2022年安徽省合肥市中考語文模擬試題（含答案）

2022年安徽省合肥市中考語文模擬試題一、語文積累與運用(35分)1、默寫。(10分)（1），道阻且長。（《<詩經(jīng)>二首》）（2）春蠶到死絲方盡，。(李商隱《無題》)（3）人生自古誰無死，。(文天祥《過零丁洋》)（4），不知口體之奉不若人也。(宋濂《送東陽馬生序》)（5）安徽山水之美，人文之勝，讓無數(shù)文人墨客在此留下千古吟唱。“，”是莊子筆下直沖云霄的鯤鵬；“，”是劉禹錫眼中清幽的陋室；“，”是歐陽修眼中瑯琊山林色彩鮮明的春夏。2、運用課外閱讀積累的知識，完成(1)-(4)題。(12分)【甲】行主人應諾，取了水來，三四個客人一齊手忙腳亂扶著中邪的他，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了?！狈鲋⒘似饋?。A看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號啕痛哭?”A也不聽見，只管伏著號板哭個不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都qī

慘起來?！疽摇磕谴笫ヒ婇L老三番兩復，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。一頭拭迸坡前草，兩腳蹬翻地上藤。上天下地如輪轉(zhuǎn)，跨海飛山第一能。頃刻之間不見影，霎時疾返舊途程。你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起師父，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字(2分)qī

()慘頃()刻(2)下列詞語詞性與文中“應諾”的詞性相同的一項是()(2分)A、咯咯B、貢院C、叩頭D、霎時(3)“三四個客人一齊手忙腳亂扶著中邪的他?！边@個句子的主干是。(1分)(4)【甲】文選自清代小說家(作者)的作品《儒林外史》，A是(人名)。【乙】文選自吳承恩的作品《西游記》，文中的“長老”指的是誰：(3分)(5)【乙】文中師父為何要攆走大圣？請寫出與此相關的情節(jié)?！炯住俊疽摇空Z段中都寫到了人物哭，結(jié)合人物哭的原因，請分別概括A和大圣的形象。(4分)3、我校準備于近期舉行主題為“倡導綠色生活方式”的綜合實踐活動，下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。(13分)【依法治理】新安晚報安徽網(wǎng)大皖客戶端訊“未將生活垃圾投放至規(guī)定收集容器的，由城市管理行政主管部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對個人處以二百元以下的罰款，對單位處以五萬元以上五十萬元以下的罰款?！?2月1日，《合肥市生活垃圾分類管理條例》正式實施。目前，合肥已有部分小區(qū)采取了“撤掉樓下垃圾桶、定時定點投放”的新模式。(安徽網(wǎng))(1)請用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容。(20字以內(nèi))(3分)【大力倡導】(2)活動前，某同學準備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請你幫其完善。朋友，當你流連于山光水色、綠意蔥蘢的大自然時，你是否想過有一天這一切的一切都將遠離我們而去？你還在小看地上的一片廢紙嗎？【A】你還在鄙視那未擰緊的水龍頭嗎？你還在忽略那未及時拔掉的充電器嗎？……珍愛綠色，就是珍愛我們的生命【B】【C】保衛(wèi)綠色，就是讓我們的心靈得到保衛(wèi)。讓我們從現(xiàn)在開始，學習、踐行綠色理念，選擇綠色的生活方式，讓生命的綠色永遠蓬勃！=1\*GB3①【A】處畫線句子用詞不當，應把“_”改為“”。(2分)=2\*GB3②【B】處的標點符號應該是(2分)③聯(lián)系前后句看，【C】句句式和前文不協(xié)調(diào)，應改為:。(2分)【積極行動】小區(qū)的李奶奶拎著一塑料袋濕噠噠的剩飯剩菜，準備將其扔到垃圾房。作為垃圾分類志愿者的你看到了，根據(jù)“社區(qū)垃圾分類投放收集要求”小貼士，你準備怎么提醒她呢?(4分)二、閱讀(55分)請閱讀下面文字，回答問題?！疽弧?22分)可愛的中國肖復興①1960年，我考入?yún)R文中學，讀初一，班主任是司老師，他高中畢業(yè)留校不久，也就20歲出頭的樣子。他面色黧黑，身材瘦削，富于朝氣和激情。第一堂課，他沒有講別的，先向我們介紹了方志敏烈士的事跡和他寫的《可愛的中國》，然后，大段大段背誦了《可愛的中國》里的段落，氣勢磅礴，如同高山滾滾落石，先把我們砸暈。②61年過去了，眼前總還浮現(xiàn)司老師背誦時的樣子。他的背誦充滿激情，他的眼睛在厚厚的鏡片后閃閃發(fā)光，教室里一下子異常安靜，只有窗外高大的白楊樹葉搖出嘩嘩的響聲，如同漲潮時翻滾的海浪，在為司老師、為方志敏伴奏。③“到那時，到處都浸活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，A將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，B將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，C將代替了愚昧，D將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園，將代替了凄涼的荒地!”④當年司老師背誦的《可愛的中國》中的這幾段話，我至今記憶猶新。那情景恍如昨日。一位英雄，一個老師，一篇文章，一次激情洋溢的朗誦，對于一個少年的影響竟然是一輩子的。那一年，我13歲。⑤在此之前，我沒有讀過方志敏的《可愛的中國》。司老師朗誦得好，方志敏寫得好，那一連串的排比水銀瀉地一般，把對祖國的熱愛和對未來的向往，抒發(fā)得那樣激情澎湃，像國慶節(jié)天空中綻放的璀璨禮花，燃燒得我們每個同學的心里都火熱而明亮。我渴望讀到《可愛的中國》的全文。⑥沒過多久，我在前門舊書店里買到了《可愛的中國》，這是一本薄薄的小冊子，1952年人民文學出版社出版。這部方志敏犧牲之前寫下的著作，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，由魯迅先生保存，一直到新中國成立之后才得以出版。⑦回到家，我一口氣讀完《可愛的中國》。我從未有過這樣讀書的激動，在那樣貧窮落后、黑暗殘酷而且自己時刻面臨生命威脅的年代，方志敏對祖國充滿那樣深厚而不可動搖的感情，充滿那樣堅定而不可動搖的信心，寄托著那樣多美好的向往和心愿，不是每個人都可以做到的，也不是僅僅靠生花妙筆可以寫出的。⑧在《可愛的中國》中，還有這樣一段話，我也非常喜愛：“朋友！中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎?我想你們是和我一樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛蠻可愛的?！苯又?，他以豐富的想象和真摯的情感，將中國溫暖的氣候比之母親的體溫，將中國遼闊的土地比之母親的體魄，將中國的生產(chǎn)力、地下寶藏、未曾利用的天然力比之母親的乳汁，將中國綿延的海岸線比之母親的曲線……絕對不是靠修辭可以書寫出來的，而是對祖國母親深厚情感⑨他這一連串熱情奔放的的排比，絕對不是靠修辭可以書寫出來的，而量對祖國母親深厚情感的情不自禁又無可抑制的流露。這是心的回聲。是血液的奔涌，激蕩著一個13歲少年的心。=10\*GB3⑩如果說少年時代，哪一位英雄讓我最難以忘懷，是方志敏!從那以后，方志敏留給我抹不掉的記憶。想起他來，眼前總會浮現(xiàn)那張犧牲前他披著棉大衣、拖著沉重腳鐐的照片所呈現(xiàn)的威武不屈的形象。為此，我心里一直非常感謝司老師為我們朗誦了《可愛的中國》，在我剛上中學的時候為我推薦了這本我一輩子難忘的好書。4、仔細閱讀第③段，把這四個詞①友愛②智慧③歡歌④富裕分別填入對應的位置(只填序號)(4分)ABC_D5、文章以方志敏的《可愛的中國》為線索，寫了“我”與此書的故事。請完成下列填空。(2分)聽老師背誦《可愛的中國》→___《可愛的中國》→買到《可愛的中國》→____《可愛的中國》6、聯(lián)系上下文，按要求賞析下列句子。(6分)(1)大段大段背誦了《可愛的中國》里的段落，氣勢磅礴，如同高山滾滾落石，先把我們砸暈。(從修辭角度賞析)(2)他這一連串熱情奔放的排比，絕對不是靠修辭可以書寫出來的，而是對祖國母親深厚情感的情不自禁又無可抑制的流露。(從詞語運用角度賞析)7、第⑤段在文章中有什么作用?請從內(nèi)容和結(jié)構上分析。(4分)8、請結(jié)合全文，說說為什么“方志敏留給我抹不掉的記憶”。(6分)【二】(17分)材料一：中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強不息、朝氣蓬勃的青春民族。在5000多年源遠流長的文明歷史中，中華民族始終有著“A”的傳統(tǒng)，始終有著“長江后浪推前浪”的情懷，始終有著“B”的信念，始終有著“C”的期待。千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量!(選自《新華網(wǎng)》，2022年5月10日)材料二：①在去年的東京奧運會上，中國代表團400名運動員平均年齡25.4歲，其中90后300余人，他們在賽場內(nèi)外展示的自信、開放的精神氣質(zhì)令人振奮。不僅是體育賽場，在抗汛搶險、疫情防控、鄉(xiāng)村振興等“戰(zhàn)場”上，越來越多的青年人挺身而出、擔當奉獻，把汗水揮灑在祖國大地上，是當之無愧的青年榜樣。②青年是祖國的希望、時代的未來。一代代中國青年擔當起時代賦予的重任，把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要力量。當代中國青年是與新時代同向同行、共同前進的一代，生逢盛世，肩負重任，既面臨著難得的人生際遇，也肩負著繼往開來的時代使命。③肩負起砥柱中流的使命與擔當，需要堅定理想信念，心懷“國之大者”。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族生機勃勃的前進動力。37歲的中科院長春光機所研究員田大鵬創(chuàng)新攻關航空成像關鍵技術，彌樸我國航天成像領域技術設備和國外的差距，為實現(xiàn)科技自立自強貢獻力量……將個人理想融入民族偉大復興理想，做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。④肩負起砥柱中流的使命與擔當，需要不懈奮斗，拼搏向前。青年運動先驅(qū)惲代英有言，“青年最要緊的精神，是要與命運奮斗?！碑斍懊鎸Ω鞣N風險和挑戰(zhàn)，迫切需要迎難而上的拼搏精神和砥礪奮斗的決心。中國航天不斷刷新創(chuàng)新高度，天和核心艙操控團隊中，近2/3為90后，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，廣大青年勇挑重擔、勇克難關，在奮勇搏擊中放飛青春夢想，在砥礪前行中激揚青春力量，這讓中國特色社會主義充滿活力、充滿希望。⑤未來屬于責年、希望寄予青年。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，廣大青年要切實擔當起時代賦子的重任，砥礪品質(zhì)、增長本領，與祖國同頻共振，在實現(xiàn)中華民族偉大復興實踐中書寫精彩人生。(選自《擔當起時代賦子的重任》，《人民日報》2021年8月29日)材料三：今天，在建團百年之際的這個五四青年節(jié)，“青年”，是問誰到西門去值守，徐冰第一個回應說“我去”時的擔當，是王馨怡低頭查看每個行人健康碼時的認真，是郭志釩主動迎向駛?cè)胲囕v時的果敢，是穆亞潔主動幫忙去換防疫喇叭時的熱心，是大家在烈日下堅持防疫值守時的負責。這是我們每個青年人該有的樣子。(選自《武昌文明網(wǎng)》，2022年5月8日)9、請把下列3個句子分別填入材料一的三個橫線處。(只填序號)(3分)①自古英雄出少年②少年強則國強，少年進步則國進步③希望寄托在你們身上“10、閱讀材料二，請分析第①段的作用。(4分)11、材料二的第④段運用了哪些論證方法?有何作用?(4分)12、材料三說“這才是我們每個青年人該有的樣子”，結(jié)合上述三則材料，概括“青年樣子”的精神內(nèi)涵，并選擇其中一點，結(jié)合生活實際，談談給你的啟發(fā)。(6分)【三】(16分)記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。13、請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)豐年留客足雞豚豚(2)念無與為樂者念(3)欣然起行欣然(4)遂至承天寺遂14、請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)但少閑人如吾兩人者耳。15、《記承天寺夜游》中“”一句，看似簡單，實則飽含驚喜之情，二人的知音關系表現(xiàn)得淋離盡致。《游山西村》中“”一句給人以豁然開朗之感。(用原文填空)(2分)16、《記承天寺夜游》與《游山西村》都寫了“游”，各自表達了怎