為中華之崛起作文初二

第為中華之崛起作文初二為中華之崛起的篇一

在我們紀(jì)念敬愛的周恩來(lái)總理誕辰115周年之際，我們懷著無(wú)比沖動(dòng)的心情，一起來(lái)紀(jì)念這位偉人，學(xué)習(xí)他那種“為中華之崛起而讀書〞的精神。

周恩來(lái)出生在腐朽沒(méi)落的封建王朝末期。和周恩來(lái)一起學(xué)習(xí)過(guò)的老人還記得，在一次校長(zhǎng)召集的周會(huì)上，校長(zhǎng)向大家提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁炊x書？〞人群中站起一位學(xué)生，他說(shuō)：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書！〞這個(gè)學(xué)生就是年僅12歲的周恩來(lái)。

“為中華之崛起而讀書〞，周恩來(lái)是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)而被捕，在監(jiān)獄中，他孜孜不倦的學(xué)習(xí)《卡爾·馬克思傳》；在大多數(shù)地方，他都是手不釋卷地讀啊、寫啊……即使在他逝世前的那些日子里，躺在病床上的他也沒(méi)有終止過(guò)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，為了21世紀(jì)中華的繁榮興盛，讓我們學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理，珍惜分分秒秒，努力讀書吧。

為中華之崛起的篇二

97年前的冬天，辛亥革命勝利后不久，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校里，一個(gè)在同齡人中第一個(gè)剪去了長(zhǎng)辮的年青學(xué)子，面對(duì)校長(zhǎng)“為何讀書〞的詢問(wèn)，說(shuō)出了一句響徹一個(gè)世紀(jì)，并將繼續(xù)鼓勵(lì)更多人發(fā)奮的諍言—為中華之崛起而讀書！那個(gè)人便是周恩來(lái)總理！

是啊，為中華之崛起而讀書！

君不見，在中國(guó)的國(guó)土撒謊能夠，自己的同胞受到了外國(guó)人的欺侮，而軟弱的警察居然訓(xùn)斥婦人，維護(hù)洋人?？粗菒u高氣昂、不可一世的洋人，有覺悟的中國(guó)人不禁深深慨嘆：中華不振?。?/p>

中華要振！從辛亥革命開始，南昌起義、西安事變、八年抗戰(zhàn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)……無(wú)數(shù)仁人志土，前仆后繼，建造起了一個(gè)巍巍新中華！中華，崛起在了東方！中國(guó)，終于又以巨人的姿態(tài)屹立于世界！

…………

坐在寬敞明亮的教室里，讀完《為中華之崛起而讀書》，我不禁掩卷沉思。

“為中華之崛起而讀書〞—這是周總理學(xué)生時(shí)代的理想。今天，我們偉大的祖國(guó)正飛速地開展，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉遠(yuǎn)景正一天天變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。歷史已經(jīng)告訴我們：落后就要挨打，開展才是硬道理。“少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)。〞我們是新一代的少年兒童，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。千里之行，始于足下。有了理想，才會(huì)有奮斗的動(dòng)力，只有從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，一步步前進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，才是走向成功的唯一階梯。作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)牢記周總理的教誨，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮興盛作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

可是，面對(duì)老師提出的“你為什么而讀書？〞有的同學(xué)說(shuō)“為獎(jiǎng)學(xué)金而讀書。〞有的同學(xué)說(shuō)“為考大學(xué)而讀書。〞……遙想97年前的那位跟我們一般稚嫩卻堅(jiān)毅的面孔，耳邊仿佛又響起那一句：“為中華之崛起而讀書！〞我想，今天的我們，也應(yīng)該像他那樣，擲地有聲地答復(fù)—為中華之強(qiáng)盛而讀書！

為中華之崛起的篇三

我們?cè)浀靡晃粣蹏?guó)的偉人，他不分日夜，廢寢忘食地在努力讀書。他就是周恩來(lái)。我們懷著無(wú)比崇敬的心情，一起來(lái)緬懷這位時(shí)代的偉人，學(xué)習(xí)他那種“為中華之崛起而讀書〞的精神。

周恩來(lái)在少年時(shí)候，看到許多老百姓遭人欺負(fù)，祖國(guó)割地賠償。一天，在校會(huì)集合時(shí)，校長(zhǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁醋x書？〞在這時(shí)候，一個(gè)瘦弱的孩子走了出來(lái)說(shuō)：“我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書〞。這年僅12歲的周恩來(lái)，還有一番愛國(guó)的心??！周恩來(lái)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在漫漫的長(zhǎng)征路上，在山城重慶的閣樓上，甚至在出國(guó)訪問(wèn)的飛機(jī)上，他都是手不釋卷地讀啊，寫啊……躺在病床上的他也沒(méi)有中止過(guò)學(xué)習(xí)。

祖國(guó)人才濟(jì)濟(jì)?！盀橹腥A之崛起而讀書〞的周恩來(lái)總理；甲午大海戰(zhàn)榮耀犧牲的鄧世昌；先驅(qū)者的臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山；中華子民心中的領(lǐng)導(dǎo)毛澤東主席……

祖國(guó)幅員世界之最。世界最長(zhǎng)的古代防御工事——萬(wàn)里長(zhǎng)城；世界最高的咸水湖——納木錯(cuò)；世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰〞世界最低的盆地——新疆吐魯番盆地……

“為中華之崛起而讀書〞，為了21世紀(jì)的繁榮興盛，讓我們學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理，珍惜分分秒秒，努力學(xué)習(xí)吧！

為中華之崛起的篇四

近日來(lái)，新聞?dòng)衷趫?bào)道，關(guān)于釣魚島的使用權(quán)。釣魚島歷代來(lái)，就是中國(guó)的領(lǐng)土，可為什么還有別的國(guó)家來(lái)爭(zhēng)奪呢？是為了一個(gè)“利〞字，是為了“愛國(guó)〞二字。每個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者，都希望自己國(guó)家能夠興旺起來(lái)；每個(gè)人民都希望自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。當(dāng)然，這不是錯(cuò)，這說(shuō)明每個(gè)人都有一顆愛國(guó)的心?？蛇@個(gè)行動(dòng)太極端了，不該屬于自己的東西，得到了會(huì)開心嗎？人難道為了一個(gè)"利〞字，就可以什么事都能干出來(lái)嗎？而我們中國(guó)又為什么會(huì)受盡人家欺負(fù)哪？是中國(guó)人太軟弱了？是中國(guó)不在乎那釣魚島嗎？不，不是。是因?yàn)閲?guó)家不夠富強(qiáng)，不夠?yàn)橄肴敕欠堑膰?guó)家立威！

所以我們應(yīng)該讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)！有一句話說(shuō)得好：“少年志，那么國(guó)志；少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)；少年雄于歐洲，那么國(guó)雄于歐洲！〞說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，只要我們努力讀書，努力發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘，研究軍事戰(zhàn)斗，我們這個(gè)國(guó)家還會(huì)被外國(guó)欺負(fù)嗎？即便我們不為自己，也應(yīng)該為國(guó)家榮辱著想。我們的臉上無(wú)光事小，可國(guó)家臉上無(wú)光事大。從今以后，我們國(guó)家說(shuō)出去，只會(huì)被嘲笑，只會(huì)被輕視！我們會(huì)坐視不管嗎？有些人會(huì)的，那只證明他沒(méi)有一顆愛國(guó)的心，他不配是中國(guó)人！為祖國(guó)效力，不單單只有當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)軍事家。也可以用文字，解救人們麻痹的心靈；用醫(yī)術(shù)，感化他們受傷的身心；有知識(shí)，培育祖國(guó)的未來(lái)接班人；用事實(shí)，擊退曾無(wú)視，欺負(fù)中國(guó)的國(guó)家！讓他們?yōu)樽约旱难孕卸没?，讓他們知道中?guó)人不是孬種，讓他們明白中國(guó)不是好惹的！從現(xiàn)在開始，你不單單一個(gè)人在創(chuàng)造未來(lái)，祖國(guó)將與我們同在。讓我們和祖國(guó)的未來(lái)一起奮斗吧！

為中華之崛起的篇五

“為中華之崛起而讀書〞。是周總理在年輕的時(shí)候說(shuō)的一句話。在那時(shí)候有些人只追求利益，讀書已經(jīng)對(duì)他們沒(méi)有任何的意義，既使他們要讀書，也都只是為了升官發(fā)大財(cái)，周總理在小的時(shí)候，有一次課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們是為了什么而讀書？〞有的同學(xué)說(shuō)：“是為了做大官而讀書。〞有的同學(xué)還說(shuō)：“是為了自已的父母而讀書的。〞老師聽到這些答復(fù)后非常一不滿意，就在這時(shí)候，周總理站了起來(lái)大聲說(shuō)：“我為中華之崛起而讀書〞。老師聽到后臉上頓時(shí)露出了滿意的笑容。周總理這個(gè)答復(fù)，并不是要得到老師的表?yè)P(yáng)也不是假話。周總理離開了學(xué)校后，就去參加了南昌起義，這一舉動(dòng)已經(jīng)很清楚的證明了，周總理確實(shí)是在為中華之崛起而讀書的呀！

周總理的精神像一面鏡子無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀著我。我們現(xiàn)在是生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速開展的時(shí)代里，物質(zhì)生活各方面都很優(yōu)越，我們不能因?yàn)橛辛藰s華富貴，而放棄讀書。沒(méi)有了科學(xué)，就沒(méi)有了人們現(xiàn)在美好幸福的生活。等我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名宇航員，去了解宇宙里一些人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)