適合小學(xué)生的主題班會(huì)活動(dòng)方案

適合小學(xué)生的主題班會(huì)活動(dòng)方案班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富（教育）意義的組織形式。以下是精心收集整理的小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案1

教育目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)成功和失敗，感受群體合作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.培育學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培育學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參加合作，多與人合作，從合作中提高自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課桌凳、《千手觀音》錄像、神六發(fā)射成功前后資料圖片、小（籃球）2個(gè)、小凳子2張、哨子、一些樂(lè)曲(《眾人劃槳開大船》等)、課前搜集（諺語(yǔ)）、（名言）。

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

一、實(shí)踐導(dǎo)入感知合作

(多媒體配樂(lè))

1.談話：同學(xué)們，馬上就要上課了，咱們趕快動(dòng)手把這些桌凳圍成一個(gè)圈，好嗎?時(shí)間有限，搬的速度可要快一些，不過(guò)一定要注意安全啊!(師生一起動(dòng)手搬桌凳)

2.師：同學(xué)們，雖然還沒(méi)上課，但通過(guò)大家齊心協(xié)力、互相幫助，很快就把課桌凳都圍了起來(lái)，真了不起!(分別請(qǐng)不同的學(xué)生談體會(huì)和感受)。

3.師：看來(lái)，大家通過(guò)搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力量不夠時(shí)，幾個(gè)人一起配合，搬起來(lái)就輕松多了。像剛才這樣，為了把桌凳圍成圓形，大家齊心協(xié)力、互相配合，這就叫——(合作)

小結(jié)：對(duì)，合作就是——為了一個(gè)共同的目標(biāo)，大家共同努力、互相配合，把事情做好。(多媒體出示：合作——為了共同目標(biāo)，互相配合，共同把事情做好。)

二、聯(lián)系生活認(rèn)識(shí)合作

1.師:在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)需要合作才能完成的事情呢?好，請(qǐng)大家到四人小組里去溝通溝通.小組長(zhǎng)可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他人要仔細(xì)傾聽，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感愛(ài)好的、說(shuō)得的到全班來(lái)匯報(bào)溝通.(按要求分四人小組溝通——推選好各自代表)

師：剛才呀，老師看到各小組溝通得都非常熱烈，真好!其實(shí)，小組溝通本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來(lái)匯報(bào)你們合作的成果?

2.各小組推選的代表匯報(bào)(從自身家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)、（社會(huì)實(shí)踐）等方面)

3.小結(jié)：相信聽了大家的溝通，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在!那么，你覺(jué)得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢?

過(guò)渡：接下來(lái)我們一起進(jìn)行“雙人夾球”比賽，體驗(yàn)一下，看看誰(shuí)最會(huì)合作!

三、游戲體驗(yàn)感受合作

1.雙人夾球

師：這個(gè)游戲的名字就叫“雙人夾球”比賽，(多媒體出示：雙人夾球)我們一起看比賽規(guī)則(多媒體出示：人數(shù)：紅、黃員各6人（方法）：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。注意事項(xiàng)：1、運(yùn)球過(guò)程中，不能用手扶球。2、比賽過(guò)程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開始。)

1)師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰(shuí)來(lái)?(隊(duì)長(zhǎng)上)(分發(fā)紅黃帽子)

請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，(隊(duì)員上來(lái)以后，)請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，好了嗎?

2)師：紅、黃兩隊(duì)，友情提醒：運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就立即返回，明白了嗎?這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備——(吹哨)

3)賽后談體會(huì)、感受(分別請(qǐng)勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受)

師：(成功的)祝賀你們!能向大家透露一下成功的秘訣嗎?請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)到前面來(lái)，老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢?

(你真是個(gè)聰慧的小指揮!)

師：(輸了的)沒(méi)關(guān)系，重在參加嘛，能（總結(jié)）一下失敗的原因嗎?

生：剛才我們沒(méi)能夾緊球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失敗了!不過(guò)，相信我們下次一定會(huì)取得成功的!

師：好，失敗了不氣餒，勝利也會(huì)屬于你們的!

師：(啦啦隊(duì))剛才你們雖然沒(méi)上場(chǎng)參賽，可卻特別賣力，你們是怎么想的呀?

生：我也是紅(藍(lán))隊(duì)的一員，他們的勝利離不開我們的支持!

師：對(duì)，紅花確實(shí)需要綠葉扶持!

小結(jié)：剛才，我們玩得真開心，還知道到了要想合作的成功，要有共同目標(biāo)，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。(多媒體出示：共同目標(biāo)共同努力講究方法)同學(xué)們，這成功來(lái)得多不容易呀!讓我們把鼓舞的掌聲送給自己!

過(guò)渡：同學(xué)們，有的時(shí)候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，(多媒體出示：心中有他人)在關(guān)鍵時(shí)刻還要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神呢!

接下來(lái)，我們就要來(lái)迎接一個(gè)更高的挑戰(zhàn)——火中脫險(xiǎn)

2.挑戰(zhàn)游戲(火中脫險(xiǎn))——心中有他人

1)多媒體播放火場(chǎng)險(xiǎn)情并配音樂(lè)

師：同學(xué)們，你們看，一座房子正被熊熊大火包圍著，現(xiàn)在有6個(gè)人正被困在這座房子中，生命危在旦夕。可是房子里只有一個(gè)安全通道口，而且這個(gè)通道口每次只能容一個(gè)人通過(guò)，

2)出示道具

師：同學(xué)們，老師講臺(tái)上的這個(gè)瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個(gè)帶線的彩球就是正被大火圍困的6個(gè)人。他們?cè)撛鯓右宰羁斓乃俣?、在最短的時(shí)間內(nèi)從這的安全通道口逃生呢?你有勇氣和膽量來(lái)接受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎?

3)分別請(qǐng)6名學(xué)生上場(chǎng)挑戰(zhàn)

師：現(xiàn)在你們就是被大火圍困的那6個(gè)人，趕緊商量商量，該怎么脫險(xiǎn)?準(zhǔn)備好了嗎?開始——

4)分別請(qǐng)不同的體驗(yàn)者(參加者、在場(chǎng)下觀看的)談自己的想法和感受

師：生1你是第一個(gè)從安全通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢?

師：生2你是第幾個(gè)從通道口撤離的?為什么這么做呢?

師：生3當(dāng)你看到前面的人安全撤離出去時(shí)，心里是怎么想的呢?

師：生4你是最后一個(gè)才撤離的，生的希望更小，死的危險(xiǎn)更大，當(dāng)時(shí)心里怎么想的?

小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案2

1、針對(duì)同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展對(duì)自己負(fù)責(zé)的主題班會(huì)，旨在通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的不良行為并改正，增強(qiáng)責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深化地了解做有責(zé)任感的人的內(nèi)涵。讓做有責(zé)任感的人這信念永植心中。

2、通過(guò)闡述個(gè)人與集體密不可分的關(guān)系,舉例說(shuō)明身邊熱愛(ài)集體的事例,向同學(xué)們闡明關(guān)懷、熱愛(ài)集體的重要性，從而使每個(gè)人從思想上認(rèn)識(shí)到自己是集體的主人，從行動(dòng)上做集體的主人。

3、通過(guò)本節(jié)班會(huì)使我校校訓(xùn)深化人心，使之成為全體學(xué)生的言行準(zhǔn)則;通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生明確對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和基本要求;通過(guò)教育和自我教育，培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

1、小品

2、愛(ài)國(guó)主義（故事）

.3、收集歌曲

4、收集詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

5、收集有關(guān)愛(ài)國(guó)主義、集體主義事例;

6、動(dòng)員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

活動(dòng)分三大篇章：

1、對(duì)自己負(fù)責(zé);

2、對(duì)集體負(fù)責(zé);

3、對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。

引出主題：主持人(女)責(zé)任心是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的!”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。

主持人(男)責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

主持人(女)一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。

主持人(男)一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。

主持人(合)一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!

高一(1)班“做一個(gè)有責(zé)任心的人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

活動(dòng)內(nèi)容：

第一篇章：對(duì)自己負(fù)責(zé)

1、沒(méi)有責(zé)任感的兩個(gè)方面：日常慣用語(yǔ)風(fēng)格;歸因方式。具體分析這兩方面的表現(xiàn)。

2、有責(zé)任感必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，有很多學(xué)生由于懶散心理很強(qiáng)，所以沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，所以怎么樣幫助學(xué)生克服懶散心理?鏈接到網(wǎng)頁(yè)“怎么樣克服懶散”，使學(xué)生有所收益。

第二篇章：對(duì)集體負(fù)責(zé)

1、引用雷鋒：一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠(yuǎn)不遠(yuǎn)離集體之外，在祖國(guó)需要的每一個(gè)工作崗位都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動(dòng)，都深刻地揭示了個(gè)人與集體的關(guān)系：集體是由個(gè)人組成的，而每一個(gè)人都離不開集體。登陸“雷鋒主頁(yè)”讓學(xué)生更多地了解雷鋒是怎么樣很好地處理個(gè)人與集體的關(guān)系。

2、“看小品，討論”通過(guò)小品讓學(xué)生明白，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)班級(jí)就是一個(gè)不可分割的集體。每個(gè)成員都要為集體付出努力。

小品(一)小明在教室掃地時(shí)，對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我上廁所!”但當(dāng)其他同學(xué)都掃完地了，小明都還沒(méi)有出現(xiàn)，這時(shí)，一個(gè)在學(xué)校搭午餐的同學(xué)走進(jìn)教室對(duì)他們說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)小明從后門走了!”

主持人(男)看了小品，你們覺(jué)得小明負(fù)責(zé)任嗎?你會(huì)給他提什么建議?(學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))

主持人(男)做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體帶來(lái)不好的影響，希望同學(xué)們能從小明的行為中吸取教訓(xùn)。下面我們?cè)賮?lái)看小品《小組長(zhǎng)》。

小品(二)(在學(xué)校)語(yǔ)文老師因少收3本作業(yè)，批評(píng)了語(yǔ)文課代表小芳，張東知道后，主動(dòng)找老師承認(rèn)自己沒(méi)把小組長(zhǎng)工作做好。

主持人(女)你覺(jué)得張東是一個(gè)怎樣的人?(學(xué)生說(shuō)出自己的看法)

小結(jié)歸納(女)負(fù)責(zé)任不僅表現(xiàn)在仔細(xì)完成任務(wù)，而且表現(xiàn)在自己所擔(dān)負(fù)的工作出了毛病，勇于承擔(dān)責(zé)任，不把過(guò)錯(cuò)推給別人。

3、學(xué)生“各抒己見(jiàn)”作為這個(gè)集體中的一員，我們應(yīng)該如何為這個(gè)集體做出你的一份貢獻(xiàn)呢?

第三篇章：對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)

1、聽詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷;

2、全班分成四大小組，每組派一個(gè)代表，講有關(guān)愛(ài)國(guó)的故事。第一組講周恩來(lái)為中華之崛起而讀書的故事;第二組講抗“非典”中可歌可泣的故事;第三組講鄧世昌抗戰(zhàn)的故事;第四組講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。

3、全體同學(xué)宣誓“為學(xué)日益，以正興邦，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的中學(xué)生”，讓學(xué)生明白，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)目前努力學(xué)習(xí)是他們的愛(ài)國(guó)方式。

主持人(女)同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

主持人(男)是呀!下面請(qǐng)同學(xué)為我們講《成長(zhǎng)與責(zé)任》的故事，請(qǐng)大家鼓掌歡迎!

故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來(lái)了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說(shuō)：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇耍∧泻⒕烷_始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。

這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。

同學(xué)們。要是你希望自己成功，就先做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!

活動(dòng)結(jié)束：

班主任總結(jié)，全班共（唱歌）曲《明天會(huì)更好》。

1、實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)?！绹?guó)總統(tǒng)羅斯福

2、說(shuō)話隨便的人，便是沒(méi)有責(zé)任心?！?/p>

3、有責(zé)任心的人，最有智慧，不負(fù)責(zé)任的人，最沒(méi)出息。

小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目的：

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培育自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，制造一個(gè)美妙、和諧的社會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>

3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動(dòng)時(shí)間：201x年11月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。二班級(jí)感恩教育主題班會(huì)教案。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

二、感恩父母

(一)、感受父母的愛(ài)

主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;

有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……

這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。

1、故事1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。

小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案4

一、班會(huì)名稱：

《感恩》

二、班會(huì)背景：

感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里，我們同舟共濟(jì)，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過(guò)接下去的那些日子，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn)，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考，對(duì)未來(lái)的思索。

三、班會(huì)目的

感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí)，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的溝通溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的話通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)樂(lè)觀參加其中，班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。

四、班會(huì)前期準(zhǔn)備

為了達(dá)到預(yù)期的目的，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開目的，到班委會(huì)分配任務(wù)、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購(gòu)買時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都樂(lè)觀參加其中，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著你我。

五、班會(huì)過(guò)程

1.主持人開場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開場(chǎng)白，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書首先代表講話，同學(xué)看完之后，自己也是參加者肯定有許多感同生受的話想說(shuō)。

3.同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)

導(dǎo)序：記得那年，我們歡高興喜地走進(jìn)小學(xué)，是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí)，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ)，那些肯定的眼神。

4.游戲環(huán)節(jié)

游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng))

：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面對(duì)相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面對(duì)自已。做動(dòng)作的人不可用寫或出聲來(lái)表達(dá)題目。

(5)比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò)，可叫第一個(gè)比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩游戲等

游戲二：和諧之旅

：每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動(dòng)所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請(qǐng)班主任老師為此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望;

(2)總結(jié)后，同學(xué)們自發(fā)將準(zhǔn)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對(duì)老師說(shuō)的話，塞進(jìn)準(zhǔn)備好的感恩信箱。由班級(jí)代表老師，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級(jí)的決心。

(3)溫馨寄語(yǔ)。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈(zèng)帶有寄語(yǔ)的愛(ài)心卡片，上面寫有想對(duì)他和她說(shuō)的話。

8.溫馨之圓

12月是班級(jí)的生日，借此班會(huì)之際，我們進(jìn)行慶生活動(dòng)，由小組長(zhǎng)的發(fā)言，并請(qǐng)班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的（蛋糕），同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福。

9少先隊(duì)誓言

由班長(zhǎng)共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)宣誓，把成績(jī)搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮衔覀兊氖难裕缓笤俅蠹业淖⒛肯路棚w蒼穹，放飛我們的夢(mèng)想與誓言。

10.少先隊(duì)展望

本次感恩班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊(duì)歌》并結(jié)束此次的班會(huì)。

六、班會(huì)效果

通過(guò)本次班會(huì)，提高班級(jí)同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著我們、幫助我們，我們?cè)诮邮軒椭徒o予的同時(shí)，更要懂得感恩，可以更好地、即時(shí)的回報(bào)，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活。懂得（人際交往），建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級(jí)更加地默契、更加地團(tuán)結(jié)。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與進(jìn)展起到一定的、樂(lè)觀的推動(dòng)作用。

七、教育（反思）

小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì)給大家?guī)?lái)了許多美妙的回憶，大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。

方案二：優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)主題：

如何背著“殼”前行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培育勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培育勇于承受壓力的能力。

小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;

2.懂得關(guān)懷別人、將心比心的人際交往常識(shí);懂得團(tuán)結(jié)互助，友誼之花才會(huì)開放得更加燦爛。

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展。

4.在班集體建設(shè)過(guò)程中，建立良好的人際關(guān)系;培育學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)，黑板上寫“友誼在我心中”四個(gè)大字，并配些圖畫。

2.錄音機(jī)，磁帶。

3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的名言，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)開場(chǎng)(3分)

甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。

乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。

甲：集體中怎樣生活，

乙：同學(xué)間怎樣相處，

(合)：我們都應(yīng)該弄懂。

(合)：我們都是集體的一員，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。

合：《友誼在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會(huì)開始前，請(qǐng)和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會(huì)的精彩。(放《朋友》音樂(lè)開場(chǎng)。)

(二)乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話：(1分)

親愛(ài)的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)。人心齊，泰山移。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí);兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解，一定會(huì)對(duì)我們有很大的幫助的。

(三)(乙)：今天，我們的活動(dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開始吧。(2分)

動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》片段。

甲：聽了這個(gè)故事你有什么感想?(請(qǐng)同學(xué)回答3--4人)(2分)

(四)下面請(qǐng)看詩(shī)歌表演《團(tuán)結(jié)力量大》

(五)甲：我們?cè)谂c同學(xué)、與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦。如果不謙讓，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請(qǐng)看兩個(gè)短劇(6分)

(小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來(lái)，還撕破了作業(yè)本。

小品2：排隊(duì)集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來(lái)。)

甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看。。。他們來(lái)了(短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。)

乙：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”(請(qǐng)大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。)