小學(xué)數(shù)學(xué)老師教研工作計劃文檔20222021年

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)數(shù)學(xué)老師教研工作計劃文檔20222021年圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念，改善教導(dǎo)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。下面是我給大家?guī)淼男W(xué)數(shù)學(xué)老師教研工作籌劃，接待大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教研工作籌劃1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和指導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為啟程點。課堂中以學(xué)生的進(jìn)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐才能為重點，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，模范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、模范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)識穩(wěn)定率100%。

3、加強師資隊伍創(chuàng)辦，專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)取開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生天性和諧進(jìn)展。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末測驗及格率達(dá)一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實作好培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4、經(jīng)過城區(qū)小教辦和學(xué)校教研等活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

(一)落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。

1、專心學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師主角，樹立以學(xué)生為本的思想，崇敬學(xué)生，建立對等民主的師生關(guān)系，營造進(jìn)取、健康、和諧、寬松的教學(xué)空氣，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信仰，鞏固學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課：本學(xué)期持續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕只帶一本書進(jìn)教室，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前打定工作，在教學(xué)中要提防現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留神師生活動時間的調(diào)配，要實時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所操縱，更要留神質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實時，字跡要端正，符號要模范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：持續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，提防情商的教導(dǎo)，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改善評估方法，對學(xué)生舉行多方位評價。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和根本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要經(jīng)過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要擅長利用評價所供應(yīng)的好多信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期加入聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，實時評注。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，實時反應(yīng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元學(xué)識檢測，嚴(yán)格考核，實時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)學(xué)識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭空氣。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(四)經(jīng)過多種渠道，加強師資隊伍創(chuàng)辦。

1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下教師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。

2、組織教師外出聽課，并作好反應(yīng)工作。

3、加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。

五、概括安置

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)籌劃及教研籌劃。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、期初工作檢查。(重點：備課)

4、開展教師幫扶結(jié)對子。

5、第一階段教學(xué)檢測。

十月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。

十一月份：

1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動。

2、教學(xué)效果檢測。

3、教學(xué)開放周。

4、座談開放周課堂教學(xué)實例。

5、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份：

1、中高年級數(shù)學(xué)競賽。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

4、教學(xué)效果檢測。

元月份：

1、期末教學(xué)工作檢查。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教研工作籌劃2

在過去的一個學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組全體教師都按照教學(xué)工作籌劃卓越的完成了自我的教學(xué)工作，大片面班級的學(xué)生勞績都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開的，當(dāng)然還有我們的教師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。

在過去的一個學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有教師都總結(jié)出一個閱歷，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作籌劃，能夠說是特別告成的。

所以在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的閱歷，又制定了一份最新的教學(xué)工作籌劃，期望能夠在上個學(xué)期的根基上再上一層樓，概括資料有下：

一、扎實推進(jìn)課程改革。

1、專心學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不一樣版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌管新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分熟悉到課改的長期性、艱辛性、繁雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長斟酌、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改測驗深入耐久地開展下去。教研組規(guī)定單周三舉行教研活動，時間安置在午時兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時加入，不無故缺席。

2、立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到概括的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，才能為中心、活動為重點；

過程上趨于開放和生動；

組織形式上要趨于寬松民主；

評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的進(jìn)展，除關(guān)注學(xué)生的一般才能外，更要關(guān)注學(xué)生才能的提高，探索才能、創(chuàng)新才能的進(jìn)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信仰、意志、毅力等。要熟悉到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中理解“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充沛一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實施。要經(jīng)過對比，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)取開展實踐，探索表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是趣味的、快樂的，誠懇地感到生活中四處有數(shù)學(xué)。其余年級教師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以進(jìn)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo)；

以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；

以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的根基性學(xué)習(xí)才能。

4、進(jìn)取探索評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。要提防學(xué)習(xí)才能的評價；

提防學(xué)習(xí)過程的評價；

提防面向?qū)W生此刻和未來的評價；

提防對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，協(xié)助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果舉行評價評價，促進(jìn)評價的內(nèi)化。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)適合的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生察覺問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨特而富有天性地學(xué)習(xí)。

6、加強課更正程管理，制定好課改實施籌劃，明確課改目標(biāo)、資料、方法和研究課題，加強團體備課，針對課改中的實際問題舉行說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，實時總結(jié)研究成果。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理。

1、切實做好“五專心”工作

“五專心”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師天性化創(chuàng)造過程的真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要用心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，提防三維目標(biāo)的落實，提防整體布局的設(shè)計，提防設(shè)計學(xué)生的學(xué)，提防構(gòu)成天性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2、加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要奇怪關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不輕視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我得志感，讓這些學(xué)生也在一種進(jìn)取而高興的心緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教導(dǎo)。

3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教導(dǎo)”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和舉行信息交流的才能。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”、“情境空氣的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實模范地開展研究，深化課改的理性斟酌，鞏固投身課改的自覺性。

三、加強教師隊伍自身創(chuàng)辦，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。

開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽，擇優(yōu)加入下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動。關(guān)切培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要彼此協(xié)助，取長補短，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，擅長總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作2僅有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個有務(wù)必質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂實踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見加入蘇州市級評比，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息才能和理論水平的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教研工作籌劃3

為了更好地落實學(xué)校指導(dǎo)工作籌劃，讓數(shù)學(xué)課堂彌漫勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研籌劃：

一、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面進(jìn)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作

（一）扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，鞏固教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際精細(xì)聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，鞏固教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、持續(xù)堅持每周二一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、團體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師加入業(yè)務(wù)活動舉行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、持續(xù)堅持團體備課。教案的備寫要模范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具打定，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在團體備課的根基上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)識是怎樣生成的、根基學(xué)識是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的進(jìn)取性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持團體備課研討制度，真正表達(dá)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期終止對教師的備課量化打分、評比賞賜。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無打定上課，無教案上課，努力抑制課堂教學(xué)的肆意性。提防課堂教學(xué)的過程管理，持續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情景舉行有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格操縱作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)進(jìn)取性。作業(yè)批改要實時、專心、細(xì)致、模范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實時輔導(dǎo)，以鞏固學(xué)習(xí)信仰，提高學(xué)習(xí)勞績。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍創(chuàng)辦。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師學(xué)識實時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。專心組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟諳新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到概括的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的才能和科研才能。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍創(chuàng)辦，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)空氣。

3、本學(xué)期，我們持續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，經(jīng)過課件制作、三一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。

4．持續(xù)專心組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，經(jīng)過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的進(jìn)展創(chuàng)造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機遇和表示的平臺，在教師中舉行“一幫一”的拜師活動，經(jīng)過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間經(jīng)過彼此聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教研工作籌劃4

新學(xué)期開頭了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)思想專心貫徹落實黨的教導(dǎo)方針，以學(xué)校指導(dǎo)處教學(xué)工作籌劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念，改善教導(dǎo)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1、持續(xù)進(jìn)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、精心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要專心，方法要生動;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師專心擬定好教學(xué)籌劃。在教學(xué)中，要天性重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多加入校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動，

4、進(jìn)一步加強教研工作：

(1)專心開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要擅長用新課程理念來掃視和剖析(小學(xué)教科室工作籌劃自我的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位教師上一節(jié)公開課，課后要舉行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要實時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究狀況，整理出公開課的閱歷、成果。

(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，表示陽光教導(dǎo)的精品課堂。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)不成忽略的根本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成肅穆、專心的治學(xué)態(tài)度和抑制困難的精神，構(gòu)成有籌劃、有條理的工作作風(fēng)。四、各月活動安置：九月1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作狀況，制定本學(xué)期教學(xué)籌劃。

2、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教導(dǎo)改革的有關(guān)理念!。

3、開展群眾備課活動。十月1、開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動。

2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

3、開展公開課教學(xué)研究活動。十一月1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

2、教師交流教學(xué)閱歷。十二月1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)籌劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3、教師撰寫教導(dǎo)教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師教研工作籌劃5

新的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的期望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體的教師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)201x年的教學(xué)教研新局面!

為了更好地落實我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地進(jìn)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂彌漫勃勃活力和活力，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研籌劃如下：

一、成員名單：

組長：李建克

成員：李曉華、李慶岳、鄒崇節(jié)、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚

二、活動目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

打造一支團結(jié)協(xié)作、天性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維、擅長合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體。

構(gòu)建動態(tài)生成、彌漫生命力的數(shù)學(xué)課堂

(二)教師進(jìn)展目標(biāo)：

1、在研究與實踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、抓獲資源(快、多、準(zhǔn)、精)和確定信息的才能，變教師單一、局部、簡樸的思維方式為綜合、整體的思維方式。

2、提高解讀教材、規(guī)律把握教材的才能，有效整合教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實現(xiàn)學(xué)生的‘健康’、‘主動’的進(jìn)展”落實到概括課改實踐中。

3、逐步明顯對數(shù)學(xué)學(xué)科育人價值的熟悉，在師生的共同成長中，進(jìn)一步提高教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐聰慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與快樂，提升教師的生命質(zhì)量。

(三)學(xué)生進(jìn)展目標(biāo)：

1、有扎實的雙基，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有濃重的興趣，能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)自我的思維過程

2、逐步掌管“類學(xué)識”和“類方法”，感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，察覺事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，構(gòu)成思維的策略，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。

3、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自我進(jìn)展的意識。

三、概括工作：

1、組織團體備課，取長補短，集思廣益。

本學(xué)期教研組定于單周數(shù)學(xué)活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要留神領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學(xué)科及研究專題價值取向，根據(jù)學(xué)生的概括學(xué)情對教材舉行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程。并能落實于課堂看實效。

2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。

持續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)取開展備課組內(nèi)的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂，課后舉行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和才能，逐