初中思想品德人教八年級上冊第二單元師友結(jié)伴同行師生交往PPT

“師生關(guān)系”小論壇我很愛老師，但有時(shí)也害怕老師。我有許多話想和老師說，又不知從何說起。我希望能和老師成為朋友，又覺得與老師之間有段距離。一句話描述你學(xué)習(xí)生涯中與老師的關(guān)系各抒己見你心目中理想的師生關(guān)系是怎樣的？亦師亦友？相互關(guān)心？彼此尊重？攜手共進(jìn)？不分彼此？其樂融融？……新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是什么？①教學(xué)相長②亦師亦友1.教學(xué)相長具體體現(xiàn)在哪些方面？2.如何面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？3、如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？4、師生交往的良好狀態(tài)是什么？5、在生活中，你是如何尊重老師的？6、在日常生活中，為什么要尊重老師？自主預(yù)習(xí)（課本P65---70）意大利.拉斐爾《雅典學(xué)院》吾愛吾師，吾更愛真理各抒己見1.你認(rèn)為亞里士多德尊敬自己的老師嗎？表現(xiàn)在哪里？2.他是否背叛了自己的老師？為什么？結(jié)合P66閱讀感悟，回答下列問題雖有嘉肴，弗食不如其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！?/p>

——《禮記?學(xué)記》

一.教學(xué)相長的內(nèi)涵教與學(xué)是:師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。①一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；②另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。2.如何面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？(1)主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度，有助于我們與老師的相互交流。(2)

真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源.(3)與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步.探究與分享小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。自己辛辛苦苦寫了一個(gè)星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……小奇被表揚(yáng)和批評的原因分別是什么？如果是你，你會(huì)如何對待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評？

學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。

表揚(yáng)意味著……

批評意味著……

閱讀感悟

P67墨子與弟子的對話1.為什么說快馬經(jīng)得起鞭策？2.我們應(yīng)該如何對待老師的批評？批評意味著……關(guān)心、提醒和勸誡

對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。當(dāng)老師無意誤解中誤解我們時(shí)，我們該怎么辦？學(xué)生樂于學(xué)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。二、亦師亦友探究與分享

P68王亞南的故事1.王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)？2.我們應(yīng)該如何對待自己不喜歡的老師？

彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。生活中，你是如何尊重老師的？

亦師亦友你做到了嗎1.見到老師熱情地打招呼、問好2.老師同我們談話時(shí)，認(rèn)真傾聽3.上下樓梯，請老師先走4.上下課，起立向老師致敬

①尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們的基本道德修養(yǎng)。②老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。③是我們精神成長的引路人。④老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。

你有主動(dòng)關(guān)心和幫助過老師嗎？在日常學(xué)習(xí)生活中，為什么要尊重老師？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

三、亦師亦友的要求：②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友?？偨Y(jié)：如何建立良好的師生關(guān)系？①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，要有主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的