡訊，23日前匯編上傳；學校英語科組團隊，側重開展校本教研活動、專題研究、檔案創(chuàng)辦等。

2.“高階思維”專題培訓。教導的主要目標就是要進展學習者高階思維才能，學科教師擔負著培養(yǎng)學生高階思維才能的任務。4月份組織科組長加入市教研室開展高階思維專題培訓系列活動，提升教學過程實施高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。

3.全員通識培訓。培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是教學改革的重要方向，而要培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，首先務必提升老師的素養(yǎng)，為此，本學期起，將啟動全鎮(zhèn)教師參與市小學英語教導通識培訓工作，提升我鎮(zhèn)小學英語教師的教導教學素養(yǎng)。

4.教師教學技能培訓。教研室將對應省教廳的各類比賽活動，舉辦小學英語教學技能培訓班，挖掘優(yōu)秀教師，有針對性地開展英語口語、歌曲歌謠、教學設計、課堂組織管理等專項技能培訓。

二、慧研：開展聰慧課堂專題研討，深入推進課程創(chuàng)辦

1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究。重點研究以“培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為導向的聰慧課堂創(chuàng)辦，持續(xù)深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團隊走進來，共享骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構、ND詞匯教學模式和三元變序等研究成果。組織加入5月中旬開展的“信息化環(huán)境下聰慧課堂創(chuàng)辦”專題研討活動。

2.深化學科課程創(chuàng)辦，構建“多元目標英語”課程體系。合作教研室開展“慧繪本”教學及“慧閱讀”研究。積極參與“課程創(chuàng)辦實踐探索”研討活動。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當中，探索開發(fā)出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。

3.開展名師大講堂，探索慕課教學新方式。合作市教研室開展的名師大講堂活動，探索線上線下結合的慕課教學方式。組織加入“20xx年全市慕課試點工作現(xiàn)場會”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評比”，學習較高應用價值的慕課教學模式，打造“莞式慕課”。本學期科組內每位老師應至少上一節(jié)慕課表示課。

4.深化課題研究，以科研促教研進展。激勵教師以科研促教研，把在教學中的好方法、好措施舉行總結提煉，爭取更多課題取得市級、省級立項。

三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學校教學質量

1.開展“送課到?！被顒?。公辦小學應民辦學校送課需求，有籌劃地組