八年級 下冊 第四章電和磁課件

《科學》第四冊第四章教材分析電和磁本章的知識結(jié)構(gòu)電和磁磁場電流的磁場磁場對電流的作用電磁感應家庭用電磁現(xiàn)象磁體、磁極、磁化磁場磁感應地磁場直線電流的磁場通電螺線管的磁場電磁鐵磁場對通電導線和線圈的作用電動機條件感應電流大小發(fā)電機家庭電路用電安全應用本章的特點（1）基礎性（理論性）磁場的概念、磁感線模型、電流產(chǎn)生磁場、磁場對電流的作用力、電磁感應現(xiàn)象等基礎理論或概念2）應用性（實用性）

磁化、地磁場、電磁鐵及其應用、電動機、發(fā)電機、家庭電路及安全用電常識本章的重點和難點教學重點是：磁場和磁感線、奧斯特實驗、電磁鐵、電磁感應、家庭電路。教學難點是：磁場概念和磁感線、電磁鐵的應用、電磁感應、直流電動機與交流發(fā)電機的工作原理、家庭電路。總的來講本章難度較大。三、課時安排單元內(nèi)容節(jié)名課時一磁場、磁體和磁感應第1節(jié)2二電流的磁場第2、3節(jié)3三磁場對電流的作用、電動機、裝配直流電動機第4節(jié)、學生實驗3四電磁感應、交流發(fā)電機第5節(jié)3五家庭電路、用電安全第6、7節(jié)學生實驗2第一節(jié)指南針為什么能指南北教學重難點及課時安排教學重點：磁極間相互作用規(guī)律；磁場的概念教學難點：磁場；磁感線課時安排：２課時部分教學建議世界上最早的指南工具——“司南”鐵屑散在白紙上，有什么特點？讓條形磁鐵接近鐵屑，你發(fā)現(xiàn)了什么？由此，你可以得出什么結(jié)論呢？

磁體各部分的磁性強弱不同，磁體上磁性最強的部分叫做磁極，它的位置在磁體的兩端。

活動B實驗次數(shù)被靠近磁極靠近磁極實驗現(xiàn)象1NS2NN3SS4SN吸引排斥排斥吸引實驗現(xiàn)象你得出了什么結(jié)論？

磁極間的相互作用是：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

如圖所示，鐵屑盒的上方有一根鐵棒，把一根條形磁鐵靠近鐵棒的上方，發(fā)現(xiàn)___________。如果把條形磁鐵拿開，又發(fā)現(xiàn)______________?；顒覦磁場概念的建立設問為什么磁體間不接觸也能產(chǎn)生相互作用？實驗思考磁體周圍有種特殊的物質(zhì)叫磁場木ＮＳ觀察靜止時指向指向變化指向變化指向變化說明小磁針受力作用，這力是磁體直接作用小磁針嗎？那么這個力是怎樣傳遞的（若答空氣再做隔紙實驗）知道磁體間的相互作用力是通過磁場傳遞的如何形象表示磁體周圍空間各點的磁場方向和強弱？在一塊玻璃板上均勻撤一些鐵屑，然后把玻璃板放在條形磁體上，觀察鐵屑的分布有什么變化．輕敲玻璃板，觀察鐵屑的分布有什么變化．活動磁感線

a它是描述磁場的假想曲線

b從北極出來回到南極

c磁場中某點有確定的磁場方向（即為該點的磁感線方向）

d磁感線密磁場強，相反則弱．

實驗中的細鐵屑：細純干勻e磁感線不相交C實驗改進馬蹄形磁鐵的磁場條形磁鐵的磁場

沈括在他晚年所著的《夢溪筆談》中寫到：“常微偏角，不全南也”。是最早準確的描述了磁偏角這一現(xiàn)象.比西方發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象早了四百多年.第二節(jié)電生磁教學重難點及課時安排教學重點：通電導體周圍存在磁場且磁場方向與電流方向有關；影響電磁鐵磁性強弱因素教學難點：通電導體周圍存在磁場；安培定則判定磁場方向及電流方向；控制變量法進行實驗方案課時安排：2課時奧斯特實驗a在做實驗前應先給學生提供一個重要證據(jù)①大磁針指向什么？（地磁方向）②用一根磁鐵Ｎ極靠近大磁針Ｎ極，大磁針偏轉(zhuǎn)原因（由于存在另一個磁場）③若取走磁鐵將恢復指向

b直導線平行于小磁針讓直導線垂直穿過有機玻璃,再通電,輕敲玻璃,觀鐵屑分布情況..

通電直導線周圍的磁場模擬

活動B----通電螺線管的實驗通電螺線管的實驗通電螺線管的磁場分布實驗模擬

結(jié)論：跟條形磁鐵的磁場分布一樣

判定方法:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中的電流方向,大拇指所指的那一端就是通電螺線管的北極器材：（四人一組）兩個相同的大鐵釘、漆包線、電池組、滑動變阻器、電流表、彈簧、鐵塊、刻度尺、鐵架臺、大頭針教學過程：學生制作電磁鐵并接入電路。畫出剛才連接的電路的電路圖。各組分別匯報所吸大頭針的枚數(shù)。探究活動探究影響通電螺線管磁性強弱的因素

交流提出問題通電螺線管磁性強弱跟哪些因素有關？猜想與假設可能與電流大小、線圈匝數(shù)、電磁鐵長度、粗細、有無鐵芯有關怎樣判斷電磁鐵磁性強弱？（吸引大頭針個數(shù)或比較彈簧的伸長長度）設計實驗進行實驗得出結(jié)論１、探究過程及結(jié)論。２、選出代表，班內(nèi)交流。３、傳閱探究記錄。４、征求意見，彌補不足。采用方法：控制變量法、間接測量法。影響通電螺線管磁性強弱的因素探究１２３鐵芯線圈匝數(shù)電流大頭針數(shù)或伸長長度Ａ刻度尺如圖1所示，左邊M是一小鐵球，N是一指針，O是指針的轉(zhuǎn)軸、K是刻度盤，右邊是帶中間抽頭的螺線管，A、B是兩個端點的接線柱，C是其中間抽頭的接線柱，D是一鐵芯。1．如圖2連接電路。2．閉合電鍵指針偏轉(zhuǎn)，斷開電鍵指針恢復原位。3．閉合電路，在螺線管中插入鐵心D，指針的偏轉(zhuǎn)角度變大.4．移動滑動變阻器的滑片使電路中電流增大，觀察到指針的偏轉(zhuǎn)角度也增大。5．記住某一情況時指針的位置和此時的電流大小，把C點的接線更換到B點，移動滑片，使電流保持不變，看到指針偏轉(zhuǎn)的角度也變大了。第三節(jié)電磁鐵的應用教學重難點及課時安排教學重點：電磁鐵;電磁繼電器教學難點：電磁鐵應用課時安排：1課時電磁鐵：優(yōu)點：帶鐵芯的通電螺線管。2磁性的強弱可以控制即電流大時磁性強3磁強的方向可以控制，即電流方向改變時，磁場方向改變。1.磁性的有無可以控制,即斷開時電流時電磁鐵無磁性電磁鐵的應用

磁懸浮列車

工作原理：列車軌道上強電磁鐵的磁極與列車上的電磁鐵的磁極是同名磁極，相互推斥，使用權(quán)列車懸浮，沒有磨擦，減少阻力，增加運行速度。磁懸浮列車是怎樣運行的

磁懸浮列車是利用磁極吸引力和排斥力的高科技交通工具。排斥力使列車懸起來，吸引力讓列車開動。磁懸浮列車車廂上裝有超導磁鐵，鐵路底部安裝線圈。通電后，地面線圈產(chǎn)生的磁場極性與車廂的電磁體極性總保持相同，兩者“同名磁極相斥”，排斥力使列車懸浮起來。磁懸浮列車是怎樣運行的與常規(guī)的動力來自于機車頭的火車不同，磁懸浮列車的動力來自于軌道。軌道兩側(cè)裝有電磁體，它與列車上的磁鐵相互作用。列車行駛時，車頭的磁鐵（N極）被軌道上靠前一點的電磁體（S極）所吸引，同時被軌道上稍后一點的電磁體（N極）所排斥———結(jié)果是前面“拉”，后面“推”，使列車前進。

信息的磁記錄：記錄聲音、文字、圖象等信息的磁帶的一面都涂有一層磁粉，每一個磁粉粒就是一個小磁體，通過磁頭把磁粉磁化，把信息記錄在磁帶上。第四節(jié)電動機教學目標：1、通過實驗觀察搞清通電導線在磁場中將受到磁場力的作用，知道通電導體在磁場中受力方向與電流方向，以及磁感線方向有關系。2、通過演示實驗，知道矩形線圈在磁場中的轉(zhuǎn)動情況3、了解直流電動機的構(gòu)造和工作原理，理解換向器的作用重點難點：直流電動機的工作原理活動通電線圈在磁場里轉(zhuǎn)動實驗電動機故障的重要原因接觸不好摩擦太大電流太小卡殼剛好在平衡位置

第5節(jié)磁生電教學目標：1、知道電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件2、說出電磁感應現(xiàn)象中的能量的轉(zhuǎn)化3、通過控制變量法研究影響感應電流大小的因素4、知道感應電流方向跟什么因素有關5、知道交流發(fā)電機的工作原理6、知道交流電和直流電的區(qū)別，知道大型交流發(fā)電機的組成。知道我國交流電的周期和頻率重點難點：電磁感應、交流發(fā)電機電磁感應現(xiàn)象實驗換用多匝方形線圈效果明顯線圈在磁場中一條邊框向左（或向右）移動一段距離后要停頓一下（等指針回到零），再開始向反方向移動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)方向．上下移動過程中適當放慢些，蹄形磁鐵兩極間區(qū)域內(nèi)的磁場并不是理想的勻強磁場，切割速度小，產(chǎn)生感應電流小到不易察覺，選用靈敏電流表?；顒与姶鸥袘F(xiàn)象的實驗設計奧斯特實驗說明了哪兩個問題？看到此現(xiàn)象你還有什么問題？“對磁能否生電”你有什么猜想？制定計劃設計實驗進行實驗收集證據(jù)分析和論證評估當電路不閉合時，無法獲得感應電流．提出問題猜想與假設挑選想用器材進行組合，介紹器材，說出作用．怎樣才知是否生電了？確定主要器材：蹄形磁鐵，方形線框?qū)w在磁場中運動一定會產(chǎn)生感應電流嗎？為什么導體在磁場中靜止或上下運動無電流？學生繼續(xù)實驗進一步探索磁感線當作小麥，部分導體看作鐮刀，要想得到小麥鐮刀怎么運動？導體在磁場中運動叫什么？交流與合作演示一下你們怎樣發(fā)電？概括：提出問題→猜想→實驗→再提問→再猜想→再實驗NS調(diào)換磁極導線位置N上線左NS調(diào)換磁極導線位置N上線右次序?qū)嶒灄l件有無電流①導體靜止于磁場中②導體靜止，增強磁場③導體在磁場中上下運動④導體在磁場中左右運動⑤導體在磁場中斜向運動無！無！無！有！有！1.導線切割的速度3.永磁體的強度4.切割導線的條數(shù)5.切割導線的有效長度感應電流的大小與那些因素有關？2.導線切割的速度方向研究方法：控制變量法探究

發(fā)電機第六節(jié)家庭用電教學重難點：保險絲的作用和選用原則；斷路器的作用和工作原理。教學目標：了解家庭電路的組成．知道測電筆的結(jié)構(gòu)和使用方法．知道保險絲的作用，會選用保險絲．知道斷路器的作用和工作原理．知道三孔插座、三腳插頭的連接和作用．教學建議電能表接線：１、3進；2、4出表盤技術(shù)參數(shù)：標定電流熔斷器原理：電流熱效應接火線的原因電能表１２３４火線零線連接方法：串聯(lián)火線零線探究某同學家里由于用電不當，經(jīng)常燒保險絲，一氣之下，他找了一根鐵絲（或銅絲）代替保險絲接上結(jié)果這“保險絲”真的沒有燒壞，你覺得他這樣做妥當嗎？為什么？設計實驗說明．不行，因為鐵絲、銅絲在電流過大時不熔斷，起不到保險的作用。（該行為千萬不能試!）不能用銅絲、鐵絲代替的原因斷路器作用連接方法原理：雙金屬片膨脹系數(shù)不同測電