教師招聘考試之競(jìng)選副校長(zhǎng)面試題

教師招聘測(cè)試之競(jìng)選副校長(zhǎng)面試題教師招聘測(cè)試之競(jìng)選副校長(zhǎng)面試題如何當(dāng)好副校長(zhǎng)如何當(dāng)好副校長(zhǎng),這是每位副校長(zhǎng)都無(wú)法回避卻不得不面對(duì)的問(wèn)題.目前,作為副校長(zhǎng)普遍存在著這樣的思想：想說(shuō)不能說(shuō)、說(shuō)了怕說(shuō)多、說(shuō)了不頂用；想干、能干卻不能干,干了怕過(guò)站,怕校長(zhǎng)有意見(jiàn)；做事不做主、做主心沒(méi)譜、權(quán)在校長(zhǎng)手；開(kāi)會(huì)走過(guò)場(chǎng)、點(diǎn)頭念贊經(jīng)、團(tuán)結(jié)份量重；遇事趕緊躲、責(zé)任別找我、去找校長(zhǎng)說(shuō)；讓干我就干,什么也不管、有事問(wèn)下邊.究其原因,有些副校長(zhǎng)位置擺不正,角色意識(shí)不強(qiáng),不知道該做什么,怎么做,做到什么程度.其實(shí),副校長(zhǎng)既是校長(zhǎng)的助手,又是分管工作范圍的指揮員,承上啟下,地位十分重要.副校長(zhǎng)能否根據(jù)一定崗位的要求準(zhǔn)確就位〞演好適宜地角色,不僅影響到班子的團(tuán)結(jié),能否發(fā)揮班子的整體功能,而且對(duì)學(xué)校治理整體效率的上下起著重要作用.那么作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)該如何扮演好自己兵頭將尾〞的角色呢我個(gè)人認(rèn)為,作為一名出色的副校長(zhǎng)就要作到：攬事不攬權(quán)；做事不爭(zhēng)功；到位不越位；用權(quán)不越權(quán)；陪同不炫耀；上下要搭橋.這樣才能當(dāng)好副校長(zhǎng),才能讓遺憾遠(yuǎn)離身邊,讓合作走到中間.否那么,就是失敗的副校長(zhǎng).一、擺正位置,正確熟悉副校長(zhǎng)的地位和作用相當(dāng)一局部老師認(rèn)為副校長(zhǎng)是襪子變手套,位置上升了作用減小了.對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),上有校長(zhǎng)總攬全局,下有各科室主任及科室人員做具體工作,副校長(zhǎng)只不過(guò)是個(gè)擺設(shè),有其職位,卻無(wú)其實(shí)權(quán).這些錯(cuò)誤的說(shuō)法,折射出一些人對(duì)副校長(zhǎng)地位和作用理解上的偏差,認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位.其實(shí),物以類(lèi)聚,人以群居〞.說(shuō)明人生存的根本就是結(jié)群,每個(gè)人都在為別人做事的同時(shí),也都在享受他人給予自己的那一份,權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的.正、副校長(zhǎng)的設(shè)置本身就是工作的需要,是為到達(dá)某種目標(biāo)所進(jìn)行的合作與分工.所以,做好副校長(zhǎng)的關(guān)鍵是擺正位置,正確熟悉副校長(zhǎng)的地位和作用,調(diào)整心態(tài),以積極的態(tài)度配合主官的工作,而不是時(shí)時(shí)比較我如何如何,對(duì)方如何不行.華爾街老板對(duì)副手有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：你要站起來(lái)比他高,但是你要彎腰行動(dòng),讓任何人看不出你比他高.‘這也許是當(dāng)好副校長(zhǎng)的訣竅,或許這樣才能協(xié)助校長(zhǎng)把事情做好.二、當(dāng)好參謀,發(fā)揮清醒劑〞作用善做外腦〞,當(dāng)好參謀.要想當(dāng)好校長(zhǎng)的外腦〞,就要發(fā)揮聰明才智,并懂得在適宜的時(shí)機(jī)將你建議的創(chuàng)造權(quán)提供給校長(zhǎng),這樣做的副校長(zhǎng)就可能成為校長(zhǎng)的“外腦因?yàn)?校長(zhǎng)要觀(guān)全局,理思路,定決策,抓建設(shè),不可能事事正確,做副校長(zhǎng)就要多替校長(zhǎng)思考問(wèn)題,時(shí)時(shí)提醒校長(zhǎng),糾正校長(zhǎng)的錯(cuò)誤.他考慮正面,你考慮反面,并且要想得多些,把問(wèn)題看得更深遠(yuǎn),甚至提出相反的意見(jiàn),并把自己的意見(jiàn)用適宜的方法充分表達(dá)出來(lái).比如,選擇大家心情好的時(shí)候說(shuō),開(kāi)會(huì)的間隙時(shí)候說(shuō),聊天扯家常時(shí)說(shuō)等等.如果對(duì)校長(zhǎng)的任何意見(jiàn)都表示贊同,就失去了副校長(zhǎng)的意義.當(dāng)然,在學(xué)校以及相當(dāng)一些單位之中,對(duì)一把手點(diǎn)頭的人太多,說(shuō)什么都豎大拇指,決策英明,方法高,錯(cuò)誤的決策也不說(shuō).出了錯(cuò)誤,有了問(wèn)題,拍頭動(dòng)腿,我當(dāng)初怎么沒(méi)想到呢.所以,副校長(zhǎng)就像清醒劑〞時(shí)不時(shí)給主官注射一只.三、添空補(bǔ)缺,發(fā)揮粘合劑〞的作用當(dāng)副校長(zhǎng)除了把分管的工作抓好,還要善于添空補(bǔ)缺,發(fā)揮粘合劑〞的作用.人無(wú)完人,校長(zhǎng)也一樣.副校長(zhǎng)盡可能朝校長(zhǎng)水平的短處方向開(kāi)展,以彌補(bǔ)校長(zhǎng)的短處,這樣才會(huì)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),水乳交融的上下級(jí)關(guān)系,起到粘合劑〞的作用.如果副校長(zhǎng)一味朝校長(zhǎng)長(zhǎng)處的方向發(fā)展,可能形成一種競(jìng)爭(zhēng)〞關(guān)系.比方,某校長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平的精通,其副校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平也不錯(cuò),那么,校長(zhǎng)非但不會(huì)欣賞副校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平,反而可能挑出副校長(zhǎng)業(yè)務(wù)中的錯(cuò)誤.反之,如果副校長(zhǎng)的治理一流,那么,校長(zhǎng)一定會(huì)欣賞副校長(zhǎng)的治理方法.做副校長(zhǎng)還要善于補(bǔ)缺,校長(zhǎng)事情多,有些事情想不到,這時(shí)提醒校長(zhǎng)哪些事該做了或者副校長(zhǎng)代替校長(zhǎng)把事情完成,事后向校長(zhǎng)匯報(bào).校長(zhǎng)臨時(shí)不在時(shí),根據(jù)上級(jí)和校長(zhǎng)的指定履行校長(zhǎng)責(zé)任.真正做到添空準(zhǔn)確、到位、及時(shí)；把缺口粘得住,粘得牢.四、承擔(dān)責(zé)任,發(fā)揮鎮(zhèn)定劑〞作用在東芝公司里,員工最討厭這樣兩句話(huà)：這與我無(wú)關(guān)！〞讓別人去管吧！〞前一句體現(xiàn)了集體觀(guān)念不強(qiáng),后者表達(dá)了怕?lián)?zé)任.其實(shí),工作的過(guò)程,既是合作的過(guò)程,也是承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程.工作之中有困難有責(zé)任,這是免不了的,關(guān)鍵看你怎樣面對(duì),要想做好一個(gè)好的副校長(zhǎng),必須要有大局觀(guān)念,要敢于承擔(dān)責(zé)任,善于替校長(zhǎng)分擔(dān)局部責(zé)任.只有這樣,才能讓校長(zhǎng)安心穩(wěn)神,鎮(zhèn)定下來(lái),集中精力管大事和把握關(guān)鍵環(huán)節(jié),抽出時(shí)間和心思去解決其他的一些棘手的問(wèn)題.如果把工作中的所有矛盾都上交,會(huì)導(dǎo)致校長(zhǎng)忙亂,事必躬親,忙得喘不過(guò)氣.所以,副校長(zhǎng)這時(shí)候就要站出來(lái),把事情攬下來(lái),把責(zé)任擔(dān)下來(lái),不要總認(rèn)為：我是副校長(zhǎng)關(guān)我什么事,操什么閑心其實(shí),能充當(dāng)鎮(zhèn)定劑〞的副校長(zhǎng),能替校長(zhǎng)承擔(dān)局部責(zé)任的副校長(zhǎng),才是一個(gè)真正合格的副校長(zhǎng).塘橋鎮(zhèn)公開(kāi)招聘初中、小學(xué)副校長(zhǎng)面試題本X號(hào)考生,你好！歡迎你參加今天的面試,預(yù)祝你面試成功.今天的面試共4道題目.你在答復(fù)以下問(wèn)題前,可以先調(diào)整一下情緒,稍微理一下思路,不要緊張.你答復(fù)以下問(wèn)題時(shí),請(qǐng)注意語(yǔ)言盡可能簡(jiǎn)潔明了.答復(fù)以下問(wèn)題結(jié)束時(shí),請(qǐng)講答復(fù)完畢〞,以便進(jìn)行下一道題目的答復(fù).請(qǐng)注意按照規(guī)定時(shí)間做題.好,現(xiàn)在我們開(kāi)始.請(qǐng)聽(tīng)第一題：你為什么要競(jìng)聘初中副校長(zhǎng)你有哪些優(yōu)勢(shì),存在哪些缺乏你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的初中副校長(zhǎng),要具備哪些根本素質(zhì)如果你擔(dān)任了副校長(zhǎng),怎樣努力成為一個(gè)稱(chēng)職的副校長(zhǎng)思考2分鐘,做題3分鐘.做題要點(diǎn)：成為一名優(yōu)秀副校長(zhǎng)的根本素質(zhì)：1.政治思想素質(zhì)過(guò)硬,工作認(rèn)真,作風(fēng)正派,能支持、配合校長(zhǎng)做好工作,在教師中有較高的威信；2.自身業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬,教育教學(xué)水平強(qiáng),教學(xué)效果好；3.組織、治理、協(xié)調(diào)水平強(qiáng),綜合素質(zhì)高；分管工作業(yè)務(wù)熟悉,舉措扎實(shí),實(shí)績(jī)突出.請(qǐng)聽(tīng)第二題：結(jié)合你所在學(xué)校的實(shí)際情況,簡(jiǎn)述近幾年來(lái)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育取得的成績(jī)你認(rèn)為所在學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)該主要解決哪些問(wèn)題思考2分鐘,做題3分鐘.做題要點(diǎn)：主要解決的問(wèn)題：1.減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；2.全面提升學(xué)校教育質(zhì)量；3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),壯大骨干教師群體,提升教師整體素質(zhì).請(qǐng)聽(tīng)第三題：某學(xué)校發(fā)生了青年教師體罰學(xué)生的事件,電視臺(tái)記者突然來(lái)到學(xué)校,要求采訪(fǎng),校長(zhǎng)由于出差還不知道這件事,也不能及時(shí)回校接待,你作為學(xué)校臨時(shí)主持工作的副校長(zhǎng),應(yīng)該怎么做請(qǐng)

說(shuō)一說(shuō)你的主要思路和大致安排.思考2分鐘,做題3分鐘.做題要點(diǎn)：1.作為臨時(shí)主持工作的副校長(zhǎng),必須全面負(fù)責(zé),認(rèn)真處理好這一突發(fā)事件；2.在第一時(shí)間向校長(zhǎng)和上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),聽(tīng)取有關(guān)意見(jiàn).3.召集在家的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同商量解決方案,并做好分工.4.用最快的時(shí)間組織有關(guān)人員調(diào)查事情的來(lái)龍去脈,及時(shí)做好相關(guān)備忘工作.取得第一手證實(shí)資料.5.最好的方法是事前首先做好學(xué)生家長(zhǎng)的工作,不應(yīng)該將事態(tài)擴(kuò)大化.但現(xiàn)在已以捅出去了,也不要心慌,有條不紊在應(yīng)對(duì)和積極處理.6.安排有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)接待好記者的來(lái)訪(fǎng),并征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),決定接待記者的安排.7.本著實(shí)事求是的原那么,既不隱惡,也不激化,教師體罰學(xué)生,學(xué)校不能包庇,應(yīng)嚴(yán)肅產(chǎn)紀(jì)校規(guī),以法治教.對(duì)體罰學(xué)生的老師做出嚴(yán)肅處理,并向?qū)W生、家長(zhǎng)及當(dāng)事人認(rèn)錯(cuò).并要通過(guò)這件事情教育所有教師,強(qiáng)化以法治校的意識(shí)和行為.公平公平公正地處理問(wèn)題確實(shí)是9.應(yīng)盡量用我們虔誠(chéng)認(rèn)真的態(tài)度和實(shí)事求是的精神來(lái)感動(dòng)記者,讓他們相信,學(xué)校和教育主管部門(mén)是完全有水平處理好這年事的,感到?jīng)]有必要參與其中.如果記者執(zhí)意要將采訪(fǎng)內(nèi)容報(bào)道出來(lái),我們也應(yīng)該坦然地接受,這是記者的工作,我們要予以理解.10.整個(gè)處理過(guò)程,特別是關(guān)鍵環(huán)節(jié),一定要及時(shí)和在外地的學(xué)校一把手保持熱線(xiàn)聯(lián)系.結(jié)束之后,應(yīng)該及時(shí)向一把手和上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)做出書(shū)面匯報(bào).請(qǐng)聽(tīng)第四題：胡錦濤總書(shū)記在黨的十七政治報(bào)告中提出：辦好人民滿(mǎn)意的教育請(qǐng)你聯(lián)系塘橋鎮(zhèn)教育開(kāi)展的實(shí)際、對(duì)塘橋鎮(zhèn)辦好人民滿(mǎn)意的教育〞提出一些建議思考2分鐘,做題3分鐘.做題要點(diǎn)：辦好人民滿(mǎn)意的教育,是落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀(guān),促進(jìn)社會(huì)和諧,全面實(shí)成社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容,建議1.鎮(zhèn)黨委、政府以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo),更加重視教育,繼續(xù)加大財(cái)政投入,進(jìn)一步提升學(xué)校教育現(xiàn)代化水平；2.加快薄弱學(xué)校改造,加大對(duì)外來(lái)民工子女學(xué)校的幫扶力度,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的均衡開(kāi)展；3.督促學(xué)校強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升教育質(zhì)量.中小學(xué)校長(zhǎng)的競(jìng)聘演講稿范文尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：大家好！首先感謝組織上給我這次參與競(jìng)職的時(shí)機(jī),對(duì)于這次教育體制的改革,本人完全贊同并果斷擁護(hù).同時(shí)也果斷地相信,這一重大舉措的出臺(tái)必將會(huì)為我市的教育事業(yè)營(yíng)造出一個(gè)濃厚的開(kāi)展氣氛,并不斷取得新的更大成績(jī).下面,就本人情況向大家匯報(bào)如下.一、根本情況二、競(jìng)職崗位及優(yōu)勢(shì)我所要競(jìng)聘的崗位是中央校校長(zhǎng).之所以要競(jìng)聘這一職位,自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件.其一,我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì).從參加工作到現(xiàn)在,我有27年的工作經(jīng)歷,其中有多年的班主任經(jīng)歷,相繼教授過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、等各種課程,對(duì)于小學(xué)教精選公文范文,治理類(lèi),工作總結(jié)類(lèi),工作方案類(lèi)文檔,感謝閱讀下載?10?學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸,如數(shù)家珍.不僅如此,在教學(xué)過(guò)程中,我還自學(xué)了課程,更進(jìn)一步提升了自身素質(zhì)和教學(xué)水平.同時(shí),在這二十幾年里,總是密切地關(guān)注國(guó)家的教育工作開(kāi)展和變化,全面了解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和未來(lái)開(kāi)展趨勢(shì).從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作.其二、我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)水平優(yōu)勢(shì).從1992年到教委辦起,我有過(guò)15年的做領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),其中,13年的副主任和2年的主任經(jīng)驗(yàn).在這15年中,有5年是專(zhuān)抓小教工作的.可以說(shuō),正是憑著這些年的工作經(jīng)歷,我熟悉了每一所學(xué)校情況,掌握了每一名教師情況,大到學(xué)校的房舍狀況,小到教師的脾氣秉性,全都了然于胸.再加上有二年的從事正職的工作經(jīng)歷,更增強(qiáng)了我駕馭全局的工作水平.從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作.其三、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢(shì).參加工作多年,尤其是任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)這些年以來(lái),與上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系,這對(duì)于教改后的中央校的開(kāi)展是極為有利的.雖說(shuō)教育是垂直治理了,但仍離不開(kāi)地方黨委政府及各部門(mén)的關(guān)心和支持,憑借多年建立和培育起來(lái)的老感情,可以為教育事業(yè)的開(kāi)展?fàn)I造良好氣氛.從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作.其四、我有厚重的群眾根底優(yōu)勢(shì).本人從教以來(lái),交人無(wú)數(shù),但無(wú)論與誰(shuí),一切皆以待人以誠(chéng)、處事以正、自律以嚴(yán)〞為原那么,贏(yíng)得了各界的廣泛好評(píng)和厚愛(ài),為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾根底.從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作.在此,也借時(shí)機(jī)向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師一并表示真誠(chéng)的感謝！三、工作目標(biāo)及打算各位評(píng)委、全體教師,如果我能競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作.1、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境.就我鎮(zhèn)中小學(xué)而言根底建設(shè)情況來(lái)講,危房已全部消除,改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具,尤其是具有高科技含量的教具,我們是少之又少.而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選擇.如果我就任后,將積極向上級(jí)爭(zhēng)取,向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門(mén)尋求大力支持,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo).2、改革福利體制,關(guān)心教師生活.客觀(guān)地講,雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高,但從我鎮(zhèn)實(shí)際看,與一些部門(mén)比,在福利待遇上根本處于空白狀態(tài).為此,我方案從學(xué)校的每年收入中節(jié)省一部分,專(zhuān)門(mén)用于提升教師的福利待遇.按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jī)予以相應(yīng)待遇.改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區(qū)別的舊有陋習(xí),借此微薄之舉,慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻(xiàn)之心.3、唯才是舉,全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性.根據(jù)我的想法,今后教師工作安排要徹底打破原有模式,論才使用,唯才是舉,不管長(zhǎng)幼,不管職級(jí),競(jìng)聘上崗,能者上,平者讓,庸者下,每個(gè)學(xué)校實(shí)行末二位淘汰制.淘汰者重新學(xué)習(xí),競(jìng)聘再上,再次被淘汰出局者,交教育局人才中央統(tǒng)一安排.同時(shí),教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤,以此激發(fā)教師工作積極性.4、增強(qiáng)治理,提升教學(xué)質(zhì)量就實(shí)踐而言,當(dāng)前中小學(xué)教育,課本和測(cè)試推行的、以及社會(huì)需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才,而教學(xué)本質(zhì)還是應(yīng)試教育,二者之間差距相去甚遠(yuǎn).究其根本原因,有體制上的,但更多的那么是來(lái)自教師素質(zhì)上的.和先進(jìn)地區(qū)推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比,我們用幾十年前積累的經(jīng)驗(yàn)去教授受新思潮影響的少年兒童,怎么能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣呢更不要談素質(zhì)了.因此,增強(qiáng)教師隊(duì)伍治理,提升教師素質(zhì)已成當(dāng)務(wù)之急,要提升教學(xué)水平,就必須先教師入手.依我之見(jiàn),每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐年輪換循環(huán),以此提升整體水平,不出幾年,我們的教學(xué)水平和精選公文范文,治理類(lèi),工作總結(jié)類(lèi),工作方案類(lèi)文檔,感謝閱讀下載?14?質(zhì)量就會(huì)有大的改觀(guān).一個(gè)具有全新面貌的教育新園地就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前.如果能得到大家認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生；如果有更合適人選,我也將服從組織安排,全力支持中選者,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛.以上是我的競(jìng)職報(bào)告,當(dāng)否,請(qǐng)各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正.校長(zhǎng)競(jìng)聘稿上午好！首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺(tái)和施展才華的時(shí)機(jī)！學(xué)校校長(zhǎng)副校長(zhǎng)實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗,這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措,也是增強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試.我一是擁護(hù),二是支持,三是參與.記得卡耐基說(shuō)過(guò)：不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù).〞憑著這句話(huà),也憑著對(duì)城南完小的滿(mǎn)腔熱愛(ài),今天我勇敢地走上臺(tái)來(lái),競(jìng)聘學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位.我自信有水平挑起這副重?fù)?dān).我,我,生于1972年月,縣第十四屆人大代表.國(guó)家級(jí)骨干教師.1989年xx師范畢業(yè).1991年調(diào)入城南完小工作,1999年獲小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng),2004年擔(dān)任學(xué)校主管教研工作的副校長(zhǎng).如果我能當(dāng)上校長(zhǎng),我的目標(biāo)是創(chuàng)一流治理、塑一流師資、育一流人才,讓城南完小再創(chuàng)輝煌！我能不能完成這些目標(biāo)呢這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的,由于我自信具有如下幾個(gè)條件：第一、年輕,有信心和決心.信心和決心是事業(yè)的保證,辦任何事情只要有信心和決心就沒(méi)有什么做不了的,沒(méi)有什么干不好的.多年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,滿(mǎn)懷信心的工作,在各方面都取得了很大的成績(jī).但凡我想做的事情都做到了.工作成績(jī)大家有目共睹.可以想象,沒(méi)有信心和決心能干出這些成績(jī)嗎第二、有領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和水平.我于1999年開(kāi)始擔(dān)任年級(jí)主任,2001年擔(dān)任主管教學(xué)教研的教導(dǎo)處副主任,2004年擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng).這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)精選公文范文,治理類(lèi),工作總結(jié)類(lèi),工作方案類(lèi)文檔,感謝閱讀下載?16?經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也充分鍛煉了我的組織水平和協(xié)調(diào)水平,辦事果斷有魄力成了我的特點(diǎn).因此,我自信完全有水平勝任校長(zhǎng)的工作.第三、有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平.多年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,積極探討教育教學(xué)法,有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,我上的課深受學(xué)生歡迎.同時(shí)在繁忙的教學(xué)之余,我堅(jiān)持科研,現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國(guó)家獲獎(jiǎng)發(fā)表.我參與研究的課題?開(kāi)展創(chuàng)新教育,培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)?獲省科研成果二等獎(jiǎng),?小學(xué)生專(zhuān)題作文學(xué)習(xí)文章?獲國(guó)家科研成果一等獎(jiǎng).于在教學(xué)方面取得的突出成績(jī),2001年我入選國(guó)家級(jí)骨干教師,參加全國(guó)跨世紀(jì)園丁工程培訓(xùn),這大大提升了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平.很多同行都公認(rèn)我在教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面具有較深的造詣,我為此而受到鼓舞,同時(shí)也十分欣喜,由于我的成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分肯定,還有什么比這更幸福的呢如果我能夠競(jìng)聘上學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)職位,我將在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持-個(gè)原那么〞,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變〞,抓好四項(xiàng)工作堅(jiān)持人個(gè)原那么〞就是堅(jiān)持以人為本〞的原那么.學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本,以教師的開(kāi)展為本,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,每一位教師教得舒心.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變.既當(dāng)指揮員,又當(dāng)戰(zhàn)斗員.帶著全校教師,思想上同心,目標(biāo)上同向,行動(dòng)上同步,事業(yè)上同干,發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氣氛.二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變.從原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)交辦,辦就辦好〞的思維方式向怎樣去辦,怎樣辦好〞的方式轉(zhuǎn)變,把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處.抓好“四項(xiàng)工作〞.一是抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì).增強(qiáng)教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平培訓(xùn).努力提高教師素質(zhì),另一方面還要大量引進(jìn)人才,給學(xué)校注入新鮮血液,只有這樣,學(xué)校才能有更進(jìn)一步的開(kāi)展.二是抓好制度促治理.治理的核心是管人,管人的關(guān)鍵是管心,上任后,首先進(jìn)行以收精選公文范文,治理類(lèi),工作總結(jié)類(lèi),工作方案類(lèi)文檔,感謝閱讀下載?18?心、聚心、動(dòng)心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程,其次,進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度、改革方案、鼓勵(lì)舉措.同時(shí),全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作方法,靠領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、情感驅(qū)動(dòng)、制度推動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)的四動(dòng)治理〞激發(fā)學(xué)?；盍?三是抓好課改強(qiáng)質(zhì)量.針對(duì)當(dāng)今社會(huì)人才需求多層次、多規(guī)格、多樣化〞的特點(diǎn),我們將以課改為契機(jī),大膽開(kāi)創(chuàng)揚(yáng)長(zhǎng)〞教育的思想,讓學(xué)生學(xué)其所好、揚(yáng)其所長(zhǎng),以點(diǎn)帶面,全面開(kāi)展〞,使具有不同個(gè)性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長(zhǎng).四是抓好勤政樹(shù)形象.有權(quán)不濫用,只求搞好工作；有錢(qián)不亂花,只講自覺(jué)奉獻(xiàn)；有成績(jī)不驕傲,只想如何開(kāi)創(chuàng)新局面.各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,古人說(shuō)：不可以一時(shí)之得意,而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意,而自墜其志.〞競(jìng)聘上崗,有上有下,如果我能得到大家的信任和支持,成為本次競(jìng)爭(zhēng)中綻放的紅花〞,那我將會(huì)寵辱不驚看花開(kāi)〞；如果不成,那我愿意在原崗位上做一片忠實(shí)的綠:葉〞,配合、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲,為城南完小的明天作出積極的努力.最后,祝愿我們xx小學(xué)的明天會(huì)更好！2、面試.競(jìng)聘演說(shuō)的主要內(nèi)容為競(jìng)聘者本人的基本情況、工作經(jīng)歷、任職目標(biāo)和履職打算.競(jìng)聘演說(shuō)時(shí)間限制在10分鐘以?xún)?nèi).競(jìng)聘演說(shuō)結(jié)束后,競(jìng)聘者對(duì)評(píng)委提出的問(wèn)題進(jìn)行辯論.個(gè)原那么〞,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變〞,抓好四項(xiàng)工作〞.堅(jiān)持?個(gè)原那么〞就是堅(jiān)持以人為本〞的原那么.學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的開(kāi)展為本,以教師的開(kāi)展為本,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,每一位教師教得舒心.實(shí)現(xiàn)兩個(gè)