大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程(第二版)試題答案試卷二

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》期末考試卷（二）姓名班級(jí)學(xué)號(hào)一、單項(xiàng)選擇題（每小題僅有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案的代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分）.下面關(guān)于霍蘭德職業(yè)興趣類型代碼正確的是（）。A.現(xiàn)實(shí)型——S B.社會(huì)型——SC.企業(yè)型——C D.藝術(shù)型——I.在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用是（）。A.興趣 B.性格C.能力 D.價(jià)值觀.人們常說(shuō)的“隔行如隔山”，是指職業(yè)的（）特征。A.目的性 B.社會(huì)性。C.穩(wěn)定性 D.差異性。.按腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類，可以把職業(yè)分為白領(lǐng)工作人員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類。下面不屬于白領(lǐng)工作人員的是（）。A.專業(yè)性和技術(shù)性的工作；B.農(nóng)場(chǎng)以外的經(jīng)理和行政管理人員；C.農(nóng)場(chǎng)以外的工人、服務(wù)性行業(yè)工人；D.銷售人員、辦公室人員。5.大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方法中不正確的做法是（）。A.時(shí)時(shí)提醒自己“慎思、慎言、慎行”B.時(shí)時(shí)告誡自己“自重、自警、自勵(lì)、自律”C.安于現(xiàn)狀，懶懶散散D.立志、學(xué)習(xí)、“慎獨(dú)”、推己及人6.關(guān)于決策能力，以下錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。A.決策能力在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)時(shí)代的人身上都有體現(xiàn)B.凡事都讓別人拿主意就行了C.遇事要勤思考，忌懈惰D.培養(yǎng)和訓(xùn)練決策能力要從日常小事做起TOC\o"1-5"\h\z.簡(jiǎn)歷寫(xiě)作最重要的原則是（ ）。A.針對(duì)性 B.有效性C.多樣性 D.廣泛性.不屬于政策性的就業(yè)項(xiàng)目是（ ）。A.特崗教師 B.大學(xué)生村官C.自由撰稿人 上三支一扶.正確的求職信息收集渠道是（ ）。A.交友網(wǎng)站 B.各級(jí)人力資源與社會(huì)保障部門(mén)官方網(wǎng)站C.中國(guó)知網(wǎng) D.就業(yè)動(dòng)員會(huì)議.正確應(yīng)對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方法是（）。A.自由討論階段發(fā)言不要積極、主動(dòng)B.討論發(fā)言過(guò)程中無(wú)需注意語(yǔ)言邏輯性C.在討論問(wèn)題過(guò)程中，情緒激動(dòng)、言辭激烈D.在發(fā)言過(guò)程中展示真誠(chéng)自信與合作精神11.關(guān)于就業(yè)報(bào)到證以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.只能一人一份 B.由其他單位印制或簽發(fā)的無(wú)效。C.有明確的有效期限 D.不能改簽12.《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)合同可以約定試用期，但最長(zhǎng)不得超過(guò)（）月。A.3個(gè)月B.4個(gè)月C.5個(gè)月D.6個(gè)月13.下列關(guān)于擇業(yè)知情權(quán)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.用人單位應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件及工作地點(diǎn)B.用人單位應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬等C.勞動(dòng)者可以要求了解用人單位的所有情況D.用人單位不能回避或故意隱瞞，也不能夸大單位規(guī)模和提供給畢業(yè)生的待遇.下列不屬于就業(yè)歧視的是（）。A.性別歧視 B.身高歧視C.年齡歧視 D.正常的學(xué)歷要求.勞動(dòng)爭(zhēng)議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期間為（）。

A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年.在人際交往中，特別是人與人之間的初次交往中，（）是一種最基本、最常規(guī)的溝通方式，是相互交流、溝通的出發(fā)點(diǎn)。A.握手B.稱呼C.介紹D.問(wèn)候.“一流企業(yè)靠（），二流企業(yè)靠營(yíng)銷，三流企業(yè)靠生產(chǎn)”。A.文化B.理念C.金錢(qián)D.智慧.以下稱呼方式中屬于錯(cuò)誤的是（）。A.稱呼技術(shù)職稱 B.稱呼職業(yè)名稱C.稱呼對(duì)方姓名 D.地域性稱呼.電話禮儀告訴我們，每次通話一般以（）分鐘為宜。A.1-3 B.3-5C.5-8 D.8-10.學(xué)生角色與角色的主要區(qū)別包括：活動(dòng)方式不同、社會(huì)責(zé)任不同、社會(huì)權(quán)利不同、社會(huì)規(guī)范不同和（ ）不同。A.社會(huì)義務(wù) B.社會(huì)要求C.社會(huì)道德 D.獨(dú)立性要求二、多項(xiàng)選擇題（每小題有2-4個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案的代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共20分）1.大學(xué)生在選擇職業(yè)目標(biāo)時(shí)，需要思考以下那些問(wèn)題（）。A.自己的興趣、性格、職業(yè)價(jià)值觀是什么？喜歡從事什么工作？B.客觀的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)能夠給自己提供什么樣就業(yè)機(jī)會(huì)？C.憑借個(gè)人綜合素質(zhì)、專業(yè)技能，自己能夠做什么？D.通過(guò)對(duì)自己興趣、個(gè)性、能力和就業(yè)環(huán)境分析，明白我應(yīng)該做什么？2.下面對(duì)性格的描述，正確的是（）。A.只有個(gè)體自己真正了解自己的性格類型。B.性格類型沒(méi)有好壞、對(duì)錯(cuò)之分。C.可以用性格類型去理解和原諒自己D.可以用性格類型來(lái)決定你的選擇。.職業(yè)技能可以分為（ ）。A.知識(shí)技能C.A.知識(shí)技能C.可遷移技能B.自我管理技能D.學(xué)習(xí)技能.擇業(yè)前要對(duì)自己的（）等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。A.水平 B.能力B.薪資期望 口.心理承受力.影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素主要包括（ ）。A.受教育程度A.受教育程度C.社會(huì)環(huán)境6.如何有效地做好筆試準(zhǔn)備（A.多積累，加強(qiáng)鍛煉C.保持良好的心理狀態(tài)7.自我介紹的主要內(nèi)容包括（A.個(gè)人基本信息B.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D.自身的基本情況）。B.有針對(duì)性地復(fù)習(xí)D.做好各項(xiàng)臨場(chǎng)準(zhǔn)備）。B.與崗位要求相關(guān)的能力和特質(zhì)C.個(gè)人工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷C.個(gè)人工作/實(shí)習(xí)經(jīng)歷D.表示對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與興趣.以下屬于社會(huì)招聘類網(wǎng)站的有（）。A.智聯(lián)招聘 B.前程無(wú)憂C.中華英才網(wǎng) D.教育部就業(yè)信息網(wǎng)站.畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中誠(chéng)信缺失最常見(jiàn)的表現(xiàn)有（）。A.簽訂協(xié)議后隨意毀約 B.自我介紹言過(guò)其實(shí)C.應(yīng)聘材料中獲獎(jiǎng)證書(shū)是真實(shí)的D.求職材料弄虛作假.下列哪些情形下,勞動(dòng)者享有獲得社會(huì)保障的權(quán)利（）。A.辭職B.工傷C.患病D.生育三、判斷題（在說(shuō)法正確的題干后括號(hào)內(nèi)畫(huà)“J”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”每小題1分，共20分）1.自我管理技能通常是指一個(gè)人的行事風(fēng)格或特點(diǎn)，一般用名詞來(lái)描述。（）2.職業(yè)能力測(cè)試中社會(huì)交往能力強(qiáng)，采購(gòu)員、推銷員、公共關(guān)系人員等是最適宜從事的職業(yè)。（）3.美國(guó)著名的職業(yè)生涯管理學(xué)家美國(guó)約翰?霍普金斯提出了職業(yè)錨理論。（）4.從社會(huì)角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，從而為社會(huì)的存在和發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。（）5.職業(yè)是人生意義和價(jià)值的根本所在，職業(yè)生涯既是人生歷程中的主體部分，又是最具價(jià)值的部分。（）6.寫(xiě)求職信時(shí)，可以在信中多用“我認(rèn)為”、“我覺(jué)得”、“我看”、“我想”等字眼。（）7.大學(xué)生擇業(yè)時(shí)，應(yīng)該要把經(jīng)濟(jì)收入作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考慮工資待遇等。（）8.大學(xué)生必須從實(shí)際出發(fā)，更新就業(yè)觀念，正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，保持良好的就業(yè)心態(tài)。（）9.平衡身心和擁有良好就業(yè)心態(tài)是大學(xué)生求職就業(yè)制勝的法寶。（）10.不要輕信路邊的招聘信息和小廣告，而應(yīng)通過(guò)合法的、正當(dāng)?shù)?、信譽(yù)好的信息渠道來(lái)了解和掌握招聘信息。（）11.高校畢業(yè)生與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書(shū)具有法律效力，雙方均有義務(wù)遵守。（）12.因支付拖欠勞動(dòng)報(bào)酬、工傷醫(yī)療費(fèi)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或者賠償金事項(xiàng)達(dá)成調(diào)解協(xié)議，用人單位在協(xié)議約定期限內(nèi)不履行的，勞動(dòng)者可以持調(diào)解協(xié)議書(shū)依法向人民法院申請(qǐng)支付令。（）13.初入職場(chǎng)的高校大學(xué)畢業(yè)生，要主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解相關(guān)的勞動(dòng)法律法規(guī)，在權(quán)益受損時(shí)懂得如何處理勞動(dòng)爭(zhēng)議，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。（）14.法律規(guī)定用人單位不得向應(yīng)聘者收取任何費(fèi)用，包括報(bào)名費(fèi)或保證金。（）15.用人單位與畢業(yè)生雙方信息不對(duì)稱是高校畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益屢受侵害的主要原因。（）16.學(xué)生主要是接受教育，通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，逐步完善自己，為將來(lái)服務(wù)社會(huì)作準(zhǔn)備。（）17.職業(yè)人主要是用已掌握的本領(lǐng)，通過(guò)具體工作崗位履行工作職責(zé)，為單位和社會(huì)貢獻(xiàn)聰明才智，用自己的行為承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。（）18.古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江海。說(shuō)的就是想要成大事，必須從小事做起的道理。（）19.工作成就大多是靠認(rèn)真努力換來(lái)的。但是，一個(gè)人僅僅是認(rèn)真工作還不夠，用心才能做好。人與人之間的智力差別很大，差別在于個(gè)人的努力程度，在于用心程度。（）20.介紹客人與主人相識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先介紹客人，后介紹主人。（）四、名詞解釋（每小題3分，共6分）1.金字塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)2.勞動(dòng)爭(zhēng)議五、簡(jiǎn)答題（每小題7分，共14分）1.簡(jiǎn)述生涯人物訪談流程2.大學(xué)畢業(yè)生該如何構(gòu)建和諧的職場(chǎng)人際關(guān)系？六、案例分析（1題，共10分）1.案例：有一位護(hù)士專業(yè)的畢業(yè)生到一家大醫(yī)院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期滿，如能讓院方滿意，就可留下當(dāng)正式護(hù)士。一天，來(lái)了一位生命垂危的傷員，實(shí)習(xí)護(hù)士被安排做主刀醫(yī)生的助手。手術(shù)從清晨一直做到黃昏，眼看患者的傷口就要縫合，這名實(shí)習(xí)護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著主刀醫(yī)生說(shuō)：“我們用了12塊紗布，可您只取出來(lái)了11塊?！薄拔乙呀?jīng)全部取出來(lái)了，一切順利，立即縫合！”主刀醫(yī)生頭也不抬，不顧一切地回答?！安唬恍?！”實(shí)習(xí)護(hù)士高聲抗議道：“我記得清清楚楚，手術(shù)中我們共用了12塊紗布！”主刀醫(yī)生沒(méi)有理睬她，命令道：“聽(tīng)我的，準(zhǔn)備縫合！”這名護(hù)士毫不示弱，大聲叫了起來(lái)：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”直到這時(shí)，主治醫(yī)生冷漠的臉上才浮現(xiàn)出欣慰的笑容，他舉起右掌心握著的第12塊紗布，向在場(chǎng)的人宣布：“這是我最滿意的助手！”于是這名實(shí)習(xí)生成了這家大醫(yī)院的正式護(hù)士。問(wèn)：請(qǐng)您根據(jù)職業(yè)道德等方面的內(nèi)容，分析一下以上案例。七、論述題（1題，共10分）1.為了順利求職，在求職過(guò)程中需要做好哪些準(zhǔn)備？《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》期末考試卷（二）

參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題參考答案（每小題僅有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案的代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分）5.C 6.B 7.A12.D 13.C 14.D19.B 20.D5.C 6.B 7.A12.D 13.C 14.D19.B 20.D8.C9.B 10.D 11.D15.C16.C 17.A 18.D二、多選題參考答案1.ABCD 2.ABC 3.ABC 4.ABCD 5.ABCD 026.J6.ABCD 7.ABCD 8.ABC 9.ABD 10.BCD三、判斷題參考答案X2.J3.X47576.X7.X8.J 9.J10.J11.J12.J13.J14.J17.J18.J19.11.J12.J13.J14.J17.J18.J19.X20.X四、名詞解釋參考答案.金字塔結(jié)構(gòu)的底層是基礎(chǔ)知識(shí)，包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和一些應(yīng)用型學(xué)科；中間層次是專業(yè)知識(shí)，包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)核心知識(shí)和專業(yè)前沿知識(shí)；金字塔的頂端是專業(yè)主攻的方向或者目標(biāo)。2.勞動(dòng)爭(zhēng)議也叫勞動(dòng)糾紛，是用人單位內(nèi)部的勞動(dòng)者與管理者之間因勞動(dòng)權(quán)利與勞動(dòng)義務(wù)發(fā)生分歧而引起的爭(zhēng)議。五、簡(jiǎn)答題參考答案1.答：⑴了解自我，尋找生涯人物。（2分）（2）設(shè)計(jì)訪談問(wèn)題。⑷預(yù)約生涯人物。（3分）（3）采訪生涯人物。（2分）2.答：（1）真誠(chéng)待人；尊重他人；（3分）（2）欣賞他人；平等待人；（4分）六、案例分析參考答案答案要點(diǎn)：（一）職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的、符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。職業(yè)道德包括職業(yè)觀念、職業(yè)情感、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)等多方面的內(nèi)容。職業(yè)道德既是對(duì)本行業(yè)從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中行為準(zhǔn)則的要求，又是其對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。要成為一個(gè)合格的職業(yè)人，首先必須遵守職業(yè)道德。（3分）（二）案例中的實(shí)習(xí)護(hù)士體現(xiàn)了一名護(hù)士該有的職業(yè)道德。在其崗位上，盡力配合醫(yī)生做好手術(shù)；并且清晰記得手術(shù)中共用了幾條紗布，在醫(yī)生少取出一條紗布的情況下，堅(jiān)持要找到紗布才能縫合，正視體現(xiàn)了對(duì)病人患者生命健康的重視，也正是其作為護(hù)士該具備的最基本的職業(yè)道德。所以她能被錄用，就是因?yàn)樗己玫穆殬I(yè)道德體現(xiàn)。（3分）（三）職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在人們職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。人們?cè)诼殬I(yè)生活中所形成的具有職業(yè)特征的職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德意識(shí)、職業(yè)道德行為，構(gòu)成一個(gè)完整的職業(yè)道德體系。一個(gè)人要立足社會(huì)并成就一番事業(yè)，除了必須刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代科技文化、專業(yè)知識(shí)和技能