新人教版生物七年級上冊全冊單元測評含期中1份期末2份

第一單元測評（時(shí)間:45分鐘滿分:100分）一、選擇題（本大題共20小題,每小題2.5分，共50分。下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物的數(shù)量起決定作用的是（）生產(chǎn)者消費(fèi)者生產(chǎn)者消費(fèi)者C.分解者D.食肉動物C.分解者D.食肉動物2.種植在同一片田地內(nèi)的同種玉米株有高有矮,這說明生物體（），其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異，玉米植能對各種刺激作出反應(yīng)B能對各種刺激作出反應(yīng)B?具有遺傳和變異的特性C?C?能夠生長和發(fā)育D.能夠繁殖后代3.3.生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列詩句描述的現(xiàn)象中象的是，不包含生命現(xiàn)（）種豆南山下，種豆南山下，草盛豆苗稀離離原上草，一歲一枯榮夜來風(fēng)雨聲，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少床前明月光，疑是地上霜4.某生物研究小組的同學(xué)要為環(huán)保部門提供某地有關(guān)環(huán)境污染的報(bào)4.某生物研究小組的同學(xué)要為環(huán)保部門提供某地有關(guān)環(huán)境污染的報(bào)告哪種方法來了解此處的環(huán)境狀況?()，他們應(yīng)采取下列觀察法調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法模擬法觀察法調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法模擬法5?5?具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是淡水生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表，該某研究性學(xué)習(xí)小組就不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表，該組別水質(zhì)水量/毫升水溫/C蛙卵數(shù)/枚孵出的蝌蚪數(shù)/只A組河水500223028B組蒸餾水50010309不符合單一變量原則B.水量過多水溫太高D.水中沒有水草（2018黑龍江綏化中考）在動物界中，羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后會迅速奔逃，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（）

B?B?生物能進(jìn)行呼吸D?生物能生長和繁殖C.生物能對外界刺激作出反應(yīng)楊樹的蒸騰作用是對陸地環(huán)境的一種適應(yīng)，楊樹在進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，把大量的水分散失到大氣中，增加大氣的濕度。這個(gè)實(shí)例說明（）生物對環(huán)境的依賴性生物能夠?qū)Νh(huán)境造成一定的影響生物首先要適應(yīng)環(huán)境生物適應(yīng)一定的環(huán)境，同時(shí)又能夠影響環(huán)境地衣生活在巖石上，可以從巖石中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；地衣分泌的地衣酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化作用。這一事實(shí)說明（）生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.生物能適應(yīng)環(huán)境D.環(huán)境影響生物下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，錯誤的是（）生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者生產(chǎn)者最為重要，消費(fèi)者和分解者可有可無非生物成分對生物成分有著直接或間接的影響非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng)，它們都能正常生長。若把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)間超過16天,其中的一種全部死亡，另一種卻仍然生長正常。這種現(xiàn)象說明兩種草履蟲的關(guān)系是（）A.合作B.競爭C.捕食D.寄生D.乙和丁數(shù)量增加）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，下列說法正確的是某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如下圖所示。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，D.乙和丁數(shù)量增加）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，下列說法正確的是A.乙和丙的數(shù)量增加C.乙、丙和丁數(shù)量減少（2018山東德州中考改編（）

該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈圖中所有的生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C?蛇與貓頭鷹存在捕食和競爭關(guān)系若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高下列對生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)為了保護(hù)羊而把狼全部獵殺，這對草原生態(tài)系統(tǒng)沒有影響人類的生產(chǎn)活動過度不會影響生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力D?生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動15?下列詩句描寫了各種自然景觀，從詩中描述的情景來看，生態(tài)環(huán)境最差的是（）A.苔痕上階綠，草色入簾青B.大漠孤煙直，長河落日圓C?穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛D.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天右圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中兩條主要的食物鏈。如果大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（）水稱11水稱11B.水稻蟲害嚴(yán)重A.B.水稻蟲害嚴(yán)重D.田鼠的數(shù)量迅速增加C?D.田鼠的數(shù)量迅速增加一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是（）草f兔f狼B.草J兔J狼陽光f草f兔f狼D.兔f草f狼保護(hù)生物圈是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。在保護(hù)人類賴以生存的生物圈的各項(xiàng)措施中錯誤的是（）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.植樹造林C.保護(hù)有益生物，消滅有害生物D.城市建設(shè)要布局合理（2018山東泰安中考）為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。第二年，人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表（第二年檢測湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量）和能量金字塔分析錯誤的是（）生物體內(nèi)殺蟲劑相對含量浮游植物1浮游動物10魚100食魚鳥1000該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費(fèi)者浮游植物?浮游動物?魚?食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累最多20?澳大利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾如今已成為新的生物災(zāi)難。面對泛濫的蔗蟾,科學(xué)家打算利用與蔗蟾活動時(shí)間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.蔗蟾之所以能大量繁殖，是因?yàn)槭澄镓S富、天敵較少蔗蟾泛濫成災(zāi)表明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是一種分解者蔗蟾泛濫成災(zāi)警示我們要按自然規(guī)律辦事二、非選擇題（共50分）（6分）鳀魚（見右圖）曾經(jīng)是黃海數(shù)量最多的魚種，也是黃海食物網(wǎng)中的關(guān)鍵物種。請回答下面有關(guān)鳀魚的問題。⑴鳀魚是洄游魚類。每年春季黃海北部水域溫度回升，鳀魚進(jìn)入黃海北部近海海域，影響鳀魚洄游的主要環(huán)境因素是。（2）鳀魚俗稱為鲅魚食”因?yàn)樗泅阳~的主食。鲅魚與鳀魚之間的關(guān)系，在生物學(xué)上稱為。⑶曾經(jīng)，過度捕撈導(dǎo)致我國近海鳀魚幾乎不能形成魚汛。由此可見，影響鳀魚生存和繁衍最主要的生物是。22(10分)我國政府的限塑令”實(shí)施后不久，就有廠家聲稱，他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請分析回答問題。政府限塑”的原因：現(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被分解,會造成環(huán)境污染。請你幫助環(huán)保部門完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以鑒別該廠家說法的真實(shí)性。實(shí)驗(yàn)步驟：在同一塊肥沃菜地里取適量土壤，混合均勻后，分別加入大小相等的甲、乙兩個(gè)水槽中；取同樣大小、同樣質(zhì)量的現(xiàn)行塑料袋和各2個(gè)分別放入甲、乙兩個(gè)水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中定時(shí)噴灑等量的蒸餾水，使土壤保持濕潤；每隔一個(gè)星期，分別檢查甲、乙兩個(gè)水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況，并做好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果一段時(shí)間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)被分解或部分被分解,而現(xiàn)行塑料袋沒有被分解，則證明；如果持續(xù)很長一段時(shí)間，二者都沒有被分解，則證明。(8分)根據(jù)下面提供的資料，回答問題。很早以前，我國的勞動人民就學(xué)會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，?；~塘”得到了不斷的發(fā)展。人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，變成了桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是關(guān)系。在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)分解的過程中，發(fā)揮作用的生物主TOC\o"1-5"\h\z^＜是。魚進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自。DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入上圖所示的生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物是。(10分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題。第繭、KM上圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物與植物通過的關(guān)系形成食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、等。植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將遺體中的分解為無機(jī)物供植物再利用。(16分)如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊時(shí)，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進(jìn)行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境生活嗎？⑵作出假設(shè)：—。制定、實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盤里就形成了和兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是。如果在鐵盤中央放1只鼠婦—(填能”或不能”得出準(zhǔn)—(4)分析結(jié)果、得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表環(huán)境第一次/只第二次/只第三次/只第四次/只第五次/只明亮01202陰暗1098108為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?。結(jié)論:對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在的環(huán)境中生活。第一單元測評一、選擇題A2.BD“床前明月光,疑是地上霜”,是自然現(xiàn)象,不是生命現(xiàn)象。B該題考查科學(xué)探究的方法。生物學(xué)的研究方法有多種,如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。要提供某地有關(guān)環(huán)境污染的報(bào)告,必須首先做好調(diào)查,認(rèn)真做好記錄,對記錄進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析,最后寫出調(diào)查報(bào)告,提供給有關(guān)部門。DA本題主要考查對對照實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)變量的理解。根據(jù)題意需設(shè)置不同水質(zhì)的水作為變量,探究其對蛙卵孵化的影響。從表格中可以看出該實(shí)驗(yàn)有兩組不同的變量,即水質(zhì)、水溫,不符合單一變量原則。C羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹迅速奔逃,說明羚羊能對外界刺激作出反應(yīng)。8.D9.A10.B11.BA題圖中四種生物構(gòu)成一條食物鏈，即丙-丁-甲-乙。在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加,丁的數(shù)量會減少,乙和丙的數(shù)量會增加。CD最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈;生態(tài)系統(tǒng)中的生物是相互影響、相互制約的,人為增加或減少某種生物會對原來的生態(tài)系統(tǒng)造成不利的影響;生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,人類的生產(chǎn)活動超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。B16.B17.A18.CB食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。C二、非選擇題答案(1)溫度捕食人答案(1)分解者(或細(xì)菌、真菌)(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①分成兩等份(或平均分成兩份)②新型材料購物袋實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:該廠家的說法真實(shí)可信該廠家的說法不可信C.C.反光鏡沒有對準(zhǔn)光源D.光圈沒有對準(zhǔn)通光孔解析一條完整的食物鏈由生產(chǎn)者、消費(fèi)者組成,能量最終來源于太陽光能。在動植物的遺體、遺物的分解過程中,發(fā)揮作用的生物是分解者。DDT會通過食物鏈不斷積累營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)的DDT含量越高。答案(1)捕食(2)細(xì)菌、真菌太陽能魚解析(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,所以,綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;而動物不能自己制造有機(jī)物,直接或間接地以植物為食,屬于消費(fèi)者;生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間是吃與被吃的關(guān)系,它們通過這種食物關(guān)系形成食物鏈。(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生態(tài)系統(tǒng)中凡是有生命的都屬于生物部分,像陽光、空氣和水等沒有生命的都屬于非生物部分。(3)分解者通過呼吸作用可以把動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物供植物重新利用。答案(1)生產(chǎn)消費(fèi)吃與被吃陽光(或水)(3)有機(jī)物答案(2)鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境生活(3)陰暗明亮光不能只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性,可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確取5次的平均值光陰暗第二單元測評(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共20小題,每小題2.5分,共50分。下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求)1.用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),不可能觀察到的結(jié)構(gòu)是()細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核小明使用顯微鏡時(shí),看不到明亮視野。對其原因分析錯誤的是()使用了低倍物鏡B.物鏡沒有對準(zhǔn)通光孔3?用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為16人物鏡為4X；第二次使用的目鏡為16X,物鏡為10K第二次在視野中看到的物像與第一次相比（）細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積增大細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積變小細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞體積增大細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞體積變?。?018黑龍江中考）下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（）A.水螅A.水螅B.草履蟲C.青霉D.蘑菇（2018山東臨沂中考（2018山東臨沂中考）皮膚在人體表面起保護(hù)作用會流血。說明皮膚屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的（）,當(dāng)皮膚被劃破時(shí)人會感到疼痛，有時(shí)A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)6?吸煙有害健康。煙草中的煙堿（），又稱為尼古丁，對人體有害，主要存在于煙草細(xì)胞的A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.葉綠體7?下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，按發(fā)生的先后順序，下列排序正確的是cdafcfdfbafafdfbfcdfafbfc茉莉花由多種組織構(gòu)成，但它不具有（）A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.肌肉組織D.營養(yǎng)組織9.青蛙個(gè)體的發(fā)育過程是受精卵f蝌蚪f蛙。在這復(fù)雜的發(fā)育過程中，起決定作用的是()A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞牛長C.細(xì)胞的分裂和生長D.細(xì)胞分化10.使用顯微鏡的正確步驟是（)①對光，直至看到明亮的圓形視野放置玻片標(biāo)本，并用壓片夾壓?、谡{(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，以便看清物像③④取鏡、安放⑤收鏡并放回原處A.④①③②⑤B.⑤③①②④C.④②①③⑤D.①②③④⑤將草履蟲放在清水中，細(xì)胞不會因過度吸水而漲破，其原因是（）

A.草履蟲細(xì)胞內(nèi)的濃度與清水的濃度相等B.草履蟲有細(xì)胞壁,限制了細(xì)胞的過度吸水C?收集管和伸縮泡能收集并排出體內(nèi)多余的水分D.草履蟲可以通過胞肛排出體內(nèi)多余的水分下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是()A.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官C?人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成D?多細(xì)胞生物體都具有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次草履蟲的表膜不具有的功能是()保護(hù)B.呼吸C?排泄D.消化食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì),蔗糖是活細(xì)胞需要的物質(zhì)。用食醋和蔗糖能將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原因是()醋酸和蔗糖分子存在于活細(xì)胞的間隙醋酸和蔗糖分子能殺死細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能醋酸和蔗糖分子被吸附在細(xì)胞膜的外表面D.腌制時(shí)間久了,兩種物質(zhì)緩慢地出入活細(xì)胞TOC\o"1-5"\h\z下列各項(xiàng)中屬于器官的是()西瓜瓤②南瓜③桃④一片花瓣A.②③④B.②③C?②④D.①②下列對樟樹這種植物的描述,正確的是()所有的細(xì)胞中都含有葉綠體結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C?遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中,在不同放大倍數(shù)下觀察到甲、乙視野D.,在不同放大倍數(shù)下觀察到甲、乙視野用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)下列描述正確的是()

粗準(zhǔn)備舞城細(xì)淮幣嫦旋甲4OX10粗準(zhǔn)備舞城細(xì)淮幣嫦旋甲4OX10A.圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍B?調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰C?甲視野的放大倍數(shù)比乙大口腔上皮細(xì)胞的最外層是細(xì)胞壁環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，其主要原因是（A.細(xì)胞壁對細(xì)胞的保護(hù)作用B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出C?細(xì)胞核對細(xì)胞的保護(hù)作用D.細(xì)胞壁與細(xì)胞膜共同作用的結(jié)果19?下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決辦法，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含，正確的是（），蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含，正確的是（）B.物像偏右下方向左上方移動玻片C?物像模糊一一調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.鏡頭污染用干凈的紗布擦拭，下列敘述正確的是（）（2018，下列敘述正確的是（）A.過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份B.經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C?C?過程①是細(xì)胞生長，過程②是細(xì)胞分化同細(xì)胞D.A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不二、非選擇題（共50分）（5分）你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥或小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題。

上度組眾肌肉坦駅神鏗姐軌酣上度組眾肌肉坦駅神鏗姐軌酣it霾如圖中①②③表示細(xì)胞的過程，④表示細(xì)胞的過程。人的大腦皮層主要由上圖中的組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有(5分)下圖為某同學(xué)繪制的概念圖，請將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補(bǔ)充完整。A,B,C,D(14分)下圖為小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞和某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。TOC\o"1-5"\h\z表示人的口腔上皮細(xì)胞的是圖。⑶能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是[]。山楂酸，蜜桃甜”主要是因?yàn)槠渌岬?、甜的汁液存在于圖中[]中。細(xì)胞的控制中心是[]。

圖中［2］對細(xì)胞的作用是TOC\o"1-5"\h\z如果小明同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時(shí)，采用的物鏡是16人目鏡是10人那么此時(shí)看到的物像比實(shí)際放大了倍。(12分)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法及步驟如下：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦干凈；在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下；把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。請寫出以上敘述中缺少的兩個(gè)步驟：。。根據(jù)所學(xué)過的知識回答下列問題。用顯微鏡觀察時(shí)，先用找到清晰的細(xì)胞物像。若物像偏視野的左上方,就要向移動裝片，把物像移到視野的中央。再換上高倍鏡后，調(diào)節(jié)至物像清晰為止。若觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動目鏡時(shí)，污點(diǎn)也跟著轉(zhuǎn)動，則判斷此污點(diǎn)在上。(6分)請回答下列問題。(1)對于習(xí)慣用右手寫字的人來說的。D,在用顯微鏡觀察時(shí)(1)對于習(xí)慣用右手寫字的人來說的。D⑵某同學(xué)在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動現(xiàn)象。請你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的辦法：。⑶用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),你在下列哪種細(xì)胞中看不到葉綠體?。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞黃瓜表層果肉細(xì)胞黑藻葉片細(xì)胞菠菜葉肉細(xì)胞(8分)同學(xué)們在做觀察草履蟲”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液的表層草履蟲多，同學(xué)們想探究一下原因，請幫他們完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。提出問題：草履蟲的生活需要氧氣嗎？作出假設(shè):。制訂并實(shí)施計(jì)劃：①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要，放置在相同的環(huán)境中；甲燒杯中放置一個(gè)細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯。分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。發(fā)現(xiàn)甲燒杯中的草履蟲生活力降低甚至死亡，乙燒杯中的草履蟲正常生活。據(jù)此可得出結(jié)論：。第二單元測評一、選擇題A2.AC顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大倍數(shù)越大,視野范圍越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越少,體積越大。BC皮膚中有起保護(hù)作用的上皮組織;皮膚被劃破會感到疼痛,說明有神經(jīng)組織;有時(shí)會流血,血液屬于結(jié)締組織。由以上分析可知,人的皮膚屬于器官。CB細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)由一份分成兩份,最后長出新的細(xì)胞膜（細(xì)胞壁）,故正確順序是B。CD細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織,不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官,器官再構(gòu)成系統(tǒng),系統(tǒng)形成動物個(gè)體。因此,在青蛙個(gè)體的發(fā)育過程中,起決定作用的是細(xì)胞分化。10A顯微鏡的使用步驟是取鏡、安放-對光,直至看到明亮的圓形視野-放置玻片標(biāo)本,并用壓片夾壓住-轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降到最低處-調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,以便看清物像-收鏡并放回原處。11.C12.BD草履蟲的消化靠食物泡。B糖醋蒜呈酸甜味,這說明對活細(xì)胞沒有用的醋酸分子也進(jìn)入蒜的細(xì)胞內(nèi),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是細(xì)胞死亡,細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。BC并不是所有的植物細(xì)胞中都含有葉綠體,如根尖細(xì)胞就不含葉綠體。綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞-組織-器官-植物體。樹干是樟樹的莖,莖屬于器官,不是組織。B圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為10X16=160倍轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，鏡筒升降幅度較小,用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后,再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰;圖乙中的物像比圖甲中的物像大,是因?yàn)橐乙曇八苗R頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大;口腔上皮細(xì)胞的最外層是細(xì)胞膜。B19.AD過程①由一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞,是細(xì)胞分裂過程,分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；過程②形成了不同的細(xì)胞，是細(xì)胞分化的過程，細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變；過程②形成了不同的細(xì)胞,A、B、C代表細(xì)胞分化形成的不同細(xì)胞。二、非選擇題解析(1)圖中①②③表示受精卵經(jīng)過分裂產(chǎn)生了大量的細(xì)胞，圖④表示受精卵分裂產(chǎn)生的細(xì)胞在生長過程中分化成了具有不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的各種組織。(2)大腦皮層是人體神經(jīng)系統(tǒng)的重要組成部分,主要由神經(jīng)組織構(gòu)成;血液屬于結(jié)締組織。(3)水稻屬于植物,植物沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。答案(1)分裂分化神經(jīng)結(jié)締系統(tǒng)答案分裂系統(tǒng)細(xì)胞壁葉綠體線粒體答案(1)5細(xì)胞膜甲6葉綠體1液泡3細(xì)胞核保護(hù)和支持160答案(1)①蓋上蓋玻片(用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上)②染色(在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤標(biāo)本的全部)低倍鏡左上方細(xì)準(zhǔn)焦螺旋目鏡解析用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)應(yīng)該是兩眼睜開,對于習(xí)慣用右手寫字的人應(yīng)用左眼觀察。用吸水紙吸去多余的水,可以避免細(xì)胞的流動。植物的表皮細(xì)胞里沒有葉綠體。答案(1)D用吸水紙吸去多余的水A答案(2)草履蟲的生活需要氧氣(3)相同不做任何處理草履蟲的生活需要氧氣第三單元第三、四、五、六章測評(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題（本大題共20小題,每小題2.5分，共50分。下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）TOC\o"1-5"\h\z1?在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境中，長出的葉片是綠色的；而在遮光的條件下栽培，長出的葉片是黃色的。該實(shí)驗(yàn)說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是（）水分B.空氣C.營養(yǎng)物質(zhì)D.光2?下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施，與光合作用原理有關(guān)的是（）施用化肥B.合理密植C.適時(shí)播種D.及時(shí)中耕松土3?下列是顯微鏡下的四個(gè)視野，其中表示蠶豆葉表皮細(xì)胞的是（）在金魚缸中放一些新鮮的綠色水草，主要目的是（）清潔魚缸里的水B.為魚提供新鮮的食料增加水中氧的含量D.殺菌下列物質(zhì)中既是光合作用原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的一組是（）二氧化碳和氧B.二氧化碳和水C.有機(jī)物和水D.有機(jī)物和氧右圖實(shí)驗(yàn)中，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一小時(shí)后其結(jié)果是（）光合作用量不等，天平向左邊傾斜呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡（2018湖南婁底中考）早春時(shí)節(jié)，海棠葉片還沒有完全長出，卻可以開出嬌艷的花朵。請推測這些花瓣中有機(jī)物是由（）花瓣進(jìn)行光合作用合成的根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑臉淦みM(jìn)行光合作用合成的

葉在上一年通過光合作用制造的，其右圖是根據(jù)大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中其干重和鮮重的變化繪制的兩條曲線中表示鮮重的是哪一條曲線？其光合作用開始于哪一點(diǎn)？（，其0PQRSTU0PQRSTU忙時(shí)向B.a、QD.aB.a、QD.a、RC.b、O西瓜果實(shí)成熟期吸收的水分主要用于（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.不確定右圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是（）A.種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣種子進(jìn)行蒸騰作用，種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了二氧化碳11.20世紀(jì)科學(xué)家希爾曾做過右圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析，錯誤的是（）遇葉h葉醐怵鴻酒匚町祿休St殺WF卑體仃％池產(chǎn)生）（葉塚捧無代淮產(chǎn)生）裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸紝?shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體實(shí)驗(yàn)表明光是光合作用的必要條件右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過程。請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（）A.A.保證植物吸收足夠的水分B.清除洪水帶來的污染物f吸水或藕船連帕謹(jǐn)克小時(shí)f吸水或藕船連帕謹(jǐn)克小時(shí)■）A.圖中C點(diǎn)表示B時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率圖中A到B時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率C?有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會大于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率有光照時(shí),蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水當(dāng)向裝有綠豆的錐形瓶中注入適量清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了。由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是（）A.煮熟的A.煮熟的正在萌發(fā)的已經(jīng)死亡的烘干的，實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)右圖為驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)示意圖。為使實(shí)驗(yàn)獲得好的效果中選用的塑料袋顏色最好是（）A.白色B?黑色紅色D.無色15?下圖中的①?④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程其中有助于維持生物圈中碳一氧平衡的是（）I葉爍I葉爍體蛻粒休丿A.①②B.①④C.②③D.③④16?當(dāng)發(fā)生洪災(zāi)的時(shí)候，農(nóng)作物被洪水淹沒,當(dāng)洪水退去后，農(nóng)民要進(jìn)行洗苗”，洗去農(nóng)作物上的泥土。這主要是為了（）

C.保證氣孔暢通D.防止作物受重壓倒伏光合作用和呼吸作用緊密相關(guān)，若右圖中甲代表水和二氧化碳，則（）I是光合作用，□是呼吸作用，乙是水和二氧化碳I是光合作用，□是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣I是呼吸作用，□是光合作用，乙是水和二氧化碳I是呼吸作用，□是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣（2018山東濟(jì)寧中考）下圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（）A檢證光會柞用需姜二覲化琥淸水石趙蔭發(fā)的種子產(chǎn)生菲A檢證光會柞用需姜二覲化琥淸水石趙蔭發(fā)的種子產(chǎn)生菲D右圖是某農(nóng)場創(chuàng)建的生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式圖。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（）A.蔬菜在白天能為牛提供氧氣蔬菜在白天只能進(jìn)行光合作用蔬菜可以作為牛的食物牛糞可以作為蔬菜的肥料分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三個(gè)葉片，用酒精脫去葉綠素后滴加碘液，葉片的顏色變化情況是（）B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深D.B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深D.三個(gè)葉片的藍(lán)色深淺相同C.深夜摘取的葉片藍(lán)色最深二、非選擇題（共50分）

(9分)右圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵的葉子，甲為銀邊部分，乙為黑紙片遮光部分丙為綠色部分。在光下照射一段時(shí)間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。請回答下列問題。甲處乙處丙處甲處乙處丙處甲(填變”或不變”藍(lán),原因是(填變”或不變”藍(lán)原因是(填變”或不變”藍(lán)原因是22(10分)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答下列問題。A+水韋丐君申齊二鳧蘭|■能號乙植物進(jìn)行光合作用的主要器官是請寫出圖甲中序號①所代表的物質(zhì)(3)圖乙中(3)圖乙中，a、b表示植物的生理活動是。,其中a是,b,B⑷圖乙中,A、B表示兩種物質(zhì)，其中是。,Bb作用的意義是釋放，為植物的生命活動提供動力。(10分)圖一表示植物體的有關(guān)生理活動(①②代表不同的氣體，箭頭表示氣體進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答問題。

在光照充足時(shí)，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是。若圖一表示光合作用過程,則氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的(填線粒體”或葉綠體”)。將葉片放入酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉片中的已經(jīng)溶解在酒精中。若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過作用散失到大氣中去的。⑷圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是。(11分)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置請據(jù)圖分析回答下列問題。(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)口―/阱班審、?！北娏涎b、氧豪化蒲水1甲裝置板首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是。然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明是光合作用的原料。如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放在環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的，水分是通過葉片上的散失的。(10分)某研究小組選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以探究提高溫室內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法。他們在三個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同并適宜)。溫室①②③二氧化碳濃度/%0.030.10.1溫度/C201520如果要研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)選擇(填序號)兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。種植一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)③號溫室中的蘿卜幼苗比①號溫室中的蘿卜幼苗長得快，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析，其原因是③號溫室中。移栽蘿卜幼苗時(shí)，應(yīng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行，采取這些措施的目的是減弱蘿卜幼苗的。⑷蘿卜收獲后，由于存放時(shí)間較長，結(jié)果蘿卜變得空心，吃起來口感不好，即營養(yǎng)物質(zhì)減少了,這是由于。第三單元第三、四、五、六章測評一、選擇題DB合理密植增加了對光能的利用率,與光合作用有關(guān)。B4.CB光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程;而呼吸作用是指將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。C葉片是植物主要的蒸騰器官,左邊枝條葉片多,蒸騰作用旺盛,散失水分多,右邊枝條葉片少,蒸騰作用弱,散失水分少,所以,天平向右邊傾斜。DB大豆種子在萌發(fā)的過程中,不斷地吸收水分,萌發(fā)后可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,所以其鮮重是逐漸增加的。在能夠進(jìn)行光合作用之前,種子中的有機(jī)物不斷被消耗,釋放能量用于種子的萌發(fā),萌發(fā)后能進(jìn)行光合作用,有機(jī)物又得以積累,所以其干重是先下降后上升。CA實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅是因?yàn)槠恐袥]有氧氣,而氧氣是被種子的呼吸作用消耗的。該實(shí)驗(yàn)證明了種子的呼吸作用會消耗大量的氧氣,導(dǎo)致蠟燭因缺氧而熄滅。B裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈庹铡?2.C13.C14.B有光條件下,植物在進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的同時(shí),也進(jìn)行著光合作用,會消耗二氧化碳,進(jìn)而使實(shí)驗(yàn)效果不明顯,甚至使實(shí)驗(yàn)失敗。所以應(yīng)用黑色塑料袋,盡量避免光合作用的影響。15.A葉綠體進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,釋放出氧氣;線粒體進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣,釋放出二氧化碳,所以有助于維持生物圈中碳—氧平衡的是吸收二氧化碳和釋放氧氣。16.CD植物光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣;呼吸作用利用氧氣分解有機(jī)物并產(chǎn)生二氧化碳和水。18.DB植物白天除了進(jìn)行光合作用外,還進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用。呼吸作用是生物的共同特征之一,每時(shí)每刻都在進(jìn)行。B光合作用受光照的影響,產(chǎn)物中淀粉遇碘液變藍(lán)色。早晨摘取的葉片光照時(shí)間短,產(chǎn)生的淀粉少,滴加碘液葉片藍(lán)色較淺;傍晚時(shí)摘取的葉片,光照時(shí)間長,產(chǎn)生的淀粉多,藍(lán)色較深;深夜摘取的葉片,白天光合作用產(chǎn)生的淀粉被夜晚呼吸作用消耗得比較多,葉片藍(lán)色最淺。

、非選擇題答案(1)不變沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生淀粉(2)不變沒有光,不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生淀粉變能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生了淀粉答案(1)葉(葉片)(2)二氧化碳(3)光合作用呼吸作用二氧化碳有機(jī)物能量答案(1)二氧化碳(2)葉綠體葉綠素(3)蒸騰乙答案(1)將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或耗盡乙二氧化碳(2)黑暗光合作用(3)蒸騰作用氣孔答案⑴②③二氧化碳濃度比較高,促進(jìn)了蘿卜幼苗的光合作用(3)蒸騰作用蘿卜進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物第三單元第一、二章測評(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共20小題,每小題2.5分,共50分。下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求)1.小杰用100粒小麥種子測定種子的發(fā)芽率,結(jié)果89粒種子發(fā)芽,11粒種子沒有發(fā)芽,這批種子的發(fā)芽率是()100%B.89%C.10%D.90%生物實(shí)踐課上,老師請同學(xué)們到校外去采集苔蘚植物標(biāo)本,你會到下列哪種環(huán)境中采集?()A.小河中A.小河中B.向陽的樹干上C.干燥的路旁D.房后的濕地上33.（2018福建中考）菜豆種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在（）A.子葉B.胚乳C?胚芽D.種皮A.子葉B.胚乳C?胚芽D.種皮4?右圖表示植物根尖縱剖面的四個(gè)部位,其中③主要由植物的哪一組織構(gòu)成保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織營養(yǎng)組織分生組織5?下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)（）桃子的食用部分由子房壁發(fā)育而來花和果實(shí)”時(shí)所作的記錄，其中錯誤的一項(xiàng)是番茄花的子房內(nèi)有多個(gè)胚珠花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有精子D.柱頭和花柱合稱為雄蕊6?下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是（）紫菜是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上銀杏是裸子植物，其果實(shí)是銀杏”，又稱白果墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活種子比抱子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因7?在開花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用透明的塑料袋將甲、乙兩朵桃花分別罩起來并扎好袋口，最可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）甲、乙都不結(jié)實(shí)B.甲能結(jié)實(shí)，乙不結(jié)實(shí)甲不結(jié)實(shí)，乙能結(jié)實(shí)D.甲、乙都能結(jié)實(shí)8?右圖是菜豆幼苗示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）菜豆幼苗是由種子的胚發(fā)育而來的[1]是由胚芽發(fā)育而來的菜豆種子萌發(fā)初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳［3］是由胚根發(fā)育而來的9?右圖是切開的蘋果，從結(jié)構(gòu)上可以判斷這種植物屬于（）藻類植物B.蕨類植物C?裸子植物D.被子植物10?下列有關(guān)玉米的敘述，正確的是（）一粒玉米就是一粒種子玉米種子是由種皮、胚和胚乳組成的一粒玉米的胚有一片子葉在玉米?？v剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是子葉一粒飽滿的花生中有兩粒種子，則此花生的形成需要的子房、胚珠和花粉粒（至少）依次是（）2,2,4B.1,1,4C.1,2,2D.1,2,4右圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）大豆種子萌發(fā)時(shí)，圖中④提供營養(yǎng)物質(zhì)豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來⑥既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有⑥A.不需要光、不需要光、有光無光均可研究發(fā)現(xiàn)某些種子的萌發(fā)與光有關(guān)。下表是煙草種子、蠶豆種子和莧菜種子在光亮和黑暗兩處測定的發(fā)芽率記錄，煙草種子、蠶豆種子和莧菜種子的萌發(fā)與光的關(guān)系分別是A.不需要光、不需要光、有光無光均可煙草種子蠶豆種子莧菜種子在黑暗環(huán)境中的發(fā)芽率/%2.596.896.5在光亮環(huán)境中的發(fā)芽率/%98.497.31.9o厶曲］斗厶曲］斗厶不需要光、需要丿光、需要光

D.需要光、不需C.D.需要光、不需光、需'要光用①蒸餾水、②河水、③稻田中的渾水分別培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一段時(shí)間后，幼苗的高度可能是（）A.①②③中幼苗一樣高B?①中幼苗高，③中最矮C?①②中幼苗一樣高D.③中幼苗最高，②中次之，①中最矮被蟲蛀過的種子，即使提供了適宜的環(huán)境條件，一般也不能萌發(fā)成幼苗，其原因往往是（）A.種子感染了病毒，失去了萌發(fā)能力B.萌發(fā)時(shí)外界條件不適宜C.種子的胚被蟲子蛀咬破壞，失去生命力D.種皮被破壞,失去保護(hù)作用16?西瓜在開花時(shí)發(fā)生了蟲災(zāi)，致使一些花的花柱甚至子房被咬壞，這種花將來的發(fā)育情況可能是（）A.正常發(fā)育成西瓜B.發(fā)育成缺損的西瓜C?發(fā)育成無子西瓜D.凋落，不能發(fā)育成西瓜下列選項(xiàng)與測定種子的發(fā)芽率”的探究活動不相符的是（）此探究活動不需要作出假設(shè)為了使測定的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況，應(yīng)抽取種子總量的2/3作為待測種子抽取待測種子時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣應(yīng)重復(fù)測定多次，取平均值作為測定結(jié)果大豆種子的形成和萌發(fā)過程如下圖所示，下列說法正確的是（）A.受精卵中有遺傳物質(zhì)B.大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自①C.②表示種子的形成過程D.大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度某同學(xué)為探究陽光對大豆發(fā)芽的影響”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的、裝有同種等量花園土的花盆分別標(biāo)號為①和②，在兩個(gè)花盆中播種數(shù)量相等、飽滿程度和大小相似的大豆種子，并對陽光、溫度、水加以控制（如下表所示）。另一同學(xué)閱讀了其設(shè)計(jì)方案后提出下列意見，其中正確的是（）花盆陽光溫度/C水①向陽處20適宜②暗處28適宜

A.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽處B.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在28CC.①花盆應(yīng)在28°C,②花盆應(yīng)在20°CD.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在暗室中（2018廣東廣州中考）將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別用土壤浸出液和蒸餾水培養(yǎng)幾周,其結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）丈艙開娟時(shí)土坡浸出滝莫烤水土坡浸出滝莫烤水A.實(shí)驗(yàn)變量是水分的多少A.實(shí)驗(yàn)變量是水分的多少C.實(shí)驗(yàn)變量是光照時(shí)間二、非選擇題（共50分）（8分）觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖B.植株的正常生長需要無機(jī)鹽植株的正常生長只需要水分，據(jù)圖分析并回答下列問題。（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的過程。該桃花要結(jié)出桃子還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是。⑵圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成。（3）當(dāng)你漫步在鮮花盛開的桃林里，會看到蜜蜂忙碌的身影。你可知道，蜜蜂不僅是在為自己采蜜，同時(shí)也是在為桃花做嫁衣呀！做嫁衣”指的是（用你所學(xué)的生物學(xué)知識回答）。（9分）回答下列有關(guān)蓮的開花和結(jié)果的問題。⑴蓮出淤泥而不染，其花大而鮮艷，芳香四溢，花粉落到上以后，在其黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出，穿過花柱，進(jìn)入,一直到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面的與花粉管中的結(jié)合,形成受精卵。（2）民俗中借蓮”的諧音,有連生貴子”之說，其實(shí)蓮蓬中的蓮子是蓮的果實(shí)，它由蓮花的發(fā)育而來。吃蓮子時(shí)剝?nèi)サ钠な?，它由發(fā)育而成。⑶蓮可以用種子繁殖后代，它可以借助（填風(fēng)力”或水力”擴(kuò)大種子傳播的范圍。(13分)某學(xué)校的幾名同學(xué)對生物學(xué)知識非常感興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。(一)實(shí)驗(yàn)過程⑴取3個(gè)無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量、適量餐巾紙，之后分別加入等量、適量的水。⑵取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分為3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。將3個(gè)杯子杯口密圭寸好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密圭寸,B杯密圭寸后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理。如圖甲所示。將圖甲所示的3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間。甲乙(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答下列問題。如果這幾名同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是大豆種子的萌發(fā)需要”該對照實(shí)驗(yàn)的變量是。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有，該組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。，②，③。(8分)苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀。下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn)，請分析回答相關(guān)冋題。采集:在校園墻角等環(huán)境中采集葫蘆蘚。觀察。①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和。用放大鏡觀察其的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)。葫蘆蘚的抱蒴(如右圖)中含有許多生殖細(xì)胞：。⑶苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，可以當(dāng)做的指示植物。25(12分)亮亮的媽媽想在院子里種幾棵絲瓜，可她找出保存的10粒種子時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中有2粒種子的種皮有些破損，但她把10粒種子都埋在了濕潤的土壤中。幾天后，她驚喜地發(fā)現(xiàn),10棵幼苗出土了。亮亮看到這種情況后便產(chǎn)生了疑問：種皮對種子的萌發(fā)有沒有影響呢?他打算設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證種皮對種子萌發(fā)的影響。請回答下列有關(guān)問題。亮亮作出的假設(shè)是。實(shí)驗(yàn)步驟：取20粒大小相同、子粒飽滿的大豆種子，放在清水中浸泡幾小時(shí)，然后分成甲、乙兩組,甲組粒種子，乙組粒種子。把甲組大豆種子，乙組大豆種子不做處理。把甲、乙兩組種子都放在環(huán)境條件適宜的地方。觀察種子的萌發(fā)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:。⑷得出結(jié)論：。第三單元第一、二章測評一、選擇題B2.D3.AD圖中①②③④分別是成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠。分生區(qū)主要由分生組織構(gòu)成。D柱頭、花柱和子房構(gòu)成雌蕊,花藥和花絲構(gòu)成雄蕊。D紫菜是藻類植物,沒有根;銀杏是裸子植物,沒有果實(shí);墻蘚適合生活在陰暗潮濕的陸地環(huán)境中。A兩朵花的雌蕊和雄蕊不同時(shí)存在,不能進(jìn)行自花傳粉。用透明的塑料袋分別罩起來也不能進(jìn)行異花傳粉。因此,兩朵花都不能完成傳粉和受精,都不能結(jié)出果實(shí)。C胚是植物體的幼體,將來發(fā)育成新的植物體,其中胚芽發(fā)育成莖和葉,胚根發(fā)育成根。而菜豆種子屬于雙子葉植物,無胚乳,其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中,菜豆種子萌發(fā)初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自子葉。D蘋果外有果皮,內(nèi)有種子,果皮包裹種子構(gòu)成果實(shí)。C玉米的種子和果皮緊密地結(jié)合在一起,從嚴(yán)格意義上講,一粒玉米就是一個(gè)果實(shí),A項(xiàng)錯誤;玉米種子由種皮、果皮、胚和胚乳組成,B項(xiàng)錯誤；一粒玉米的胚中有一片子葉,玉米屬于單子葉植物，C項(xiàng)正確;玉米粒的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，因此在玉米?？v剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚乳,D項(xiàng)錯誤。CD與玉米、水稻種子相比，大豆種子中沒有胚乳，⑥是胚，大豆、玉米和水稻種子中都有。C比較表中的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),煙草種子只有在光下才能正常萌發(fā);蠶豆種子的萌發(fā)不受光照的影響,有光、無光都可以萌發(fā);莧菜種子需在黑暗處才能萌發(fā)。D植物生活需要多種無機(jī)鹽,蒸餾水不含任何無機(jī)鹽,稻田中的渾水、河水中含有無機(jī)鹽。幼苗在稻田渾水中生長最好,植株長得最高,在蒸餾水中長得最差。C被蟲蛀過的種子,不一定感染病毒。題干中已指出“提供了適宜的外界條件”。種子萌發(fā)時(shí)需要完整的胚,被蟲蛀過的種子,胚可能被破壞,失去了生命力。種皮與種子的萌發(fā)沒有直接關(guān)系。D17.B18A種子包括胚和①種皮，其中胚是由受精卵發(fā)育而來的，種皮是由珠被發(fā)育而來的。大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自胚中的子葉。②表示種子的萌發(fā)過程,種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。遺傳物質(zhì)存在于受精卵的細(xì)胞核中。B本題是探究陽光對大豆發(fā)芽的影響,因此在對照實(shí)驗(yàn)中其變量是陽光,其他條件應(yīng)該完全相同且適宜。B玉米的生長需要無機(jī)鹽,土壤浸出液中含有各種無機(jī)鹽,可以滿足玉米生長的需要,因此土壤浸出液中的玉米幼苗生長良好;而蒸餾水中不含無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì),因此玉米幼苗生長欠佳。二、非選擇題答案(1)傳粉受精雌蕊傳播花粉答案(1)柱頭花粉管子房卵細(xì)胞精子(2)子房果皮子房壁水力解析對照實(shí)驗(yàn)是指除所控因素外其他條件與被對照實(shí)驗(yàn)完全相同的實(shí)驗(yàn),故A與B、A與C是對照實(shí)驗(yàn)。由對照實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，大豆種子的萌發(fā)不需要光。種子萌發(fā)時(shí)子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,胚根發(fā)育成根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分,胚芽發(fā)育成莖和葉。答案(1)光有無光大豆種子的萌發(fā)不需要光A與C大豆種子的萌發(fā)需要空氣胚芽子葉胚根答案(1)陰濕①結(jié)構(gòu)②莖、葉③抱子監(jiān)測空氣污染程度解析此題主要考查探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及種皮的作用。探究實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵是要做好對照實(shí)驗(yàn)中變量的控制。本題中的甲、乙兩組種子數(shù)目、所處環(huán)境條件都相同,只是甲組種子無種皮,乙組種子有種皮這一條件不同,形成一組對照實(shí)驗(yàn),保證了變量的唯一性。答案(1)種皮對種子的萌發(fā)沒有影響⑵①1010②剝?nèi)シN皮甲、乙兩組種子基本都萌發(fā)了種皮對種子的萌發(fā)沒有影響期中測評(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求)TOC\o"1-5"\h\z1?小敏在湖邊散步時(shí)，看到湖水中有一些活動的綠色小體，心想:這是生物嗎？于是她取了一滴湖水，做成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察求證。這種科學(xué)探究的方法屬于（）調(diào)查B.觀察C.實(shí)驗(yàn)D.推論2?科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，給作物播放音樂能提高產(chǎn)量，這說明生物（）需要營養(yǎng)B.進(jìn)行生長C?排出廢物D.能對外界刺激作出反應(yīng)3?調(diào)查時(shí)要注意安全，下列各項(xiàng)中比較安全的做法是（）為了調(diào)查更全面，一個(gè)人要多到偏僻的地方觀察記錄為了獲取更詳細(xì)的資料，攀爬到大樹上調(diào)查以獲得第一手資料C?全組同學(xué)一起行動，合作調(diào)查D.對于水中生活的生物，要下水捕撈后再調(diào)查記錄4?下面所述的生命現(xiàn)象與其實(shí)例不相符的是（）A?生物具有遺傳現(xiàn)象一一種瓜得瓜，種豆得豆生物能影響環(huán)境一一仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中生物的生命活動需要營養(yǎng)——木耳從朽木中獲取有機(jī)物生物需要排出體內(nèi)廢物——人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出TOC\o"1-5"\h\z5?下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中應(yīng)該依次填寫（）制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程擦-[]-取7[]-蓋7[]-吸滴、展、染B.染、展、滴C.展、染、滴D.展、滴、染6?某種鳥白天休息，夜晚覓食；秋天時(shí)從北方飛往南方越冬。影響鳥的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素分別是（）空氣、光照B.溫度、水分水分、空氣D.光照、溫度7?在制作人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上分別滴加的液體和它們?nèi)旧灿玫囊后w依次是（）碘液、清水、清水B.生理鹽水、清水、碘液C.清水、生理鹽水、碘液D.碘液、生理鹽水、碘液8?要使顯微鏡下的視野從圖1轉(zhuǎn)換為圖2,下列操作的正確順序是（）①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)光圈⑤移動玻片標(biāo)本A.②-③-A.②-③-⑤-④B.③一②-④-⑤-②③—④—①—⑤D.⑤—③—9.某生物小組的同學(xué)通過調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、目鏡和物鏡，用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，記錄如下圖，其中視野最明亮的是（10.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)敘述正確的是10.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)敘述正確的是生物圈由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物D?生物圈各組成部分之間的聯(lián)系與食物鏈和食物網(wǎng)無關(guān)下列關(guān)于岳陽南湖的敘述，下列關(guān)于岳陽南湖的敘述，可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是清澈透亮的南湖水美麗怡人的千畝湖清澈透亮的南湖水美麗怡人的千畝湖C?C?湖水中靈動的魚兒岸邊搖曳的楊柳樹草原上，一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹在上空盤旋,便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（）A.具有遺傳變異的特性A.具有遺傳變異的特性能對外界刺激作出反應(yīng)能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境具有生長和繁殖的特性能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境具有生長和繁殖的特性13.13.（2018云南中考）右圖是（）個(gè)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，判斷其為植物細(xì)胞的依據(jù)是它具有A.①②③A.①②③②③④②③⑤③④⑤②③⑤③④⑤從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”這種現(xiàn)象，主要決定于（）A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)是（）A.形狀相同B.大小相同C?顏色相同D.都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次TOC\o"1-5"\h\z17?在一個(gè)相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼的數(shù)量變化曲線最可能是（）厶1狼的數(shù)童bd0時(shí)阿CC時(shí)闔C‘時(shí)間ACDTOC\o"1-5"\h\z下圖中的動物③與動物②之間的關(guān)系是（）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者A.捕食B.競爭C?合作D.互不影響右圖為淡水生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈，若浮游植物受到難以分解的某農(nóng)藥的污染，則大魚體內(nèi)將積累大量的該農(nóng)藥。下列敘述錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的環(huán)境會對生物造成影響生物與生物之間相互影響各生態(tài)系統(tǒng)之間互不影響20?掐去植物枝條的頂端，這根枝條不能繼續(xù)往上生長，是因?yàn)槠茐牧耍ǎ〢.輸導(dǎo)組織B.A.輸導(dǎo)組織B.營養(yǎng)組織C?分生組織D.保護(hù)組織21?某生態(tài)系統(tǒng)中存在一條食物鏈：甲f乙f丙f丁。如果丙全部被捕殺，其他三種生物數(shù)量變化如下圖，則a、b、c曲線分別表示（）A.丁、甲、乙B.丁、乙、甲A.丁、甲、乙B.丁、乙、甲22.下面這些圖表示一條食物鏈中生產(chǎn)者和消費(fèi)者所占的比例，每一個(gè)圖的最下面一層表TOC\o"1-5"\h\z示生產(chǎn)者。下列哪一幅圖可以表示草f蝸牛f畫眉f食雀鷹"這條食物鏈?（）ABCD23?—般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。下表為科研人員對4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（）生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量種類數(shù)量/個(gè)生態(tài)系統(tǒng)物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8物種9A0900030300040B200350003000040C150250100800403050201D300200000005050TOC\o"1-5"\h\z24?科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用染色排除法”。將小麥種子浸泡在紅墨水中10分鐘后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明（）A.胚成活，胚乳已死亡B.胚已死亡，胚乳成活C?胚和胚乳均成活D.胚和胚乳均死亡對右圖所示的細(xì)胞生命活動的敘述，錯誤的是（）◎(缶◎(缶C◎◎◎◎A.①過程表示細(xì)胞分化，②過程表示細(xì)胞分裂①過程產(chǎn)生的細(xì)胞和原細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)C?②過程產(chǎn)生的細(xì)胞，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變生物體通過①過程和②過程形成組織二、非選擇題(共50分)(6分)右圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請據(jù)圖回答問題。①②③④要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向移動;要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動，換成高倍物鏡；要使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用進(jìn)行調(diào)節(jié)。在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中。從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,葉屬于；視野④所示的部分屬于，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。(10分)(2018云南昆明中考)某同學(xué)制作了人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察后,繪制了細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。請回答下列問題。在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片中央滴一滴(填生理鹽水”或清水”，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。用稀碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是[]。若顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的(填平面”或凹面”來對光,能使視野變亮。⑶能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是。(12分)右圖是一個(gè)處于相對平衡狀態(tài)的池塘生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題。該生態(tài)系統(tǒng)有條食物鏈。TOC\o"1-5"\h\z⑵淡水蝦與小魚的關(guān)系是，大魚與小魚的關(guān)系是。生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是。腐生細(xì)菌、真菌B.水綿C?水藻D?海鳥若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少，短時(shí)間內(nèi)下列哪一現(xiàn)象不會隨之出現(xiàn)?。A?甲殼蟲數(shù)目減少B.水藻大量增多大魚數(shù)目減少D.小魚數(shù)目減少圖中沒有表示出來的是該生態(tài)系統(tǒng)中的和部分。該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于。該生態(tài)系統(tǒng)能較長時(shí)間處于相對平衡狀態(tài)，是因?yàn)樗哂幸欢ǖ摹?10分)生物興趣小組的同學(xué)為研究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取一個(gè)長方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側(cè)鋪上一層干燥的土壤，右側(cè)鋪上一層潮濕的土壤，將20只鼠婦放入紙盒內(nèi)，然后將紙盒置于一暗室內(nèi)，10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開再取出，分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù)。重復(fù)3次，統(tǒng)計(jì)干燥土壤側(cè)和潮濕土壤側(cè)鼠婦數(shù)，求3次的平均值，分別為m「m2。請分析回答下列問題。該實(shí)驗(yàn)的變量是;實(shí)驗(yàn)中設(shè)置左側(cè)鋪上一層干TOC\o"1-5"\h\z燥的土壤，右側(cè)鋪上一層潮濕的土壤”的目的是。實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次,并且求3次的平均值，目的是。女口果m1明顯大于m2,說明;如果m1明顯小于m2,說明(12分)閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題。某地曾經(jīng)發(fā)生了一次洪水，許多田地被洪水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。后來，一位農(nóng)民想出了一個(gè)辦法，他托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說來也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。這位農(nóng)民把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊稼都被它們給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇吃掉了，因而莊稼又獲得了好收成。故事中的田地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。TOC\o"1-5"\h\z請寫出故事中的食物鏈：——。該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的。該食物鏈中的蛇等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者。這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度時(shí),將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的。如果某種難以分解的有毒物質(zhì)污染了莊稼，那么積累該有毒物質(zhì)最多的生物期中測評一、選擇題1.B本題主要考查對觀察這種探究方法的理解?？茖W(xué)探究的方法有多種,如觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等。觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,包括直接用肉眼觀察,借助放大鏡、顯微鏡等儀器觀察等多種方式。D3.CB仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中,屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)。A制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程包括:擦片——擦凈載玻片和蓋玻片,滴水——在載玻片上滴一滴,取材——取樣品,展片——將樣品展于滴了清水的載玻片上,蓋片——蓋上蓋玻片,染色——將染液滴于蓋玻片一側(cè),用濾紙從另一側(cè)吸去染液。圖中空格處應(yīng)填滴、展、染。D7.B8.DA顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多,細(xì)胞體積越小,視野越亮;放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少,細(xì)胞體積越大,視野越暗。A生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),故A項(xiàng)正確。影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素,故B項(xiàng)錯誤。生物圈中的生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,如植物、各種動物和細(xì)菌、真菌等微生物,故C項(xiàng)錯誤。生物圈內(nèi)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的,故D項(xiàng)錯誤。B生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。A中只有非生物部分,沒有生物部分;C中只有消費(fèi)者,沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分;D中只有生產(chǎn)者,沒有消費(fèi)者、分解者和非生物部分。B老鷹的行為對老鼠是一種刺激,老鼠緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi),是對外界刺激的一種反應(yīng),體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)的特征。C分析題圖可知，①是線粒體,②是細(xì)胞壁，③是液泡,④是細(xì)胞核，⑤是葉綠體。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn)是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。此圖所示細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,說明是植物細(xì)胞。BD動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。D杜鵑是動物,杜鵑花是植物。杜鵑細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中沒有葉綠體。杜鵑的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一杜鵑，杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞-組織一器官一杜鵑花，杜鵑比杜鵑花多了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次。上皮組織、結(jié)締組織屬于動物組織。DA從題圖可以看出,鳥以昆蟲為食,屬于捕食關(guān)系。D生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的;影響生物的因素分為生物因素和非生物因素;生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各類生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的。C植物枝條的頂端有分生組織。分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。A本題考查對生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)變化的理解。根據(jù)食物鏈反映的食物關(guān)系,如果丙全部被捕殺,那么以丙為食物的動物丁也將會由于失去食物來源而全部死亡,因此a曲線應(yīng)該表示丁。在丙被捕殺后的短時(shí)間內(nèi),乙會由于失去天敵而大量繁殖,甲會由于乙的增多而減少,之后由于生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力,甲和乙的數(shù)量趨于動態(tài)的平衡狀態(tài)。從圖上看,b曲線表示甲,c曲線表示乙。22.D23.C24.A由題意知,紅墨水的色素分子不能進(jìn)入胚細(xì)胞,可進(jìn)入胚乳細(xì)胞。色素分子不是細(xì)胞所需要的,有活性的細(xì)胞膜一般不會選擇不需要的物質(zhì),不會被染成紅色。如果細(xì)胞被染色,則說明其細(xì)胞膜已失去控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,即細(xì)胞已死亡。25A圖中①過程表示細(xì)胞分裂，②過程表示細(xì)胞分化，故A項(xiàng)錯誤。二、非選擇題解析顯微鏡下的物像為倒像,觀察的物像在視野的右下方,要將其轉(zhuǎn)變到視野②的中央,應(yīng)向右下方移動玻片標(biāo)本。從視野②到③,細(xì)胞體積增大,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡。由③到④物像變得清晰,需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。發(fā)生物像重疊說明在把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中時(shí),沒有將內(nèi)表皮展平。植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子屬于器官,而洋蔥的表皮屬于保護(hù)組織。答案(1)右下方轉(zhuǎn)換器細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有將葉表皮展平器官組織(或保護(hù)組織)答案(1)生理鹽水②細(xì)胞核凹面①細(xì)胞膜線粒體答案(1)3(2)競爭捕食AA分解者非生物太陽能自動調(diào)節(jié)能力答案(1)水(或土壤的潮濕程度)作對照(2)減小實(shí)驗(yàn)誤差（3）鼠婦適于生活在干燥的土壤中鼠婦適于生活在潮濕的土壤中答案（1）莊稼田鼠蛇（2）莊稼⑶消費(fèi)（4）生態(tài)平衡（5）蛇期末測評（一）（時(shí)間:60分鐘滿分:100分）一、選擇題（本大題共25小題,每小題2分，共50分。下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1?右圖為動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,下列對其結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（）甲C甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體圖甲中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)圖乙中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物TOC\o"1-5"\h\z2?從食物鏈的角度看，螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語中缺少的成分是（）非生物成分B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者D.分解者3?桃花凋謝后不久，結(jié)出了桃子。發(fā)育成桃子的是桃花的（）花瓣B.花藥C.花柱D.子房4?下圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是（）①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來大豆幼根的生長依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的體積增大雄蕊沒有雌蕊重要，因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無關(guān)果實(shí)由⑥胚珠和⑦果皮組成5?觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了更清楚地看到細(xì)胞核，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ┯玫庖喝旧獴.換用高倍鏡C?換用大光圈D.移動玻片標(biāo)本6?小波同學(xué)制作并觀察了動植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析，下列相關(guān)說法錯誤的是（）甲乙箝圖乙是在顯微鏡下看到的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②顯微鏡的放大倍數(shù)是指圖丙中①與②放大倍數(shù)的乘積圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴7?調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)有麻雀、鼠婦、蝴蝶以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（）都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)B?都能進(jìn)行新陳代謝C?都能對外界刺激作出反應(yīng)D?都能生長和繁殖生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A.荒漠中生物種類稀少B.水質(zhì)污染造成赤潮C.蚯蚓能疏松土壤D.鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中近幾年，由于大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（）A.環(huán)境因素對生物的影響B(tài).生物因素對環(huán)境的影響C.非生物因素對環(huán)境的影響D.生物對非生物因素的影響右圖是在低倍顯微鏡下觀察到的根毛細(xì)胞圖，則該細(xì)胞在載玻片上的放置狀況是（）下列關(guān)于植物對水分吸收和利用的敘述,錯誤的是（）蒸騰作用的主要部位是葉片無機(jī)鹽只有溶解在水中才能運(yùn)輸至植物體各部位C?水和無機(jī)鹽的吸收速度隨蒸騰作用增強(qiáng)而加快植物吸收的水只有1%?5%保留體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動A?甲B.A?甲B.乙(C.丙D.C.丙日常生活中，不利于維持大氣中碳一氧平衡的做法是（）A.騎自行車出行B.節(jié)約用電使用一次性筷子D.愛護(hù)花草樹木四川瀘州的忠山公園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來此晨練。從生物學(xué)的角度分析得知，此時(shí)樹林里空氣不清新，不宜晨練，導(dǎo)致這種情況的原因是植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用TOC\o"1-5"\h\z晴朗的中午，踏入山林會感到空氣特別清新和濕潤，這主要是由于（）A.植物的光合作用和蒸騰作用B.植物的分泌物有殺菌作用C.植物的光合作用和呼吸作用D.茂密的林木遮住了所有太陽光下列不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是（）A.釋放能量供生命活動的需要B.釋放氧氣C.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D.合成淀粉等有機(jī)物17?下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）銀杏、蘇鐵、油松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其根固著在淺海巖石上油菜和石花菜都是利用種子進(jìn)行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因卷柏的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)