2021九年級上學(xué)期語文期中考試預(yù)測卷(附答案)_第1頁
2021九年級上學(xué)期語文期中考試預(yù)測卷(附答案)_第2頁
2021九年級上學(xué)期語文期中考試預(yù)測卷(附答案)_第3頁
2021九年級上學(xué)期語文期中考試預(yù)測卷(附答案)_第4頁
2021九年級上學(xué)期語文期中考試預(yù)測卷(附答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2021九年級上學(xué)期語文期中考試預(yù)測卷〔附答案〕一、語文知識積累與運用。(28分)1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)街頭的燈火,已闌shān(),不知有幾人還在眾里尋他。緣滅緣起,天上rú()動的云在低語:千百度后,一切歸于流年。皓月當(dāng)空,疏星朵朵,星星微動著嘴角,私語著秋夜的靜美,朦朧又透著清爽,微涼又浸著qiè()意,這tián()靜的秋夜啊……2.根據(jù)下面語境,依次填入以下各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)(2分)作為語文教師,我們不會笑話學(xué)生的__________,而是告訴他們,文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的____________,冰心的童真和大愛是她的人格力量的______________。人生如茶,有時__________也是一種成全。A.淺顯大功告成表露折磨B.淺薄大徹大悟流露煎熬C.淺易漸入佳境吐露磨難D.淺薄大夢初醒透露痛苦3.根據(jù)提示默寫。(8分)(1)江山如此多嬌,____________。(毛澤東?沁園春雪?)(2)____________,蟲聲新透綠窗紗。(劉方平?月夜?)(3)足蒸暑土氣____________。(白居易?觀刈麥?)(4)___________,弓如霹靂弦驚。(辛棄疾?破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之?)(5)蘇軾在?密州出獵?中借典故表達(dá)自己立功報國的愿望的句子是:___________,___________。(6)陸游在?卜算子詠梅?中寫出梅盡管被風(fēng)吹雨打,仍不忘向人間撒播芳香的句子是:__________,__________。4.名著閱讀填空。(6分)他的武器是兩只板斧,聽說殷天錫強勢占柴進(jìn)宅舍,便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落,只用拳頭就結(jié)束了惡霸性命。后來聽說朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:“招安,招安,招什么鳥安!〞……將朝廷的圣旨撕了個粉碎。(1)該情節(jié)選自小說?_________________?,所寫的人物是__________,從中可以看出這個人物的性格特點是_______________________________________________________________。(2)在該小說中,還有一個人和“他〞性格比較相似,請你寫出來并比較兩個人的不同點?(3分)5.語文與生活。(8分)生活有多么廣闊,語文世界就有多么廣闊。語文與生活密切相關(guān),下面我們就一同步入語文與生活這個多彩的空間吧!(1)語文課上,老師提倡大家要“品讀經(jīng)典名著,積累寫作素材〞,一名學(xué)生分別從“人物、景物、故事、哲理〞四個方面積累成四本素材。請你選取兩本素材,幫他分別擬一個名字。(2分)(2)中央電視臺的?中國成語大會?節(jié)目備受觀眾喜愛,請你幫助在場的選手將歷史人物涉及到的成語寫在橫線上。(2分)①勾踐②匡衡(3)你的小組開展“話說千古風(fēng)流人物〞的綜合性學(xué)習(xí)活動,五個成員分別研究下面人物A.范仲淹B.文天祥C.諸葛亮D.杜甫E.趙云,一個同學(xué)找到了以下兩副對聯(lián)(每副對聯(lián)涉及兩個人物),請在括號內(nèi)幫助他填上相關(guān)人物所對應(yīng)的字母。(2分)①歌吟總帶憂民淚,顛沛仍懷愛國心;()猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。()②妝二川,排八陣,七擒六出,五丈原中,四十九盞星燈,一心只為酬三頗;()抱孤子,出重圍,匹馬單槍,長坂橋邊,數(shù)百千員上將,獨我猶能保兩全。()(4)寒來暑往,四季更替。由于經(jīng)歷不同,人們對四季的感受也干差萬別。一年四季,你最喜歡哪個季節(jié)呢?寫出自己喜歡的那個季節(jié)的獨特景色。(字?jǐn)?shù)在30字以內(nèi))(2分)二、現(xiàn)代文閱讀。(30分)請認(rèn)真閱讀下面的文字,完成6一14題。(一)不要對那個人叫嚷(13分)周末,是鄉(xiāng)下家長來學(xué)??春⒆尤?。每逢這時,學(xué)校門口涌滿人。那些家長,無一不是手提肩背的,里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。有一幕,總遇見:駝背的母親,無比艱難地在人群中挪著步。那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓。她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣的,伸向前去,一步一匍伏。即便這樣的母親,亦是要在背上背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。做兒子的,與母親恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看見母親了,并不叫喚,而是一陣風(fēng)似地沖出校門,路過母親身邊時,用胳膊肘捅捅母親,算作招呼。外表上裝作不認(rèn)識,腳步匆匆,繼續(xù)前行。母親見到兒子,焦急的神情立即換上歡喜,笑容綻放,使她臉上的每一條紋路里,都仿佛游弋著一條歡樂的魚。她一疊聲喚著兒子的小名,踩著碎步,艱難地跟在兒子的后面跑。她的叫聲以及她奇怪的走姿,引來一些人張望。兒子急,在人少的地方停下來,回頭,眉頭緊皺,對母親跺腳。等母親氣喘噓噓趕到他跟前,他俯視著母親,低聲呵斥:“你叫什么叫,生怕別人聽不見吶?!〞一把拽過母親背上的包裹,恨恨道:“跟你說過多少回了,不要來,不要來,你為什么還要來?〞母親不惱,母親仰著頭看兒子,楊樹一樣的兒子,多么讓她驕傲。她輕言慢語說:“我不來,誰給你送吃的穿的啊?〞“我會自己請假回去拿的。〞兒子的眼睛,不看母親,他掃視周圍的人,那眼神,明顯有些躲閃。母親還是寬容的笑:“你這來來回回的,多浪費時間呀,我給你送來,省得你來回跑。〞兒子一聽,惱了,跺腳道:“誰要你送!〞話說完,提了東西要走。母親趕緊拉住兒子,細(xì)細(xì)叮囑,煮的雞蛋要趁早吃,不然會壞的;魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉,下次好再裝了帶來;被子要時常拿出來曬……兒子哪里耐煩聽?他打斷她的話:“好了好了,你少羅嗦,下次你不要再來了!〞他掙脫母親的手,甩開大步,往學(xué)校跑去,一路之上,頭也沒回。做母親的站在原地,目送著兒子,直到兒子的背影消失。她又站了很久,這才戀戀不舍的轉(zhuǎn)身,一步一匍伏的走了。在校園里,我亦曾碰見過另一個女學(xué)生,對著前來看她的父親發(fā)火。是嫌父親給她買的外套不好,女學(xué)生沖著父親叫嚷:“誰讓你買的?亂做主!這顏色難看死了,我不穿!〞做父親的捧著那件外套,訕訕笑著,束手無策的站在一邊。女學(xué)生我教過,平日里是個溫文爾雅的孩子,卻在父親面前全然失了禮貌。當(dāng)她看見我,很為難,低聲叫了聲:“老師。〞我摸摸那件衣服,說“挺好看的呀〞。做父親的如同得了“天書〞,“你看,你們老師都說好看的。〞女學(xué)生瞅了父親一眼,紅著臉,不情不愿地接下了父親買的衣服。我很想告訴這些孩子,請不要對那個人大聲叫嚷。他們或許貧窮,或許丑陋,或許木訥,可是,他們的愛,一樣醇厚,一樣珍貴。因為,那是血濃于水。你的叫嚷,是對他們愛的踐踏。6.請用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事。(2分)7.以下加點詞語反映了人物怎樣的心理。(4分)(1)兒子的眼睛,不看母親,他掃視周圍的人,那眼神,明顯有些閃躲。(2)當(dāng)她看見我,很為難,低聲叫了聲:“老師。〞8.賞析下面的句子,體會其表達(dá)效果。(4分)(1)那背,可真叫駝,已彎曲成一把弓。她的頭,努力朝上昂著,鴨子一樣的,伸向前去,一步一匍伏。即便這樣的母親,亦是要在背上背上一個大包裹。(2)他在人群里,早已看見母親了,并不叫喚,而是一陣風(fēng)似地沖出校門,路過母親身邊時,用胳膊肘捅捅母親,算作招呼。外表上裝作不認(rèn)識,腳步匆匆,繼續(xù)前行。9.怎樣理解文章題目“請不要對那個人叫嚷〞?(3分)(二)獵手(17分)①從太白山的白麓往上,越往上樹木越密越高,上到山的中腰再往上,樹木那么越稀越矮,待到大稀大矮的境界,繁衍著狼的族類,也住了一戶獵狼的人家。②這獵手粗腳大手,熟知狼的習(xí)性,能準(zhǔn)確地把一顆在鞋底蹭亮的彈丸從槍膛射出,聲響狼倒。但獵手并不用槍,特制一根鐵棍,遇到狼成心對狼扮鬼臉,惹狼暴躁,揚手一棍掃狼腿,狼的腿是麻桿一般,著掃即斷。然后擋腰直敲,狼腿軟假設(shè)豆腐,遂癱臥不起。旋即彎兩股樹枝吊起狼腿,于狼的吼叫聲中趁熱剝皮,只要在銅疙瘩一樣的狼頭上劃開口子,拳頭伸出去于皮肉之間嘭嘭捶打,一張皮子十分完整。③幾年里,矮林中的狼竟被獵殺盡了。④沒有狼可獵,獵手突然感到空落,他常常在家喝悶酒,倏忽聽見一聲嚎叫,提棍奔出去,鳥叫風(fēng)前,花迷野徑,遠(yuǎn)近卻無狼跡。這種現(xiàn)象折磨得他白日不能安然吃酒,夜里也似睡非睡,欲睡乍醒,獵手無聊得緊。⑤一日,懶懶地在林子中走,一抬頭見前面三棵樹旁臥有一狼作寐態(tài),見他便遁。獵手立即撲過去,狼的逃路是沒有了,就前爪搭地,后腿拱起,掃帚大尾豎起,尾毛動,發(fā)一面旗子。獵手一步步向狼走近,瞇眼以手招之,狼莫解其意,連吼三聲,震得樹上落下一層枯葉。獵手將落在肩上的一片葉子拿了,吹吹上面的灰氣,突然棍擊去,倏忽棍又在懷里,狼卻臥在那里,一條前爪已經(jīng)斷了。獵手哈哈大笑,迅雷不及掩耳將棍再要敲狼腰,狼狂風(fēng)般躍起,抱住了獵手,獵手在一生中從未見過這樣受傷而發(fā)瘋的惡狼。棍掉在地上,同時一手抓住了一只狼爪,一拳塞進(jìn)彎過來要咬手的狼口中直抵喉嚨。人狼就在地上翻滾搏斗,狼口不能合,人手不放松。眼看滾至崖邊了,繼而就從崖頭滾落數(shù)百米的崖下去。⑥獵手跌落到三十米,在崖壁上的一塊凸石上,驚而發(fā)現(xiàn)了一只狼,此狼皮毛焦黃,肚皮飽滿,一腦殼的桃花瓣。獵手看出這是狼妻。有狼妻就有狼家,原來太白山的狼果然并未絕種啊。⑦獵手跌落到六十米,崖壁窩進(jìn)去一小小石坪,一只幼狼在那里翻筋斗。這一定是狼子。狼子有一歲吧,已經(jīng)老長的尾巴,老長的白牙。這惡東西是長子,還是老二老三?⑧獵手跌落到一百米,看見崖壁上有一洞,古藤垂簾中臥一狼,瘦皮包骨,須眉灰白,一右眼瞎了,趴聚了一圈蚊蟲。不用問這是狼父了。狡猾的老家伙,就是你在傳種嗎?狼母呢?⑨獵手跌到二百米,狼母果然又在一個洞口。⑩……⑾獵手和狼終于跌落到了崖根,失掉在斜出的一棵樹上,樹咔嚓斷了,同他們一塊墜在一塊石上,復(fù)彈起來,再落在草地上,獵手感到劇痛,然后一片空白。⑿獵手醒來的時候,趕忙看那狼。但沒有見到狼,和他一塊兒下來已經(jīng)摔死的是一個四十來歲的男人。(選自?太白山記?,人民文學(xué)出版社)10.劃波浪線的第③節(jié)在文中有何作用?(4分)11.請從表達(dá)方式的角度鑒賞第⑤節(jié)劃橫線的句子。(3分)12.綜合全文來看,你認(rèn)為獵手是個怎樣的人?請聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)作分析。(3分)13.⑥—⑩節(jié),作者細(xì)致描述了獵手跌落過程中的所見所想,請分析其目的何在。(4分)14.小說的結(jié)尾出人意料,有種荒唐的“聊齋〞感,請談?wù)勀愕睦斫狻?3分)三、古詩文閱讀(29分)請認(rèn)真閱讀下面的文字,完成15一24題。(一)楚城(5分)南宋陸游江上荒城猿鳥悲,隔江便是屈原祠。一千五百年間事,只有灘聲似舊時。15.試分析詩中首句中的“悲〞的妙處。(2分)16.這首詩最后兩句含蓄地表達(dá)了作者怎樣的情感?(3分)(二)出師表(節(jié)選)(13分)①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。②宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。假設(shè)有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。③侍中侍郎郭攸之、費yN、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。④將軍向?qū)?,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。⑤親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,那么漢室之隆,可計日而待也。⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感謝,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,那么攸之、yN、允之任也。⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,那么治臣之罪,以告先帝之靈。假設(shè)無興德之言,那么責(zé)攸之、yN、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏(zōu)善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。17.解釋以下句子中加點的字詞。(4分)(1)先帝不以臣卑劣(2)以光先帝遺德(3)二十有一年矣(4)咨諏善道18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。(2)愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,那么之臣之罪。19.古之賢者善于以史為鑒,察治國家興衰之理。作者深情地回憶先帝“嘆息痛恨〞的情形有什么意圖?(2分)20.針對文中畫線句有人提出了這樣的看法:諸葛亮寫?出師表?時劉備已經(jīng)去世,那么,即使出師未果,也不會對“先帝之明〞造成影響,所以諸葛亮的擔(dān)憂是多余的。對此,你有怎樣的見解?(3分)(三)居巢人范增(11分)居巢(地名)人范增,年七十,素居家,好奇計,往說項梁曰:“陳勝敗固當(dāng)。夫秦滅六國,楚最無罪。自懷王入秦不反,楚人憐之至今,故楚南公曰:‘楚雖三戶,亡秦必楚’也。今陳勝首事,不立楚后而自立,其勢不長。今君起江東,楚蜂起之將皆爭附君者,以君世世楚將,為能復(fù)立楚之后也。〞于是項梁然其言,乃求楚懷王孫心(心:人名)民間,為人牧羊,立以為楚懷王,從民所望也。陳嬰為楚上柱國,封五縣,與懷王都盱臺。項梁自號為武信君。21.解釋以下句子中加點的詞。(4分)自懷王入秦不反()(2)以君世世楚將()(3)從民所望也()(4)與懷王都盱臺()22.以下句子中加點的詞用法相同的一項為哪一項()(2分)A.于是項梁然其言/安陵君其許寡人B.不立楚后而自立/而安陵君以五十里之地存者C.立以為楚懷王/吳廣以為然D.為能復(fù)立楚之后也/又間令吳廣之次所旁叢祠中23.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)居巢人范增,年七十,素居家,好奇計。24.范增認(rèn)為陳勝必敗的原因是什么?(用原文答復(fù))選文所表達(dá)的取勝天下的宗旨是什么?(3分)四、作文(60分)25.閱讀下面的材料,按要求作文。我們曾關(guān)切螞蟻王國的命運,猜想浩瀚宇宙的奧秘,還有堆沙、玩水、癡想……純粹而真實。少年心里住著童心,不經(jīng)意間,你會發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑,墻角的蟋蟀在歡唱……大人的心里藏著童心,不信你看,爺爺與你的忘年之交,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊恍Α屛覀冇醚劬θァ奥牗?,用耳朵去“看〞,童心可以裝下整個世界。請以“____________童心〞為題,寫一篇文章。要求:(1)補全題目,可以填入“擁有〞、“發(fā)現(xiàn)〞、“久違了〞、“美麗的〞、“爸爸的〞、“啊〞等。(2)文體不限(詩歌、戲劇除外),字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。參考答案見下頁一、語文知識積累與運用。(28分)1.珊蠕愜恬(每字1分)2.B(2分)3.(1)引無數(shù)英雄競折腰(2)今夜偏知春氣暖(3)背灼炎天光(4)馬作的盧飛快(5)持節(jié)云中,何日遣馮唐(6)零落成泥碾作塵,只有香如故。(每空1分)4.(1)李逵嫉惡如仇,豪爽,魯莽,具有強烈的對抗意識?水滸?(每空1分)(2)例如:魯智深李逵:豪爽率直、粗暴魯莽魯智深:粗中有細(xì)(3分)5.(1)例如:人物譜、風(fēng)景冊、故事囊、火花集等。(每個1分,意思對即可得分)(2)①臥薪嘗膽②鑿壁偷(借)光(每題1分,有錯別字該題不得分)(3)①DB②CE(每空0.5分)(4)例如:我喜歡春天,大地復(fù)蘇,柳綠花紅,小雨浙瀝。(寫出季節(jié)特點,符合字?jǐn)?shù)要求,即可得2分)二、現(xiàn)代文閱讀。(30分)(一)不要對那個人叫嚷(13分)6.背駝貌丑的母親滿心歡喜地給兒子送東西,兒子卻嫌母親丟人,怪母親來學(xué)校,態(tài)度惡劣;女生嫌父親買的衣服不好,無理對待父親。(2分)7.(1)兒子因為母親外貌丑陋,非常自卑,希望不被熟人發(fā)現(xiàn),所以眼神中透露出逃避的想法;(2)女生因為沒有禮貌的言行被老師撞見而感到難為情,所以神色態(tài)度不自然。(每題2分)8.(1)這句話運用了外貌描寫和動作描寫,把駝背比喻成“一把弓〞和“鴨子〞,寫出了母親背駝貌丑,行動困難,但背上的包卻那樣的大,也為下文子嫌母丑埋下伏筆。(2)這句話運用了動作描寫,“路過〞“捅捅〞“腳步匆匆,繼續(xù)前行〞等一連串的動作中表現(xiàn)出兒子嫌棄母親,不想讓人發(fā)現(xiàn),竭力回避的自卑和虛偽心理。與母親的關(guān)愛形成鮮明比照。(每題2分)9.題目中的“那個人〞就是像文中的母親和父親那樣的親人,他們或許貧窮,或許丑陋,或許木訥,可是,他們的愛,一樣醇厚,一樣珍貴。因為,那是血濃于水。你的叫嚷,是對他們愛的踐踏。題目“請不要對那個人叫嚷〞是作者的深刻思考和熱切呼喚,希望年輕的一代能夠理解、體貼、珍惜父母的關(guān)愛。(3分)(二)獵手(17分)10.結(jié)構(gòu)上:承上啟下,收束全文,為下文的波瀾陡起做鋪墊。內(nèi)容上:狼被獵盡,說明獵手殺狼數(shù)量之多,獵殺本領(lǐng)了得,才會有下文失去對手的百無聊賴,才會有突遇對手的故事波瀾。(4分)11.運用了細(xì)節(jié)描寫(動作描寫),形象再現(xiàn)了獵手面對狼時的氣定神閑,以及獵殺手段的嫻熟殘忍。(3分)12.文中獵手是一個殘忍嗜殺,貪得無厭,人性扭曲的人。理由:能用槍獵狼,卻偏要用棍虐殺;活剝狼皮,手段極為殘忍;無狼可獵,竟至于寢食難安;墜落山崖,仍念念不忘獵狼之事,把對方視為惡物,而沒有意識到自己比對方更甚百倍。(3分)13.揭示了自然界生命脆弱的一面;即使是彪悍如狼者,也不得不依靠天然的屏障來尋求自保。獵手一路所見肚皮飽滿的“狼妻〞,翻筋斗的“狼子〞,瘦皮包骨的“狼父〞,墜落之時想到的仍然是獵殺,突出表現(xiàn)了獵手已完全失去了人之所以為人的“惻隱之心〞,異化成了比狼還兇狠的動物。揭示了人性缺失的一面:處于死亡邊緣卻不醒悟,仍然盤算著將對手?jǐn)乇M殺絕。(4分)14.開放性題目,自圓其說即可。例如1:結(jié)局是自然對人類下的追后通牒。與獵人一同摔下來的狼變成了四十來歲的男人,告訴人們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論