2022上海高考作文考前訓(xùn)練：怎樣寫好主體段

寫議論文要養(yǎng)成以“理”為中心、為根本的議論文寫作觀，緊扣論點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的、必要且有效的辯釋，同時(shí)也應(yīng)該注意說理的充分性，形成強(qiáng)有力的說服論證。一、寫作方法。一般來說，議論文中的主體部分標(biāo)準(zhǔn)段有250字左右，有以下的寫法：基本五層式:文段至少由五句話構(gòu)成，分為五層，層層相扣。思路是：觀點(diǎn)句→闡釋句→材料句→分析句→結(jié)論句。

（1）觀點(diǎn)句：放在段首，緊扣總論，準(zhǔn)確鮮明

（2）闡釋句：緊跟觀點(diǎn)句，闡述并豐富觀點(diǎn)句，力求清晰簡潔易懂

（3）材料句：緊接闡釋句，舉事實(shí)論證，敘述講究簡明扼要，選材角度準(zhǔn)確

（4）分析句：結(jié)合材料，就事論理，對事實(shí)進(jìn)行剖析

（5）結(jié)論句：歸納結(jié)論，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句，由個(gè)別到一般（一）基本五層式【例文1】正確面對挫折正確面對生活中的挫折磨難才能收獲敲門的幸福。（觀點(diǎn)句）俗話說：“人生不如意之事十有八九?！蔽覀?yōu)楹尾弧俺Ｏ胍欢蹦兀看煺勖媲?，我們難免垂頭喪氣，但決不可失去繼續(xù)前行的勇氣。（闡釋句）20歲的復(fù)讀生王倩在得知高考成績離三本線有6分差距后選擇了自殺。她以為自殺后父母可以輕松點(diǎn)，沒想到讓父母陷入深深的悲痛中。（材料句）高考失利，不過是一次或一時(shí)的失敗，豈能當(dāng)成人生的失?。刻K軾一生屢遭貶謫，小平同志三起三落，不都能笑看風(fēng)云，閑庭散步嗎？遇到挫折，我需要用一種正確的眼光去看待它、思考它。古人云：“多難興邦?！本蛡€(gè)人而言，人生中的挫折磨難又何嘗不是我們生命的財(cái)富呢？（分析句）直面挫折，百折不撓，人生的大樹一定能傲然于世，枝繁葉茂。（結(jié)論句）

【例文2】開闊視野，鑄就未來古人云：“讀萬卷書，不如行萬里路?！遍_闊視野，豐富閱歷，益于人生，鑄就未來。（觀點(diǎn)句）現(xiàn)代社會，科技發(fā)達(dá)，人才噴涌，井底之蛙只能坐井觀天徘徊底層，自大夜郎只會自欺欺人貽笑大方。唯有閱歷豐富，視野廣闊之人可以登臨絕頂，一覽眾山。（闡釋句）據(jù)報(bào)道，亞洲80%富豪為鑄就子女未來之路，計(jì)劃將他們送到國外接受教育，為子女開闊視野，而眼界更開闊的后代也有助于家族事業(yè)的發(fā)展。（材料句）俗話說“心有多大,舞臺就有多大”，在閉關(guān)鎖國的清王朝，魏源、林則徐等尚能開眼看世界，在改革開放的新時(shí)代，我們有什么理由故步自封？富豪子女們游學(xué)海外，視野遼闊自然心地寬廣，目之所及自推身之所趨，視野決定了他們思索的寬度，更掌控著人生和家族的未來。（分析句）管中窺豹只能禁錮自己，九天攬?jiān)路侥芤挥[無遺，視野鑄就未來?。ńY(jié)論句）（二）明議聯(lián)結(jié)式

文段由五個(gè)層面構(gòu)成，思路是：明→議→聯(lián)→析→結(jié)。（如果“議”比較充分，“析”可以省略，為明→議→聯(lián)→結(jié)；也可以后析代議，為明→聯(lián)→析→結(jié)。）（1）明：提出論點(diǎn)，擺明態(tài)度（2）議：闡釋觀點(diǎn)，分析深化（3）聯(lián)：聯(lián)系事例，論證論點(diǎn)（4）析：分析材料，深化觀點(diǎn)

（5）結(jié)：歸納總結(jié)，點(diǎn)題升華

【例文1】關(guān)愛從關(guān)“心”開始

白居易有云：“感人心者，莫先乎情?！备冻稣媲殛P(guān)愛他人，要從關(guān)注他人的“心靈”開始。（明，提出論點(diǎn)）關(guān)愛從關(guān)“心”開始，才能明白被關(guān)愛者的真實(shí)感受，才能讓他們真正感到溫暖溫馨。（議，分析深化）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年約有25萬人死于自殺，全球每年大約有100萬。20歲的復(fù)讀生王倩在得知高考成績離三本線有6分差距后選擇了自殺。悲痛之余我們知道王倩是父親從親戚那里抱養(yǎng)的，這成了王倩10多年來解不開的心結(jié)，她總覺得自己是個(gè)沒人要的孩子。（聯(lián)，事例論證）王倩父母對她的的關(guān)愛不可謂不真誠，但更多的是衣食住行方面的，心靈的關(guān)愛卻少之又少。東莞理工城市學(xué)院要求新生簽“自殺免責(zé)書”，這樣的關(guān)愛是不是顯得有些冷漠呢？（析，分析材料）關(guān)愛從關(guān)“心”開始，才能溫暖別人，升華自己。（結(jié)，點(diǎn)題升華）

【例文2】眼光決定未來古語云：“不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域?！笨梢姡蓴∈加诙ㄎ唬酃鉀Q定未來。（明，提出論點(diǎn)）只有站得高，才會看得遠(yuǎn)；只有看得遠(yuǎn)，才會行得長。（議，分析深化）俗話說眼里只有蟲子的是山雀，眼里只有天空的才是雄鷹。世界首富比爾·蓋次曾經(jīng)說過：我是用望眼鏡去看世界，我知道20年之后電腦一定會走進(jìn)家家戶戶，所以我去做了，我成功了。（議，道理論證）同樣，“小巨人”姚明，早在NBA生涯如日中天之時(shí)，就專門到上海交大學(xué)金融課程，以至于后來他的融資術(shù)、投資術(shù)臻于爐火純青。退役后的姚明已成投資界新巨人，身家超30億人民幣。（聯(lián)，事例論證）看來，謀大事一定要有眼光，坐井觀天的蛙絕不會一覽眾山小。（結(jié)，點(diǎn)題升華）

（三）起承轉(zhuǎn)合式文段由四個(gè)層面構(gòu)成，思路是：起→承→轉(zhuǎn)→合。起：開門見山，提出論點(diǎn)承：承接論點(diǎn)，闡述論證轉(zhuǎn)：分三種情況：由正面論述轉(zhuǎn)入反面論述叫“反轉(zhuǎn)”；由反面論述轉(zhuǎn)入正面論述叫“正轉(zhuǎn)”；由正面論述進(jìn)而轉(zhuǎn)入更深一層意義的論述叫“進(jìn)轉(zhuǎn)”。合：總結(jié)歸納，結(jié)束論證

【例文】站在風(fēng)口的豬也能飛起來中國人講究天時(shí)地利人和，認(rèn)為“時(shí)勢造英雄”，只有因勢而謀、順勢而為，才能風(fēng)生水起、事半功倍。(起)有句話形容得很貼切：站在風(fēng)口，豬也能飛起來。馬化騰站在即時(shí)通訊的風(fēng)口，創(chuàng)建了膨大的企鵝王國；李彥宏站在搜索引擎的風(fēng)口，寫下百度的傳奇；而馬云更是站在電子商務(wù)的風(fēng)口浪尖，建立了贏家通吃的帝國藩界。（承）如果把阿里比作站在風(fēng)口的豬，行業(yè)大勢是“臺風(fēng)”，背靠中國市場則讓這股“臺風(fēng)”變成了“超級臺風(fēng)”。阿里的成功得益于中國的市場，得益于依靠眾多科技類公司的先進(jìn)技術(shù)所推動的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，而阿里所做的，則是在中國這一巨大的市場縱橫捭闔，營造自己的生態(tài)系統(tǒng)?？梢哉f，因?yàn)橹袊?，阿里才如此成功；因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，阿里才能在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中如魚得水。而阿里在美上市所演繹的傳奇，則是因?yàn)橘Y本市場認(rèn)可的是阿里的體量和市場地位，特別是其背后潛力巨大的中國電子商務(wù)市場。（進(jìn)轉(zhuǎn)）所以馬云說，阿里巴巴要感恩時(shí)代、感恩互聯(lián)網(wǎng)、感恩中國。（合）

（四）正反事例式

文段由正反事例五個(gè)層面構(gòu)成：分論點(diǎn)+正例（或反例）+分析+反例（或正例）+分析

【例文】沉穩(wěn)從難而來。（觀點(diǎn)）//一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。（過渡句/闡述）//君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。/沒有經(jīng)歷磨難，便無法形成沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。（正面敘例，例后評點(diǎn)）//始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。（反面敘例，假設(shè)分析）//

（五）正反分析式文段由正反分析五個(gè)層面構(gòu)成：分論點(diǎn)+正面分析（或反面分析）+事例+反面分析（或正面分析）【例文1】為“班門弄斧”叫好①“班門弄斧”通常是貶義的，是“不自量力”的意思，為常人所否定。②敢于在“班門”（權(quán)威）弄斧，突破常規(guī)思維，不為傳統(tǒng)觀念束縛，好！（確立觀點(diǎn)）//③處女作的發(fā)表；普通人的發(fā)明創(chuàng)造；甚至于科學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)，正是敢于在“班門”弄斧而又有所突破的結(jié)果。(正面論證)//④如果人人都不敢在“班門”弄斧，“班門”永遠(yuǎn)是至高無上的，“班門”終將消失；正如“長江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，長江就成了一潭死水，最終擺脫不了干涸的命運(yùn)。人類社會也是一樣，沒人“班門弄斧”，社會就不可能進(jìn)步。(假設(shè)推理/反面論證)//⑤有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，敢于向“班門”弄斧應(yīng)給予鼓勵(lì)，這樣才能與日俱新，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。（總結(jié)全文）

二、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)1．圍繞“自信和自負(fù)”寫一個(gè)主體論述段落。

【例文】

①要自信,但不能自負(fù)。②三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。③鎮(zhèn)守街亭,他把二十萬大軍駐扎在高山上,久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山,理由讓在場的將士都一一信服,但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見,結(jié)果被司馬氏圍山斷水,放火燒山,蜀軍不戰(zhàn)而亂,幾乎全軍覆沒。④馬謖也依軍法被處斬,身首異處。⑤街亭失守,是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎?⑥不,他自幼熟讀兵法,曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮,使其七擒孟獲,平定南方邊境;又離間曹睿與司馬懿,使司馬懿被罷官歸田。⑦馬謖之所以失敗,是因