初二語文上冊核舟記同步練習及答案

初二語文上冊核舟記同步練習及答案一、積累與運用1.給下列加點字注音。器皿()二黍許()罔不()貽余()箬篷()糝之()軒敞()多髯()衣褶()彌勒()倚之()一楫()椎髻()篆章()壬戌()()2.解釋下列各句中加點字的意思。(1)罔不因勢象形。因：象：(2)嘗貽余核舟一貽：(3)箬篷覆之之：(4)雕欄相望焉焉：(5)矯首昂視，神情與蘇黃不屬矯：不屬：(6)其船背稍夷夷：(7)細若蚊足，鉤畫了了了了：(8)而計其長曾不盈寸曾：盈：3.給下列形似字注音組詞。4.指出下列各字在句中的意思。5.找出下列通假字，寫出本字。(1)舟首尾長約八分有奇通(2)詘右臂支船通(3)左手倚一衡木通6.填空(1)《核舟記》選自清朝編著的《》，作者，朝人，全文全面如實地寫出了核舟的全部人和物，屬于一篇文。(2)核舟的主題是，核舟小窗兩邊所刻文字是：，，。左邊的刻字出自，右邊刻字出自。文中最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話是。作者對核舟技藝發(fā)出贊嘆之情的語句是。7.下列語句朗讀節(jié)奏不正確的一項是A.明有奇巧人/曰王叔遠B.中峨冠/而多髯者/為東坡C.中軒敞者/為艙D.虞山/王毅/叔遠甫/刻E.蓋/簡/桃核修狹者/為之8.對下面句子加點詞理解錯誤的一項是A.嘗貽余核舟一。(贈)B.啟窗而觀，雕欄相望焉。(看見)C.明有奇巧人曰王叔遠。(奇異、奇妙)D.而計其長曾不盈寸。(尚、竟然)9.下列加點詞意思相同的一組是10.下列各句中為字的意義與例句相同的一項是例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。A.中軒敞者為艙B.通計一舟，為人五C.蓋簡桃核修狹者為之D.中峨冠而多髯者為東坡11.文言虛詞之一般有下列幾種用法：A.代詞，代指人物、事B.語氣助詞C.結(jié)構(gòu)助詞，相當于現(xiàn)代漢語的D.動詞，可譯為去、往下列句中加點的之各是什么用法?將序號A、B、C、D分別正確填入句后。(1)能以徑寸之木()(2)閉之，則右刻山高月小，水落石出()(3)石青糝之。()(4)左臂掛念珠倚之。()(5)蓋簡桃核修狹者為之。()12.翻譯下列句子，體會數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語有何不同，然后歸納出來。(1)蘇、黃共閱一手卷。(2)舟尾橫臥一楫。(3)又用篆章一，文曰初平山人，其色丹。(4)通計一舟，為人五，為窗八。文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語中的用法不同之處是：。13.本文語言簡潔、周密、生動，試結(jié)合文中有關(guān)語句作簡要分析。(1)簡潔：(2)周密：(3)生動：14.根據(jù)提示，寫出成語：(1)寫出一個帶有因勢的成語：。(2)寫一個與技亦靈怪矣哉意思相近的成語：。(3)寫一個贊美核舟上所刻人物形象的成語：。二、閱讀閱讀下列文段，回答文后各題。(一)明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻山高月小，水落石出，左刻清風徐來，水波不興，石青糝之。15.以上兩段文字出自寫的《核舟記》，該文的體裁是，核舟雕刻的是的.故事。16.翻譯下列句子。(1)罔不因勢象形，各具情態(tài)。(2)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。(3)中軒敞者為艙。(4)啟窗而觀，雕欄相望焉。17.第一段說明雕刻者的、和，引出核舟的;第二段說明核舟的和。18.畫線的兩個句子采用的說明方法是，第一個畫線句子在文中的作用是。19.第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語有：。20.細讀第二段用簡潔語言概括船艙的格局。(二)船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居，魯直居。蘇、黃共閱一手卷。東坡手執(zhí)卷端，手撫魯直背。魯直手執(zhí)卷末，手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)足，魯直現(xiàn)足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥膝，詘臂支船，而豎其膝，臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。21.給下列各字注音。髯()卷()彌()屬()22.在文段處準確寫出所缺的字。23.本段是突出大蘇泛赤壁這一主題中的哪一方面A.大蘇B.泛C.赤壁D.大蘇泛赤壁24.本段層次清晰，作者描寫的順序有A.先總后分B.先分后總C.先中間后兩邊D.先兩邊后中間E.先上后下D.先下后上25.從選文內(nèi)找出相應的原句寫在橫線上。(1)突出蘇東坡形象特征的句子：。(2)寫蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談論的神情的句子：。(3)寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是：。26.用簡潔的語言概述所選這一語段的內(nèi)容。(三)季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞，中有人，類司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者。27.給加點字注音。季弟()山坳()城巔()洞敞()28.下列兄弟排行從大到小排列正確的是A.季叔仲伯B.仲季伯叔C.伯仲叔季D.叔伯季仲29.給下列句子中加點字指出在句中的意思。(1)長五分許許：(2)向背皆山向背：(3)樓門洞敞洞敞：30.給下面的語句補寫上省略的成分。山坳插一()城。31.選出對下列句子翻譯正確的一項執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者A.拿起鼓槌，像凍得不能忍受的樣子。B.拿起鼓槌在打鼓，像凍得不能忍受的樣子。C.拿著鼓槌在敲打，像是不能勝任寒冷的樣子。D.拿著鼓槌，像不能勝任寒冷的樣子。(四)居安思危司馬光上謂侍臣曰：治國如治病，病雖愈，猶宜將護。儻遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。魏征曰：內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。32.本段文字短小精悍，只有兩句描寫，卻深刻揭示了一個的大道理。33.畫出下列語句中的通假字，并釋義。(1)儻遽自放縱，病復作，則不可救矣。通，意思是(2)今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希。通，意思是34.解釋下列句子中加點字的意思。(1)儻遽自放縱遽：(2)今中國幸安幸：(3)四夷俱服夷：(4)唯懼不終終：(5)故欲數(shù)聞卿輩諫爭也故：35.翻譯下列句子(1)上謂侍臣曰：治國如治病，病雖愈，猶宜將護。(2)內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。三、寫作36.選擇一件工藝品，仔細觀察后自擬題目，寫一段文字進行說明。參考答案：一、1.mǐnshǔwǎn??yrusǎnxuānrnzhmyǐjjzhunrnxū2.(1)順著，就著模仿，這里指雕刻(2)贈(3)代詞，它，指代中軒敞者(4)語氣助詞了(5)舉不相類似(6)平(7)清楚明白(8)竟然滿5.(1)有又(2)詘屈(3)衡橫6.(1)張潮虞初新志魏學??明說明(2)大蘇泛赤壁山高月小水落石出清風徐來水波不興《赤壁賦》《后赤壁賦》罔不因勢象形，各具情態(tài)技亦靈怪矣哉7.D8.B9.B10.C11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。(2)船尾橫放著一把槳。(3)再刻上一枚篆字印章，文字是初平山人，它的顏色是紅的。(4)總計在這一只小船上，刻有五個人物，八扇窗子。大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習慣于放在名詞前。13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。(2)用語前后照應、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應。楫與居右者居左者照應，左手倚一與右手攀關(guān)聯(lián)，右手執(zhí)蒲左手撫爐關(guān)聯(lián)，其人與居左者照應。(3)本文有些段落運用了描寫，寫出特點，把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如中峨冠而多髯者寫出東坡的外貌特征;右手攀趾，若嘯呼狀寫出舟子的姿態(tài)特征。14.(1)因勢利導(2)獨具匠心(3)栩栩如生二、(一)15.魏學??說明文大蘇泛赤壁16.(1)全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。(2)(他)曾經(jīng)贈給我一個桃核刻成的船，刻的應當是蘇軾游赤壁的情景。(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。(4)打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。17.生活時代姓名精湛技藝來歷大小格局18.數(shù)字說明(列數(shù)字)寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝19.罔不因勢象形，各具情態(tài)20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關(guān)，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個字。(二)21.rnjunmshǔ22.右左右左左右右左右右左左23.A24.ACE25.(1)中峨冠而多髯者為東坡(2)左手撫魯直背;蘇黃共閱一手卷;如有所語(3)袒胸露乳;矯首昂視26.生動描述核舟上的人物姿態(tài)和神情，具體說明雕刻者精湛的技藝。(三)27.jodiānchǎn??28.C