創(chuàng)新思維方法課件

第二章創(chuàng)新思維方法第二章創(chuàng)新思維方法2.1創(chuàng)新思維的障礙——思維慣性2.1創(chuàng)新思維的障礙思維慣性在荒無(wú)人跡的河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個(gè)人。有兩個(gè)人同時(shí)來(lái)到河邊，并且這兩個(gè)人都坐著這只船過(guò)了河。請(qǐng)問(wèn)：他們是怎樣過(guò)河的?思維慣性在荒無(wú)人跡的河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個(gè)人

一局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)了一位小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō)：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了?！崩项^問(wèn)這孩子是你的什么人?”公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子?！闭?qǐng)問(wèn)：這兩個(gè)吵架的人與公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?一局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解抽屈里有黑白尼龍襪子各7只，假如你在黑暗中取襪，至少要拿出幾只才能保證取到一雙顏色相同的襪子?抽屈里有黑白尼龍襪子各7只，假如你在黑暗中取襪2.1創(chuàng)新思維的障礙——思維慣性2.1.1慣性思維定義是人根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中形成的一種固定思維模式，也就是思維習(xí)慣。2.1創(chuàng)新思維的障礙——思維慣性2.1.1慣性思維定義思維慣性的主要表現(xiàn)權(quán)威思維慣性書(shū)本思維慣性從眾思維慣性經(jīng)驗(yàn)思維慣性功能思維慣性術(shù)語(yǔ)思維慣性物體形狀思維慣性多余信息思維慣性唯一解決方案思維慣性思維慣性的主要表現(xiàn)權(quán)威思書(shū)本思從眾思維慣性經(jīng)驗(yàn)思維慣性功能思2.1.2慣性思維常見(jiàn)的表現(xiàn)形式1、書(shū)本思維慣性不顧實(shí)際，盲目運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，一切從書(shū)本出發(fā)、以書(shū)本為綱的教條主義思維模式。紙上談兵農(nóng)村包圍城市高頻放大管2.1.2慣性思維常見(jiàn)的表現(xiàn)形式1、書(shū)本思維慣性2、權(quán)威思維慣性相信權(quán)威觀(guān)點(diǎn)是絕對(duì)正確的，不假思索以權(quán)威的是非為是非，一旦發(fā)現(xiàn)與權(quán)威相違背的觀(guān)點(diǎn)，就認(rèn)為是錯(cuò)的。當(dāng)今研究生學(xué)術(shù)、愛(ài)迪生反對(duì)交流電、瓦特反對(duì)火車(chē)、大多數(shù)人預(yù)研飛機(jī)上不了天，亞里士多德，物體下落速度與重量成正比。（伽利略）2、權(quán)威思維慣性相信權(quán)威觀(guān)點(diǎn)是絕對(duì)正確的，不假思索以權(quán)威的是3、從眾思維慣性（隨大流兒）別人怎么做，我也怎么做；別人怎么想，我也怎么想的思維模式。

狼桃（西紅柿）、玩游戲打小抄。3、從眾思維慣性（隨大流兒）別人怎么做，我4、經(jīng)驗(yàn)思維慣性通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)取得和積累的經(jīng)驗(yàn)，是值得重視和借鑒的，但是經(jīng)驗(yàn)只是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中取得的感性認(rèn)識(shí)，事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律。人們受經(jīng)驗(yàn)思維慣性的束縛，就會(huì)墨守成規(guī)，失去創(chuàng)造力。4、經(jīng)驗(yàn)思維慣性通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)取得和5、功能思維慣性習(xí)慣與某件物品的主要功能，而很少考慮到在一定情況下會(huì)用于其它用途。氣割槍割混凝土5、功能思維慣性習(xí)慣與某件物品的主要功能，而很少考慮到在6、術(shù)語(yǔ)思維慣性

術(shù)語(yǔ)會(huì)使得人的思維局限于其所描述事務(wù)的領(lǐng)域或該領(lǐng)域的某個(gè)方向，或因?qū)υ撔g(shù)語(yǔ)描述事物的習(xí)慣印象而“隱藏”掉某些特性，從而在描述問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生遺漏或縮小物質(zhì)可能存在狀態(tài)的范圍，產(chǎn)生術(shù)語(yǔ)思維慣性。容積、油漆（氣態(tài)）、愛(ài)迪生算燈泡容積6、術(shù)語(yǔ)思維慣性術(shù)語(yǔ)會(huì)使得人的思維局限于其所由于知識(shí)面狹窄，解決問(wèn)題時(shí)總是局限于本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域?；瘜W(xué)生物物理由于知識(shí)面狹窄，解決問(wèn)題時(shí)總是局限于本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域?；瘜W(xué)生膠富麗一樣的B-52，不一樣的物質(zhì)膠富麗一樣的B-52，不一樣的物質(zhì)第二章創(chuàng)新思維方法課件7、物體形狀外觀(guān)思維慣性印象中每個(gè)物體都有相對(duì)固定的形狀和外觀(guān)，這符合人們對(duì)物體的認(rèn)識(shí)習(xí)慣，很難加以改變。對(duì)物體形狀外觀(guān)上的習(xí)慣認(rèn)識(shí)稱(chēng)為物體形狀外觀(guān)思維慣性。方形蘋(píng)果、西瓜。7、物體形狀外觀(guān)思維慣性印象中每個(gè)物體都有相8、多余信息思維慣性分析解決問(wèn)題時(shí)很難看清哪些信息是多余的，哪些信息是有用的，很容易受到多余信息的影響而產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，由此導(dǎo)致的思維慣性即為多余信息思維慣性。8、多余信息思維慣性分析解決問(wèn)題時(shí)很難看清9、唯一解決方案思維慣性

一個(gè)成功的目標(biāo)總是認(rèn)為只有一種方法能夠?qū)崿F(xiàn)，其實(shí)，創(chuàng)新過(guò)程中是不能局限在一種解決方案上的，每種結(jié)構(gòu)或工藝都可以繼續(xù)完善。9、唯一解決方案思維慣性一個(gè)成功的目標(biāo)總是認(rèn)常用的創(chuàng)新思維簡(jiǎn)化思維逆向思維發(fā)散思維聯(lián)想思維反差思維轉(zhuǎn)化思維整體思維常用的創(chuàng)新思維簡(jiǎn)化思維思維的收斂貓與冰箱的共同特點(diǎn)？思維的收斂貓與冰箱的共同特點(diǎn)？思維拓展鉛筆除了寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，舉例說(shuō)出20種用法？思維拓展鉛筆除了寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，舉例說(shuō)出20種用法？第二章創(chuàng)新思維方法課件第二章創(chuàng)新思維方法課件第二章創(chuàng)新思維方法課件

第二章創(chuàng)新思維方法課件第二章創(chuàng)新思維方法課件2.2傳統(tǒng)創(chuàng)新思維的方法2.2傳統(tǒng)創(chuàng)新思維的方法2.2.1試錯(cuò)法CharlesGoodyears硫化橡膠——酸性蒸汽（1839）——選配最佳方案（1841）試錯(cuò)法是歷史上技術(shù)創(chuàng)造的第一種方法。

2.2.1試錯(cuò)法試錯(cuò)法是歷史上技術(shù)創(chuàng)造的第一種方法。試錯(cuò)法在嘗試10種、20種方案時(shí)非常有效，但在解決較復(fù)雜任務(wù)時(shí)需要大量的犧牲和浪費(fèi)許多不成功的樣品，隨著技術(shù)發(fā)展加快，其越來(lái)越不適應(yīng)需要試錯(cuò)法在嘗試10種、20種方案時(shí)非常有效，但在解2.2.2頭腦風(fēng)暴法(brainstorming)

一種專(zhuān)門(mén)的心理方法，能避免慣性——心理積極創(chuàng)造法2.2.2頭腦風(fēng)暴法(brainstorming)一種奧斯本船長(zhǎng)奧斯本船長(zhǎng)想法產(chǎn)生過(guò)程的劃分及其鑒定是頭腦風(fēng)暴的基礎(chǔ)，可一定程度戰(zhàn)勝思維慣性。想法產(chǎn)生過(guò)程的劃分及其鑒定是頭腦風(fēng)暴的基礎(chǔ)想法

發(fā)生器頭腦風(fēng)暴領(lǐng)導(dǎo)頭腦風(fēng)暴

(想法）備忘錄鑒定想法合理的

解決方法產(chǎn)生想法分析并選擇想法個(gè)體法、群體法、反式、成對(duì)式、雙極評(píng)價(jià)式、可補(bǔ)充集合想法的想法大會(huì)缺點(diǎn)：缺乏推動(dòng)想法優(yōu)先標(biāo)的；人為控制解決過(guò)程。主持人作用大（50%）想法

發(fā)生器頭腦風(fēng)暴領(lǐng)導(dǎo)頭腦風(fēng)暴

(想法）備忘錄2.2.3提問(wèn)法對(duì)一個(gè)對(duì)象提出一系列可能使其發(fā)生變化的問(wèn)題，并朝著每一個(gè)提問(wèn)的方向去思考，產(chǎn)生新的創(chuàng)意、新的設(shè)想和新的方案。奧斯本：檢核表法5W2H提問(wèn)法和田十二法（動(dòng)詞提示檢核表法）專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題檢核表法2.2.3提問(wèn)法對(duì)一個(gè)對(duì)象提出一系列可能使其發(fā)（1）和田十二法（動(dòng)詞提示檢核表法）許立言、張?？岢?加、減、擴(kuò)、縮、變、改、聯(lián)、學(xué)、代、搬、反、定概括了解決發(fā)明問(wèn)題的12條思路。

首先以上海市和田路小學(xué)為試點(diǎn)并取得成功的。上海創(chuàng)造學(xué)會(huì)1991年將這一創(chuàng)新技法正式命名為“和田十二法”。（1）和田十二法（動(dòng)詞提示檢核表法）許立言、張?？岢?加、1）加一加在進(jìn)行某種創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中，可以考慮在這件事物上還可以添加什么？把這件事物加長(zhǎng)、加高、加厚、加寬一點(diǎn)行不行？或者將原物品在形狀上、尺寸上、功能上有所“異樣”、“更新”，以求實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的可能。1）加一加在進(jìn)行某種創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中，可以考慮在這件事物上還可2）減一減在原來(lái)的事物上還可以減去點(diǎn)什么？如將原來(lái)的物品減少一點(diǎn)，縮短一點(diǎn)，降低一點(diǎn)，變窄一點(diǎn)，減薄一點(diǎn)，減輕一點(diǎn)等，這個(gè)事物能夠變成什么新事物，它的功能、用途會(huì)發(fā)生什么變化？在操作過(guò)程中，減少時(shí)間、次數(shù)可以嗎？這樣做又有什么效果？2）減一減在原來(lái)的事物上還可以減去點(diǎn)什么？如將原來(lái)的物品減少現(xiàn)有物品在功能、結(jié)構(gòu)等方面還可以擴(kuò)展嗎？放大一點(diǎn)，擴(kuò)大一點(diǎn)，會(huì)使物品發(fā)生哪些變化？這件物品除了大家熟知的用途外，還可以擴(kuò)展出哪些用途？3）擴(kuò)一擴(kuò)注：它的能見(jiàn)度是人肉眼的4萬(wàn)倍，放大率達(dá)3000倍。用這種望遠(yuǎn)鏡看星空，38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月亮，就好像在128公里的近處一樣。現(xiàn)有物品在功能、結(jié)構(gòu)等方面還可以擴(kuò)展嗎？放大一點(diǎn)，擴(kuò)大一點(diǎn)，將原有物品的體積縮小一點(diǎn)，長(zhǎng)度縮短一點(diǎn)會(huì)怎樣，可否據(jù)此開(kāi)發(fā)出新的物品。例如：我國(guó)的微雕藝術(shù)是世界領(lǐng)先的，其實(shí)質(zhì)也是“縮一縮”。它縮小的程度是驚人的，能在頭發(fā)絲上刻出偉人的頭像、名人詩(shī)句等，成為一件件價(jià)值連城的珍品。生活中的袖珍詞典、微型錄音機(jī)、照相機(jī)、濃縮味精、濃縮洗衣劑（粉）等都是“縮一縮”的結(jié)果。4）縮一縮4）縮一縮它是指改變?cè)形锲返男螤?、尺寸、顏色、滋味、音響等，從而形成新的物品。它也可以從?nèi)部結(jié)構(gòu)上，如成分、部件、材料、排列順序、長(zhǎng)度、密度、濃度和高度等方面去變化；還可以從使用對(duì)象、場(chǎng)合、時(shí)間、方式、用途、方便性和廣泛性等方面變化；也可以從制造工藝、質(zhì)量和數(shù)量，對(duì)事物的習(xí)慣性看法、處理辦法及思維方式等方面去變化。5）變一變它是指改變?cè)形锲返男螤?、尺寸、顏色、滋味、音響等，從而形?）改一改6）改一改7）聯(lián)一聯(lián)某一事物和哪些因素有聯(lián)系呢？利用它們之間的聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)一聯(lián)看可否能產(chǎn)生新的功能，開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品？7）聯(lián)一聯(lián)某一事物和哪些因素有聯(lián)系呢？利用它們之間的聯(lián)系，通它是指用其他的事物或方法來(lái)代替現(xiàn)有的事物，從而進(jìn)行創(chuàng)新的一種思路?？梢栽囍娲瓤梢灾苯訉ふ椰F(xiàn)有事物的代替品，也可以從材料、零部件、方法、顏色、形狀和聲音等方面進(jìn)行局部替代。8）代一代它是指用其他的事物或方法來(lái)代替現(xiàn)有的事物，從而進(jìn)行創(chuàng)新的一種將原事物或原設(shè)想、技術(shù)移至別處，使之產(chǎn)生新的事物、新的設(shè)想和新的技術(shù)。即把一件事物移到別處，還能有什么用途？某個(gè)想法、原理、技術(shù)搬到別的場(chǎng)合或地方，能派上別的用處嗎？9）搬一搬將原事物或原設(shè)想、技術(shù)移至別處，使之產(chǎn)生新的事物、新的設(shè)想和10）反一反10）反一反“定一定”是指對(duì)某些發(fā)明或產(chǎn)品定出新的標(biāo)準(zhǔn)、型號(hào)、順序，或者為改進(jìn)某種東西，為提高學(xué)習(xí)和工作效率及防止可能發(fā)生的不良后果做出的一些新規(guī)定，從而進(jìn)行創(chuàng)新的一種思路。11）定一定例如，有人用“定一定”發(fā)明了一種“定位防近視警報(bào)器”。“定一定”是指對(duì)某些發(fā)明或產(chǎn)品定出新的標(biāo)準(zhǔn)、型號(hào)、順序，或12）學(xué)一學(xué)12）學(xué)一學(xué)核檢表法舉例喝水杯的改進(jìn)序號(hào)核檢項(xiàng)目發(fā)散性設(shè)想初選方案1能否他用作燈罩可食用當(dāng)量具作裝飾拔火罐作圓規(guī)裝飾品2能否借用自熱杯磁療杯保溫杯電熱杯音樂(lè)杯防爆杯自熱磁療杯3能否改變塔形杯動(dòng)物杯防溢杯自潔杯密碼杯幻影杯自潔幻影杯4能否擴(kuò)大不倒杯防碎杯消防杯過(guò)濾杯多層杯多層杯核檢表法舉例喝水杯的改進(jìn)序號(hào)核檢項(xiàng)目發(fā)散性設(shè)想初選5能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯伸縮杯6能否代用紙杯一次性杯竹木制杯可食質(zhì)杯塑料杯可食質(zhì)杯7能否調(diào)整系列裝飾杯系列高腳杯系列口杯酒杯咖啡杯系列高腳杯8能否顛倒透明不透明彩色非彩色雕花非雕花有嘴無(wú)嘴不透明雕花杯9能否組合與溫度計(jì)組合與香料組合與中草藥組合與加熱器組合與中草藥組合杯5能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯伸縮杯6能（2）5Ｗ2Ｈ法１．Ｗｈｙ為什么需要?jiǎng)?chuàng)新？２．Ｗｈａｔ創(chuàng)新的對(duì)象是什么？３．Ｗｈｅｒｅ從什么地方著手？４．Ｗｈｏ誰(shuí)來(lái)承擔(dān)創(chuàng)新任務(wù)？５．Ｗｈｅｎ什么時(shí)候完成？７．Ｈｏｗ怎樣實(shí)施？８．ＨｏｗＭｕｃｈ達(dá)到怎樣的水平？（2）5Ｗ2Ｈ法１．Ｗｈｙ為什么需要?jiǎng)?chuàng)新？

1）為什么（why）？

為什么采用這個(gè)技術(shù)參數(shù)？為什么不能有響聲？為什么停用？為什么變成紅色？為什么要做成這個(gè)形狀？為什么采用機(jī)器代替人力？為什么產(chǎn)品的制造要經(jīng)過(guò)這么多環(huán)節(jié)？為什么非做不可？

2）做什么（What）？

條件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重點(diǎn)是什么？與什么有關(guān)系？功能是什么？規(guī)范是什么？工作對(duì)象是什么？1）為什么（why）？

3）誰(shuí)（who）？

誰(shuí)來(lái)辦最方便？誰(shuí)會(huì)生產(chǎn)？誰(shuí)可以辦？誰(shuí)是顧客？誰(shuí)被忽略了？誰(shuí)是決策人？誰(shuí)會(huì)受益？

4）何時(shí)（when）？

何時(shí)要完成？何時(shí)安裝？何時(shí)銷(xiāo)售？何時(shí)是最佳營(yíng)業(yè)時(shí)間？何時(shí)工作人員容易疲勞？何時(shí)產(chǎn)量最高？何時(shí)完成最為時(shí)宜？需要幾天才算合理？

5）何地（where）？

何地最適宜某物生長(zhǎng)？何處生產(chǎn)最經(jīng)濟(jì)？從何處買(mǎi)？還有什么地方可以作銷(xiāo)售點(diǎn)？安裝在什么地方最合適？何地有資源？3）誰(shuí)（who）？

6）怎樣（Howto）？

怎樣省力？怎樣最快？怎樣做效率最高？怎樣改進(jìn)？怎樣得到？怎樣避免失?。吭鯓忧蟀l(fā)展？怎樣增加銷(xiāo)路？怎樣達(dá)到效率？怎樣才能使產(chǎn)品更加美觀(guān)大方？怎樣使產(chǎn)品用起來(lái)方便？

7）多少（Howmuch）？

功能指標(biāo)達(dá)到多少？銷(xiāo)售多少？成本多少？輸出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？6）怎樣（Howto）？案例—某商店改變生意清淡的方法序號(hào)提問(wèn)項(xiàng)目提問(wèn)內(nèi)容情況原因改進(jìn)措施1為什么此處設(shè)這個(gè)店行不行有需求應(yīng)保留2作什么批發(fā)零售？百貨專(zhuān)營(yíng)？維修服務(wù)搞不搞？本處適合零售零售為主增加服務(wù)項(xiàng)目3何地店設(shè)何處？離車(chē)站近離居民區(qū)也近為旅客服務(wù)增加旅客上車(chē)前后所需商品案例—某商店改變生意清淡的方法序號(hào)提問(wèn)項(xiàng)目提問(wèn)內(nèi)容情況原因改序號(hào)提問(wèn)項(xiàng)目提問(wèn)內(nèi)容情況原因改進(jìn)措施4何時(shí)何時(shí)購(gòu)物？旅客寄存行李后無(wú)處寄存辦理托運(yùn)特別是晚上5何人誰(shuí)是顧客？旅客？居民？未把旅客當(dāng)作主要顧客增加為旅客服務(wù)項(xiàng)目6怎樣怎樣招徠更多旅客？此店不醒目增設(shè)路標(biāo)購(gòu)物指示牌7多少改進(jìn)需多少投入？能得多少效益本店有投資能力裝修擴(kuò)大需1·5萬(wàn)預(yù)計(jì)增長(zhǎng)20%序號(hào)提問(wèn)項(xiàng)目提問(wèn)內(nèi)容情況原因改進(jìn)措施4何時(shí)何時(shí)購(gòu)物？旅客寄存2.2.4焦點(diǎn)客體法溫丁格特1953年提出,是為了創(chuàng)造新本質(zhì)特征客體，克服與研究客體有關(guān)的心理慣性，將研究客體與偶然客體建立聯(lián)想關(guān)系。

焦點(diǎn)客體法工作程序：

選需要完善客體

制定完善目標(biāo)

借助任何書(shū)籍字典或其它方法來(lái)選擇偶然詞

列出所選偶然客體的特征（性質(zhì)）

將這些特征轉(zhuǎn)向被研究客體（焦點(diǎn)客體）（客體）

記下研究客體與偶然客體特征結(jié)合后得到的想法

分析結(jié)合點(diǎn)選擇最合適的想法2.2.4焦點(diǎn)客體法溫丁格特1953年提出,

鍋

增加品種

借助任何書(shū)籍字典或其它方法來(lái)選擇偶然詞樹(shù)木：高、裸露、軟木、帶根燈：有電、有裂痕、發(fā)光香煙：冒煙、帶過(guò)濾嘴、放盒里（焦點(diǎn)客體）

記下研究客體與偶然客體特征結(jié)合后得到的想法電子加熱、有支架高絕緣壁、內(nèi)分幾部分每部分可放笊籬可完全將鍋蓋上的蓋子

制定完善目標(biāo)

提高鍋的使用性能：偶然客體1：高壁鍋、軟木鍋、帶根鍋2：電鍋、有裂痕鍋、發(fā)光的鍋3：冒煙鍋、帶過(guò)濾網(wǎng)鍋、雙壁鍋

將特征轉(zhuǎn)向被研究客體1：底部有支架有高保溫壁的鍋2：電熱鍋、有輔助照明分成幾部分鍋3：有氣味顯示器、內(nèi)有笊籬、絕緣蓋鍋增加品種借助任何書(shū)籍字典或樹(shù)木：高、裸露、軟木、帶根2.2.5六頂思考帽愛(ài)德華.德.波諾：用六種帽子代表不同的思考方向，提供了平行思維模式，構(gòu)建思維框架，提高企業(yè)與個(gè)人的效能，降低會(huì)議成本，提高創(chuàng)造力、解決深層次的溝通問(wèn)題。白：數(shù)據(jù)帽（天然的，代表事實(shí)與信息）黃：樂(lè)觀(guān)帽（正面代表樂(lè)觀(guān)與積極）紅：情感帽（代表直覺(jué)與預(yù)感）藍(lán)：指揮帽平靜的代表系統(tǒng)與控制黑：謹(jǐn)慎帽

（負(fù)面代表邏輯與批判）綠：創(chuàng)造力帽豐富的代表創(chuàng)新與冒險(xiǎn)2.2.5六頂思考帽愛(ài)德華.德.波諾：用六種帽子

使用注意事項(xiàng)：1.六頂帽子代表思維的方向而不是對(duì)已發(fā)生事件的描述，是用來(lái)指引思考方向的2.帽子不是對(duì)人來(lái)進(jìn)行描述和分類(lèi)的，而是用來(lái)代表不同的行為模式3.集體使用帽子時(shí)，某時(shí)刻大家應(yīng)戴上同樣顏色的帽子。4.六頂帽子可以單獨(dú)使用，也可以按一定順序連續(xù)使用。但可能沒(méi)有必要每一頂帽子都使用。5.藍(lán)色思考帽在開(kāi)始和結(jié)束都必須使用。使用注意事項(xiàng)：1.六頂帽子代表思維的方向而不是對(duì)第二章創(chuàng)新思維方法課件TRIZ的理論體系TRIZ的理論體系TRIZ中的創(chuàng)新思維方法九屏幕法IFR法小人法金魚(yú)法STC算子物場(chǎng)分析法主題大綱APeraGlobalCompany

?2008IWINT,INCTRIZ中的創(chuàng)新思維方法主題大綱APeraGlobal九屏幕法超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)系統(tǒng)的過(guò)去子系統(tǒng)的過(guò)去超系統(tǒng)的過(guò)去系統(tǒng)的未來(lái)超系統(tǒng)的未來(lái)子系統(tǒng)的未來(lái)以時(shí)間為橫軸考察研究對(duì)象的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，以空間為縱軸考察當(dāng)前系統(tǒng)及其子系統(tǒng)和系統(tǒng)的環(huán)境與歸屬九屏幕法超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)系統(tǒng)的過(guò)去第二章創(chuàng)新思維方法課件九屏幕法的作用幫助我們多角度的看待問(wèn)題，突破原有思維局限多個(gè)方面和層次尋找可利用的資源，更好的解決問(wèn)題九屏幕法的作用幫助我們多角度的看待問(wèn)題，突破原有思維局限九屏幕法的步驟第一步：

先從技術(shù)系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源第二步：

考慮技術(shù)系統(tǒng)中的子系統(tǒng)和系統(tǒng)所在的超系統(tǒng)中的資源第三步：

考慮系統(tǒng)的過(guò)去和未來(lái)，從中尋找可利用的資源第四步：

考慮超系統(tǒng)和子系統(tǒng)的過(guò)去和未來(lái)九屏幕法的步驟第一步：反系統(tǒng)的過(guò)去超反系統(tǒng)的過(guò)去超反系統(tǒng)的未來(lái)超反系統(tǒng)反系統(tǒng)的未來(lái)反系統(tǒng)子反系統(tǒng)的未來(lái)子反系統(tǒng)子反系統(tǒng)的過(guò)去當(dāng)前系統(tǒng)的過(guò)去超系統(tǒng)的過(guò)去超系統(tǒng)的未來(lái)超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)的未來(lái)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)的未來(lái)子系統(tǒng)子系統(tǒng)的過(guò)去九屏幕法的進(jìn)化反系統(tǒng)的過(guò)去超反系統(tǒng)的過(guò)去超反系統(tǒng)的未來(lái)超反系統(tǒng)反系統(tǒng)的未來(lái)自然系統(tǒng)—樹(shù)自然系統(tǒng)—樹(shù)第二章創(chuàng)新思維方法課件系統(tǒng)個(gè)體和種類(lèi)的發(fā)展Развитиесистемыкакиндивидуальногоэкземпляраикаквида

分析示例—白熾燈Разборпримера–осветительнаялампанакаливания

白熾燈“9屏法”示意如下LED發(fā)光二極管PCB電路板、外殼LED燈燈光系統(tǒng)LED照明燈燈系統(tǒng)個(gè)體和種類(lèi)的發(fā)展分析示例—白熾燈Разборпр鉛筆及其反系統(tǒng)面包屑單體橡皮萬(wàn)能消字橡皮組合橡皮軟橡皮擦橡皮擦液體橡皮擦乳膠乳膠汁石墨條單體鉛筆多芯自動(dòng)鉛筆組合鉛筆帶橡皮的鉛筆鉛筆液體鉛筆芯鉛筆芯石墨粉鉛筆及其反系統(tǒng)面包屑單體橡皮萬(wàn)能消字橡皮組合橡皮軟橡皮擦橡皮早期內(nèi)燃機(jī)四輪車(chē)柏油路智能化交通系統(tǒng)交通系統(tǒng)混合動(dòng)力汽車(chē)汽車(chē)無(wú)充氣輪軸型輪胎無(wú)內(nèi)胎低壓輪胎內(nèi)、外胎輪胎九屏幕法的實(shí)例1早期內(nèi)燃機(jī)柏油路智能化交通系統(tǒng)交通系統(tǒng)混合動(dòng)力汽車(chē)汽車(chē)無(wú)汽車(chē)的子系統(tǒng)——發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē)的子系統(tǒng)——輪胎當(dāng)前系統(tǒng)——汽車(chē)汽車(chē)的超系統(tǒng)——交通系統(tǒng)汽車(chē)的子系統(tǒng)、當(dāng)前系統(tǒng)和超系統(tǒng)九屏幕法的實(shí)例汽車(chē)的子系統(tǒng)——發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē)的子系統(tǒng)——輪胎當(dāng)前系統(tǒng)——汽車(chē)汽從棕櫚樹(shù)頂部割樹(shù)汁九屏幕法的實(shí)例2分析各個(gè)場(chǎng)景的資源從棕櫚樹(shù)頂部割樹(shù)汁九屏幕法的實(shí)例2分析各個(gè)場(chǎng)景的資源九屏幕法的實(shí)例2在超系統(tǒng)中尋找方案九屏幕法的實(shí)例2在超系統(tǒng)中尋找方案九屏幕法的實(shí)例2在系統(tǒng)的過(guò)去尋找方案九屏幕法的實(shí)例2在系統(tǒng)的過(guò)去尋找方案九屏幕法多角度分析當(dāng)前系統(tǒng)按照時(shí)間和系統(tǒng)層次分析可利用的資源克服思維慣性九屏幕法多角度分析當(dāng)前系統(tǒng)TRIZ中的創(chuàng)新思維方法九屏幕法IFR法小人法金魚(yú)法STC算子主題大綱TRIZ中的創(chuàng)新思維方法主題大綱最終理想解(IFR)技術(shù)系統(tǒng)是沿著提高其理想度，向最理想的系統(tǒng)方向進(jìn)化——系統(tǒng)的質(zhì)量、體積、面積消耗趨于零，實(shí)現(xiàn)的有用功能數(shù)量趨近于無(wú)窮大。低成本、高功能、高可靠性、無(wú)污染是產(chǎn)品理想狀態(tài)，產(chǎn)品處于理想狀態(tài)的解稱(chēng)為理想化的最終結(jié)果，即最終理想解（idealfinalresult,FIR)FIR的作用是：指明通往解決方案之路；使問(wèn)題尖銳化，不走折衷之路。最終理想解(IFR)技術(shù)系統(tǒng)是沿著提高其理想度，什么是理想度？

定量描述：最理想的狀況：0有用功能有害作用∞0資源的耗費(fèi)

定性描述：為實(shí)現(xiàn)有用功能的所有花費(fèi)什么是理想度？定量描述：最理想的狀況：0有用功能有害作用∞理想最終結(jié)果IFR最理想的技術(shù)系統(tǒng)：作為物理實(shí)體它并不存在，但卻能夠?qū)崿F(xiàn)所有必要的功能IFR:系統(tǒng)在保持有用功能正常運(yùn)作的同時(shí)，能夠自行消除有害的，不足的、過(guò)度的作用理想最終結(jié)果IFR最理想的技術(shù)系統(tǒng)：作為物理實(shí)體它并不存在，應(yīng)用IFR的步驟第一步：現(xiàn)有的問(wèn)題描述第二步：?jiǎn)栴}解決的IFR描述第三步：分析現(xiàn)有的所有可利用資源第四步：得到接近IFR的技術(shù)方案應(yīng)用IFR的步驟第一步：現(xiàn)有的問(wèn)題描述實(shí)現(xiàn)IFR的幾個(gè)建議利用現(xiàn)有的能量和資源實(shí)現(xiàn)有用功能自我服務(wù)，實(shí)現(xiàn)有用功能，利用“聰明”的材料或物質(zhì)有害作用的自我消除實(shí)現(xiàn)IFR的幾個(gè)建議利用現(xiàn)有的能量和資源實(shí)現(xiàn)有用功能IFR法的作用直接設(shè)想最理想的技術(shù)系統(tǒng)，在解決問(wèn)題的最初就使矛盾更加尖銳化有利于更徹底的解決矛盾，得到最理想的解決問(wèn)題方案。IFR法的作用直接設(shè)想最理想的技術(shù)系統(tǒng)，在解決問(wèn)題的最初就使創(chuàng)新方法TRIZ案例：割草機(jī)

割草機(jī)在割草時(shí)，發(fā)出噪音，消耗能源，產(chǎn)生空氣污染。高速飛出的草有時(shí)候會(huì)傷害到操作者，現(xiàn)需要改進(jìn)現(xiàn)有的割草機(jī)，解決噪音等問(wèn)題。創(chuàng)新方法TRIZ案例：割草機(jī)創(chuàng)新方法TRIZ傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)：增加阻尼器、減震等子系統(tǒng)理想狀態(tài)：先確定客戶(hù)需求是什么？——漂亮整潔的草坪割草機(jī)只是維護(hù)草坪的一個(gè)工具從割草機(jī)與草坪構(gòu)成的系統(tǒng)看，其理想狀態(tài)為草坪的草始終保持一個(gè)固定的高度。Eg：聰明草種創(chuàng)新方法TRIZ傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)：增加阻尼器、減震等子系統(tǒng)TRIZ中的創(chuàng)新思維方法九屏幕法IFR法小人法金魚(yú)法STC算子主題大綱APeraGlobalCompany

?2008IWINT,INCTRIZ中的創(chuàng)新思維方法主題大綱APeraGlobal小人法什么是小人法當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)的某些組件不能完成其必要的功能，并表現(xiàn)出相互矛盾的作用用一組小人來(lái)代表這些不能完成特定功能部件通過(guò)能動(dòng)的小人，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的功能。然后，根據(jù)小人模型對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)小人法的目的

克服由于思維慣性導(dǎo)致的思維障礙提供解決矛盾問(wèn)題的思路小人法什么是小人法小人法進(jìn)行小人法的步驟劃分出不能完成需要的非兼容的部分，假設(shè)用許多小人來(lái)表示這部分（當(dāng)前怎樣）把小人分成按問(wèn)題的條件而行動(dòng)的組，描繪出“現(xiàn)有”和“曾有”。研究得到的問(wèn)題模型（有小人的圖）并對(duì)其進(jìn)行改造，以便實(shí)現(xiàn)解決矛盾。（該怎樣--打亂重組）描繪出“有”或“應(yīng)該有”的情況。過(guò)渡到技術(shù)解決方案。（變成怎樣）使用小人法的常見(jiàn)錯(cuò)誤畫(huà)一個(gè)或幾個(gè)小人小人法進(jìn)行小人法的步驟小人法的作用更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)用小人表示系統(tǒng)，打破原有對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的思維定式，更容易地解決問(wèn)題，獲得理想解決方案。小人法的作用更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)當(dāng)水量到達(dá)計(jì)量值時(shí)，由于重力作用，左端下沉，排出計(jì)量水量。問(wèn)題：排出一部分后，計(jì)量水槽重心右移，右端下沉，水無(wú)法完全排出。小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)系統(tǒng)的組成部分：水，計(jì)量水槽用小人表示各組成部分：紅色小人--水，黑色小人—水槽重心小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)水計(jì)量計(jì)現(xiàn)在的狀況小人法實(shí)例1開(kāi)始排水結(jié)束排水水計(jì)量計(jì)小人法實(shí)例1開(kāi)始排水結(jié)束排水小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)調(diào)整小人位置，得到期望的結(jié)果紅色小人要都跳下去，考慮蹺蹺板的原理排水過(guò)程結(jié)束排水小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)排水過(guò)程結(jié)束排水小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)根據(jù)小人圖示，考慮實(shí)際的技術(shù)方案方案：可變重心的計(jì)量水槽小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)小人法實(shí)例2杯子的設(shè)計(jì)問(wèn)題：喝茶時(shí)茶葉會(huì)順?biāo)热肟谥行∪朔▽?shí)例2杯子的設(shè)計(jì)小人法實(shí)例2杯子的設(shè)計(jì)分析系統(tǒng)的組成部分不同的對(duì)象用不同顏色的小人組來(lái)替代小人法實(shí)例2杯子的設(shè)計(jì)茶杯的設(shè)計(jì)用小人替代系統(tǒng)的各個(gè)組成部分白色小人—杯子，黃色小人—茶葉，藍(lán)色小人—水茶杯的設(shè)計(jì)茶杯的設(shè)計(jì)按問(wèn)題條件將小人重組實(shí)現(xiàn)要求的結(jié)果白色的小人就像門(mén)衛(wèi)，允許藍(lán)色小人出去，阻止黃色小人出去茶杯的設(shè)計(jì)防灑杯子的設(shè)計(jì)按小人圖示考慮實(shí)際的技術(shù)方案最終方案：在杯子內(nèi)嵌入一個(gè)過(guò)濾網(wǎng)，茶水流出，茶葉留存的杯子內(nèi)。防灑杯子的設(shè)計(jì)小人兒法的作用更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)用小人兒表示系統(tǒng)，打破原有對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的思維定式，更容易地解決問(wèn)題，獲得理想解決方案。小人兒法的作用更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。九屏幕法IFR法小人法金魚(yú)法STC算子TRIZ中的創(chuàng)新思維方法九屏幕法IFR法小人法金魚(yú)法STC算子TRIZ中的創(chuàng)新思維方金魚(yú)法源自俄羅斯普希金的童話(huà)故事：金魚(yú)與漁夫故事中描述了漁夫的愿望通過(guò)金魚(yú)變成了現(xiàn)實(shí)。映射金魚(yú)法是讓幻想部分變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的寓意采用金魚(yú)法，有助于將幻想式的解決構(gòu)想轉(zhuǎn)變成切實(shí)可行的構(gòu)想。金魚(yú)法源自俄羅斯普希金的金魚(yú)法流程金魚(yú)法流程金魚(yú)法金魚(yú)法應(yīng)用步驟：金魚(yú)法金魚(yú)法應(yīng)用步驟：?jiǎn)栴}：如何實(shí)現(xiàn)埃及神話(huà)故事中會(huì)飛的魔毯？金魚(yú)法實(shí)例1問(wèn)題：如何實(shí)現(xiàn)埃及神話(huà)故事中會(huì)飛的魔毯？金魚(yú)法實(shí)例11、將問(wèn)題分為現(xiàn)實(shí)和幻想兩部分現(xiàn)實(shí)部分：毯子、空氣幻想部分：毯子會(huì)飛2、幻想部分為什么不現(xiàn)實(shí)？由于地球引力，毯子具有重量，而毯子比空氣重。3、在什么情況下，幻想部分可變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?施加毯子向上的力毯子的重量小于空氣的重量地球的重力不存在金魚(yú)法實(shí)例11、將問(wèn)題分為現(xiàn)實(shí)和幻想兩部分金魚(yú)法實(shí)例14、列出所有可利用資源超系統(tǒng)空氣中的中微子流、空氣流、地球磁場(chǎng)、地球重力場(chǎng)、陽(yáng)光等系統(tǒng)毯子本身也包括其纖維材料，形狀、質(zhì)量等金魚(yú)法實(shí)例14、列出所有可利用資源金魚(yú)法實(shí)例15、利用已有資源，基于之前的構(gòu)想考慮可能的方案：毯子的纖維與中微子相互作用可使毯子飛翔；毯子上安裝提供反向作用力的發(fā)動(dòng)機(jī)；毯子在宇宙空間或在做自由落體的空間中；毯子由于下面的壓力增加而懸在空中（氣墊毯）；利用磁懸浮原理；或者毯子比空氣輕。金魚(yú)法實(shí)例15、利用已有資源，基于之前的構(gòu)想考慮可能的方案：金魚(yú)法實(shí)例1訓(xùn)練長(zhǎng)距離游泳的游泳池問(wèn)題：要使訓(xùn)練有效，需要一個(gè)大型的游泳池，運(yùn)動(dòng)員可進(jìn)行長(zhǎng)距離游泳訓(xùn)練。但同時(shí)，游泳池的占地面積和造價(jià)就會(huì)相應(yīng)地增加。用小型和造價(jià)低廉的游泳池怎樣滿(mǎn)足相同的要求？金魚(yú)法實(shí)例2訓(xùn)練長(zhǎng)距離游泳的游泳池金魚(yú)法實(shí)例2金魚(yú)法實(shí)例21.將問(wèn)題分為現(xiàn)實(shí)和幻想兩部分現(xiàn)實(shí)部分：小型、造價(jià)低廉的游泳池幻想部分：在小型游泳池內(nèi)實(shí)現(xiàn)單方向、長(zhǎng)距離游泳訓(xùn)練2.幻想部分為什么不現(xiàn)實(shí)？運(yùn)動(dòng)員在小型游泳池內(nèi)很快就能游到對(duì)岸，需要改變方向3.在什么情況下，幻想部分可變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?運(yùn)動(dòng)員體型極小運(yùn)動(dòng)員游速極慢運(yùn)動(dòng)員游動(dòng)時(shí)停留在同一位置，止步不前金魚(yú)法實(shí)例21.將問(wèn)題分為現(xiàn)實(shí)和幻想兩部分金魚(yú)法實(shí)例24.列出所有可利用資源超系統(tǒng)天花板；

墻壁；空氣；游泳池的供水系統(tǒng)；游泳池的排水系統(tǒng)系統(tǒng)泳池的面積、泳池的體積、泳池的形狀子系統(tǒng)泳池底泳池壁水金魚(yú)法實(shí)例24.列出所有可利用資源金魚(yú)法實(shí)例25.利用已有資源，基于之前的構(gòu)想（第三步）考慮可能的方案：將運(yùn)動(dòng)員固定在游泳池的一側(cè)或池底水的摩擦阻力極大，如：在游泳池內(nèi)灌注粘性液體，從而降低游泳者游動(dòng)速度，增加負(fù)荷使其不能向前游動(dòng)游泳者逆流游動(dòng)，如：借助供水系統(tǒng)的水泵，在游泳池內(nèi)形成反方向流動(dòng)的水流游泳池為閉路式（即環(huán)形泳道）……金魚(yú)法實(shí)例25.利用已有資源，基于之前的構(gòu)想（第三步）考慮可TRIZ中的創(chuàng)新思維方法九屏幕法IFR法小人法金魚(yú)法STC算子主題大綱TRIZ中的創(chuàng)新思維方法主題大綱6、STC算子什么是STC算子？尺寸（S）-時(shí)間(T)-成本（C）算子.它是將尺寸,時(shí)間和成本因素進(jìn)行一系列變化的思維試驗(yàn)一種工具，它通過(guò)以極限方式想象系統(tǒng)，進(jìn)而打破思維定勢(shì)。它包括一系列心里實(shí)驗(yàn)，涉及與某一對(duì)象的尺度、時(shí)間及成本相關(guān)的特性。6、STC算子什么是STC算子？一種工具，它通過(guò)以極STC算子的目的:

克服由于思維慣性的障礙迅速發(fā)現(xiàn)對(duì)研究對(duì)象最初認(rèn)識(shí)的不準(zhǔn)確和誤差重新認(rèn)識(shí)研究對(duì)象STC算子的目的:克服由于思維慣性的障礙STC算子STC算子的分析過(guò)程明確研究對(duì)象現(xiàn)有的尺寸、時(shí)間和成本想象對(duì)象的尺寸無(wú)窮大（S->∞），無(wú)窮小（S->0）想象過(guò)程的時(shí)間或?qū)ο筮\(yùn)動(dòng)的速度無(wú)窮大（T->∞），

無(wú)窮?。═->0）想象成本（允許的支出）無(wú)窮大（C->∞），

無(wú)窮?。–->0）STC算子STC算子的分析過(guò)程STC算子實(shí)例房子居住、進(jìn)而溫暖、舒適尺寸，建造時(shí)間，存在的時(shí)間，造價(jià)尺寸時(shí)間成本房子:尺寸:10*10米時(shí)間:1年成本:100萬(wàn)城鎮(zhèn)特大城市地球宇航服原子大教堂珊瑚沉積帳篷船房車(chē)艦船宇宙空間站山洞樹(shù)木STC算子實(shí)例房子尺寸時(shí)間成本房子:城鎮(zhèn)特大城市地球宇航服STC算子實(shí)例通紅的玻璃被在傳送帶輸送STC算子實(shí)例通紅的玻璃被在傳送帶輸送STC分析軸尺寸時(shí)間成本STC分析軸STC算子實(shí)例尺寸：軸的直徑小

頭發(fā)絲1/1000最??？氣體原子固體原子液體原子液體原子要求

容易熔化的物質(zhì)極高的沸點(diǎn)比玻璃的密度大（2.5g/cm3）STC算子實(shí)例尺寸：軸的直徑小STC算子實(shí)例條件

熔點(diǎn)200～300沸點(diǎn)不低于1500

密度5.0～6.0g/cm尋找這樣材料？

除了稀有金屬，剩下的就是鉍、鉛、錫STC算子實(shí)例條件STC算子實(shí)例結(jié)論：用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、裝有溶化的錫的托盤(pán)而不用傳送帶—原子代替細(xì)軸STC算子實(shí)例結(jié)論：用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、裝有溶化的錫的托盤(pán)而不用傳1，貓白天睡覺(jué)，冰箱夏天工作。都與正常規(guī)律相反2，貓的瞳孔隨光線(xiàn)變化，冰箱隨氣溫變化。3，貓吃東西，冰箱要用電4，貓要疫苗，冰箱要定時(shí)清理5,貓是雜食的，冰箱也是。1，貓白天睡覺(jué)，冰箱夏天工作。都與正常規(guī)律相反演講完畢，謝謝觀(guān)看！演講完畢，謝謝觀(guān)看！第二章創(chuàng)新思維方法第二章創(chuàng)新思維方法2.1創(chuàng)新思維的障礙——思維慣性2.1創(chuàng)新思維的障礙思維慣性在荒無(wú)人跡的河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個(gè)人。有兩個(gè)人同時(shí)來(lái)到河邊，并且這兩個(gè)人都坐著這只船過(guò)了河。請(qǐng)問(wèn)：他們是怎樣過(guò)河的?思維慣性在荒無(wú)人跡的河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個(gè)人

一局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)了一位小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō)：“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了?！崩项^問(wèn)這孩子是你的什么人?”公安局長(zhǎng)答道：“是我的兒子?！闭?qǐng)問(wèn)：這兩個(gè)吵架的人與公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?一局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解抽屈里有黑白尼龍襪子各7只，假如你在黑暗中取襪，至少要拿出幾只才能保證取到一雙顏色相同的襪子?抽屈里有黑白尼龍襪子各7只，假如你在黑暗中取襪2.1創(chuàng)新思維的障礙——思維慣性2.1.1慣性思維定義是人根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中形成的一種固定思維模式，也就是思維習(xí)慣。2.1創(chuàng)新思維的障礙——思維慣性2.1.1慣性思維定義思維慣性的主要表現(xiàn)權(quán)威思維慣性書(shū)本思維慣性從眾思維慣性經(jīng)驗(yàn)思維慣性功能思維慣性術(shù)語(yǔ)思維慣性物體形狀思維慣性多余信息思維慣性唯一解決方案思維慣性思維慣性的主要表現(xiàn)權(quán)威思書(shū)本思從眾思維慣性經(jīng)驗(yàn)思維慣性功能思2.1.2慣性思維常見(jiàn)的表現(xiàn)形式1、書(shū)本思維慣性不顧實(shí)際，盲目運(yùn)用書(shū)本知識(shí)，一切從書(shū)本出發(fā)、以書(shū)本為綱的教條主義思維模式。紙上談兵農(nóng)村包圍城市高頻放大管2.1.2慣性思維常見(jiàn)的表現(xiàn)形式1、書(shū)本思維慣性2、權(quán)威思維慣性相信權(quán)威觀(guān)點(diǎn)是絕對(duì)正確的，不假思索以權(quán)威的是非為是非，一旦發(fā)現(xiàn)與權(quán)威相違背的觀(guān)點(diǎn)，就認(rèn)為是錯(cuò)的。當(dāng)今研究生學(xué)術(shù)、愛(ài)迪生反對(duì)交流電、瓦特反對(duì)火車(chē)、大多數(shù)人預(yù)研飛機(jī)上不了天，亞里士多德，物體下落速度與重量成正比。（伽利略）2、權(quán)威思維慣性相信權(quán)威觀(guān)點(diǎn)是絕對(duì)正確的，不假思索以權(quán)威的是3、從眾思維慣性（隨大流兒）別人怎么做，我也怎么做；別人怎么想，我也怎么想的思維模式。

狼桃（西紅柿）、玩游戲打小抄。3、從眾思維慣性（隨大流兒）別人怎么做，我4、經(jīng)驗(yàn)思維慣性通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)取得和積累的經(jīng)驗(yàn)，是值得重視和借鑒的，但是經(jīng)驗(yàn)只是人們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中取得的感性認(rèn)識(shí)，事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律。人們受經(jīng)驗(yàn)思維慣性的束縛，就會(huì)墨守成規(guī)，失去創(chuàng)造力。4、經(jīng)驗(yàn)思維慣性通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)取得和5、功能思維慣性習(xí)慣與某件物品的主要功能，而很少考慮到在一定情況下會(huì)用于其它用途。氣割槍割混凝土5、功能思維慣性習(xí)慣與某件物品的主要功能，而很少考慮到在6、術(shù)語(yǔ)思維慣性

術(shù)語(yǔ)會(huì)使得人的思維局限于其所描述事務(wù)的領(lǐng)域或該領(lǐng)域的某個(gè)方向，或因?qū)υ撔g(shù)語(yǔ)描述事物的習(xí)慣印象而“隱藏”掉某些特性，從而在描述問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生遺漏或縮小物質(zhì)可能存在狀態(tài)的范圍，產(chǎn)生術(shù)語(yǔ)思維慣性。容積、油漆（氣態(tài)）、愛(ài)迪生算燈泡容積6、術(shù)語(yǔ)思維慣性術(shù)語(yǔ)會(huì)使得人的思維局限于其所由于知識(shí)面狹窄，解決問(wèn)題時(shí)總是局限于本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域?；瘜W(xué)生物物理由于知識(shí)面狹窄，解決問(wèn)題時(shí)總是局限于本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域?；瘜W(xué)生膠富麗一樣的B-52，不一樣的物質(zhì)膠富麗一樣的B-52，不一樣的物質(zhì)第二章創(chuàng)新思維方法課件7、物體形狀外觀(guān)思維慣性印象中每個(gè)物體都有相對(duì)固定的形狀和外觀(guān)，這符合人們對(duì)物體的認(rèn)識(shí)習(xí)慣，很難加以改變。對(duì)物體形狀外觀(guān)上的習(xí)慣認(rèn)識(shí)稱(chēng)為物體形狀外觀(guān)思維慣性。方形蘋(píng)果、西瓜。7、物體形狀外觀(guān)思維慣性印象中每個(gè)物體都有相8、多余信息思維慣性分析解決問(wèn)題時(shí)很難看清哪些信息是多余的，哪些信息是有用的，很容易受到多余信息的影響而產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，由此導(dǎo)致的思維慣性即為多余信息思維慣性。8、多余信息思維慣性分析解決問(wèn)題時(shí)很難看清9、唯一解決方案思維慣性

一個(gè)成功的目標(biāo)總是認(rèn)為只有一種方法能夠?qū)崿F(xiàn)，其實(shí)，創(chuàng)新過(guò)程中是不能局限在一種解決方案上的，每種結(jié)構(gòu)或工藝都可以繼續(xù)完善。9、唯一解決方案思維慣性一個(gè)成功的目標(biāo)總是認(rèn)常用的創(chuàng)新思維簡(jiǎn)化思維逆向思維發(fā)散思維聯(lián)想思維反差思維轉(zhuǎn)化思維整體思維常用的創(chuàng)新思維簡(jiǎn)化思維思維的收斂貓與冰箱的共同特點(diǎn)？思維的收斂貓與冰箱的共同特點(diǎn)？思維拓展鉛筆除了寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，舉例說(shuō)出20種用法？思維拓展鉛筆除了寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，舉例說(shuō)出20種用法？第二章創(chuàng)新思維方法課件第二章創(chuàng)新思維方法課件第二章創(chuàng)新思維方法課件

第二章創(chuàng)新思維方法課件第二章創(chuàng)新思維方法課件2.2傳統(tǒng)創(chuàng)新思維的方法2.2傳統(tǒng)創(chuàng)新思維的方法2.2.1試錯(cuò)法CharlesGoodyears硫化橡膠——酸性蒸汽（1839）——選配最佳方案（1841）試錯(cuò)法是歷史上技術(shù)創(chuàng)造的第一種方法。

2.2.1試錯(cuò)法試錯(cuò)法是歷史上技術(shù)創(chuàng)造的第一種方法。試錯(cuò)法在嘗試10種、20種方案時(shí)非常有效，但在解決較復(fù)雜任務(wù)時(shí)需要大量的犧牲和浪費(fèi)許多不成功的樣品，隨著技術(shù)發(fā)展加快，其越來(lái)越不適應(yīng)需要試錯(cuò)法在嘗試10種、20種方案時(shí)非常有效，但在解2.2.2頭腦風(fēng)暴法(brainstorming)

一種專(zhuān)門(mén)的心理方法，能避免慣性——心理積極創(chuàng)造法2.2.2頭腦風(fēng)暴法(brainstorming)一種奧斯本船長(zhǎng)奧斯本船長(zhǎng)想法產(chǎn)生過(guò)程的劃分及其鑒定是頭腦風(fēng)暴的基礎(chǔ)，可一定程度戰(zhàn)勝思維慣性。想法產(chǎn)生過(guò)程的劃分及其鑒定是頭腦風(fēng)暴的基礎(chǔ)想法

發(fā)生器頭腦風(fēng)暴領(lǐng)導(dǎo)頭腦風(fēng)暴

(想法）備忘錄鑒定想法合理的

解決方法產(chǎn)生想法分析并選擇想法個(gè)體法、群體法、反式、成對(duì)式、雙極評(píng)價(jià)式、可補(bǔ)充集合想法的想法大會(huì)缺點(diǎn)：缺乏推動(dòng)想法優(yōu)先標(biāo)的；人為控制解決過(guò)程。主持人作用大（50%）想法

發(fā)生器頭腦風(fēng)暴領(lǐng)導(dǎo)頭腦風(fēng)暴

(想法）備忘錄2.2.3提問(wèn)法對(duì)一個(gè)對(duì)象提出一系列可能使其發(fā)生變化的問(wèn)題，并朝著每一個(gè)提問(wèn)的方向去思考，產(chǎn)生新的創(chuàng)意、新的設(shè)想和新的方案。奧斯本：檢核表法5W2H提問(wèn)法和田十二法（動(dòng)詞提示檢核表法）專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題檢核表法2.2.3提問(wèn)法對(duì)一個(gè)對(duì)象提出一系列可能使其發(fā)（1）和田十二法（動(dòng)詞提示檢核表法）許立言、張?？岢?加、減、擴(kuò)、縮、變、改、聯(lián)、學(xué)、代、搬、反、定概括了解決發(fā)明問(wèn)題的12條思路。

首先以上海市和田路小學(xué)為試點(diǎn)并取得成功的。上海創(chuàng)造學(xué)會(huì)1991年將這一創(chuàng)新技法正式命名為“和田十二法”。（1）和田十二法（動(dòng)詞提示檢核表法）許立言、張?？岢?加、1）加一加在進(jìn)行某種創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中，可以考慮在這件事物上還可以添加什么？把這件事物加長(zhǎng)、加高、加厚、加寬一點(diǎn)行不行？或者將原物品在形狀上、尺寸上、功能上有所“異樣”、“更新”，以求實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的可能。1）加一加在進(jìn)行某種創(chuàng)造活動(dòng)過(guò)程中，可以考慮在這件事物上還可2）減一減在原來(lái)的事物上還可以減去點(diǎn)什么？如將原來(lái)的物品減少一點(diǎn)，縮短一點(diǎn)，降低一點(diǎn)，變窄一點(diǎn)，減薄一點(diǎn)，減輕一點(diǎn)等，這個(gè)事物能夠變成什么新事物，它的功能、用途會(huì)發(fā)生什么變化？在操作過(guò)程中，減少時(shí)間、次數(shù)可以嗎？這樣做又有什么效果？2）減一減在原來(lái)的事物上還可以減去點(diǎn)什么？如將原來(lái)的物品減少現(xiàn)有物品在功能、結(jié)構(gòu)等方面還可以擴(kuò)展嗎？放大一點(diǎn)，擴(kuò)大一點(diǎn)，會(huì)使物品發(fā)生哪些變化？這件物品除了大家熟知的用途外，還可以擴(kuò)展出哪些用途？3）擴(kuò)一擴(kuò)注：它的能見(jiàn)度是人肉眼的4萬(wàn)倍，放大率達(dá)3000倍。用這種望遠(yuǎn)鏡看星空，38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月亮，就好像在128公里的近處一樣?，F(xiàn)有物品在功能、結(jié)構(gòu)等方面還可以擴(kuò)展嗎？放大一點(diǎn)，擴(kuò)大一點(diǎn)，將原有物品的體積縮小一點(diǎn)，長(zhǎng)度縮短一點(diǎn)會(huì)怎樣，可否據(jù)此開(kāi)發(fā)出新的物品。例如：我國(guó)的微雕藝術(shù)是世界領(lǐng)先的，其實(shí)質(zhì)也是“縮一縮”。它縮小的程度是驚人的，能在頭發(fā)絲上刻出偉人的頭像、名人詩(shī)句等，成為一件件價(jià)值連城的珍品。生活中的袖珍詞典、微型錄音機(jī)、照相機(jī)、濃縮味精、濃縮洗衣劑（粉）等都是“縮一縮”的結(jié)果。4）縮一縮4）縮一縮它是指改變?cè)形锲返男螤?、尺寸、顏色、滋味、音響等，從而形成新的物品。它也可以從?nèi)部結(jié)構(gòu)上，如成分、部件、材料、排列順序、長(zhǎng)度、密度、濃度和高度等方面去變化；還可以從使用對(duì)象、場(chǎng)合、時(shí)間、方式、用途、方便性和廣泛性等方面變化；也可以從制造工藝、質(zhì)量和數(shù)量，對(duì)事物的習(xí)慣性看法、處理辦法及思維方式等方面去變化。5）變一變它是指改變?cè)形锲返男螤?、尺寸、顏色、滋味、音響等，從而形?）改一改6）改一改7）聯(lián)一聯(lián)某一事物和哪些因素有聯(lián)系呢？利用它們之間的聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)一聯(lián)看可否能產(chǎn)生新的功能，開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品？7）聯(lián)一聯(lián)某一事物和哪些因素有聯(lián)系呢？利用它們之間的聯(lián)系，通它是指用其他的事物或方法來(lái)代替現(xiàn)有的事物，從而進(jìn)行創(chuàng)新的一種思路。可以試著替代，既可以直接尋找現(xiàn)有事物的代替品，也可以從材料、零部件、方法、顏色、形狀和聲音等方面進(jìn)行局部替代。8）代一代它是指用其他的事物或方法來(lái)代替現(xiàn)有的事物，從而進(jìn)行創(chuàng)新的一種將原事物或原設(shè)想、技術(shù)移至別處，使之產(chǎn)生新的事物、新的設(shè)想和新的技術(shù)。即把一件事物移到別處，還能有什么用途？某個(gè)想法、原理、技術(shù)搬到別的場(chǎng)合或地方，能派上別的用處嗎？9）搬一搬將原事物或原設(shè)想、技術(shù)移至別處，使之產(chǎn)生新的事物、新的設(shè)想和10）反一反10）反一反“定一定”是指對(duì)某些發(fā)明或產(chǎn)品定出新的標(biāo)準(zhǔn)、型號(hào)、順序，或者為改進(jìn)某種東西，為提高學(xué)習(xí)和工作效率及防止可能發(fā)生的不良后果做出的一些新規(guī)定，從而進(jìn)行創(chuàng)新的一種思路。11）定一定例如，有人用“定一定”發(fā)明了一種“定位防近視警報(bào)器”?！岸ㄒ欢ā笔侵笇?duì)某些發(fā)明或產(chǎn)品定出新的標(biāo)準(zhǔn)、型號(hào)、順序，或12）學(xué)一學(xué)12）學(xué)一學(xué)核檢表法舉例喝水杯的改進(jìn)序號(hào)核檢項(xiàng)目發(fā)散性設(shè)想初選方案1能否他用作燈罩可食用當(dāng)量具作裝飾拔火罐作圓規(guī)裝飾品2能否借用自熱杯磁療杯保溫杯電熱杯音樂(lè)杯防爆杯自熱磁療杯3能否改變塔形杯動(dòng)物杯防溢杯自潔杯密碼杯幻影杯自潔幻影杯4能否擴(kuò)大不倒杯防碎杯消防杯過(guò)濾杯多層杯多層杯核檢表法舉例喝水杯的改進(jìn)序號(hào)核檢項(xiàng)目發(fā)散性設(shè)想初選5能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯伸縮杯6能否代用紙杯一次性杯竹木制杯可食質(zhì)杯塑料杯可食質(zhì)杯7能否調(diào)整系列裝飾杯系列高腳杯系列口杯酒杯咖啡杯系列高腳杯8能否顛倒透明不透明彩色非彩色雕花非雕花有嘴無(wú)嘴不透明雕花杯9能否組合與溫度計(jì)組合與香料組合與中草藥組合與加熱器組合與中草藥組合杯5能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯伸縮杯6能（2）5Ｗ2Ｈ法１．Ｗｈｙ為什么需要?jiǎng)?chuàng)新？２．Ｗｈａｔ創(chuàng)新的對(duì)象是什么？３．Ｗｈｅｒｅ從什么地方著手？４．Ｗｈｏ誰(shuí)來(lái)承擔(dān)創(chuàng)新任務(wù)？５．Ｗｈｅｎ什么時(shí)候完成？７．Ｈｏｗ怎樣實(shí)施？８．ＨｏｗＭｕｃｈ達(dá)到怎樣的水平？（2）5Ｗ2Ｈ法１．Ｗｈｙ為什么需要?jiǎng)?chuàng)新？

1）為什么（why）？

為什么采用這個(gè)技術(shù)參數(shù)？為什么不能有響聲？為什么停用？為什么變成紅色？為什么要做成這個(gè)形狀？為什么采用機(jī)器代替人力？為什么產(chǎn)品的制造要經(jīng)過(guò)這么多環(huán)節(jié)？為什么非做不可？

2）做什么（What）？

條件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重點(diǎn)是什么？與什么有關(guān)系？功能是什么？規(guī)范是什么？工作對(duì)象是什么？1）為什么（why）？

3）誰(shuí)（who）？

誰(shuí)來(lái)辦最方便？誰(shuí)會(huì)生產(chǎn)？誰(shuí)可以辦？誰(shuí)是顧客？誰(shuí)被忽略了？誰(shuí)是決策人？誰(shuí)會(huì)受益？

4）何時(shí)（when）？

何時(shí)要完成？何時(shí)安裝？何時(shí)銷(xiāo)售？何時(shí)是最佳營(yíng)業(yè)時(shí)間？何時(shí)工作人員容易疲勞？何時(shí)產(chǎn)量最高？何時(shí)完成最為時(shí)宜？需要幾天才算合理？

5）何地（where）？

何地最適宜某物生長(zhǎng)？何處生產(chǎn)最經(jīng)濟(jì)？從何處買(mǎi)？還有什么地方可以作銷(xiāo)售點(diǎn)？安裝在什么地方最合適？何地有資源？3）誰(shuí)（who）？

6）怎樣（Howto）？

怎樣省力？怎樣最快？怎樣做效率最高？怎樣改進(jìn)？怎樣得到？怎樣避免失?。吭鯓忧蟀l(fā)展？怎樣增加銷(xiāo)路？怎樣達(dá)到效率？怎樣才能使產(chǎn)品更加美觀(guān)大方？怎樣使產(chǎn)品用起來(lái)方便？

7）多少（Howmuch）？

功能指標(biāo)達(dá)到多少？銷(xiāo)售多少？成本多少？輸出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？6）怎樣（Howto）？案例—某商店改變生意清淡的方法序號(hào)提問(wèn)項(xiàng)目提問(wèn)內(nèi)容情況原因改進(jìn)措施1為什么此處設(shè)這個(gè)店行不行有需求應(yīng)保留2作什么批發(fā)零售？百貨專(zhuān)營(yíng)？維修服務(wù)搞不搞？本處適合零售零售為主增加服務(wù)項(xiàng)目3何地店設(shè)何處？離車(chē)站近離居民區(qū)也近為旅客服務(wù)增加旅客上車(chē)前后所需商品案例—某商店改變生意清淡的方法序號(hào)提問(wèn)項(xiàng)目提問(wèn)內(nèi)容情況原因改序號(hào)提問(wèn)項(xiàng)目提問(wèn)內(nèi)容情況原因改進(jìn)措施4何時(shí)何時(shí)購(gòu)物？旅客寄存行李后無(wú)處寄存辦理托運(yùn)特別是晚上5何人誰(shuí)是顧客？旅客？居民？未把旅客當(dāng)作主要顧客增加為旅客服務(wù)項(xiàng)目6怎樣怎樣招徠更多旅客？此店不醒目增設(shè)路標(biāo)購(gòu)物指示牌7多少改進(jìn)需多少投入？能得多少效益本店有投資能力裝修擴(kuò)大需1·5萬(wàn)預(yù)計(jì)增長(zhǎng)20%序號(hào)提問(wèn)項(xiàng)目提問(wèn)內(nèi)容情況原因改進(jìn)措施4何時(shí)何時(shí)購(gòu)物？旅客寄存2.2.4焦點(diǎn)客體法溫丁格特1953年提出,是為了創(chuàng)造新本質(zhì)特征客體，克服與研究客體有關(guān)的心理慣性，將研究客體與偶然客體建立聯(lián)想關(guān)系。

焦點(diǎn)客體法工作程序：

選需要完善客體

制定完善目標(biāo)

借助任何書(shū)籍字典或其它方法來(lái)選擇偶然詞

列出所選偶然客體的特征（性質(zhì)）

將這些特征轉(zhuǎn)向被研究客體（焦點(diǎn)客體）（客體）

記下研究客體與偶然客體特征結(jié)合后得到的想法

分析結(jié)合點(diǎn)選擇最合適的想法2.2.4焦點(diǎn)客體法溫丁格特1953年提出,

鍋

增加品種

借助任何書(shū)籍字典或其它方法來(lái)選擇偶然詞樹(shù)木：高、裸露、軟木、帶根燈：有電、有裂痕、發(fā)光香煙：冒煙、帶過(guò)濾嘴、放盒里（焦點(diǎn)客體）

記下研究客體與偶然客體特征結(jié)合后得到的想法電子加熱、有支架高絕緣壁、內(nèi)分幾部分每部分可放笊籬可完全將鍋蓋上的蓋子

制定完善目標(biāo)

提高鍋的使用性能：偶然客體1：高壁鍋、軟木鍋、帶根鍋2：電鍋、有裂痕鍋、發(fā)光的鍋3：冒煙鍋、帶過(guò)濾網(wǎng)鍋、雙壁鍋

將特征轉(zhuǎn)向被研究客體1：底部有支架有高保溫壁的鍋2：電熱鍋、有輔助照明分成幾部分鍋3：有氣味顯示器、內(nèi)有笊籬、絕緣蓋鍋增加品種借助任何書(shū)籍字典或樹(shù)木：高、裸露、軟木、帶根2.2.5六頂思考帽愛(ài)德華.德.波諾：用六種帽子代表不同的思考方向，提供了平行思維模式，構(gòu)建思維框架，提高企業(yè)與個(gè)人的效能，降低會(huì)議成本，提高創(chuàng)造力、解決深層次的溝通問(wèn)題。白：數(shù)據(jù)帽（天然的，代表事實(shí)與信息）黃：樂(lè)觀(guān)帽（正面代表樂(lè)觀(guān)與積極）紅：情感帽（代表直覺(jué)與預(yù)感）藍(lán)：指揮帽平靜的代表系統(tǒng)與控制黑：謹(jǐn)慎帽

（負(fù)面代表邏輯與批判）綠：創(chuàng)造力帽豐富的代表創(chuàng)新與冒險(xiǎn)2.2.5六頂思考帽愛(ài)德華.德.波諾：用六種帽子

使用注意事項(xiàng)：1.六頂帽子代表思維的方向而不是對(duì)已發(fā)生事件的描述，是用來(lái)指引思考方向的2.帽子不是對(duì)人來(lái)進(jìn)行描述和分類(lèi)的，而是用來(lái)代表不同的行為模式3.集體使用帽子時(shí)，某時(shí)刻大家應(yīng)戴上同樣顏色的帽子。4.六頂帽子可以單獨(dú)使用，也可以按一定順序連續(xù)使用。但可能沒(méi)有必要每一頂帽子都使用。5.藍(lán)色思考帽在開(kāi)始和結(jié)束都必須使用。使用注意事項(xiàng)：1.六頂帽子代表思維的方向而不是對(duì)第二章創(chuàng)新思維方法課件TRIZ的理論體系TRIZ的理論體系TRIZ中的創(chuàng)新思維方法九屏幕法IFR法小人法金魚(yú)法STC算子物場(chǎng)分析法主題大綱APeraGlobalCompany

?2008IWINT,INCTRIZ中的創(chuàng)新思維方法主題大綱APeraGlobal九屏幕法超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)系統(tǒng)的過(guò)去子系統(tǒng)的過(guò)去超系統(tǒng)的過(guò)去系統(tǒng)的未來(lái)超系統(tǒng)的未來(lái)子系統(tǒng)的未來(lái)以時(shí)間為橫軸考察研究對(duì)象的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，以空間為縱軸考察當(dāng)前系統(tǒng)及其子系統(tǒng)和系統(tǒng)的環(huán)境與歸屬九屏幕法超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)系統(tǒng)的過(guò)去第二章創(chuàng)新思維方法課件九屏幕法的作用幫助我們多角度的看待問(wèn)題，突破原有思維局限多個(gè)方面和層次尋找可利用的資源，更好的解決問(wèn)題九屏幕法的作用幫助我們多角度的看待問(wèn)題，突破原有思維局限九屏幕法的步驟第一步：

先從技術(shù)系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源第二步：

考慮技術(shù)系統(tǒng)中的子系統(tǒng)和系統(tǒng)所在的超系統(tǒng)中的資源第三步：

考慮系統(tǒng)的過(guò)去和未來(lái)，從中尋找可利用的資源第四步：

考慮超系統(tǒng)和子系統(tǒng)的過(guò)去和未來(lái)九屏幕法的步驟第一步：反系統(tǒng)的過(guò)去超反系統(tǒng)的過(guò)去超反系統(tǒng)的未來(lái)超反系統(tǒng)反系統(tǒng)的未來(lái)反系統(tǒng)子反系統(tǒng)的未來(lái)子反系統(tǒng)子反系統(tǒng)的過(guò)去當(dāng)前系統(tǒng)的過(guò)去超系統(tǒng)的過(guò)去超系統(tǒng)的未來(lái)超系統(tǒng)當(dāng)前系統(tǒng)的未來(lái)當(dāng)前系統(tǒng)子系統(tǒng)的未來(lái)子系統(tǒng)子系統(tǒng)的過(guò)去九屏幕法的進(jìn)化反系統(tǒng)的過(guò)去超反系統(tǒng)的過(guò)去超反系統(tǒng)的未來(lái)超反系統(tǒng)反系統(tǒng)的未來(lái)自然系統(tǒng)—樹(shù)自然系統(tǒng)—樹(shù)第二章創(chuàng)新思維方法課件系統(tǒng)個(gè)體和種類(lèi)的發(fā)展Развитиесистемыкакиндивидуальногоэкземпляраикаквида

分析示例—白熾燈Разборпримера–осветительнаялампанакаливания

白熾燈“9屏法”示意如下LED發(fā)光二極管PCB電路板、外殼LED燈燈光系統(tǒng)LED照明燈燈系統(tǒng)個(gè)體和種類(lèi)的發(fā)展分析示例—白熾燈Разборпр鉛筆及其反系統(tǒng)面包屑單體橡皮萬(wàn)能消字橡皮組合橡皮軟橡皮擦橡皮擦液體橡皮擦乳膠乳膠汁石墨條單體鉛筆多芯自動(dòng)鉛筆組合鉛筆帶橡皮的鉛筆鉛筆液體鉛筆芯鉛筆芯石墨粉鉛筆及其反系統(tǒng)面包屑單體橡皮萬(wàn)能消字橡皮組合橡皮軟橡皮擦橡皮早期內(nèi)燃機(jī)四輪車(chē)柏油路智能化交通系統(tǒng)交通系統(tǒng)混合動(dòng)力汽車(chē)汽車(chē)無(wú)充氣輪軸型輪胎無(wú)內(nèi)胎低壓輪胎內(nèi)、外胎輪胎九屏幕法的實(shí)例1早期內(nèi)燃機(jī)柏油路智能化交通系統(tǒng)交通系統(tǒng)混合動(dòng)力汽車(chē)汽車(chē)無(wú)汽車(chē)的子系統(tǒng)——發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē)的子系統(tǒng)——輪胎當(dāng)前系統(tǒng)——汽車(chē)汽車(chē)的超系統(tǒng)——交通系統(tǒng)汽車(chē)的子系統(tǒng)、當(dāng)前系統(tǒng)和超系統(tǒng)九屏幕法的實(shí)例汽車(chē)的子系統(tǒng)——發(fā)動(dòng)機(jī)汽車(chē)的子系統(tǒng)——輪胎當(dāng)前系統(tǒng)——汽車(chē)汽從棕櫚樹(shù)頂部割樹(shù)汁九屏幕法的實(shí)例2分析各個(gè)場(chǎng)景的資源從棕櫚樹(shù)頂部割樹(shù)汁九屏幕法的實(shí)例2分析各個(gè)場(chǎng)景的資源九屏幕法的實(shí)例2在超系統(tǒng)中尋找方案九屏幕法的實(shí)例2在超系統(tǒng)中尋找方案九屏幕法的實(shí)例2在系統(tǒng)的過(guò)去尋找方案九屏幕法的實(shí)例2在系統(tǒng)的過(guò)去尋找方案九屏幕法多角度分析當(dāng)前系統(tǒng)按照時(shí)間和系統(tǒng)層次分析可利用的資源克服思維慣性九屏幕法多角度分析當(dāng)前系統(tǒng)TRIZ中的創(chuàng)新思維方法九屏幕法IFR法小人法金魚(yú)法STC算子主題大綱TRIZ中的創(chuàng)新思維方法主題大綱最終理想解(IFR)技術(shù)系統(tǒng)是沿著提高其理想度，向最理想的系統(tǒng)方向進(jìn)化——系統(tǒng)的質(zhì)量、體積、面積消耗趨于零，實(shí)現(xiàn)的有用功能數(shù)量趨近于無(wú)窮大。低成本、高功能、高可靠性、無(wú)污染是產(chǎn)品理想狀態(tài)，產(chǎn)品處于理想狀態(tài)的解稱(chēng)為理想化的最終結(jié)果，即最終理想解（idealfinalresult,FIR)FIR的作用是：指明通往解決方案之路；使問(wèn)題尖銳化，不走折衷之路。最終理想解(IFR)技術(shù)系統(tǒng)是沿著提高其理想度，什么是理想度？

定量描述：最理想的狀況：0有用功能有害作用∞0資源的耗費(fèi)

定性描述：為實(shí)現(xiàn)有用功能的所有花費(fèi)什么是理想度？定量描述：最理想的狀況：0有用功能有害作用∞理想最終結(jié)果IFR最理想的技術(shù)系統(tǒng)：作為物理實(shí)體它并不存在，但卻能夠?qū)崿F(xiàn)所有必要的功能IFR:系統(tǒng)在保持有用功能正常運(yùn)作的同時(shí)，能夠自行消除有害的，不足的、過(guò)度的作用理想最終結(jié)果IFR最理想的技術(shù)系統(tǒng)：作為物理實(shí)體它并不存在，應(yīng)用IFR的步驟第一步：現(xiàn)有的問(wèn)題描述第二步：?jiǎn)栴}解決的IFR描述第三步：分析現(xiàn)有的所有可利用資源第四步：得到接近IFR的技術(shù)方案應(yīng)用IFR的步驟第一步：現(xiàn)有的問(wèn)題描述實(shí)現(xiàn)IFR的幾個(gè)建議利用現(xiàn)有的能量和資源實(shí)現(xiàn)有用功能自我服務(wù)，實(shí)現(xiàn)有用功能，利用“聰明”的材料或物質(zhì)有害作用的自我消除實(shí)現(xiàn)IFR的幾個(gè)建議利用現(xiàn)有的能量和資源實(shí)現(xiàn)有用功能IFR法的作用直接設(shè)想最理想的技術(shù)系統(tǒng)，在解決問(wèn)題的最初就使矛盾更加尖銳化有利于更徹底的解決矛盾，得到最理想的解決問(wèn)題方案。IFR法的作用直接設(shè)想最理想的技術(shù)系統(tǒng)，在解決問(wèn)題的最初就使創(chuàng)新方法TRIZ案例：割草機(jī)

割草機(jī)在割草時(shí)，發(fā)出噪音，消耗能源，產(chǎn)生空氣污染。高速飛出的草有時(shí)候會(huì)傷害到操作者，現(xiàn)需要改進(jìn)現(xiàn)有的割草機(jī)，解決噪音等問(wèn)題。創(chuàng)新方法TRIZ案例：割草機(jī)創(chuàng)新方法TRIZ傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)：增加阻尼器、減震等子系統(tǒng)理想狀態(tài)：先確定客戶(hù)需求是什么？——漂亮整潔的草坪割草機(jī)只是維護(hù)草坪的一個(gè)工具從割草機(jī)與草坪構(gòu)成的系統(tǒng)看，其理想狀態(tài)為草坪的草始終保持一個(gè)固定的高度。Eg：聰明草種創(chuàng)新方法TRIZ傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)：增加阻尼器、減震等子系統(tǒng)TRIZ中的創(chuàng)新思維方法九屏幕法IFR法小人法金魚(yú)法STC算子主題大綱APeraGlobalCompany

?2008IWINT,INCTRIZ中的創(chuàng)新思維方法主題大綱APeraGlobal小人法什么是小人法當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)的某些組件不能完成其必要的功能，并表現(xiàn)出相互矛盾的作用用一組小人來(lái)代表這些不能完成特定功能部件通過(guò)能動(dòng)的小人，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的功能。然后，根據(jù)小人模型對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)小人法的目的

克服由于思維慣性導(dǎo)致的思維障礙提供解決矛盾問(wèn)題的思路小人法什么是小人法小人法進(jìn)行小人法的步驟劃分出不能完成需要的非兼容的部分，假設(shè)用許多小人來(lái)表示這部分（當(dāng)前怎樣）把小人分成按問(wèn)題的條件而行動(dòng)的組，描繪出“現(xiàn)有”和“曾有”。研究得到的問(wèn)題模型（有小人的圖）并對(duì)其進(jìn)行改造，以便實(shí)現(xiàn)解決矛盾。（該怎樣--打亂重組）描繪出“有”或“應(yīng)該有”的情況。過(guò)渡到技術(shù)解決方案。（變成怎樣）使用小人法的常見(jiàn)錯(cuò)誤畫(huà)一個(gè)或幾個(gè)小人小人法進(jìn)行小人法的步驟小人法的作用更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)用小人表示系統(tǒng)，打破原有對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的思維定式，更容易地解決問(wèn)題，獲得理想解決方案。小人法的作用更形象生動(dòng)的描述技術(shù)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)當(dāng)水量到達(dá)計(jì)量值時(shí)，由于重力作用，左端下沉，排出計(jì)量水量。問(wèn)題：排出一部分后，計(jì)量水槽重心右移，右端下沉，水無(wú)法完全排出。小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)系統(tǒng)的組成部分：水，計(jì)量水槽用小人表示各組成部分：紅色小人--水，黑色小人—水槽重心小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)水計(jì)量計(jì)現(xiàn)在的狀況小人法實(shí)例1開(kāi)始排水結(jié)束排水水計(jì)量計(jì)小人法實(shí)例1開(kāi)始排水結(jié)束排水小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)調(diào)整小人位置，得到期望的結(jié)果紅色小人要都跳下去，考慮蹺蹺板的原理排水過(guò)程結(jié)束排水小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)排水過(guò)程結(jié)束排水小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)根據(jù)小人圖示，考慮實(shí)際的技術(shù)方案方案：可變重心的計(jì)量水槽小人法實(shí)例1水計(jì)量計(jì)小人法實(shí)例2杯子的設(shè)計(jì)問(wèn)題：喝茶時(shí)茶葉會(huì)順?biāo)热肟谥行∪朔▽?shí)例2杯子的設(shè)計(jì)小人法實(shí)例2杯子的設(shè)計(jì)分析系統(tǒng)的組成部分不同的對(duì)象用不同顏色的小人組來(lái)替代小人法實(shí)例2杯子的設(shè)計(jì)茶杯的設(shè)計(jì)用小人替代系統(tǒng)的各個(gè)組成部分白色小人—杯子，黃色小人—茶葉，藍(lán)色小人—水茶杯的設(shè)計(jì)茶杯的設(shè)計(jì)按問(wèn)題