小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 盼 -課件

鐵凝1957年生于河北省趙縣，當(dāng)代著名作家，現(xiàn)任中國(guó)文聯(lián)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。主要著作有《玫瑰門(mén)》《無(wú)雨之城》《麥秸垛》《哦，香雪》以及散文、電影文學(xué)劇本等百余篇（部）。作者簡(jiǎn)介我會(huì)寫(xiě)袖篷縮瘋瓦柜喧甩xiùpénɡsuōfēnɡwǎɡuìxuānshuǎi唇蹦梯chúnbènɡtī嚷醬rǎnɡjiànɡ悶（沉悶）例：悶（）熱的天氣，讓人心情煩悶（），我只好出去透透氣。mēn（悶熱）mèn多音字mēnmèn詞語(yǔ)表斗篷情況袖子瓦藍(lán)衣柜預(yù)報(bào)喧鬧遮蓋講座醬油逗引嘴唇樓梯默讀課文，思考文中的“我”特別盼望什么？第一部分（第1—3自然段）：講媽媽給“我”買(mǎi)了一件新雨衣，“我”愛(ài)不釋手，開(kāi)始盼著下雨，好穿上雨衣。第二部分（第4—17自然段）：講“我”好不容易盼來(lái)下雨，想借口買(mǎi)醬油穿上新雨衣，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。第三部分（第18—20自然段）：第二天早晨突然掉下了雨點(diǎn)兒，“我”如愿穿上了新雨衣。

課文按照事情發(fā)展的順序講述了媽媽送“我”一件新雨衣后，“我”渴盼下雨，渴盼雨天穿新雨衣出門(mén)，以及最終如愿穿上了新雨衣，在雨中盡享快樂(lè)的事。請(qǐng)默讀第1-3自然段，思考：媽媽給“我”買(mǎi)了一件怎樣的雨衣，我是什么心情？思考有一天，媽媽下班回來(lái)，送給我一個(gè)扁扁的紙盒子。我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。我立刻就抖開(kāi)雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也干不了。穿上這件情況就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。顏色樣式好處立刻從“立刻”一詞可以看出“我”急于穿上雨衣的心情，為下文盼下雨作鋪墊。我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣響。直到媽媽一聲喊：“蕾蕾，你瘋啦？嫌身上沒(méi)長(zhǎng)痱子嗎？”我才趕忙把雨衣脫下來(lái)。摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。從這些詞句可以看出“我”對(duì)新雨衣愛(ài)不釋手。從哪里可以看出“我”對(duì)這件雨衣的喜愛(ài)？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)第1、2自然段的內(nèi)容，用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一句話。

因?yàn)開(kāi)___________________________________________________________________________，所以________________。這件新雨衣“竟然還長(zhǎng)著兩只袖筒”，穿上它“管你下雨不下雨，想干什么就干什么”“我”愛(ài)不釋手練習(xí)說(shuō)話課文哪些地方具體描寫(xiě)了“盼”這一心理活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。思考我開(kāi)始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？采用反復(fù)的手法，連用兩個(gè)“一直安安靜靜地躺”，強(qiáng)調(diào)了“我”一直沒(méi)有穿雨衣的機(jī)會(huì)，突出了“我”盼雨不得的失望的心情。心理描寫(xiě)盼的過(guò)程①盼“為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)總是‘晴’呢？”真的是這樣嗎？天氣預(yù)報(bào)是根據(jù)天氣情況播報(bào)的，并不會(huì)因?yàn)椤拔摇庇杏暌戮涂倛?bào)“晴”?！拔摇敝赃@樣想，是因?yàn)椤拔摇睂?duì)下雨十分期盼，感覺(jué)天氣預(yù)報(bào)總在和自己作對(duì)。請(qǐng)默讀第4～17自然段，思考：（1）作者在這部分主要按什么順序采取了什么描寫(xiě)手法突出“盼”？（2）在這部分里，三處雨景的描寫(xiě)寫(xiě)出了“我”怎樣的心情？思考（1）主要通過(guò)雨前、雨中、雨后場(chǎng)景的描寫(xiě)，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫(xiě)來(lái)突出“盼”。有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。雨前場(chǎng)景描寫(xiě)“沙啦啦地喧鬧”“嘻嘻地笑”用擬人的手法寫(xiě)出了起風(fēng)時(shí)小楊樹(shù)的變化，突出了“我”預(yù)知要下雨時(shí)驚喜的心情。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)反映了自己對(duì)穿新雨衣的渴望和知道要下雨時(shí)的喜悅心情。②盼果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周?chē)中睦镆猜渖狭藘扇齻€(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門(mén)。“伸、仰起、甩打、跑”這一系列動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了雨點(diǎn)落下時(shí)“我”極度興奮的心情。動(dòng)作描寫(xiě)

“媽媽?zhuān)　蔽胰轮歼M(jìn)廚房?！袄倮倩貋?lái)得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽(tīng)英語(yǔ)講座！”

“可是……還差半小時(shí)呀。”我嘟囔著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？“那就休息一下。”媽媽說(shuō)完，只聽(tīng)吱的一聲響，原來(lái)她正往熱油鍋里放蒜薹呢。

“我今天特別特別不累。媽媽?zhuān)医o你買(mǎi)醬油去吧，?。俊蔽已肭笾?。語(yǔ)言描寫(xiě)

“你看，醬油我下班帶回來(lái)了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思。

“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了?！拔沂裁磿r(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉？”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了我兩眼。

“你沒(méi)說(shuō)，爸爸可說(shuō)過(guò)?！边@話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)爸爸，也沒(méi)人告訴我要燉什么肉?！罢娴膯?？”媽媽問(wèn)。我不再說(shuō)話，也不敢再去看媽媽?zhuān)泵Ρ尺^(guò)身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實(shí)滿滿當(dāng)當(dāng)，看來(lái)不會(huì)有出去買(mǎi)東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開(kāi)電視，不聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)講座。通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”渴盼穿上雨衣到雨中的急切心情，也把一個(gè)孩子的可愛(ài)和狡黠表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。雨中場(chǎng)景描寫(xiě)這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)貼切地寫(xiě)出了“我”迫切地想到雨里去的心情。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。通過(guò)心理描寫(xiě)，從側(cè)面烘托了“我”對(duì)下雨的渴望，對(duì)穿上新雨衣的渴望。心理描寫(xiě)③盼說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。雨后場(chǎng)景描寫(xiě)④盼把濕漉漉的馬路比喻成像鋪了一層明晃晃的玻璃，把小楊樹(shù)上的雨珠比喻成珍珠瑪瑙，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨后的美景，表現(xiàn)了“我”對(duì)下雨天的喜愛(ài)。三處雨景描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”不同的心情：第一處寫(xiě)了令“我”興奮的雨景，因?yàn)椤拔摇庇X(jué)得自己有理由穿上新雨衣了；第二處寫(xiě)了令“我”擔(dān)心的雨景，因?yàn)椤拔摇焙ε陆裉煊晗碌锰?，明天就不?huì)下雨了；第三處寫(xiě)了雨停后的寧?kù)o。這三處的描寫(xiě)都烘托出“我”對(duì)下雨的渴望，對(duì)穿新衣的渴盼的心情。小結(jié)文章多處通過(guò)直接的心理描寫(xiě)，烘托出了“我”渴望下雨，渴望穿新雨衣的心情。雖然沒(méi)有“盼”字，卻處處寫(xiě)“盼”，讀起來(lái)令人感同身受。讀第18～20自然段，思考：從哪些句子可以看出“我”終于穿上新雨衣興奮激動(dòng)的心情？思考第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰(shuí)知等我背著書(shū)包走到街上，腦門(mén)又落上了幾滴水珠。我還以為是樹(shù)上掉下來(lái)的，直到我仰著頭躲開(kāi)樹(shù)，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)，我的心才又像要從嗓子里蹦出來(lái)一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開(kāi)柜門(mén)，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)履?，還在下呢！”“從嗓子里蹦出來(lái)”運(yùn)用夸張的修辭手法，寫(xiě)出了“我”內(nèi)心的激動(dòng)、興奮。盼的結(jié)果

媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”終于穿上新雨衣時(shí)的激動(dòng)心情。媽媽心知肚明，理解“我”的心事。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落。它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……這樣寫(xiě)既突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂(lè)，又給結(jié)尾營(yíng)造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無(wú)盡的想象。作者用清新俏皮的語(yǔ)言，講述了媽媽送“我”一件新雨衣后，“我”渴盼下雨，渴盼雨天穿新雨衣出門(mén)，以及最終如愿穿上了新雨衣，在雨中盡享快樂(lè)的事。表達(dá)了“我”對(duì)童年純真美好生活的喜愛(ài)和眷念。主旨?xì)w納課后習(xí)題參考答案默讀課文，想想課文是通過(guò)哪些事情來(lái)寫(xiě)“盼”的。參考答案：課文主要通過(guò)三件事來(lái)寫(xiě)“盼”的。一是“晴天”時(shí)對(duì)雨天的期盼；二是“下雨”時(shí)，盼望能夠找借口穿著雨衣出去，結(jié)果沒(méi)成功，于是盼著雨停，希望雨留到明天再下，最后雨果真停了；三、第二天又下起雨了，“我”終于如愿以償?shù)卮┥嫌暌聛?lái)到了雨中。這三個(gè)事例從不同的方面，把作者內(nèi)心對(duì)“穿新雨衣”的期盼，細(xì)致生動(dòng)地