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第六課師生之間走近老師：你心目中的教師是？各抒己見(jiàn)1.了解教師職業(yè)（1）“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”是什么意思？老師是傳授道理,教授學(xué)業(yè),解釋疑難的人.（2）教師的使命是什么？教書育人，為社會(huì)培養(yǎng)合格者和1.了解教師職業(yè)（3）時(shí)代對(duì)教師職業(yè)提出了怎樣的要求有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心“四有”活動(dòng)：你猜我猜給我們的任課教師畫個(gè)象

，可以用語(yǔ)言描述，也可以是簡(jiǎn)筆畫，也可用肢體語(yǔ)言描述。每人描述不超過(guò)3分鐘。【看誰(shuí)描述得最好，誰(shuí)又猜得最準(zhǔn)】活動(dòng)結(jié)論：我們的老師很特別，每位老師都有自己的個(gè)性。2.風(fēng)格不同的老師（1）老師的不同風(fēng)格的原因由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（2）接納不同風(fēng)格的老師我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（3）尊重不同風(fēng)格的老師無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。2.風(fēng)格不同的老師課堂小結(jié)走近老師教師的作用現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命教師應(yīng)具有的職業(yè)道德老師的風(fēng)格不同的

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