部新編三年級語文上冊作文梳理

部編版三年級語文上期末專項訓練作文總復習第一單元習作：猜猜他是誰習作要求：選擇一個同學，用幾句話或者一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內容，能猜出你寫的是誰。思路指引：1、抓特點。要仔細觀察，這個同學最突出的特點是什么：是他的相貌、衣著、聲音、還是脾氣性格？他的習慣性動作是什么？他有沒有口頭禪？他的興趣愛好是什么？2、細描繪。圍繞特點細加描繪，用具體的細節(jié)來豐富人物形象，將人物特點凸顯出來。用上你積累的詞語。把語句寫通順哦。提綱：猜猜她（他）是誰一、在我們班上有這樣一個女（男）孩，）她的外貌特點）她有著怎樣的性格）有什么興趣愛好二、 （一個具體事例）三、你猜到她是誰了嗎？她就是……描寫外貌的詞語頭發(fā)：又黑又直 亂七八糟的 又長又直眼睛：大大的水靈靈的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的瞇成一條縫的嘴：小巧的靈巧的紅潤的撅得高高的臉：圓圓的小小的巴掌大的胖嘟嘟的紅彤彤的范文：“假小子”是誰？她，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，矮矮的個子，一雙眼睛一笑起來，就會瞇成一條線。她的衣服成天臟兮兮的，身上有用不完的精力，一會兒竄到東，一會兒竄到西。女孩子跳的橡皮筋她不會，可男孩子踢的足球、打的彈珠她樣樣都愛。因此，我們給她取了個外號： “假小子"說她是“假小子”，可一點兒也不假。就說那天去方圓家玩，一路上她拿著把氣彈槍到處亂打。到了方圓家，我們都坐著看電視，只有她走來走去，顯出無事可干的樣子。突然，她發(fā)現(xiàn)了墻角的幾顆珠子，就一個人趴在地上津津有味地玩起珠子來了。老師去她家家訪，一進門就被嚇住了。為什么呢？她家墻壁上滿是一個個小小的洞。老師問她怎么回事，她不好意思地笑笑說： “是給我用飛鏢刺的?！崩蠋熜α耍f她可真像個小男孩。第二單元寫日記思路指引：日記：大概就是記下每天所遇到的和所做的事情，有的兼記對這些事情的感受。一、選自己感觸深刻的事情：最高興、最難受、最有趣、最討厭……二、選最重要的事例：重要的情節(jié)、表情、動作、語言、心理……三、寫出事情的意義、道理、教訓、感悟……提綱：開頭：今天我看到（聽到、做了、想到）什么；中間：事情的起因、經(jīng)過、結果；人物的動作、語言、心理；結尾：我的想法（事情的意義、教訓、道理）好詞：生龍活虎歡聲笑語你追我趕 遙遙領先范文：2018年7月25日星期一 天氣晴今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水。剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸告訴我不要著急要慢慢來，我靜下心來，仔細地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁一抓，果然抓到了一條魚。我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”時間過得真快呀，好像不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。今天真是高興的一天。第三單元習作：我來編童話習作要求：起一個好題目，作文題目要精彩，合適。寫清故事發(fā)生的時間、地點、起因、經(jīng)過、結果以及當時的環(huán)境如何。故事發(fā)展過程中動物會想什么？做什么？說什么？猜測表情是什么樣的？語句通順、想象合理、標點符號正確。給人啟迪。思路指引：動物之間可以有許多的童話發(fā)生，如“小螞蟻和花蝴蝶”“山羊和駱駝”“小老鼠和獅子”植物之間也可以發(fā)生故事，如“鮮花和野草”“老槐樹和小槐樹”“牽?；ê突h笆墻”；大自然中也有故事，如“溪流和山石”、“風雨雷電”、“江河大?！?物品間也可以有故事發(fā)生，如“文具盒里的對話”、“廚房里的故事”、“教室里清掃工具的爭吵” 提綱：（1）什么地方？有哪些動物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？要細心體會，想想這件事情說明了什么？如：表揚什么？批評什么？合理地展開想像。把它們都當做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等，抓住它們的動作、語言、心理活動等描寫，讓句子表達得更加具體。好詞：國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊范文：小猴上學“上學啦!上學啦!”清晨，小猴背著新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向學校跑去。上學前，小猴天天盼自己快長大，快快滿七歲。因為滿了七歲，才能上學。啊 !這一天終于盼來了。一路上，小猴想：學校里一定很好玩，能坐電動轉馬，能爬大象滑梯，還能和小羊、小兔、小牛等許多同學做有趣的游戲。學校里還一定有熊貓、猩猩、鴨子等老師，我一定能跟它們學到很多很多知識，長大了像猩猩博士一樣，設計出動物王國的發(fā)電站，或者當個科學家，駕駛著飛船上月球……小猴不知不覺已來到了學校。 跨進校門，果然學校里熱鬧極了，有許多同學、老師它還是第一次看見，多新鮮啊!上課了，第一節(jié)是語文課。熊貓老師認真地在黑板上教大家學寫“一、二、三”等文字。小猴趴在課桌上跟著老師學寫了一遍“一、二、三、”，便得意地想：語文太容易了。“一”就是一橫，“二”就是二橫，“三”就是三橫，“四、五、六”不就是四橫、五橫、六橫嗎?我全學會啦!以后我當了科學家，不但要上月球去玩，而且還要上火星、金星……"丁零零……”下課鈴聲響了，一下子把小猴遨游太空的美夢驚醒了。第二天，語文課又開始了。熊貓老師要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默寫出來。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地寫了起來：“一、二、三……”順次畫了 21戈誰知，全班的同學都哄堂大笑起來。小猴莫名其妙地想，同學們笑什么 ?難道我寫得不對嗎 ?這時，熊貓老師請小花狗上黑板前把小猴寫錯的字一個一個糾正過來。接著老師表揚了小花狗上課能專心聽講，能把老師教的知識學到手，將來一定能成為一個有用的人才。小猴聽了老師的這番話，再將小花狗和自己作了對比，認識到自己上課思想開小差，只想著玩耍，不認真學習，這樣是學不到知識的。從此，小猴吸取了教訓，上課不再開小差，回家后認認真真做作業(yè)，再也沒有鬧出過笑話。第四單元習作續(xù)寫故事習作要求：本次習作是續(xù)寫故事。要求同學們根據(jù)文中所給的圖片和文字進行豐富的聯(lián)想，續(xù)寫故事。思路指引：李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……在班上給李小明舉辦生日會，給他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快樂請老師給李小明的爸爸媽媽打電話，請他們回來給李小明過生日。有時間就去陪李小明，或者邀請他到自己家做客?！峋V：開頭：同學們商量給李曉明過生日。中間：生日聚會的歡樂場面。結尾：點明主題——班級是一個溫暖的大家庭。范文:給同學過生日下課了，同學們聚在一起談論自己過生日的情景。薇薇笑著說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！蓖缹帉幣d奮地說：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日。’其他同學在一旁開心地聽著，只有李小明露出了憂愁的表情。小明回到自己的座位上，望著窗外，心中有些難過： “我也快過生日了，但是我的爸爸媽媽都在外地，沒有人給我慶祝生日。 ”細心的寧寧發(fā)現(xiàn)了小明的失落，他想到了沒有人陪小明過生日，便對同桌薇薇說：“李小明的爸爸媽媽都在外地工作，我們陪他一起過生日吧！”薇薇聽到一邊微笑著同意，一邊對寧寧關心同學的品質豎起了大拇指。他們兩人發(fā)動全班同學一起為小明過生日，大家紛紛為小明準備了自己精心制作的小禮物。到了小明生日這天，全班同學給他買了美味的生日蛋糕，大家還為他準備了精彩的唱歌和舞蹈節(jié)目，聽著全班同學唱著“生日快樂歌”，看著同學們一張張祝福的笑臉，小明覺得開心地笑了，他說：“這是我度過的最難忘的生日，謝謝你們！”第五單元習作：我們眼中的繽紛世界習作要求：這段時間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。寫完后，把你認為寫得好的部分讀給小組同學聽，展示你的觀察所得。交流習作之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學分享心得。思路指引：動物、植物、場景 雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路 這是我第一次看見芒果。它是橢圓形的，皮是黃色的，聞起來非常香甜……提綱：開頭：開門見山，交代看見青蛙的時間、地點等。中間：詳寫青蛙的外形特點。抓住青蛙的顏色、眼睛及腿進行刻畫。結尾：略寫捕食蝴蝶的過程。范文看青蛙捕食下午放學回家，我走到水塘邊的草地上，發(fā)現(xiàn)一只青蛙將頭露出水面，正瞪大眼睛看著我呢。我對此十分好奇，于是蹲在水塘邊，觀察起青蛙來。那只青蛀認為我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱著歌，一面向旁邊的麥田跳去。我緊跟在它的后面，仔細地觀察著。它身披綠襖，有著雪白的肚皮，兩只圓溜溜的大眼睛向外鼓著。它前腿短后腿長，后腳趾間由蹊連著，真像鴨和鵝的腳，怪不得它們都能在水中游泳呢。轉眼間，這只青蛀進了麥田。正巧此時，一根麥稈上站著一只螞蚱，青蛀猛地跳起來，伸出長長的舌頭，向螞蚱撲去。只見它的舌頭一卷就把螞蚱卷進嘴里，那螞蚱就成了青蛀的美餐。我看呆了。青蛀吃完那只螞蚱，看樣子還沒飽。這時，它前面飛來了一只小蝴蝶，只見它一下跳了起來，伸出長舌頭把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛀的補充食品。青蛀真不愧是捉蟲能手。第六單元習作：這兒真美習作要求：公園、田野、果園、小河……我們周圍也有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！思路指引：果園、麥田、野花、田野、公園（花、樹、人）、街道、樹林（樹葉、小鳥）、小河（河面、魚）提綱：開頭：總寫公園的景色美。（略）中間：按照地點轉移的順序，分別寫出荷塘、牡丹園、樹林等地得景色。（詳）結尾：總結，贊美公園的美。（略）范文這兒真美春天到了，小草戴上他心愛的草帽從泥土中鉆了出來，花兒也不落后，她穿上美麗的花裙子。多美??！草地上還有小兔子和烏龜，他們在一起快樂地玩耍。你看！蝴蝶也來了，她們跳著優(yōu)美的舞蹈。大樹也長出了碧綠的葉子，挺撥的松樹像巨人一樣守護著山嶺。這些一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優(yōu)美的圖畫。小河清澈見底，像一條透明的藍綢子。小河里有小鴨在游，有幾條小魚在吐泡呢！還有的在水里捉迷藏呢！多可愛呀！天空一碧如洗，像用清水洗過的藍寶石一樣，天上有幾朵去，有的像小船，有的像小羊，還有的像棉花糖……天上還有幾只小鳥，它們在天空自由地飛，還在快樂地歌唱。多美呀！?。∵@兒真美！第七單元習作：我有一個新想法習作要求：生活中哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。思路指引：家庭生活（父母忙著，很少陪孩子；溺愛孩子等）社會生活（共享單車亂停亂放；食品安全問題等）學校生活（攀比現(xiàn)象；紀律性差等）提綱：開頭：寫生活中存在的問題或者現(xiàn)象，讓我煩惱。（略）中間：談談我的想法（詳）結尾：我希望想法實現(xiàn)給人啟迪。（略）范文我有一個想法當前，社會上有一種現(xiàn)象，有些家長望子成龍心切，總想讓自己的孩子長大有出息，于是就強迫他們學習那些他們不感興趣的東西，是孩子十分苦惱。我就是其中的一個。從我七歲時，媽媽強迫我去學電子琴。這本是件好事，可我對樂器不感興趣，不愿去學，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂家，成為有出息的人，我只好每周日去參加學習班。這還不說，每天放學后，我還要練習一個小時要是彈錯了一個音符，爸爸的巴掌就會像雨點般打來。說實在話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好。這一點我很清楚，我也想好好的練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽媽強迫她學習小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個月的時間過去了，我沒有任何起色，而小貝貝呢，也還是重復著拉老調子。電子琴班結業(yè)了，我沒有學到任何東西，小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。爸爸說：“小健呀！我看你長大能有什么出息，白費了150元錢，這還不說，可你現(xiàn)在什么也沒學成，長大又怎么辦呢！”當時我心里真不好受，這時貝貝家又傳出她爸爸的責罵聲：“你這個笨蛋，長大能干什么，我打死你……”隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲……這是我的親身經(jīng)歷。家長們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓，不要強迫自己的孩子干他們不感興趣、不愿做的事吧！我建議：學校召開家長會時，不要只是向家長匯報學生的學習情況，還應勸導家長學些教育心理學知識，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導他們主動學習，逐步培養(yǎng)他們多方面的才能，這樣家長們高興，我們也高興。如果孩子沒有那種天賦，家長也不要強迫孩子去學習，我相信，我們終將會成為國家各方面建設的有用之材。第八單元那次玩得真高興習作要求：你平時喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當時是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫好以后大聲讀一讀，看看你寫的內容有沒有表達出當時快樂的心情。和同學交流習作，跟他們分享你的快樂。如果有讓同學看不明白的地方，可以試著修改一下，讓別人更明白。思路指引：.看雜技表演、做游戲、逛廟會、打雪仗 .學校舉辦的活動、出去旅游??一提綱開頭：老師帶我們到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。中間：我們跟老師玩游戲的過程，大家都很高興。結尾：這個游戲很有趣，我們也很開心。范文那次玩得真高興有一次，我和爸爸，媽媽，哥哥還有姐姐一起去西安的公園游玩。我們走著走著，看見有人在出租單人和雙人騎的自行車。我從來沒有騎過雙人的自行車，所以我覺得很新奇，便和哥哥租了一輛雙人自行車，爸爸和姐姐各租了單人自行車，這可是我們第一次與雙人自行車零距離接觸??！剛上車坐好，車子就