膠粘劑及光油產(chǎn)品課件

膠粘劑及光油產(chǎn)品41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。膠粘劑及光油產(chǎn)品膠粘劑及光油產(chǎn)品41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。膠精劑及光油產(chǎn)品知識及應(yīng)用培訓(xùn)人:湯明玉電話期:209年10月粘合劑產(chǎn)品知識冷膠粘劑分類冷潤濕外觀涂布性能固含量干燥時間粘度晾置時間冷PH值和酸值裝配時間基材初粘力令粘接工藝粘接力上膠方式冷測試術(shù)語上膠量通過乒乓球練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、積極進(jìn)取的體育精神，有助于達(dá)到素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。作為體育教師，要善于結(jié)合學(xué)生的實際特點，靈活設(shè)計行之有效的教學(xué)方案，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、注重基本技能教學(xué)，教授學(xué)生學(xué)習(xí)技能通過實踐教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，在乒乓球初期教學(xué)中，大部分學(xué)生都對這一運動有著強烈的學(xué)習(xí)興趣，而且提升的速度較快，因此，教師要充分利用學(xué)生的這一心理特點，加強基本技能的練習(xí)，并設(shè)計豐富多彩的教學(xué)方法，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。教師要善于結(jié)合學(xué)生的實際情況，做好基礎(chǔ)練習(xí)的每一個步驟，夯實學(xué)生的每一個基礎(chǔ)動作，用足夠的耐心來講解動作要領(lǐng)與核心技術(shù)，并在技術(shù)示范之后加強指導(dǎo)，保證每一位學(xué)生都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。同時，教師要注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自主掌握基本動作要求。比如：發(fā)球、接球、攻球、搓球、推球、擋球、拉球、削球等，并在學(xué)生掌握單項技術(shù)之后，將以上幾項技術(shù)結(jié)合在一起進(jìn)行練習(xí)，并能夠針對實際情況靈活選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)動作，然后指導(dǎo)學(xué)生配合步伐練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合水平，滿足實際教學(xué)需求。二、采用多樣化方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為體育教師，要靈活采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，心理學(xué)研究指出：“大腦皮層的中樞神經(jīng)，傳至大腦皮層的情緒沖動，好像在喚醒沉睡的大腦皮層，使它們積極活動起來，趣味性活動越強烈，越能喚起學(xué)生的活動情緒，他們的愿望也就越積極?！币虼?，在具體教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，靈活設(shè)計新穎有趣的教學(xué)方法，以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生對此項運動產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，在教學(xué)“拉弧圈”時，可以先讓學(xué)生自己對著墻面練習(xí)，通過地面反彈到對方臺面上，最后讓學(xué)生進(jìn)行對抗練習(xí)，期間還可以播放錄像，或者教師親自演示，讓學(xué)生逐漸體會完整的動作要領(lǐng)，這樣才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，在乒乓球教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的年齡特征，引入游戲或競賽的教學(xué)模式，讓學(xué)生始終處于角色情境中，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松、愉悅的教學(xué)氛圍，充分激發(fā)學(xué)生的積極性和自主性，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以將體操隊形改為兩人面對面練習(xí)，這樣的教學(xué)模式，可以讓學(xué)生產(chǎn)生煥然一新之感，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不但可以幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會動作要領(lǐng)，還能提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。因為乒乓球運動本身就是一項競技運動，再加上學(xué)生具有好勝心理，所以在教學(xué)中適當(dāng)設(shè)計對抗類的活動或競賽，可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，值得注意的是，教師所設(shè)計的對抗活動，既不能讓學(xué)生贏得過于輕松，也不能讓學(xué)生輸?shù)靡凰?，比如，每?dāng)學(xué)習(xí)一個新動作之后，教師可以找一些水平稍差一點，但是可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的對手進(jìn)行練習(xí)，只要學(xué)生稍有進(jìn)步，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更加努力地練習(xí)。然后，可以再換一批有一定水平的學(xué)生進(jìn)行對抗練習(xí)，以鞏固學(xué)生的動作技能，當(dāng)學(xué)生達(dá)到一定水平之后，再找一些新的對手進(jìn)行對抗練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，促使學(xué)生更上一層樓。三、加強鼓勵式教學(xué)，提高學(xué)生的球技初中階段是人生學(xué)習(xí)的最佳時期，初中生的智力發(fā)展水平非?？欤邮苄率挛锏哪芰ψ顝?，所以這一階段是提高學(xué)生球技的關(guān)鍵時期。但是這一階段的學(xué)生普遍存在意識較差的問題，比如：剛剛接觸乒乓球運動，心理壓力較大，害怕因為動作不到位或打不到球而遭受別人嘲笑。此時，教師要針對學(xué)生的畏難心理，進(jìn)行及時的鼓勵與激勵，并適當(dāng)采用鼓勵性語言，如：“很好，比上一次有進(jìn)步”“做得不錯”等，以樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的練習(xí)欲望。由于學(xué)生的個體差異性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)同一動作時，往往表現(xiàn)出不同的掌握程度，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，為了提高學(xué)生對技術(shù)動作的掌握能力，教師應(yīng)從心理上幫助學(xué)生消除畏難情緒，讓學(xué)生明白“水漲船高”的道理，并要求學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，切忌笑話別人，在班級中構(gòu)建互幫互助、和諧愉悅的氛圍。同時，教師要親自參與陪練，及時指出學(xué)生的不足之后，并加以引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?？傊?，乒乓球教學(xué)方法應(yīng)該多種多樣，充分體現(xiàn)教學(xué)模式的新穎性和多元化，以充分吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、接受能力、身體素質(zhì)等制定相應(yīng)的教學(xué)方法，以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)效率。農(nóng)村初中的語文教學(xué)，昀難的還是作文教學(xué)。原因固然是多方面的，而根本原因是農(nóng)村初中的作文教學(xué)有時候脫離了農(nóng)村學(xué)生生活實際。筆者認(rèn)為，農(nóng)村初中作文教學(xué)應(yīng)從實際出發(fā)。一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗作文《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活的實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感?！庇^念是行動的指南，沒有正確的教學(xué)理念，作文教學(xué)就會事倍功半。因此，一些與現(xiàn)代作文教學(xué)理念相抵觸或背道而馳的舊觀念應(yīng)該摒棄，并選用適合新的教學(xué)理念的方法，實現(xiàn)作文教學(xué)質(zhì)的突破。目前，在作文教學(xué)上，教師的期望值過高，對學(xué)生要求太嚴(yán)，把學(xué)生當(dāng)作“作家”來培養(yǎng)，致使部分教師從作文教學(xué)開始階段，就講方法、說套路、傳技巧。這種典型的作家型作文教學(xué)可能會促進(jìn)部分學(xué)生作文水平的提高，但對大部分學(xué)生來說，就會導(dǎo)致他們距離作文越來越遙遠(yuǎn)，甚至?xí)絹碓胶ε伦魑摹Ｔ鯓幼寣W(xué)生破繭而出呢？這就要求我們要善于捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中碰撞出來的作文火花，形成燎原之勢。我曾經(jīng)有這樣一個經(jīng)歷：有一天中午，我剛走進(jìn)教室，負(fù)責(zé)午休紀(jì)律的班干部就上來遞給我一個條子，我知道上邊一定是誰誰又違紀(jì)了之類，正當(dāng)我準(zhǔn)備追究責(zé)任的時候，有一位很靦腆的女生走到我跟前，很拘謹(jǐn)?shù)剡f給我一張紙，紙上的內(nèi)容如下：今天中午我被記上黑名單，經(jīng)過是這樣的。中午我進(jìn)教室有點晚，就趕忙寫作業(yè)，可是我總覺得我桌子有點晃，我就看坐在我前邊的杜彬彬，原來是他一直在晃我的桌子，我就說：“杜彬彬你不要晃了，再晃我就完不成作業(yè)了?！眳s聽他說：“黃米、黃米、黃大米，你說你叫啥名字不行，非要叫黃米。只聽說過白米、黑米，從來沒聽說叫黃米的，你說怪不怪？”“關(guān)你屁事，你管我叫啥名字！”我沒好氣地說。“黃大米，加雞蛋，炒成雞蛋米干飯，一定好吃得很，你嘗一點不？”杜彬彬一直喋喋不休。我氣極了，就下位將他的課桌推了幾下，他就吼道：“給老子滾！”我說：“我不會滾，你教我，師傅！”他不耐煩地說：“真是蠢豬，滾都不會，還要我教你，橫滾豎滾都行，反正莫到這兒丟人！”我忍無可忍就將他的書推到了地上。后來就被記上了名單?？粗粗倚α?，而我面前的黃敏卻哭了。我當(dāng)時就要求全班的同學(xué)停下來，將上邊的內(nèi)容讀給大家聽后強調(diào)：誰說黃敏不會寫作文，她這不是一篇不錯的記敘文嗎？黃敏停止了哭泣，驚愕地看著我，后來她開始了自己的作文寫作，要知道她曾經(jīng)是從來不交作文的學(xué)生之一。二、啟發(fā)學(xué)生想象力“沒有精神上的自由馳騁就沒有文學(xué)。”（王蒙）可見，離開了想象就寫不出好的文章。作文是一種創(chuàng)造性的能力，而創(chuàng)造離不開想象，創(chuàng)造必須以想象為基礎(chǔ)。在農(nóng)村初中作文教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生展開想象是提高學(xué)生作文的一條有效途徑。學(xué)生作文一旦經(jīng)過思考，展開想象的翅膀，就能表述自己心目中的追求，說自己想說的話，寫自己想寫的事。那么，如何啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力呢？筆者認(rèn)為：首先平時要注意培養(yǎng)學(xué)生的敏銳的觀察力?！跋胂蟮膩碓淳褪怯^察，觀察的范圍愈廣闊，想象力也就越豐富。”（茅盾）要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，老師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地，有目的、有意識地進(jìn)行觀察，由淺入深，持之以恒，以培養(yǎng)其敏銳的觀察力，為正確理解文章內(nèi)容打下基礎(chǔ)，為寫好作文積累素材。再者可通過續(xù)寫故事，編寫童話，寫科學(xué)幻想作文等富有創(chuàng)造性想象因素的訓(xùn)練方式。使學(xué)生的想象思維縱橫馳騁，海闊天空。對學(xué)生那些大膽新奇而又合乎情理的想象，要熱情鼓勵，哪怕是“異想天開”，“想入非非”，也不要橫加指責(zé)，冷嘲熱諷，而要善于引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，提高學(xué)生的作文能力。三?p激發(fā)學(xué)生的作文熱情“熱情，像熊熊的火焰，是一切工作的原動力?！保ɡ卒h）寫作也不例外。城里的學(xué)生接觸面廣，視野開闊，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，作文興致往往較高。而農(nóng)村學(xué)生恰恰相反。那么如何激發(fā)學(xué)生的寫作熱情呢？1.巧借課文學(xué)生無一例外地視作文為不可攀附的“神圣”，認(rèn)為課文無論是立意、材料還是結(jié)構(gòu)、語言都是自己力所不能及的。因此，分析課文時，教師要注意消除學(xué)生的這種心理；在指導(dǎo)作文時，教師可引導(dǎo)學(xué)生用身邊的材料進(jìn)行移花接木，或者巧借課文材料從另一角度立意，重新寫一篇材料相同、主題相異的文章，并將之與課文比較鑒賞。多次這樣的練習(xí)，有助于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。2.自辦小報黑板報、墻報可開辟“寫作專版”“習(xí)作園地”，定期編印的小報等都是激發(fā)學(xué)生寫作熱情的好途徑。園地刊登的文章均是采用學(xué)生思想健康、文從字順、寫作技巧新穎的佳作，期末再評出佳作并予以獎勵。實踐證明，這種方法既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又激發(fā)了他們的寫作熱情。當(dāng)一位作文基礎(chǔ)不太好的學(xué)生有一篇哪怕是有一片段文字被采用時，那高興勁甭提有多大，這對他以后寫好作文將產(chǎn)生很大影響。3.真誠贊美教師修改過程和評語也十分關(guān)鍵。在修改作文過程中，老師應(yīng)努力找出學(xué)生作文中的“閃光點”，給予肯定。即使是一個優(yōu)美語段、一個用得恰到好處的成語，也必須慷慨、及時、得體地表揚。而對于不足，則應(yīng)“和風(fēng)細(xì)雨”，“娓娓而談”。老師的贊美就如灑向青少年心靈深處的一縷陽光，溫暖著學(xué)生的心田。產(chǎn)生一種內(nèi)在情感與意志驅(qū)動力，使其樹立起寫好作文的信心，調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性。4.鼓勵投稿為了激勵學(xué)生的進(jìn)取心，也為了檢驗學(xué)生的寫作水平，教師應(yīng)多鼓勵他們向語文報刊有關(guān)欄目投稿，積極認(rèn)真地組織他們參加正規(guī)性的作文競賽。在多練的過程中悟出作好文的方法，提高他們的寫作熱情?？傊?，作文教學(xué)須“因地制宜”，不可一概而論，農(nóng)村初中的作文教學(xué)就要適合農(nóng)村的特點。只要遵循“體驗生活”“啟發(fā)想象”“激情教學(xué)”的原則，學(xué)生就會樂意寫，有話寫，寫好文，作文教學(xué)效率低下的狀況將會得到有效的改善。膠粘劑及光油產(chǎn)品41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。膠粘劑及光油產(chǎn)1膠精劑及光油產(chǎn)品知識及應(yīng)用培訓(xùn)人:湯明玉電話期:209年10月膠精劑及光油產(chǎn)品知識及應(yīng)用2粘合劑產(chǎn)品知識冷膠粘劑分類冷潤濕外觀涂布性能固含量干燥時間粘度晾置時間冷PH值和酸值裝配時間基材初粘力令粘接工藝粘接力上膠方式冷測試術(shù)語上膠量粘合劑產(chǎn)品知識3光油產(chǎn)品知識印品表面處理光澤度上光油的分類耐磨性磨光油的分類抗回粘性粘度印刷適性固含量耐水性令PH值和酸值“擦花”與“水紋”外觀令“粘帶”與“掉帶”光油產(chǎn)品知識4系列粘合劑產(chǎn)品系列:光油產(chǎn)品系列令板式家具行業(yè)用膠水性高光亮光油實木家具行業(yè)用膠水性亞光光油白乳膠系列水性樹脂令紙管/紙護(hù)角/紙蜂窩膠◆水性磨光油低成本裱紙膠地毯膠及其它系列5謝謝大家謝謝大家6板式家具用膠貼防火板膠:3098,3098A中纖板、刨花板、夾板、大芯板等貼防火板貼木皮膠:3025,950中纖板、刨花板、夾板、大芯板等貼實木皮貼木紋紙膠:3300,3020中纖板、刨花板、夾板、大芯板等貼木紋紙貼PVC皮膠:3088,3088P,3088A,3088B中纖板、刨花板、夾板、大芯板等貼PVC皮,分滾涂、噴涂、真空吸塑三類壓板膠:3025,3098C,950等中纖板、刨花板、夾板、大芯板、實木等同種或不同種基材增厚Exit板式家具用膠7實木家具用膠組裝膠:3045,950實木家具組裝時用來加強指接、榫接的效果令齒接膠:3045B為實木加長、或減少實木形變目的實木條齒狀拼接單組分拼板膠:3045,3050對耐水性要求不高的情況下使用的實木拼接雙組分拼板膠:1840,3040A對耐水性要求達(dá)到D4級的實木拼接、集成材的制造木制工藝品制作膠:3045,3050等用于木盒、刀架、文具、玩具等木制品的制造Exit實木家具用膠8白乳膠系列BATF3020,3020s,3020T特點固含量:20%:粘度:5000-32000厘泊令S系列為未改性白乳膠;T系列為丙烯酸改性令BATF-3025,30255,3025T晨特殊改的圖性好;無字母后綴的為含量:25%:粘度:25000-6000厘泊令用于裝修的客戶為經(jīng)銷商、店面、工程隊等BATF3030.3030s3030T家私廠、木業(yè)廠、織物上漿固含量:30%:粘度:25000~6000泊的染整廣、織帶廠等BATF303530355,3035T令主要粘結(jié)木材、布匹、墻面等多孔基材固含量:35%:粘度:25000~6000厘泊可在配制乳膠漆時添加少部分以降低成本令BATF3040.30353035T含量:40%:粘度:8000~90000厘泊競爭對手BATF3045304553045T廣州珠江一江化4含量:45%:粘度:8000~32000厘泊“海牌”令BATF3050.305053050T固含量:50%:粘度:8000~32000厘泊今東莞恒達(dá):“龍馬”牌Exit白乳膠系列9紙管膠:BATF18270LCH1827k18270紙管和紙桶的制作設(shè)備簡圖工藝參數(shù)注意事項紙護(hù)角的制作設(shè)備簡圖工藝參數(shù)注意事項蜂窩板箱的制作設(shè)備簡圖工藝參數(shù)注意事項Exit紙管膠:BATF18270LCH1827k1827010低成本裱紙膠紙板的增厚、貼合、裱坑等a1827-6:(2500~8000厘泊)可手工刷膠,或直接機器上膠a1827-2:(40000~60000厘泊)一般需要兌水使用a1828:可直接使用,也可兌水使用令紙管膠用于裱紙:1827C/CL/CH/D/K紙管膠系列可直接用于增厚、貼合、裱坑等1827CL:5000~12000厘泊a1827C/KD:15000~30000厘泊1827CH:40000~60000厘泊低成本裱紙膠11膠粘劑及光油產(chǎn)品課件12膠粘劑及光油產(chǎn)品課件13膠粘劑及光油產(chǎn)品課件14膠粘劑及光油產(chǎn)品課件15膠粘劑及光油產(chǎn)品課件16膠粘劑及光油產(chǎn)品課件17膠粘劑及光油產(chǎn)品課件18膠粘劑及光油產(chǎn)品課件19膠粘劑及光油產(chǎn)品課件20膠粘劑及光油產(chǎn)品課件21膠粘劑及光油產(chǎn)品課件22膠粘劑及光油產(chǎn)品課件23膠粘劑及光油產(chǎn)品課件24膠粘劑及光油產(chǎn)品課件25膠粘劑及光油產(chǎn)品課件26膠粘劑及光油產(chǎn)品課件27膠粘劑及光油產(chǎn)品課件28膠粘劑及光油產(chǎn)品課件29膠粘劑及光油產(chǎn)品課件30膠粘劑及光油產(chǎn)品課件31膠粘劑及光油產(chǎn)品課件32膠粘劑及光油產(chǎn)品課件33膠粘劑及光油產(chǎn)品課件34膠粘劑及光油產(chǎn)品課件35膠粘劑及光油產(chǎn)品課件36膠粘劑及光油產(chǎn)品課件37膠粘劑及光油產(chǎn)品課件38膠粘劑及光油產(chǎn)品課件39膠粘劑及光油產(chǎn)品課件40膠粘劑及光油產(chǎn)品課件41膠粘劑及光油產(chǎn)品課件42膠粘劑及光油產(chǎn)品課件43膠粘劑及光油產(chǎn)品課件44膠粘劑及光油產(chǎn)品課件45膠粘劑及光油產(chǎn)品課件46膠粘劑及光油產(chǎn)品課件47膠粘劑及光油產(chǎn)品課件48膠粘劑及光油產(chǎn)品課件49膠粘劑及光油產(chǎn)品課件50膠粘劑及光油產(chǎn)品課件51膠粘劑及光油產(chǎn)品課件52膠粘劑及光油產(chǎn)品課件53膠粘劑及光油產(chǎn)品課件54膠粘劑及光油產(chǎn)品課件55膠粘劑及光油產(chǎn)品課件56膠粘劑及光油產(chǎn)品課件57膠粘劑及光油產(chǎn)品課件58膠粘劑及光油產(chǎn)品課件59膠粘劑及光油產(chǎn)品課件60膠粘劑及光油產(chǎn)品課件61膠粘劑及光油產(chǎn)品課件62膠粘劑及光油產(chǎn)品課件63膠粘劑及光油產(chǎn)品課件64膠粘劑及光油產(chǎn)品課件65膠粘劑及光油產(chǎn)品課件66膠粘劑及光油產(chǎn)品課件67膠粘劑及光油產(chǎn)品課件68膠粘劑及光油產(chǎn)品課件69膠粘劑及光油產(chǎn)品課件70膠粘劑及光油產(chǎn)品課件71膠粘劑及光油產(chǎn)品課件72膠粘劑及光油產(chǎn)品課件73膠粘劑及光油產(chǎn)品課件74膠粘劑及光油產(chǎn)品課件75膠粘劑及光油產(chǎn)品課件76膠粘劑及光油產(chǎn)品課件77膠粘劑及光油產(chǎn)品課件78膠粘劑及光油產(chǎn)品課件79膠粘劑及光油產(chǎn)品課件80膠粘劑及光油產(chǎn)品課件81膠粘劑及光油產(chǎn)品課件8226、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度。——盧梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良。——達(dá)·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！8326、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必膠粘劑及光油產(chǎn)品41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。膠粘劑及光油產(chǎn)品膠粘劑及光油產(chǎn)品41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。膠精劑及光油產(chǎn)品知識及應(yīng)用培訓(xùn)人:湯明玉電話期:209年10月粘合劑產(chǎn)品知識冷膠粘劑分類冷潤濕外觀涂布性能固含量干燥時間粘度晾置時間冷PH值和酸值裝配時間基材初粘力令粘接工藝粘接力上膠方式冷測試術(shù)語上膠量通過乒乓球練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、積極進(jìn)取的體育精神，有助于達(dá)到素質(zhì)教育的最終目標(biāo)。作為體育教師，要善于結(jié)合學(xué)生的實際特點，靈活設(shè)計行之有效的教學(xué)方案，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、注重基本技能教學(xué)，教授學(xué)生學(xué)習(xí)技能通過實踐教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，在乒乓球初期教學(xué)中，大部分學(xué)生都對這一運動有著強烈的學(xué)習(xí)興趣，而且提升的速度較快，因此，教師要充分利用學(xué)生的這一心理特點，加強基本技能的練習(xí)，并設(shè)計豐富多彩的教學(xué)方法，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。教師要善于結(jié)合學(xué)生的實際情況，做好基礎(chǔ)練習(xí)的每一個步驟，夯實學(xué)生的每一個基礎(chǔ)動作，用足夠的耐心來講解動作要領(lǐng)與核心技術(shù)，并在技術(shù)示范之后加強指導(dǎo)，保證每一位學(xué)生都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。同時，教師要注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自主掌握基本動作要求。比如：發(fā)球、接球、攻球、搓球、推球、擋球、拉球、削球等，并在學(xué)生掌握單項技術(shù)之后，將以上幾項技術(shù)結(jié)合在一起進(jìn)行練習(xí)，并能夠針對實際情況靈活選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)動作，然后指導(dǎo)學(xué)生配合步伐練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合水平，滿足實際教學(xué)需求。二、采用多樣化方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為體育教師，要靈活采用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，心理學(xué)研究指出：“大腦皮層的中樞神經(jīng)，傳至大腦皮層的情緒沖動，好像在喚醒沉睡的大腦皮層，使它們積極活動起來，趣味性活動越強烈，越能喚起學(xué)生的活動情緒，他們的愿望也就越積極。”因此，在具體教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，靈活設(shè)計新穎有趣的教學(xué)方法，以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生對此項運動產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，在教學(xué)“拉弧圈”時，可以先讓學(xué)生自己對著墻面練習(xí)，通過地面反彈到對方臺面上，最后讓學(xué)生進(jìn)行對抗練習(xí)，期間還可以播放錄像，或者教師親自演示，讓學(xué)生逐漸體會完整的動作要領(lǐng)，這樣才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外，在乒乓球教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的年齡特征，引入游戲或競賽的教學(xué)模式，讓學(xué)生始終處于角色情境中，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松、愉悅的教學(xué)氛圍，充分激發(fā)學(xué)生的積極性和自主性，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以將體操隊形改為兩人面對面練習(xí)，這樣的教學(xué)模式，可以讓學(xué)生產(chǎn)生煥然一新之感，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不但可以幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會動作要領(lǐng)，還能提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。因為乒乓球運動本身就是一項競技運動，再加上學(xué)生具有好勝心理，所以在教學(xué)中適當(dāng)設(shè)計對抗類的活動或競賽，可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，值得注意的是，教師所設(shè)計的對抗活動，既不能讓學(xué)生贏得過于輕松，也不能讓學(xué)生輸?shù)靡凰?，比如，每?dāng)學(xué)習(xí)一個新動作之后，教師可以找一些水平稍差一點，但是可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的對手進(jìn)行練習(xí)，只要學(xué)生稍有進(jìn)步，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生更加努力地練習(xí)。然后，可以再換一批有一定水平的學(xué)生進(jìn)行對抗練習(xí)，以鞏固學(xué)生的動作技能，當(dāng)學(xué)生達(dá)到一定水平之后，再找一些新的對手進(jìn)行對抗練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，促使學(xué)生更上一層樓。三、加強鼓勵式教學(xué)，提高學(xué)生的球技初中階段是人生學(xué)習(xí)的最佳時期，初中生的智力發(fā)展水平非?？欤邮苄率挛锏哪芰ψ顝?，所以這一階段是提高學(xué)生球技的關(guān)鍵時期。但是這一階段的學(xué)生普遍存在意識較差的問題，比如：剛剛接觸乒乓球運動，心理壓力較大，害怕因為動作不到位或打不到球而遭受別人嘲笑。此時，教師要針對學(xué)生的畏難心理，進(jìn)行及時的鼓勵與激勵，并適當(dāng)采用鼓勵性語言，如：“很好，比上一次有進(jìn)步”“做得不錯”等，以樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的練習(xí)欲望。由于學(xué)生的個體差異性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)同一動作時，往往表現(xiàn)出不同的掌握程度，尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，為了提高學(xué)生對技術(shù)動作的掌握能力，教師應(yīng)從心理上幫助學(xué)生消除畏難情緒，讓學(xué)生明白“水漲船高”的道理，并要求學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，切忌笑話別人，在班級中構(gòu)建互幫互助、和諧愉悅的氛圍。同時，教師要親自參與陪練，及時指出學(xué)生的不足之后，并加以引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?？傊?，乒乓球教學(xué)方法應(yīng)該多種多樣，充分體現(xiàn)教學(xué)模式的新穎性和多元化，以充分吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、接受能力、身體素質(zhì)等制定相應(yīng)的教學(xué)方法，以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)效率。農(nóng)村初中的語文教學(xué)，昀難的還是作文教學(xué)。原因固然是多方面的，而根本原因是農(nóng)村初中的作文教學(xué)有時候脫離了農(nóng)村學(xué)生生活實際。筆者認(rèn)為，農(nóng)村初中作文教學(xué)應(yīng)從實際出發(fā)。一、引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗作文《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活的實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感?！庇^念是行動的指南，沒有正確的教學(xué)理念，作文教學(xué)就會事倍功半。因此，一些與現(xiàn)代作文教學(xué)理念相抵觸或背道而馳的舊觀念應(yīng)該摒棄，并選用適合新的教學(xué)理念的方法，實現(xiàn)作文教學(xué)質(zhì)的突破。目前，在作文教學(xué)上，教師的期望值過高，對學(xué)生要求太嚴(yán)，把學(xué)生當(dāng)作“作家”來培養(yǎng)，致使部分教師從作文教學(xué)開始階段，就講方法、說套路、傳技巧。這種典型的作家型作文教學(xué)可能會促進(jìn)部分學(xué)生作文水平的提高，但對大部分學(xué)生來說，就會導(dǎo)致他們距離作文越來越遙遠(yuǎn)，甚至?xí)絹碓胶ε伦魑?。怎樣讓學(xué)生破繭而出呢？這就要求我們要善于捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中碰撞出來的作文火花，形成燎原之勢。我曾經(jīng)有這樣一個經(jīng)歷：有一天中午，我剛走進(jìn)教室，負(fù)責(zé)午休紀(jì)律的班干部就上來遞給我一個條子，我知道上邊一定是誰誰又違紀(jì)了之類，正當(dāng)我準(zhǔn)備追究責(zé)任的時候，有一位很靦腆的女生走到我跟前，很拘謹(jǐn)?shù)剡f給我一張紙，紙上的內(nèi)容如下：今天中午我被記上黑名單，經(jīng)過是這樣的。中午我進(jìn)教室有點晚，就趕忙寫作業(yè)，可是我總覺得我桌子有點晃，我就看坐在我前邊的杜彬彬，原來是他一直在晃我的桌子，我就說：“杜彬彬你不要晃了，再晃我就完不成作業(yè)了?！眳s聽他說：“黃米、黃米、黃大米，你說你叫啥名字不行，非要叫黃米。只聽說過白米、黑米，從來沒聽說叫黃米的，你說怪不怪？”“關(guān)你屁事，你管我叫啥名字！”我沒好氣地說?！包S大米，加雞蛋，炒成雞蛋米干飯，一定好吃得很，你嘗一點不？”杜彬彬一直喋喋不休。我氣極了，就下位將他的課桌推了幾下，他就吼道：“給老子滾！”我說：“我不會滾，你教我，師傅！”他不耐煩地說：“真是蠢豬，滾都不會，還要我教你，橫滾豎滾都行，反正莫到這兒丟人！”我忍無可忍就將他的書推到了地上。后來就被記上了名單。看著看著我笑了，而我面前的黃敏卻哭了。我當(dāng)時就要求全班的同學(xué)停下來，將上邊的內(nèi)容讀給大家聽后強調(diào)：誰說黃敏不會寫作文，她這不是一篇不錯的記敘文嗎？黃敏停止了哭泣，驚愕地看著我，后來她開始了自己的作文寫作，要知道她曾經(jīng)是從來不交作文的學(xué)生之一。二、啟發(fā)學(xué)生想象力“沒有精神上的自由馳騁就沒有文學(xué)。”（王蒙）可見，離開了想象就寫不出好的文章。作文是一種創(chuàng)造性的能力，而創(chuàng)造離不開想象，創(chuàng)造必須以想象為基礎(chǔ)。在農(nóng)村初中作文教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生展開想象是提高學(xué)生作文的一條有效途徑。學(xué)生作文一旦經(jīng)過思考，展開想象的翅膀，就能表述自己心目中的追求，說自己想說的話，寫自己想寫的事。那么，如何啟發(fā)學(xué)生豐富的想象力呢？筆者認(rèn)為：首先平時要注意培養(yǎng)學(xué)生的敏銳的觀察力。“想象的來源就是觀察，觀察的范圍愈廣闊，想象力也就越豐富?！保┒埽┮囵B(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，老師平時要注意引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地，有目的、有意識地進(jìn)行觀察，由淺入深，持之以恒，以培養(yǎng)其敏銳的觀察力，為正確理解文章內(nèi)容打下基礎(chǔ)，為寫好作文積累素材。再者可通過續(xù)寫故事，編寫童話，寫科學(xué)幻想作文等富有創(chuàng)造性想象因素的訓(xùn)練方式。使學(xué)生的想象思維縱橫馳騁，海闊天空。對學(xué)生那些大膽新奇而又合乎情理的想象，要熱情鼓勵，哪怕是“異想天開”，“想入非非”，也不要橫加指責(zé)，冷嘲熱諷，而要善于引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀，提高學(xué)生的作文能力。三?p激發(fā)學(xué)生的作文熱情“熱情，像熊熊的火焰，是一切工作的原動力。”（雷鋒）寫作也不例外。城里的學(xué)生接觸面廣，視野開闊，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，作文興致往往較高。而農(nóng)村學(xué)生恰恰相反。那么如何激發(fā)學(xué)生的寫作熱情呢？1.巧借課文學(xué)生無一例外地視作文為不可攀附的“神圣”，認(rèn)為課文無論是立意、材料還是結(jié)構(gòu)、語言都是自己力所不能及的。因此，分析課文時，教師要注意消除學(xué)生的這種心理；在指導(dǎo)作文時，教師可引導(dǎo)學(xué)生用身邊的材料進(jìn)行移花接木，或者巧借課文材料從另一角度立意，重新寫一篇材料相同、主題相異的文章，并將之與課文比較鑒賞。多次這樣的練習(xí)，有助于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。2.自辦小報黑板報、墻報可開辟“寫作專版”“習(xí)作園地”，定期編印的小報等都是激發(fā)學(xué)生寫作熱情的好途徑。園地刊登的文章均是采用學(xué)生思想健康、文從字順、寫作技巧新穎的佳作，期末再評出佳作并予以獎勵。實踐證明，這種方法既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又激發(fā)了他們的寫作熱情。當(dāng)一位作文基礎(chǔ)不太好的學(xué)生有一篇哪怕是有一片段文字被采用時，那高興勁甭提有多大，這對他以后寫好作文將產(chǎn)生很大影響。3.真誠贊美教師修改過程和評語也十分關(guān)鍵。在修改作文過程中，老師應(yīng)努力找出學(xué)生作文中的“閃光點”，給予肯定。即使是一個優(yōu)美語段、一個用得恰到好處的成語，也必須慷慨、及時、得體地表揚。而對于不足，則應(yīng)“和風(fēng)細(xì)雨”，“娓娓而談”。老師的贊美就如灑向青少年心靈深處的一縷陽光，溫暖著學(xué)生的心田。產(chǎn)生一種內(nèi)在情感與意志驅(qū)動力，使其樹立起寫好作文的信心，調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性。4.鼓勵投稿為了激勵學(xué)生的進(jìn)取心，也為了檢驗學(xué)生的寫作水平，教師應(yīng)多鼓勵他們向語文報刊有關(guān)欄目投稿，積極認(rèn)真地組織他們參加正規(guī)性的作文競賽。在多練的過程中悟出作好文的方法，提高他們的寫作熱情。總之，作文教學(xué)須“因地制宜”，不可一概而論，農(nóng)村初中的作文教學(xué)就要適合農(nóng)村的特點。只要遵循“體驗生活”“啟發(fā)想象”“激情教學(xué)”的原則，學(xué)生就會樂意寫，有話寫，寫好文，作文教學(xué)效率低下的狀況將會得到有效的改善。膠粘劑及光油產(chǎn)品41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。膠粘劑及光油產(chǎn)84膠精劑及光油產(chǎn)品知識及應(yīng)用培訓(xùn)人:湯明玉電話期:209年10月膠精劑及光油產(chǎn)品知識及應(yīng)用85粘合劑產(chǎn)品知識冷膠粘劑分類冷潤濕外觀涂布性能固含量干燥時間粘度晾置時間冷PH值和酸值裝配時間基材初粘力令粘接工藝粘接力上膠方式冷測試術(shù)語上膠量粘合劑產(chǎn)品知識86光油產(chǎn)品知識印品表面處理光澤度上光油的分類耐磨性磨光油的分類抗回粘性粘度印刷適性固含量耐水性令PH值和酸值“擦花”與“水紋”外觀令“粘帶”與“掉帶”光油產(chǎn)品知識87系列粘合劑產(chǎn)品系列:光油產(chǎn)品系列令板式家具行業(yè)用膠水性高光亮光油實木家具行業(yè)用膠水性亞光光油白乳膠系列水性樹脂令紙管/紙護(hù)角/紙蜂窩膠◆水性磨光油低成本裱紙膠地毯膠及其它系列88謝謝大家謝謝大家89板式家具用膠貼防火板膠:3098,3098A中纖板、刨花板、夾板、大芯板等貼防火板貼木皮膠:3025,950中纖板、刨花板、夾板、大芯板等貼實木皮貼木紋紙膠:3300,3020中纖板、刨花板、夾板、大芯板等貼木紋紙貼PVC皮膠:3088,3088P,3088A,3088B中纖板、刨花板、夾板、大芯板等貼PVC皮,分滾涂、噴涂、真空吸塑三類壓板膠:3025,3098C,950等中纖板、刨花板、夾板、大芯板、實木等同種或不同種基材增厚Exit板式家具用膠90實木家具用膠組裝膠:3045,950實木家具組裝時用來加強指接、榫接的效果令齒接膠:3045B為實木加長、或減少實木形變目的實木條齒狀拼接單組分拼板膠:3045,3050對耐水性要求不高的情況下使用的實木拼接雙組分拼板膠:1840,3040A對耐水性要求達(dá)到D4級的實木拼接、集成材的制造木制工藝品制作膠:3045,3050等用于木盒、刀架、文具、玩具等木制品的制造Exit實木家具用膠91白乳膠系列BATF3020,3020s,3020T特點固含量:20%:粘度:5000-32000厘泊令S系列為未改性白乳膠;T系列為丙烯酸改性令BATF-3025,30255,3025T晨特殊改的圖性好;無字母后綴的為含量:25%:粘度:25000-6000厘泊令用于裝修的客戶為經(jīng)銷商、店面、工程隊等BATF3030.3030s3030T家私廠、木業(yè)廠、織物上漿固含量:30%:粘度:25000~6000泊的染整廣、織帶廠等BATF303530355,3035T令主要粘結(jié)木材、布匹、墻面等多孔基材固含量:35%:粘度:25000~6000厘泊可在配制乳膠漆時添加少部分以降低成本令BATF3040.30353035T含量:40%:粘度:8000~90000厘泊競爭對手BATF3045304553045T廣州珠江一江化4含量:45%:粘度:8000~32000厘泊“海牌”令BATF3050.305053050T固含量:50%:粘度:8000~32000厘泊今東莞恒達(dá):“龍馬”牌Exit白乳膠系列92紙管膠:BATF18270LCH1827k18270紙管和紙桶的制作設(shè)備簡圖工藝參數(shù)注意事項紙護(hù)角的制作設(shè)備簡圖工藝參數(shù)注意事項蜂窩板箱的制作設(shè)備簡圖工藝參數(shù)注意事項Exit紙管膠:BATF18270LCH1827k1827093低成本裱紙膠紙板的增厚、貼合、裱坑等a1827-6: