六年級英語學(xué)困生幫扶記錄參考模板

六年級英語學(xué)困生幫扶記錄六年級英語學(xué)困生幫扶記錄輔導(dǎo) 年9 輔導(dǎo) 教室張成生 輔導(dǎo)時間教師 月---11月 地點 辦公室輔導(dǎo)陳玉芬 王小元 翟銀昌學(xué)生這幾位同學(xué)性格文靜 ,喜歡獨處,對班級與學(xué)校里

的事都不感興趣,漠不關(guān)心。家長對孩子關(guān)心不夠 子經(jīng)常隨意不上學(xué),以至于成績差,趕不上學(xué)習隊伍。平常學(xué)習中遇到的困難也不向老師與其她同學(xué)詢問 業(yè)完成不好。1、與家長加強聯(lián)系,爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。2,經(jīng)常設(shè)計一些淺顯的問題讓其回答,培養(yǎng)學(xué)習自信心。3、在班上確立“一幫一”學(xué)習小組 ,讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴 ,營造良好的學(xué)習環(huán)境。4、定期進行相關(guān)知識的輔導(dǎo)。幫教 1、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣與學(xué)數(shù)學(xué)信心內(nèi)容 2、M1課文的朗讀六年級英語學(xué)困生幫扶記錄幫教 學(xué)生主動開口了,也愿意向周圍的同學(xué)請教了 效果 習成績有一定的提高,還需更加的努力！六年級英語學(xué)困生幫扶記錄六年級語文學(xué)困生幫扶記錄輔導(dǎo)劉永忠 輔導(dǎo)時間

年10 輔導(dǎo)

辦公室教師 月---12月 地點輔導(dǎo)李兆鵬 秦小慧 翟曉琴學(xué)生學(xué)生存 學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不好 ,不能主動的學(xué)習,經(jīng)常不寫在問題作業(yè)。,課文不會朗讀 ,從不回答問題。,發(fā)現(xiàn)其閃光點,促其上進。、經(jīng)常與她們談話,或下課時,或游戲中,讓其中多一點信任,多幾份理解 ,少一些責難 ,少一點怨恨 幫教關(guān)愛,讓她們體會到老師對她的期望與關(guān)心。措施3、激活其樂學(xué)點。我經(jīng)常將其找來談心,給她們,多數(shù)利用下午課外活動時間幫助她學(xué)習。平時我加倍地關(guān)心她們,安排好同學(xué)幫助她們。幫教1、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣與學(xué)語文的欲望。內(nèi)容2、學(xué)過的課文與字、詞、句。幫教有一定的提高 ,但還需要更加努力。效果六年級英語學(xué)困生幫扶記錄六年級英語學(xué)困生幫扶記錄輔導(dǎo)劉春霞 輔導(dǎo)時間

年3 輔導(dǎo)教 室教師 月---4月 地點輔導(dǎo)田東年 李景怡 王琴學(xué)生學(xué)生存

,張口在問題

2、上課不聽講,課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。3、不遵守紀律,遲到說話瞧閑書。1、與孩子談心,增強她學(xué)習的積極性與自信心。一位負責任的“小老師”,經(jīng)常對她們進行輔導(dǎo)與幫助。3、課堂教學(xué)中多關(guān)心她們的學(xué)習狀態(tài) ,并注意做到分層次練習 ,讓她們嘗試在課堂上完成老師所布置作業(yè)。同時,多給予她們回答問題的機會 立學(xué)習自信心;并培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣 ,重點就是培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣。幫教1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。內(nèi)容2、英語基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)幫教轉(zhuǎn)化效果良好 ,學(xué)生的成績有了進步 ,學(xué)習的積極效果性與學(xué)習興趣提高了。六年級英語學(xué)困生幫扶記錄學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)劉永忠

輔導(dǎo) 2012、03、輔導(dǎo)

辦公室教師 時間 04、 地點輔導(dǎo)田 苗學(xué)生

田苗同學(xué)學(xué)習成績較差,平時考試的情況令人擔憂,書寫速度快,但就是快中不能求好,,認字、寫字的情況比較糟糕,但就是該生性格隨與,平時總能按時,,,成績雖不太好,但就是許多同學(xué)都樂于與她交往、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣與學(xué)數(shù)學(xué)信心2、相關(guān)數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)其閃光點,促其上進。2、經(jīng)常與她談話,,,讓其中多一幫教點信任,多幾份理解,少一些責難。措施3、激活其樂學(xué)點。我經(jīng)常將其找來談心 ,給她補習功課,多數(shù)利用下午放學(xué)時間幫助她學(xué)習。六年級英語學(xué)困生幫扶記錄六年級英語學(xué)困生幫扶記錄學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)劉永忠

輔導(dǎo) 2011 年 輔導(dǎo)

辦公室教師 時間 09--10月 地點輔導(dǎo)張金年學(xué)生

張金年同學(xué)學(xué)習成績較差 ,平時考試的情況令人但就是快中不能求好,,認字、寫字的情況比較糟糕,但就是該生性格隨與,平時總能按時按量完成作業(yè),上課也能比較認真的聽講 績雖不太好,但就是許多同學(xué)都樂于與她交往1、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣與學(xué)數(shù)學(xué)信心2、相關(guān)數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)其閃光點,促其上進。2、經(jīng)常與她談話,或下課時,或游戲中,讓其中多一點幫教信任,多幾份理解,少一些責難。措施3、激活其樂學(xué)點。我經(jīng)常將其找來談心 ,給她補習功課,多數(shù)利用下午放學(xué)時間幫助她學(xué)習。生管理制度1 總則1.1 為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負責將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標準2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標準2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.2 室外衛(wèi)生標準2.2.1 2.2.2 2.2.3 3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標準的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1分。4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)