部編人教版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)《6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任》(含2個(gè)課時(shí))教案

課題 單元第二單元學(xué)科 道德與法治年級(jí)1'情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：了解為家庭做貢獻(xiàn)的途徑，通過自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭付出與貢獻(xiàn)。重點(diǎn)能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)匚難點(diǎn)能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)汁意圖導(dǎo)入新課 1、播放視頻《男孩和蘋果樹的故事》2、小討論：（D你是怎么看待小男孩的做法的？從故事當(dāng)中.你知道了一個(gè)怎樣的道理？ 視頻導(dǎo)入新課。（2）你覺得男孩和樹的關(guān)系，有點(diǎn)像誰和誰的關(guān)系呢？3、導(dǎo)入語：很多時(shí)候，我們都習(xí)慣了向父母索取、向家人索取、向家庭索取，但是卻忘了，我們每個(gè)人都是家庭的重要成員，家庭的幸福需要每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。作為孩子，我們對(duì)家庭也要有自己的貢獻(xiàn)。講授新課1'我的家庭貢獻(xiàn)：周末晚上，秦朗家開了一個(gè)家庭會(huì)議，主題是每個(gè)人的家庭貢獻(xiàn)。秦朗自己覺得沒什么貢獻(xiàn)，但爸爸媽媽的話讓她找到了自信。2、小小觀察員:懂得爸爸媽媽對(duì)自己的愛，知道自己開開心心、平平（1）在秦朗的爸爸媽媽眼里，秦朗對(duì)家庭的貢獻(xiàn)是什么呢?懂得爸爸媽媽對(duì)自己的愛，知道自己開開心心、平平為什么就是這樣的小事就能算是對(duì)家庭的貢獻(xiàn)了呢？從中，你有什么感悟？的回報(bào)，是對(duì)家庭3、我的家庭貢獻(xiàn)（一）：父母很愛我們，只要我們每天開開心心、平平安安安是對(duì)他們最好安，這樣，就是對(duì)家庭最好的貢獻(xiàn)。的回報(bào)，是對(duì)家庭4、看一看：漫畫中的家庭是怎樣的家庭？這是你心目中完美的家庭嗎？最好的貢獻(xiàn)。部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)啟發(fā)學(xué)生不要候級(jí)我的聚趣岫*%:那一想‘你心中的完美家庭是怎樣的?

啟發(fā)學(xué)生不要候級(jí)6、生活小鏡頭：（D周末，爸爸胃病犯了，媽媽還在出差，小林決泄不出門玩了，在家陪爸爸。（2）妹妹纏著媽媽，要跟著去菜地玩，姐姐主動(dòng)提出在家照顧妹妹。（3）爸爸身體有點(diǎn)超重，劉華杰為了督促爸爸鍛煉身體，經(jīng)常和爸爸一起打籃球。7、我的家庭貢獻(xiàn)（二）：家庭中的每個(gè)人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持，都是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。8、交流園：交流一下，你對(duì)家庭的貢獻(xiàn)有哪些呢？你能發(fā)現(xiàn)家人間相互陪伴、相互關(guān)心、相互支持的事情嗎？9、學(xué)生分享：愛的小舉動(dòng)（D爺爺年紀(jì)大，腿腳不便，我經(jīng)常陪著爺爺散步，當(dāng)爺爺?shù)男」照取＃?）奶奶身體不好，我經(jīng)常會(huì)叮囑奶奶吃各種各樣有益身體健康的水果。（3）當(dāng)我晚回家的時(shí)候一定會(huì)告訴媽媽，不讓她擔(dān)心。（4）爸爸工作、應(yīng)酬十分辛苦，每天我都會(huì)表達(dá)對(duì)他的關(guān)心，節(jié)日還會(huì)送上我的祝福。10、試一試：請(qǐng)你再說說，你遇到過這樣的情況嗎，你是怎么做的？。當(dāng)爸爸媽媽生病的時(shí)候，我會(huì)……O當(dāng)爸爸媽媽心情不好的時(shí)候，我會(huì)……。當(dāng)爸爸媽媽工作一天回到家，我會(huì)……0當(dāng)爸爸媽媽吵架了，我會(huì)……11、小小諸葛亮：我們還有哪些方法能夠?yàn)榧彝プ鞒鰧儆谧约旱呢暙I(xiàn)呢？你都是怎么做的？12、家庭小鏡頭：父母常說我是家里的“創(chuàng)意員”，點(diǎn)子特別多。13、我的家庭貢獻(xiàn)（三）：作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事務(wù)出主意，用自己的創(chuàng)意和行動(dòng)為家庭作貢獻(xiàn)！一個(gè)只會(huì)索取的人，要和家人相互陪綁、相互關(guān)心、相互支持，對(duì)家庭作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過學(xué)生的分享，了解到別人是怎么做的，從而比對(duì)、糾正自己的行為，并積極付出。鼓勵(lì)學(xué)生做維系14、演一演：請(qǐng)從卜而的“家庭任務(wù)袋”中抽取一個(gè)任務(wù)，想想可

一個(gè)只會(huì)索取的人，要和家人相互陪綁、相互關(guān)心、相互支持，對(duì)家庭作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過學(xué)生的分享，了解到別人是怎么做的，從而比對(duì)、糾正自己的行為，并積極付出。鼓勵(lì)學(xué)生做維系以用哪些方法完成，并演一演。15、我有小妙計(jì)：。我抽取的任務(wù)是……。我的妙計(jì)是 0其他同學(xué)還能想到的妙計(jì)有……16、小提示：孩子是維系家庭成員之間親情的紐帶，我們?nèi)绻軌蛑鲃?dòng)幫助家人維系感情，那將會(huì)取得事半功倍的效果。17、“好點(diǎn)子”大討論：想一想，你們家是不是也缺少什么？讓我們開動(dòng)腦親情關(guān)系的紐帶，善用智慧解決家庭問題，改善并維護(hù)良好的家庭關(guān)系。課堂小結(jié)貢獻(xiàn)有時(shí)是一句體貼的問候，有時(shí)是餐桌上一句簡單的“真好吃”，有時(shí)是進(jìn)門時(shí)對(duì)親人的一個(gè)燦爛微笑，有時(shí)是卷子上一次又一次的進(jìn)步，有時(shí)是父母病床前的一杯溫開水……學(xué)會(huì)付出和貢獻(xiàn)吧，因?yàn)閻劬驮谖覀兩磉叀？偨Y(jié)提升板書6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第一課時(shí)1、 我們自己就是對(duì)家人的貢獻(xiàn)2、貢獻(xiàn)是相互關(guān)心3、貢獻(xiàn)是創(chuàng)意和行動(dòng)部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)課題我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第一課時(shí)單兀第一單兀學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)責(zé)任精神，能夠負(fù)責(zé)到底。2、能力目標(biāo)：能夠適時(shí)調(diào)控，堅(jiān)持到底。3、知識(shí)目標(biāo)：知道我們也需要承擔(dān)家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任精神。重占知道我們也需要承擔(dān)家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任。難點(diǎn)培養(yǎng)責(zé)任精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1'播放視頻《幫父母分憂15歲“炒飯弟”眾人贊》2、說一說：你是怎么看待這位“炒飯弟”的做法的？你贊賞這種做法嗎？3、導(dǎo)人語：我們能夠從“炒飯弟”的身上看到了一種積極承擔(dān)家庭視頻導(dǎo)入新課。

責(zé)任、主動(dòng)為父母分憂的精神，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)起屬于我們的家庭責(zé)任。講授新課1、觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰：你認(rèn)為呢？我們年紀(jì)那么小，也對(duì)家庭有責(zé)任嗎？（1）我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，不需要承擔(dān)家庭責(zé)任。（2）我們現(xiàn)在能力有限，是被照顧的那一個(gè)，所以還不需要承擔(dān)責(zé)任。2、我也有責(zé)任：“家”是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責(zé)，我們年齡雖小，但也應(yīng)盡到自己的責(zé)任。3、這樣負(fù)責(zé)任嗎：朱曉自告奮勇地向爸爸申請(qǐng)，由他每天負(fù)責(zé)倒家里的垃圾?？刹鸥闪艘粋€(gè)星期，他就抱怨起來。4、討論：家庭責(zé)任大討論（D 你覺得朱曉這樣是負(fù)責(zé)任嗎？如果大人嫌家務(wù)事煩，也可以不做家務(wù)嗎？（3）假如沒人做家務(wù)，朱曉家會(huì)變成什么樣呢？家庭生活又會(huì)變成什么樣呢？5、可怕的家庭生活：（D沒人洗碗、沒人煮飯；（2）每人收拾房子、沒人倒垃圾；沒人工作，沒有收入；沒人洗衣服.6、小提不：如果大人也嫌家務(wù)事麻煩，不承擔(dān)家庭責(zé)任，那么家庭生活餐會(huì)變得很糟糕。所以，我們承擔(dān)家庭責(zé)任不能僅憑一時(shí)興起，需要像父母、家人樣，有負(fù)責(zé)任的精神，堅(jiān)持負(fù)責(zé)到底！7、故事園:責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（1）小小而試官：如果你是人力資源部的經(jīng)理，你會(huì)選擇誰留卜來？為什么？（2）回答：甲和乙落聘的原因，自然是他們?nèi)狈?duì)工作的責(zé)任感，丙表現(xiàn)出來的正是一種任何時(shí)候都對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，這樣的員工是每個(gè)公司都熱切希望得到的。8、思考：責(zé)任精神對(duì)于我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活甚至以后的工作都懂得我們年紀(jì)雖小，但也需要承擔(dān)家庭責(zé)任，也可以承擔(dān)家庭責(zé)任。通過思考如果沒有人做家務(wù)，家里會(huì)變成怎么樣，從而認(rèn)識(shí)到承擔(dān)家庭責(zé)任的必要性。認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)責(zé)任精神的重要性。

十分重要，它能幫助我們獲得他人的贊賞和認(rèn)可，也能幫助我們提升自己的能力。那么，我們?cè)鯓硬拍芘囵B(yǎng)負(fù)責(zé)任的精神呢？9、閱讀角：請(qǐng)閱讀課本第47頁關(guān)于金軒養(yǎng)金魚的故事，并思考下列問題（D金軒養(yǎng)金仍需要做四什么？他遇到了怎樣的難題？（2） 你理解金軒爸爸所說的’’負(fù)責(zé)任的精神”嗎？金軒負(fù)起了責(zé)任了從閱讀角的故事中嗎？學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自己（3）你也有過類似的體驗(yàn)嗎？你有沒有能負(fù)責(zé)到底？10、實(shí)踐與評(píng)價(jià)：在第五課《這些事我來做》中，你自愿寫下了“家務(wù)承諾書”。你堅(jiān)持完成這些家務(wù)了嗎？你從中感受到了自已的負(fù)責(zé)精神嗎？結(jié)合自己堅(jiān)持完成的家務(wù)記錄表，談?wù)勛砸训呢?fù)責(zé)精神。11'小貼士：這樣能幫助我們培養(yǎng)責(zé)任感。12、總結(jié)：有了為家庭負(fù)責(zé)的精神，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做力所能及的事情，不會(huì)認(rèn)為家庭事務(wù)只是大人的事情。13、試一試：我當(dāng)家庭小主人（D舅舅來家里做客，而父母正好去田里干活了，我會(huì)……的責(zé)任精神。（2） 家里的洗發(fā)水快用光了，我會(huì)……主動(dòng)承擔(dān)起小主人姑姑今天沒有空，讓我們幫忙照顧表弟一天，我會(huì)……爸爸媽媽不在家，但是