《五柳先生傳》課件

陶淵明應(yīng)縣八中薄海霞

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累文言詞匯2.了解人物性格志趣和精神風(fēng)貌3.體會(huì)樸素凝練的語(yǔ)言風(fēng)格陶淵明，名潛，字元亮，東晉潯陽(yáng)柴桑人，著名詩(shī)人、散文家。東晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會(huì)上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因?qū)賵?chǎng)不滿，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。他隱居農(nóng)村后，自號(hào)“五柳先生”，親身從事耕種，和農(nóng)民交朋友。其詩(shī)多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。代表作有《桃花源記》、《歸去來兮辭》、《歸園田居》等。本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳,作者正是通過五柳先生“頗示己志”,表達(dá)自己的思想感情.傳（zhuàn）：自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。文體特點(diǎn)：史傳體例的"傳",開頭要介紹傳主的姓名表字,接下來介紹傳主的生平、性格、愛好、志趣等。在傳的結(jié)尾部分要有評(píng)論性的文字，一般由“贊”引起。注音比賽宅（）邊因以為號(hào)焉（）好（）讀書性嗜（）酒輒（）吝（）情短褐（）簞（）瓢屢（）空晏（）如頗（）黔（）婁（）之妻汲汲（）儔（）銜（）觴（）無懷氏之民歟（）zháiyānhàoshìzhélìnhèdānlǚyànpōqiánlóujíchóuxiánshānɡyú再讀課文

疏通文意1.結(jié)合注解，完成《學(xué)案》練習(xí)二：解釋加點(diǎn)的字詞。2.小組自檢：書面翻譯課文。3.完成《學(xué)案》練習(xí)三：重點(diǎn)句子翻譯。

好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，很

領(lǐng)會(huì)、體會(huì)書中的意旨

特別愛好

親戚、老朋友喜歡

這種情況喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)，就高興得連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；表承接

到、往

希望、愿望

竟不舍不得

周圍環(huán)著四堵墻

空寂

陽(yáng)光有時(shí)

就

有時(shí)準(zhǔn)備了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。

譯文有時(shí)準(zhǔn)備了酒叫他來喝。他一來就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡(jiǎn)陋的居室里冷冷清清，遮不住風(fēng)和陽(yáng)光。粗布短衣上面打了很多補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安然自若，經(jīng)常寫文章來消遣時(shí)光，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。

附2贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰總饔浀脑u(píng)論性文字

憂愁的樣子

心情急切的樣子

此、斯，這樣

輩、同類贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官?！边@話大概說的是五柳先生一類的人吧？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

酒杯

使……快樂，形容詞使動(dòng)用法語(yǔ)氣助詞，吧

一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時(shí)候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？

贊曰：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財(cái)做官?！边@話大概說的是五柳先生一類的人吧？一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無比快樂。他大概是無懷氏時(shí)候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？簞瓢屢空孔子贊顏回：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也！”說說典故：第一段：寫五柳先生的生活（包括性格、志趣等）——描寫、陳述——舒緩陳述的語(yǔ)調(diào)第二段：贊語(yǔ)（對(duì)五柳先生精神風(fēng)貌）——評(píng)論——贊嘆抒情的語(yǔ)調(diào)《五柳先生傳》由兩個(gè)部分組成：一部分為傳文，一部分為贊語(yǔ)。

思考：1、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格、志趣和生活？先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利；曾不吝情去留；忘懷得失。好讀書，不求甚解；性嗜酒；常著文章自?shī)省－h(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。籍貫姓字思想性格志趣愛好生活狀況2、根據(jù)課文中的語(yǔ)句，用四字詞語(yǔ)概括五柳先生的性格。讀“”這句話，我看到一個(gè)

的五柳先生?！伴e靜少言，不慕榮利”：一個(gè)

的五柳先生。隱者風(fēng)范閑靜少言，不慕榮利好讀書……性嗜酒……環(huán)堵蕭然……常著文章……不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。傳贊悠閑自適安貧樂道守節(jié)不移不隨流俗你覺得五柳先生是一個(gè)怎樣的形象？五柳先生是一個(gè)獨(dú)立于世俗之外的安貧樂道、守節(jié)不移、不隨流俗的隱士的形象。

1、五柳先生的三大愛好反映出他怎樣的精神品質(zhì)？⑴第一大愛好——“好讀書”⑵第二大愛好——飲酒。⑶第三大志趣——著文章。

五柳先生在污濁的世俗社會(huì)里特立獨(dú)行，內(nèi)心必有許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到解脫的一種方法。他飲酒時(shí)“造飲輒醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放達(dá)的體現(xiàn)。⑵他“嗜酒如命”，是否頹廢消極？

五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看,更不是要獻(xiàn)給統(tǒng)治者去求得官祿,而只是“自?shī)省?，這正是他自得其樂，淡泊名利的體現(xiàn)，與世人的追名逐利形成了鮮明對(duì)比，使這個(gè)身處污濁社會(huì)而保持高風(fēng)亮節(jié)的五柳先生形象更加令人欽佩萬分。

⑶作者如此喜歡“著文章”，卻只是“自?shī)省?，說明什么？2、五柳先生的生活狀況說明了什么？“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”含蓄地引用了古賢顏回的典故，寫出陶淵明安貧樂道，豁達(dá)樂觀的精神，可謂含而不露，有弦外之音。

3、最后一段“贊”有什么作用？4、文中“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“銜觴賦詩(shī)，以樂其志”分別與上文哪些句子對(duì)應(yīng)？文末的“贊”借用典故稱五柳先生好像是上古的無懷氏、葛天氏之民，是對(duì)他高潔人格的再度贊揚(yáng)。

不戚戚于貧賤——環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！辈患臣秤诟毁F——閑靜少言，不慕榮利銜觴賦詩(shī)，以樂其志——常著文章自?shī)?，頗示己志。

討論：本文在寫作上最大的特點(diǎn)是多用否定句，請(qǐng)從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？二、品味“不”字，了解人物。品讀探究總結(jié)“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持，不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同氣節(jié)嘆賞，也使文章筆調(diào)詼諧，讀來引人入勝本文在寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句.“不”字為一篇眼目用原文來概括五柳先生的六種人生態(tài)度對(duì)讀書——對(duì)作客——對(duì)家境——對(duì)著文——對(duì)得失——對(duì)貧富——

不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自?shī)剩H示己志忘懷得失不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴五柳先生傳傳文贊語(yǔ)名號(hào)來歷：性格：生活：志趣：宅邊有五柳樹。閑靜少言，不慕榮利。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。好讀書性嗜酒常著文章自?shī)什黄萜萦谪氋v不汲汲于富貴銜觴賦詩(shī)，以樂其志安貧樂道不慕榮利潔身自好照應(yīng)：“不慕榮利”照應(yīng)：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。常著文章自?shī)?，頗示己志一詞多義：之{言{意{得{或置酒而招之黔婁之妻有言閑靜少言黔婁之妻有言每有會(huì)意意暇甚家貧不能常得忘懷得失他，代詞的，助詞說，說話言語(yǔ)、話意旨神情得到益處先生不知何許人也（地方、處所）雜然相許（贊同）高可二黍許（左右、上下）許去曾不吝情去留（離開）日始出時(shí)去人遠(yuǎn)（距離）西蜀之去南海不知幾千里也（認(rèn)為）尋向所志（標(biāo)記）處處志之（做標(biāo)記）頗示己志（志趣）志其其親舊知其如此（他,代五柳先生）蜀之鄙有二僧,其一貧（其中的）其言茲若人之儔乎（語(yǔ)氣詞，表揣測(cè)、反問）其{甚{志{去{親舊知其如此其言茲若人之儔乎不求甚解所欲有甚于生者尋向所志頗示己志日始出時(shí)去人近曾不吝情去留他語(yǔ)氣詞，表揣測(cè)、反問詳細(xì)重要標(biāo)志志向、志趣離開距離判斷句:先生不知何許人也倒裝句:不戚戚于貧賤省略句:閑靜少言一些簡(jiǎn)單的特殊句式課堂總結(jié)：本文語(yǔ)言平淡，呈現(xiàn)出一種天然之美，純真而又意味雋永，讓我們陶醉其中。陶淵明用性靈，用良知為中國(guó)士大夫在精神世界里建成一座堅(jiān)不可摧的堡壘，為我們營(yíng)造了平淡真淳的藝術(shù)境地。