小學(xué)語(yǔ)文北師大三年級(jí)下冊(cè)觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)語(yǔ)文北師大版《裝滿昆蟲的口袋》課件

裝滿昆蟲的口袋讀了這個(gè)課題你們有什么問(wèn)題嗎？1、這個(gè)口袋里放了昆蟲的人是誰(shuí)？他是哪兒人？2、他為什么要把昆蟲放進(jìn)口袋里？3、課文為什么要以“裝滿昆蟲的口袋”作為題目？亨利·法布爾（1823—1915）法國(guó)著名科學(xué)家，科普作家。他喜歡昆蟲已經(jīng)到了癡迷的程度。他活了92歲，一生都在研究昆蟲，他根據(jù)自己近40年的仔細(xì)觀察和悉心研究所得，又花了30年的功夫?qū)懗闪恕独ハx記》，這本書已經(jīng)成為傳世佳作，也是一部著名的世界名著，法布爾也因此成為世界著名的昆蟲學(xué)家和文學(xué)家。

記一記：偶爾濃厚洞穴隱藏?zé)o限暮色紡織欣賞中毒訓(xùn)斥驅(qū)散迷戀?gòu)?qiáng)烈紀(jì)念小心翼翼1、這個(gè)口袋里放了昆蟲的人是誰(shuí)？他是哪兒人？法布爾2、他為什么要把昆蟲放進(jìn)口袋里？3、課文為什么要以“裝滿昆蟲的口袋”作為題目？小組合作討論：從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句

法布爾從小就對(duì)大自然有著濃厚的興趣。爸爸的訓(xùn)斥沒(méi)有驅(qū)散法布爾對(duì)昆蟲的迷戀。正是這種興趣，把法布爾引進(jìn)科學(xué)的殿堂。（說(shuō)說(shuō)從這三個(gè)詞語(yǔ)中，你知道了什么？）默讀課文，思考：

你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對(duì)昆蟲的喜愛(ài)呢？

課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。（捉紡織娘、捉小甲蟲）默讀課文，小組合作思考：

你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對(duì)昆蟲的喜愛(ài)呢？

課文講了法布爾的幾件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根據(jù)這兩件事給課文分段。找紡織娘放鴨子時(shí)觀察小蟲子說(shuō)說(shuō)課文寫了法布爾的哪幾件事情？第（1）自然段交代法布爾出生的時(shí)間、地點(diǎn)及他所居住的村子的自然環(huán)境。第（2——6）自然段具體寫法布爾對(duì)昆蟲的著迷。第（7）自然段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。法布爾從小就對(duì)大自然

有著濃厚的興趣。學(xué)生默讀課文二至三自然段交流討論：1、找出描寫紡織娘外形的句子？

一只全身翠綠觸角細(xì)長(zhǎng)歌聲動(dòng)聽的紡織娘

一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。

從哪里看出法布爾找紡織娘很不容易？三天前終于從“三天前”這一詞語(yǔ)，你想到了什么？你會(huì)對(duì)什么事情如此執(zhí)著嗎？從“終于”這個(gè)詞語(yǔ)中，你能體會(huì)到什么？

讀第4.5自然段，你讀懂了什么？每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。法布爾發(fā)現(xiàn)了一只全身碧藍(lán)、比櫻桃核還要小一些的甲蟲。找出法布爾對(duì)昆蟲喜愛(ài)的句子

他小心翼翼地把甲蟲拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的寶貝。（對(duì)小甲蟲的珍愛(ài)，小心翼翼）

是的，法布爾一走進(jìn)昆蟲的世界里就忘記了周圍的一切，就完全沉浸去了。難怪作者說(shuō)他“從小就對(duì)大自然有著濃厚的興趣”呢！男生朗讀父親的責(zé)罵父親：怒氣沖沖

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書?！独ハx記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬。

“興趣是最好的老師，對(duì)某件事情產(chǎn)生了興趣，我們就會(huì)全身心地投入進(jìn)去，做得那么有滋有味，興趣盎然，忘記了周圍的一切，甚至忘記了自己。

——法布爾人們對(duì)法布爾的評(píng)價(jià)◆雨果稱他是：“昆蟲學(xué)的荷馬”。◆羅斯丹形容他：“像哲學(xué)家一般地思，像美術(shù)家一般地看，像文學(xué)家一般地寫”。◆達(dá)爾文稱贊他是：“無(wú)與倫比的觀察家”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你