推拿治療小兒咳嗽課件整理

推拿治療小兒咳嗽推拿治療小兒咳嗽推拿治療小兒咳嗽山東省適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目推拿治療小兒咳嗽中醫(yī)康復(fù)科李娜分丌出民質(zhì)院概述口小兒咳嗽是臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病?？谂R床涉及上呼吸道感染、慢性支氣管炎、小兒肺炎等呼吸系統(tǒng)疾病。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院一、大課間安排的主要體育活動(dòng)作者在自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，目前小學(xué)生大課間的體育活動(dòng)主要包括以下幾種形式。第一，大規(guī)模的廣播體操。這是在中國(guó)的中小學(xué)中最為普遍的一種體育活動(dòng)，在大課間的時(shí)候，學(xué)校組織全校學(xué)生進(jìn)行廣播操鍛煉。這種方式有優(yōu)勢(shì)，但也存在一些明顯的弊端。廣播操練習(xí)對(duì)體育器材的依賴(lài)性小，并且組織起來(lái)比較容易，一定程度上能起到體育鍛煉的效果。但它的弊端也是顯而易見(jiàn)的，比如說(shuō)，廣播操有很強(qiáng)的規(guī)則性，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉之后，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，學(xué)生的積極性會(huì)大打折扣。同時(shí)，廣播要求有寬闊的場(chǎng)地。此外，廣播操在春秋季節(jié)是比較適宜的，但是在炎熱的夏季和寒冷的冬季則是不合理的。第二，由于惡劣天氣的影響，一部分學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)室內(nèi)的徒手操，這樣的活動(dòng)操作簡(jiǎn)單，能夠彌補(bǔ)一定的缺陷。但是對(duì)場(chǎng)地要求比較高，不適合大規(guī)模地進(jìn)行。第三，部分學(xué)校會(huì)根據(jù)氣候、環(huán)境的變化而改變活動(dòng)的方式。例如，在炎熱的夏季學(xué)校適當(dāng)?shù)販p輕學(xué)生的運(yùn)動(dòng)壓力，并且開(kāi)展適當(dāng)?shù)捏w育互動(dòng)，如游泳訓(xùn)練等。在冬季往往會(huì)有田徑比賽，這有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)韌不拔的性格特點(diǎn)。二、大課間進(jìn)行體育活動(dòng)的意義首先，大課間的體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在家長(zhǎng)的要求下，孩子們從小就在各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班中穿梭。并且現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，受到來(lái)自家庭多方的溺愛(ài)，在生活中沒(méi)有任何基本經(jīng)驗(yàn)，并且身體也不太健康，很多指標(biāo)不符合標(biāo)準(zhǔn)。這樣的教育模式反而讓學(xué)生有更多的負(fù)擔(dān)。小學(xué)生的大課間活動(dòng)時(shí)間既能讓孩子們達(dá)到鍛煉身體的目的，又能迎合家長(zhǎng)的要求，一舉兩得。同時(shí)，學(xué)生在課余時(shí)間不經(jīng)意地參加體育活動(dòng)，能夠從側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉的意識(shí)。大課間體育活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，在增強(qiáng)孩子身體素質(zhì)的同時(shí)，滿(mǎn)足了學(xué)生的身心發(fā)展要求，在學(xué)習(xí)之余能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。最后，大課間的體育活動(dòng)有利于加強(qiáng)師生之間的交流。在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師往往是高高在上的角色，學(xué)生往往和老師之間有一定的距離，不愿意和老師過(guò)多地交流。在體育鍛煉過(guò)程中，師生都處在身心放松狀態(tài)，這時(shí)候小學(xué)生會(huì)認(rèn)為教師和自己處在同一位置，更愿意和老師交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、讓大課間活動(dòng)不再流于形式1.豐富大課間活動(dòng)的形式就目前我國(guó)大部分小學(xué)舉行的課間活動(dòng)形式來(lái)講，簡(jiǎn)單的形式還是不足以滿(mǎn)足學(xué)生的要求。所以，小學(xué)體育老師要根據(jù)不同年級(jí)、不同體質(zhì)的學(xué)生需要，大力拓展課間活動(dòng)的形式。2.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系教師在課間活動(dòng)中，要轉(zhuǎn)變的觀念，改變課堂中嚴(yán)肅的面孔，和孩子們平等交流。在相對(duì)寬松的氛圍中，和同學(xué)們共同鍛煉、共同提高。借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，給孩子們提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。融洽的師生關(guān)系，在提升課堂效率方面也起著很大的作用。所以，在大課間進(jìn)行體育活動(dòng)的空閑時(shí)間中，教師找機(jī)會(huì)與學(xué)生貼心交談，讓師生關(guān)系更加融洽、和諧，將大課間的活動(dòng)作用淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。3.在大課間活動(dòng)中滲透一些小學(xué)體育內(nèi)容學(xué)校在安排大課間活動(dòng)時(shí)，可以在其中適當(dāng)融入一些日常教學(xué)的內(nèi)容，鞏固練習(xí)。例如，這段時(shí)間孩子們的體育教學(xué)內(nèi)容如果是籃球訓(xùn)練，在大課間活動(dòng)時(shí)教師就可以設(shè)置與籃球有關(guān)的小游戲，并鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這樣不僅能夠豐富大課間活動(dòng)的形式，同時(shí)也能對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行輔助指導(dǎo)。4.讓各個(gè)層次學(xué)生都積極參與大課間活動(dòng)只有學(xué)生們支持、認(rèn)可并且參與，才能充分發(fā)揮大課間體育活動(dòng)的作用。因此，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去積極參與，多給學(xué)生們提出合理的建議，盡量滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的要求。雖然大課間活動(dòng)是學(xué)生們自由活動(dòng)的時(shí)間，但體育教師也可以組織一系列競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。綜上所述，小學(xué)生大課間體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容還需要進(jìn)一步改進(jìn)以及發(fā)展，要更深層次地激發(fā)孩子們鍛煉的興趣。并且要把這種鍛煉落實(shí)到實(shí)際生活中，使學(xué)生在鍛煉身體的基礎(chǔ)上，掌握更多的生活生存技能。小學(xué)生大課間活動(dòng)的創(chuàng)新還需要廣大體育工作者的共同努力。一、現(xiàn)狀分析現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的孩子大部分是留守兒童，父母在外打工，孩子由老人照顧，大都處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，一年級(jí)新生入學(xué)后，各種問(wèn)題層出不窮，具體表現(xiàn)為：1.紀(jì)律觀念淡薄，缺乏責(zé)任心從班級(jí)管理的角度來(lái)講，要先立規(guī)矩，再開(kāi)展指導(dǎo)和教育。然而在實(shí)際的工作中，規(guī)矩常常是被孩子打破的，執(zhí)行起來(lái)困難重重。如上課的時(shí)候，有孩子會(huì)忽然離開(kāi)座位去上廁所。2.注意力易分散，缺乏自制力對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，由于年齡小，注意力集中時(shí)間短，這是正?，F(xiàn)象，老師只需稍作提醒即可。在實(shí)際教學(xué)中，老師不僅要多次提醒，而且提醒的范圍廣，因?yàn)椴皇莻€(gè)別的孩子注意力分散，而是大多數(shù)，甚至有的孩子對(duì)老師的提醒無(wú)動(dòng)于衷，自顧自地玩耍。3.生活習(xí)慣差，缺乏正確引導(dǎo)因?yàn)閺男∫恢睕](méi)有行之有效的管束，大多數(shù)孩子的生活習(xí)慣都比較差，如上課時(shí)忘帶筆、尺等學(xué)習(xí)文具，亂丟垃圾，課間串教室、串樓層等。4.安全意識(shí)弱，缺乏自我保護(hù)校園安全是學(xué)校教育的頭等大事，孩子的安全不僅關(guān)乎著學(xué)校的聲譽(yù)，更影響著每個(gè)家庭的幸福。然而農(nóng)村小學(xué)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，尤其是男生，會(huì)不斷嘗試各種“冒險(xiǎn)”活動(dòng)，如爬假山、攀樹(shù)枝、滑斜坡等，令班主任提心吊膽，不敢有絲毫放松。由此可見(jiàn)，農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)入學(xué)新生的教育對(duì)班主任是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，不僅需要耐心和愛(ài)心，更需要方法和手段。因此必須對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。二、新生入學(xué)訓(xùn)練的思考1.傾聽(tīng)能力的提升訓(xùn)練一年級(jí)的孩子入學(xué)后，思維習(xí)慣和日常行為在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里仍停留在幼兒園的狀態(tài)。當(dāng)孩子習(xí)慣于老師的多遍重復(fù)，一開(kāi)始就不會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，依賴(lài)?yán)蠋熤蟮脑俅翁嵝?，必然?dǎo)致老師教育的反復(fù)和低效。因此培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力是一切入學(xué)訓(xùn)練的前提。為了培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)意識(shí)，教師可以在不斷的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)中幫助孩子形成傾聽(tīng)習(xí)慣。老師把“注意傾聽(tīng)”的提醒經(jīng)常掛在嘴邊，滲透到孩子的意識(shí)中，孩子們不僅傾聽(tīng)能力提高了，更重要的是注意力分散的狀況也得到了明顯改觀。2.行為習(xí)慣的逐步養(yǎng)成一個(gè)行為的養(yǎng)成，需要多次重復(fù)的強(qiáng)化，需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練過(guò)程。自主能力的培養(yǎng)同樣如此。首先，要激發(fā)孩子的自主行動(dòng)意識(shí)；其次，要指導(dǎo)孩子完成自主行為；最后，要幫助孩子提高自主動(dòng)手能力。以上課準(zhǔn)備為例，老師可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的自主動(dòng)手能力。如第一節(jié)課是語(yǔ)文課，第一步先指導(dǎo)孩子把有關(guān)書(shū)本和文具統(tǒng)一放在桌子的左上角，并強(qiáng)調(diào)上每一節(jié)課都要這樣做。第二步幫助孩子養(yǎng)成下課后收書(shū)本和文具的習(xí)慣，將書(shū)本整齊地放在抽屜里。第三步，把上述動(dòng)作反復(fù)訓(xùn)練兩遍。第四步，訓(xùn)練將數(shù)學(xué)書(shū)本與語(yǔ)文書(shū)本交替轉(zhuǎn)換放在抽屜里。3.安全意?R的不斷培養(yǎng)根據(jù)一年級(jí)新生生活需要和個(gè)性特點(diǎn)，老師應(yīng)在孩子們感興趣的實(shí)踐活動(dòng)中滲透安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力。首先是校園安全教育。老師可以帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校，指導(dǎo)孩子識(shí)別校園中的安全標(biāo)識(shí)，如小心觸電的標(biāo)識(shí)、當(dāng)心地滑的標(biāo)識(shí)、禁止攀爬的標(biāo)識(shí)、嚴(yán)禁涉水的標(biāo)識(shí)等，讓“安全”二字深入學(xué)生的內(nèi)心。其次，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧，即在做中學(xué)。具體包括：排隊(duì)進(jìn)出校門(mén)、靠右行上下樓梯、課間走廊靠右行、鼻子出血的應(yīng)對(duì)方法等。最后，孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)和自我保護(hù)能力的提高，需要新生家長(zhǎng)的積極參與，尤其是農(nóng)村家庭，更需要家長(zhǎng)的參與和配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，或與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的方法，讓孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)安全教育的責(zé)任。推拿治療小兒咳嗽推拿治療小兒咳嗽推拿治療小兒咳嗽山東省適宜技1山東省適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目推拿治療小兒咳嗽中醫(yī)康復(fù)科李娜分丌出民質(zhì)院山東省適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目2概述口小兒咳嗽是臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病?？谂R床涉及上呼吸道感染、慢性支氣管炎、小兒肺炎等呼吸系統(tǒng)疾病。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院概述3分糞與分型中醫(yī)有外感咳嗽和內(nèi)傷咳嗽?xún)深?lèi)。臨床上外感咳嗽多于內(nèi)傷咳嗽?？谕飧锌人杂址诛L(fēng)熱犯肺、風(fēng)寒襲肺、燥邪傷肺3型口內(nèi)傷咳嗽又分痰濁壅肺、痰熱郁肺、肝火犯肺、肺陰虧虛4型濟(jì)南六第四人民醫(yī)院分糞與分型4病機(jī)口無(wú)論外感還是內(nèi)傷咳嗽,病機(jī)都?xì)w屬于肺的宣降功能失常?？谌?肺失宣發(fā)、肺失肅降、肺失潤(rùn)降等。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院病機(jī)5治療原則口調(diào)理肺氣的宣降功能是治療小兒咳嗽的重要因素。口臨床以宣肺止咳為主,兼顧整體調(diào)節(jié)?？诟鶕?jù)病癥適當(dāng)加減取穴。濟(jì)南市第四人民醫(yī)院治療原則6治療方法主穴運(yùn)內(nèi)八卦;平肝、肺;推四橫紋;搗小天心臨床治療需辨病、辯證,配穴治療口流清涕者,加揉一窩風(fēng);口納差者,加補(bǔ)脾、揉足三里;口發(fā)熱者,加清天河水;口便秘者,加清大腸。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院治療方法7治療方法口一般每天推拿1次?？谥匕Y患兒,每天推拿2次,并需配合一定的藥物治療口一般療程為3天,慢性咳嗽治療5-7天。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院治療方法8五、注意事項(xiàng)口小兒推拿治疔期間應(yīng)注意飲食不要過(guò)成,少進(jìn)甜食,多喝白開(kāi)水。慎起居,避風(fēng)寒?？谥匕Y患兒需配合一定的藥物治療?？谏髌鹁?、避風(fēng)寒、防止重感。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院五、注意事項(xiàng)9五、疔效標(biāo)準(zhǔn)參照國(guó)家中醫(yī)藥管理局1994年制定的《中醫(yī)內(nèi)外婦兒科病證》診斷療效標(biāo)準(zhǔn)。口痊愈:咳嗽消失,喉間無(wú)痰聲,如有發(fā)熱則體溫降至正常?？诤棉D(zhuǎn):咳嗽減輕,痰減少?？跓o(wú)效:咳嗽癥狀未見(jiàn)改善。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院五、疔效標(biāo)準(zhǔn)10六、臨床療效總有效率:100%口治愈率:80%口好轉(zhuǎn)率:20%口無(wú)效:0濟(jì)南市第四人民醫(yī)院六、臨床療效11推拿治療小兒咳嗽課件整理12推拿治療小兒咳嗽課件整理13推拿治療小兒咳嗽課件整理14推拿治療小兒咳嗽課件整理15推拿治療小兒咳嗽課件整理16推拿治療小兒咳嗽課件整理17推拿治療小兒咳嗽課件整理18推拿治療小兒咳嗽課件整理19推拿治療小兒咳嗽課件整理20推拿治療小兒咳嗽課件整理21推拿治療小兒咳嗽課件整理22推拿治療小兒咳嗽課件整理23推拿治療小兒咳嗽課件整理24推拿治療小兒咳嗽課件整理25推拿治療小兒咳嗽課件整理2641、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

42、只有在人群中間，才能認(rèn)識(shí)自己?！聡?guó)

43、重復(fù)別人所說(shuō)的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說(shuō)的話，則需要頭腦?！旣悺づ宓俨┒鳌て諣?/p>

44、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?7推拿治療小兒咳嗽推拿治療小兒咳嗽推拿治療小兒咳嗽山東省適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目推拿治療小兒咳嗽中醫(yī)康復(fù)科李娜分丌出民質(zhì)院概述口小兒咳嗽是臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病。口臨床涉及上呼吸道感染、慢性支氣管炎、小兒肺炎等呼吸系統(tǒng)疾病。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院一、大課間安排的主要體育活動(dòng)作者在自我經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，目前小學(xué)生大課間的體育活動(dòng)主要包括以下幾種形式。第一，大規(guī)模的廣播體操。這是在中國(guó)的中小學(xué)中最為普遍的一種體育活動(dòng)，在大課間的時(shí)候，學(xué)校組織全校學(xué)生進(jìn)行廣播操鍛煉。這種方式有優(yōu)勢(shì)，但也存在一些明顯的弊端。廣播操練習(xí)對(duì)體育器材的依賴(lài)性小，并且組織起來(lái)比較容易，一定程度上能起到體育鍛煉的效果。但它的弊端也是顯而易見(jiàn)的，比如說(shuō)，廣播操有很強(qiáng)的規(guī)則性，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉之后，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，學(xué)生的積極性會(huì)大打折扣。同時(shí)，廣播要求有寬闊的場(chǎng)地。此外，廣播操在春秋季節(jié)是比較適宜的，但是在炎熱的夏季和寒冷的冬季則是不合理的。第二，由于惡劣天氣的影響，一部分學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)室內(nèi)的徒手操，這樣的活動(dòng)操作簡(jiǎn)單，能夠彌補(bǔ)一定的缺陷。但是對(duì)場(chǎng)地要求比較高，不適合大規(guī)模地進(jìn)行。第三，部分學(xué)校會(huì)根據(jù)氣候、環(huán)境的變化而改變活動(dòng)的方式。例如，在炎熱的夏季學(xué)校適當(dāng)?shù)販p輕學(xué)生的運(yùn)動(dòng)壓力，并且開(kāi)展適當(dāng)?shù)捏w育互動(dòng)，如游泳訓(xùn)練等。在冬季往往會(huì)有田徑比賽，這有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)小學(xué)生堅(jiān)韌不拔的性格特點(diǎn)。二、大課間進(jìn)行體育活動(dòng)的意義首先，大課間的體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在家長(zhǎng)的要求下，孩子們從小就在各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班中穿梭。并且現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，受到來(lái)自家庭多方的溺愛(ài)，在生活中沒(méi)有任何基本經(jīng)驗(yàn)，并且身體也不太健康，很多指標(biāo)不符合標(biāo)準(zhǔn)。這樣的教育模式反而讓學(xué)生有更多的負(fù)擔(dān)。小學(xué)生的大課間活動(dòng)時(shí)間既能讓孩子們達(dá)到鍛煉身體的目的，又能迎合家長(zhǎng)的要求，一舉兩得。同時(shí)，學(xué)生在課余時(shí)間不經(jīng)意地參加體育活動(dòng)，能夠從側(cè)面培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉的意識(shí)。大課間體育活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，在增強(qiáng)孩子身體素質(zhì)的同時(shí)，滿(mǎn)足了學(xué)生的身心發(fā)展要求，在學(xué)習(xí)之余能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。最后，大課間的體育活動(dòng)有利于加強(qiáng)師生之間的交流。在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師往往是高高在上的角色，學(xué)生往往和老師之間有一定的距離，不愿意和老師過(guò)多地交流。在體育鍛煉過(guò)程中，師生都處在身心放松狀態(tài)，這時(shí)候小學(xué)生會(huì)認(rèn)為教師和自己處在同一位置，更愿意和老師交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、讓大課間活動(dòng)不再流于形式1.豐富大課間活動(dòng)的形式就目前我國(guó)大部分小學(xué)舉行的課間活動(dòng)形式來(lái)講，簡(jiǎn)單的形式還是不足以滿(mǎn)足學(xué)生的要求。所以，小學(xué)體育老師要根據(jù)不同年級(jí)、不同體質(zhì)的學(xué)生需要，大力拓展課間活動(dòng)的形式。2.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系教師在課間活動(dòng)中，要轉(zhuǎn)變的觀念，改變課堂中嚴(yán)肅的面孔，和孩子們平等交流。在相對(duì)寬松的氛圍中，和同學(xué)們共同鍛煉、共同提高。借助自己的生活經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，給孩子們提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。融洽的師生關(guān)系，在提升課堂效率方面也起著很大的作用。所以，在大課間進(jìn)行體育活動(dòng)的空閑時(shí)間中，教師找機(jī)會(huì)與學(xué)生貼心交談，讓師生關(guān)系更加融洽、和諧，將大課間的活動(dòng)作用淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。3.在大課間活動(dòng)中滲透一些小學(xué)體育內(nèi)容學(xué)校在安排大課間活動(dòng)時(shí)，可以在其中適當(dāng)融入一些日常教學(xué)的內(nèi)容，鞏固練習(xí)。例如，這段時(shí)間孩子們的體育教學(xué)內(nèi)容如果是籃球訓(xùn)練，在大課間活動(dòng)時(shí)教師就可以設(shè)置與籃球有關(guān)的小游戲，并鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這樣不僅能夠豐富大課間活動(dòng)的形式，同時(shí)也能對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行輔助指導(dǎo)。4.讓各個(gè)層次學(xué)生都積極參與大課間活動(dòng)只有學(xué)生們支持、認(rèn)可并且參與，才能充分發(fā)揮大課間體育活動(dòng)的作用。因此，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去積極參與，多給學(xué)生們提出合理的建議，盡量滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的要求。雖然大課間活動(dòng)是學(xué)生們自由活動(dòng)的時(shí)間，但體育教師也可以組織一系列競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。綜上所述，小學(xué)生大課間體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容還需要進(jìn)一步改進(jìn)以及發(fā)展，要更深層次地激發(fā)孩子們鍛煉的興趣。并且要把這種鍛煉落實(shí)到實(shí)際生活中，使學(xué)生在鍛煉身體的基礎(chǔ)上，掌握更多的生活生存技能。小學(xué)生大課間活動(dòng)的創(chuàng)新還需要廣大體育工作者的共同努力。一、現(xiàn)狀分析現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)的孩子大部分是留守兒童，父母在外打工，孩子由老人照顧，大都處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，一年級(jí)新生入學(xué)后，各種問(wèn)題層出不窮，具體表現(xiàn)為：1.紀(jì)律觀念淡薄，缺乏責(zé)任心從班級(jí)管理的角度來(lái)講，要先立規(guī)矩，再開(kāi)展指導(dǎo)和教育。然而在實(shí)際的工作中，規(guī)矩常常是被孩子打破的，執(zhí)行起來(lái)困難重重。如上課的時(shí)候，有孩子會(huì)忽然離開(kāi)座位去上廁所。2.注意力易分散，缺乏自制力對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，由于年齡小，注意力集中時(shí)間短，這是正?，F(xiàn)象，老師只需稍作提醒即可。在實(shí)際教學(xué)中，老師不僅要多次提醒，而且提醒的范圍廣，因?yàn)椴皇莻€(gè)別的孩子注意力分散，而是大多數(shù)，甚至有的孩子對(duì)老師的提醒無(wú)動(dòng)于衷，自顧自地玩耍。3.生活習(xí)慣差，缺乏正確引導(dǎo)因?yàn)閺男∫恢睕](méi)有行之有效的管束，大多數(shù)孩子的生活習(xí)慣都比較差，如上課時(shí)忘帶筆、尺等學(xué)習(xí)文具，亂丟垃圾，課間串教室、串樓層等。4.安全意識(shí)弱，缺乏自我保護(hù)校園安全是學(xué)校教育的頭等大事，孩子的安全不僅關(guān)乎著學(xué)校的聲譽(yù)，更影響著每個(gè)家庭的幸福。然而農(nóng)村小學(xué)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，尤其是男生，會(huì)不斷嘗試各種“冒險(xiǎn)”活動(dòng)，如爬假山、攀樹(shù)枝、滑斜坡等，令班主任提心吊膽，不敢有絲毫放松。由此可見(jiàn)，農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)入學(xué)新生的教育對(duì)班主任是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，不僅需要耐心和愛(ài)心，更需要方法和手段。因此必須對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo)。二、新生入學(xué)訓(xùn)練的思考1.傾聽(tīng)能力的提升訓(xùn)練一年級(jí)的孩子入學(xué)后，思維習(xí)慣和日常行為在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里仍停留在幼兒園的狀態(tài)。當(dāng)孩子習(xí)慣于老師的多遍重復(fù)，一開(kāi)始就不會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，依賴(lài)?yán)蠋熤蟮脑俅翁嵝?，必然?dǎo)致老師教育的反復(fù)和低效。因此培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力是一切入學(xué)訓(xùn)練的前提。為了培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)意識(shí)，教師可以在不斷的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)中幫助孩子形成傾聽(tīng)習(xí)慣。老師把“注意傾聽(tīng)”的提醒經(jīng)常掛在嘴邊，滲透到孩子的意識(shí)中，孩子們不僅傾聽(tīng)能力提高了，更重要的是注意力分散的狀況也得到了明顯改觀。2.行為習(xí)慣的逐步養(yǎng)成一個(gè)行為的養(yǎng)成，需要多次重復(fù)的強(qiáng)化，需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練過(guò)程。自主能力的培養(yǎng)同樣如此。首先，要激發(fā)孩子的自主行動(dòng)意識(shí)；其次，要指導(dǎo)孩子完成自主行為；最后，要幫助孩子提高自主動(dòng)手能力。以上課準(zhǔn)備為例，老師可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的自主動(dòng)手能力。如第一節(jié)課是語(yǔ)文課，第一步先指導(dǎo)孩子把有關(guān)書(shū)本和文具統(tǒng)一放在桌子的左上角，并強(qiáng)調(diào)上每一節(jié)課都要這樣做。第二步幫助孩子養(yǎng)成下課后收書(shū)本和文具的習(xí)慣，將書(shū)本整齊地放在抽屜里。第三步，把上述動(dòng)作反復(fù)訓(xùn)練兩遍。第四步，訓(xùn)練將數(shù)學(xué)書(shū)本與語(yǔ)文書(shū)本交替轉(zhuǎn)換放在抽屜里。3.安全意?R的不斷培養(yǎng)根據(jù)一年級(jí)新生生活需要和個(gè)性特點(diǎn)，老師應(yīng)在孩子們感興趣的實(shí)踐活動(dòng)中滲透安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力。首先是校園安全教育。老師可以帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校，指導(dǎo)孩子識(shí)別校園中的安全標(biāo)識(shí)，如小心觸電的標(biāo)識(shí)、當(dāng)心地滑的標(biāo)識(shí)、禁止攀爬的標(biāo)識(shí)、嚴(yán)禁涉水的標(biāo)識(shí)等，讓“安全”二字深入學(xué)生的內(nèi)心。其次，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的技巧，即在做中學(xué)。具體包括：排隊(duì)進(jìn)出校門(mén)、靠右行上下樓梯、課間走廊靠右行、鼻子出血的應(yīng)對(duì)方法等。最后，孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)和自我保護(hù)能力的提高，需要新生家長(zhǎng)的積極參與，尤其是農(nóng)村家庭，更需要家長(zhǎng)的參與和配合。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，或與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的方法，讓孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校共同承擔(dān)安全教育的責(zé)任。推拿治療小兒咳嗽推拿治療小兒咳嗽推拿治療小兒咳嗽山東省適宜技28山東省適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目推拿治療小兒咳嗽中醫(yī)康復(fù)科李娜分丌出民質(zhì)院山東省適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目29概述口小兒咳嗽是臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病?？谂R床涉及上呼吸道感染、慢性支氣管炎、小兒肺炎等呼吸系統(tǒng)疾病。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院概述30分糞與分型中醫(yī)有外感咳嗽和內(nèi)傷咳嗽?xún)深?lèi)。臨床上外感咳嗽多于內(nèi)傷咳嗽。口外感咳嗽又分風(fēng)熱犯肺、風(fēng)寒襲肺、燥邪傷肺3型口內(nèi)傷咳嗽又分痰濁壅肺、痰熱郁肺、肝火犯肺、肺陰虧虛4型濟(jì)南六第四人民醫(yī)院分糞與分型31病機(jī)口無(wú)論外感還是內(nèi)傷咳嗽,病機(jī)都?xì)w屬于肺的宣降功能失常。口如:肺失宣發(fā)、肺失肅降、肺失潤(rùn)降等。濟(jì)南六第四人民醫(yī)院病機(jī)32治療原則口調(diào)理肺氣的宣降功能是治療小兒咳嗽的重要因素。口臨床以宣肺止咳為主,兼顧整體調(diào)節(jié)?？诟鶕?jù)病癥適當(dāng)加減取穴。濟(jì)南市第四人民醫(yī)院治療原則33治療方法主穴運(yùn)內(nèi)八卦;平肝、