中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)2篇

第中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)2篇中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)1

1.如果平時(shí)你能多思多問(wèn)多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

2.希望你今后能積極開動(dòng)腦筋，活潑思維，不斷改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3.學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題，不要羞于開口，多問(wèn)，多思考，多練習(xí)，并注意學(xué)習(xí)方法，定能收到良好的效果。

4.愿你在平時(shí)更注重根底知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，那樣你才能出類拔萃

5.中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎〞，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢〞的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別人不報(bào)的工程你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見(jiàn)解，雖一次次被否認(rèn)，仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問(wèn)你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)決的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢〞那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。

6.你是個(gè)聽話懂事令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)對(duì)我說(shuō)自己腦子笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫?成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞，不是腦子問(wèn)題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過(guò)愛(ài)迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從來(lái)不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的創(chuàng)造家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功。

7.你，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無(wú)不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來(lái)的。特別是你面對(duì)榮譽(yù)不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪!

8.你是班中的一名優(yōu)秀干部，更應(yīng)該敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，使我們班成為勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上的班集體。你腦子靈活，別人不能答復(fù)的問(wèn)題，你能出色地答復(fù)出來(lái)?？刹恢裁磿r(shí)候，你交上了一個(gè)“壞朋友〞，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的時(shí)機(jī)。唉，多可惜呀!想知道這“壞朋友〞是誰(shuí)嗎?它就是“馬虎粗心〞!不過(guò)，老師相信你很快與它絕交，會(huì)交上“認(rèn)真細(xì)心〞這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎?

9.在班上，老師和同學(xué)很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊(duì)，因而你常與同學(xué)不合群，單獨(dú)一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個(gè)小秘密：同學(xué)們和我都很想你參加班集體中來(lái)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。

10.如果說(shuō)，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無(wú)疑是十分寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的穩(wěn)固上，你是否同樣毫不松懈呢?如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)很出色的!

11.由你設(shè)計(jì)的寫著全班同學(xué)真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著?？粗曳路鹂吹侥愫脤掝~頭里的聰明，還有你設(shè)計(jì)的手電筒，黑板擦……無(wú)不顯示著你的創(chuàng)造才華。

12.你的各科成績(jī)優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會(huì)為自己的偶爾失誤而深思。你很善良，你希望每個(gè)同學(xué)都如你一樣出色，這是多好的美德。生活中總會(huì)有委屈與誤解，如果能用你的聰明去化解誤會(huì)，能用你的心承受點(diǎn)兒委屈，這不也是一種很好的鍛煉嗎?

13.無(wú)論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲：“老師，您好!〞你是個(gè)有禮貌的孩子。

14.無(wú)論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合，你的身影總是最為忙碌，可以說(shuō)你是班里最熱愛(ài)勞動(dòng)的.孩子。

15.老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極主動(dòng)認(rèn)真。如果這樣，你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。

中學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)2

1、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充分，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

2、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

3、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

4、文章按事情開展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比擬流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

5、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

6、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開頭出手非凡

7、通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了適宜的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失幽默。

8、音樂(lè)是美的，而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊！

9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

10、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

11、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

12、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感謝，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。

13、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

14、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，表達(dá)自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

15、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

16、以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的比照。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

17、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

18、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例表達(dá)行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

19、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默幽默，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

20、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

21、事例表達(dá)得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理

22、語(yǔ)言雖然并不華美，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

23、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

24、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

25、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

26、能把人物內(nèi)心活動(dòng)