奇妙的蛋幼兒園教案

Youdon'thavethatmanyviewers,don'tbesotired.通用參考模板（頁眉可刪）奇妙的蛋幼兒園教案奇妙的蛋幼兒園教案1活動目標(biāo)：欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的欲望。活動準(zhǔn)備該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國王等桌面教具一套、實(shí)物蛋若干?；顒舆^程：1、欣賞童話故事，理解故事情節(jié).(1)教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動的興趣.(2)教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：故事叫什么名字？故事里有誰？故事里發(fā)生了什么事？2、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣?3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動作表達(dá)自己的理解.4、讓幼兒想象“蛋”的奇遇記，集體合編童話故事.5、小組自由討論，想象“蛋”的奇遇記.6、集體續(xù)編童話故事.7、組織幼兒討論：有幾種動物會下蛋？（雞鴨鵝鳥類蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）活動延伸：根據(jù)不同動物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽.奇妙的蛋幼兒園教案2活動目標(biāo)：1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測、感受想象的樂趣。2、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、水彩筆、白紙若干活動過程：一、猜故事角色1、聽聲音，猜角色。(1)聽叫聲猜角色(2)看圖片猜角色：猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。2、討論誰是最漂亮的母雞?’小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。二、猜故事情節(jié)(一)欣賞故事1、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么？過渡：那我們看看它們?nèi)齻€會生什么樣的蛋？(二)、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個什么樣的蛋？2、琪琪生了怎樣的蛋？3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?過渡：你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?（三）、創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋2、幼兒自由創(chuàng)作3、交流展示幼兒繪畫作品（四）、最不可思議的蛋1、毛毛生了一個怎樣的蛋？小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋12、討論：你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么？三、猜故事結(jié)局提問：圍王選了誰做公主？小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會變得很快樂。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。奇妙的蛋幼兒園教案3教案目標(biāo).對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。.初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運(yùn)用。.簡單表述自己的操作過程和結(jié)果。教案準(zhǔn)備.勘兒操作材料（人手一套），蛋殼（分成兩半）、鉛筆、水、吸管、透明膠帶紙、紙條（三條，長短相同）、河流模型（可固定紙條）、小積木若干。.教師操作材料：桌面教具一套、記錄表、投影儀，有關(guān)橋梁、隧道、圓屋頂?shù)鹊膱D片。教案過程一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒操作感知。（1）故事《小雞出殼》引出問題：小雞是怎么啄破蛋殼的？（2）啟發(fā)幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴，來模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過程；發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼的凹面時，蛋殼很容易被啄破的現(xiàn)象。(3)師：試試用筆尖啄蛋殼的另外一面，看看會怎么樣？引導(dǎo)幼兒通過操作，驗(yàn)證相同力分別作用于蛋殼凹面、凸面所產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。二、實(shí)驗(yàn)：感知力的分散現(xiàn)象。(1)將水分別滴落在蛋殼的凹面和凸面，引導(dǎo)幼兒觀察兩種不同的現(xiàn)象，初步感知力的分散現(xiàn)象。(2)幼兒操作：將水滴落在蛋殼的凸面，再次感受力的分散現(xiàn)象。(3)教師出示圖l，作簡單小結(jié)：我們作用于蛋殼上的力就像水珠一樣，滴在凹面上，力就像水珠一樣凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一樣流到四周，被分散，作用力就變小。三、知識遷移，了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在日常生活中的應(yīng)用。(1)師：你在生活中見到過哪些像〃^〃的物體？(2)運(yùn)用實(shí)物投影儀，向幼兒介紹有關(guān)拱橋、圓屋頂、隧道等的圖片，了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在生活中的運(yùn)用。四、幼兒繼續(xù)探索，并學(xué)習(xí)用簡單統(tǒng)計魄方法記錄探索的結(jié)果。（1）給幼兒一個河流模型和三張紙條，啟發(fā)幼兒嘗試建造不同弧度的拱橋，用小積木代替拱橋所受的力來進(jìn)行測量，并記錄觀察的結(jié)果。（鼓勵幼兒用自己的方法來記錄。）（2）幫助幼兒比較分析幾種橋的受力程度，讓幼兒學(xué)習(xí)用較連貫的語言介紹自己的觀察結(jié)果。（3）師：你覺得什么樣的拱橋才是又好看又好用的呢？幫助幼兒分析實(shí)際應(yīng)用中的利弊，發(fā)現(xiàn)新的’問題。五、延伸擴(kuò)展：激發(fā)幼兒不斷探索的欲望。奇妙的蛋幼兒園教案4設(shè)計意圖：《最奇妙的蛋》是一個非常有趣、且語言簡單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞，搭配輕松愉快的情節(jié)，深深吸引著孩子。但是對于小班幼兒來說，他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個階段，所以我把活動的目標(biāo)設(shè)計的較為簡單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時候，能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣，同時大膽猜測繪本故事的畫面情節(jié)?；顒幽繕?biāo)：.認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。.根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。.感受猜測過程的快樂，激發(fā)幼兒的思維能力?；顒又攸c(diǎn)：認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。活動難點(diǎn)：根據(jù)三只小母雞不同的特征來進(jìn)行大膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋活動過程一、出示雞蛋，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)師：這是什么？它什么形狀的？師：今天我們要來聽一個和雞蛋有關(guān)的故事。觀察圖片，頭上戴皇冠的人是誰？這個國王的頭上是什么，怎么會在國王的頭上呢？讓我們看看到底是怎么回事。、理解故事內(nèi)容，分段講述1.出示圖片，教師講述故事，介紹三只母雞。師：三只母雞在干什么？為什么吵架？.出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的不同特征。師：讓我一起來認(rèn)識一下它們。這三只母雞的名字分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？你覺得誰最漂亮？為什么？.出示圖片，提問:師：我們小朋友覺得她們?nèi)齻€都漂亮，分不出誰最漂亮，三只母雞又去找其他人幫忙，你覺得他們會請誰幫忙？你從哪里看出來？.出示圖片，提問：師：國王跟我們小朋友一樣，也覺得分出誰最漂亮很難。于是，國王想了一個辦法，原來讓它們各自下一個最奇妙的蛋。.出示圖片，提問：請幼兒猜猜是誰下的蛋，圓圓下了一個又白又干凈的蛋，國王說這可是他見過最完美的蛋了，接下來輪到琪琪了，你覺得會下一個什么樣的蛋呢？.出示圖片，提問：琪琪下的蛋是什么樣的，跟你們猜的一樣嗎？國王說這是我見過最大的蛋。你覺得毛毛會下一個什么樣的蛋呢，猜猜看？出示圖片，毛毛到底下了一個什么樣的蛋呢？國王說說這是我見過最不可思議的蛋。你看到過這樣的蛋嗎？8.出示圖片，原來三只母雞又都下了各自不同的蛋，國王能不能評出誰是最漂亮的母雞？那怎么辦？國王要從這三個蛋中選出最漂亮的蛋，可是這太難了，所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。三、看視頻，欣賞完整故事。四、活動延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當(dāng)上公主，我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫一個你認(rèn)為是最奇妙的蛋，好嗎？奇妙的蛋幼兒園教案5活動意圖：在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路?；顒幽繕?biāo)：1、感受想象的樂趣。2、用封閉的線條表達(dá)想法。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件、水彩筆、白紙若干?；顒舆^程：一、猜故事角色1、聽聲音，猜角色。（1）聽叫聲猜角色（2）看圖片猜角色猜猜誰是圓圓，誰是琪琪，誰是毛毛？小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。2、討論誰是最漂亮的母雞？小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。二、猜故事情節(jié)（一）欣賞故事l、國王是怎么說的？他決定讓三只母雞比什么？過渡：那我們看看它們?nèi)齻€會生什么樣的蛋？（二）最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個什么樣的蛋？2、琪琪生了怎樣的蛋？3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎？為什么？過渡：你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋？（三）創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋2、幼兒自由創(chuàng)作3、交流展示幼兒繪畫作品（四）最不可思議的蛋1、毛毛