《高級俄語2》課程教學大綱

《高級俄語2》教學大綱一、課程基本信息課程名稱高級俄語（3-2）AdvancedRussian(3-2)課程編碼SFS321313200開課院部外國語學院課程團隊高級俄語課程教學團隊學分4.0課內(nèi)學時64講授64實驗0上機0實踐0課外學時64適用專業(yè)俄語授課語言中文/俄文先修課程高級俄語（3-1）課程簡介（必修）高級俄語是訓練學生綜合俄語技能，特別是讀、寫、說能力的一門專業(yè)核心課程，授課對象為本科三、四年級學生。其目標旨在通過閱讀、分析、討論各種社會生活題材的語料，擴大學生的知識視野，提高學生用俄語交際的能力，培養(yǎng)俄語邏輯思維和獨立思考的能力，進一步鞏固和提高學生的言語技能，特別是連貫表達能力。課程以講授《大學俄語》（5/6）教材為主。該教程內(nèi)容貼近生活，內(nèi)容生動易懂、題材和體裁豐富多樣，并配有大量相關練習，如詞匯辨析、閱讀理解、修辭分析、俄漢互譯、寫作練習。教學過程中注重貫徹系統(tǒng)性原則、交際原則、認知原則、循序漸進等原則。AdvancedRussianisaprofessionalcorecoursetotrainstudents'comprehensiveRussianskills,especiallytheirreading,writingandspeakingabilities.Theteachingobjectsarethethirdandfourthgradeundergraduatestudents.Itsgoalistoexpandstudents'knowledgehorizon,improvestudents'communicationabilityinRussianandcultivatetheirlogicalthinkingandindependentthinkingabilitybyreading,analyzinganddiscussingvariouscorpusofsociallifetopics,tofurtherconsolidateandimprovestudents'speechskills,especiallytheircoherentexpressionability.Thecourseismainlybasedonteaching"UniversityRussian"(5/6).Thecontentofthiscourseisclosetolife,withvividandeasy-to-understandcontent,richandvariedthemesandgenres,andisequippedwithalargenumberofrelatedexercises,suchasvocabularydiscrimination,readingcomprehension,rhetoricanalysis,Russian-Chinesetranslationandwritingexercises.Intheteachingprocess,weshouldpayattentiontotheprinciplesofsystematicness,communication,cognitionandgradualprogress.負責人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業(yè)要求指標點任務自選1M1目標1：夯實語言基本功，將已學的語言知識系統(tǒng)化。是3.32M2目標2：培養(yǎng)獨立閱讀、外文獨立思考及解決問題的能力。是4.23M3目標3：提高學生連貫言語表達能力，培養(yǎng)其能夠就某一問題準確流利表達自己思想觀點的能力。是4.3,4.4,4.5三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標課內(nèi)學時教學方式課外學時課外環(huán)節(jié)1第7課第7課高等教育"重點：掌握與高等教育有關的主要詞匯；難點：能夠就中俄高等教育發(fā)展存在的問題發(fā)表自己的看法。7.1學習引言與第一個課文——需要培養(yǎng)孩子對待學習和勞動的正確態(tài)度；（1）主題導入：大學對于人生的意義是什么？（2）學習主題俄語詞匯和短語；（3）通過進行篇章分析，來學習課文主要內(nèi)容：人為什么要接受高等教育；俄羅斯高等教育發(fā)展的問題、技術人才的短缺、青年一代學生的問題。（3學時）7.2學習第二個課文——文憑的貶值（1）學習主題俄語詞匯和短語；（2）通過進行篇章分析，來學習課文主要內(nèi)容：俄羅斯高校補習現(xiàn)象、學生學業(yè)支出情況、教師的灰色和黑色收入。（3學時）7.3復習第一、二個課文；講解課后習題；（1）通過造句、翻譯考察學生對一、二課文中語言點的掌握情況；（2）講解課后習題：11、14、19、16、17、23、25、27。（2學時）7.4課后修辭學習——口語（1）口語的應用領域、超語言因素、主要交際形式、特點、語音特點、詞匯和詞法特點、句法特點。7.5進行本課題相關主題的課堂討論（1）上大學是通向成功之路的必要條件嗎？（2）你如何看待大學生做兼職的問題？（2學時）"M1,M2,M3M1,M2,M312主題導入、講授、討論、任務型教學法122第8課第8課巢穴"本課重點難點：學會用自己的話分析、總結(jié)和表達小說內(nèi)容；能夠就文中所提出的問題發(fā)表自己的觀點。8.1學習課文引言和短篇小說《巢穴！》（1）了解小說作者利京﹒弗拉基米爾﹒戈爾曼諾維奇的生平及創(chuàng)作；（2）采用篇章分析法，來對小說內(nèi)容和主旨進行分析：小說主人公瓦西里﹒伊里伊奇的生活和家庭、瓦西里﹒伊里伊奇與其兒媳婦之間的關系、瓦西里﹒伊里伊奇回到莫斯科近郊老房子時的心理狀態(tài)、瓦西里﹒伊里伊奇老年時不幸人生的根源。（4學時）8.2復習短篇小說的內(nèi)容；講解課后詞匯習題；（1）通過提問考察學生對小說內(nèi)容和主題思想的理解；（2）通過造句、翻譯考察學生對小說中語言點的掌握情況；（3）講解課后習題：12、14、15、18、20、24、26。（2學時）8.3學習修辭部分內(nèi)容——比喻和擬人的修辭手段；比喻的概念，擬人的概念。指出小說《巢穴》中所采用的比喻和擬人的句子，分析作者使用該修辭手段的原因。8.4進行本課相關主題課堂討論（1）人年老時，會出現(xiàn)哪些問題？如何能夠更好地解決這些問題？（2）中俄兩國敬老、愛老的光榮傳統(tǒng)。（2學時）"M1,M2,M3M1,M2,M310講授、討論、任務型教學法103第9課第9課當代青年"本課重點難點：使用本課所學積極詞匯、詞組和表達方式來描述當代青年人的特征；學會就代際隔閡、就業(yè)等青年人普遍面臨的問題發(fā)表自己的看法。9.1學習引言與第一個課文——自信的人（1）主題導入：當代青年的“空心病”現(xiàn)象（2）學習主題俄語詞匯和短語；（3）通過進行篇章分析，來學習課文主要內(nèi)容：青年人的定義、年齡界限、社會角色；父與子的問題、當代青年人是否真的令人厭惡？他們是否有理想？老一代人對青年人的唯利是圖性的指責、當代青年人已經(jīng)喪失閱讀的技能？（3學時）9.2學習第二個課文——每一個人都想成為富人，但實現(xiàn)方式卻是不同的（1）學習主題俄語詞匯和短語；（2）通過進行篇章分析，來學習課文主要內(nèi)容：當代俄羅斯青年人對待財富和金錢的態(tài)度；與老一代人相比，今日青年人金錢觀和財富觀發(fā)生變化的原因。（3學時）9.3學習第三個課文——給青年人的建議（1）學習主題俄語詞匯和短語；（2）通過進行篇章分析，來學習課文主要內(nèi)容：青年時代決定人的一生、目標與自我評價、做快樂之人，不做可笑之人。（3學時）9.4復習所學課文內(nèi)容；講解課后詞匯習題；（1）通過造句、翻譯考察學生對小說中語言點的掌握情況；（2）講解課后習題：9、10、13、16、23、30、35、39、40。（2學時）9.5進行本課相關主題的課堂討論。（1）父與子之間的沖突是人類永恒的問題，其原因在哪里？（2）當代中國青年人主要關心的問題有哪些？你自己本身最關心的是什么?為什么？（1學時）"M1,M2,M3M1,M2,M312主題導入法、講授、討論、任務型教學法124第10課第10課婚姻和家庭"重點：與本課主題密切相關的積極詞匯、結(jié)構(gòu)和表達方式；難點：用俄語表達對事實婚姻、離婚原因、夫妻間的家庭責任、無子家庭數(shù)量增長的原因等復雜問題的觀點。10.1學習引言與第一個課文——永別了，婚姻登記處?。?）主題導入：當代中俄兩國離婚率相關數(shù)據(jù)；（2）學習主題俄語詞匯和短語；（3）通過進行篇章分析，來學習課文主要內(nèi)容：家庭對于后蘇聯(lián)時期俄羅斯社會的意義、當代俄羅斯家庭的困境；當代俄羅斯存在的兩種事實婚姻關系、事實婚姻存在的原因、關于事實婚姻的四個誤解；（4學時）10.2學習第二個課文——家庭問題是離婚的原因（1）學習主題俄語詞匯和短語；（2）通過進行篇章分析，來學習課文主要內(nèi)容：離婚的主要原因——家庭生活的無趣、如何讓婚姻保鮮、給夫妻的建議。（3學時）10.3復習第一個和第二個課文內(nèi)容；講解課后詞匯習題；（1）通過造句、翻譯考察學生對小說中語言點的掌握情況；（2）講解課后習題：13、14、20、21、26、27、28、29、32、33、35。）10.4進行本課相關主題課堂討論和情景角色扮演。（1）當代中國家庭的主要問題（2）婚姻問題綜藝訪談節(jié)目（3學時）"M1,M2,M3M1,M2,M310主題導入法、講授、討論、任務型教學法、情景教學法105第11課第11課俄羅斯民間口頭創(chuàng)作"重點：常用的俄語諺語和俗語；難點：在適當?shù)那榫持惺褂帽菊n所出現(xiàn)的諺語和俗語；形成對俄羅斯童話故事總體特征的認識。11.1學習引言與第一個課文——諺語和俗語（1）了解民間創(chuàng)作、民俗學、口頭民間創(chuàng)作等概念；（2）學習諺語和俗語；（3）學習諺語和俗語的概念，諺語和俗語的區(qū)別、諺語和俗語——反映民族精神生活的鏡子。（3學時）11.2學習第二個課文——青蛙公主（1）采用篇章分析法，來學習童話故事《青蛙公主》：青蛙公主的特點、傻瓜伊萬的特點、主要內(nèi)容和中心思想。（2學時）11.3學習第三個課文——謎語（1）了解較常出現(xiàn)的俄語謎語；（2）學習課文內(nèi)容：俄語謎語的定義、體裁特點、猜謎語技能在古時候所具有的優(yōu)勢、猜謎語的益處。（2學時）11.4復習三個課文的內(nèi)容；講解課后詞匯習題；（1）通過提問考察學生對所學課文主要內(nèi)容的理解情況；（2）通過造句、翻譯考察學生相關語言點的掌握情況；（3）講解課后習題：10、14、16、17、22、27、35、37。11.5進行本課相關主題的課堂討論。（1）中國童話故事的特點。中俄童話故事的差異？（2）如果不了解一個民族的民間創(chuàng)作傳統(tǒng)，是否能夠真正了解一個民族？為什么？（2學時）"M1,M2,M3M1,M2,M310講授、討論、舉例、答疑106第12課第12課和平！"重點和難點：學會用自己的話分析、總結(jié)和表達所學內(nèi)容；能夠就文中所提出的問題發(fā)表自己的觀點。12.1學習課文引言和短篇小說《和平！》（1）了解小說作者鮑里斯﹒利沃維奇﹒瓦西里耶夫的生平及創(chuàng)作；（2）采用篇章分析法，來學習小說內(nèi)容和歸納主題思想：小說女主人公的命運遭遇、小說女主人公的形象特點、女主人從孤兒院領養(yǎng)小男孩并將其撫養(yǎng)成人的原因、小說名稱的含義及其與故事主題的聯(lián)系、小說的主題思想。（4學時）12.2復習短篇小說的內(nèi)容，講解課后詞匯習題（1）通過提問考察學生對小說內(nèi)容和主題思想的理解；（2）通過造句、翻譯考察學生對小說中語言點的掌握情況；（3）講解課后習題：7、8、11、12、17、18、21、23、25。（4學時）12.3進行本課相關主題的課堂討論（1）是否存在神圣的謊言？（2）戰(zhàn)爭對于普通人命運的影響？（2學時）"M1,M2,M3M1,M2,M310情景教學法、講授、討論、任務型教學法10四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1課堂表現(xiàn)隨機檢查學生聽講及問題回答情況。10%2平時作業(yè)1.每課布置三項主題相關任務：造句、論述、小組辯論2.成績采用百分制，根據(jù)作業(yè)完成準確性、是否按時上交、是否獨立完成評分。3.考查學生對所學語言點的實際掌握情況以及言語應用能力。40%3期末考試1.閉卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分。2.主要考核學生對所學語言知識點的掌握情況及其語言應用能力。50%五、評分細則序號課程目標考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M2課堂表現(xiàn)10%A-積極主動并正確回答教師所提出的問題;B-在教師提問時，能夠做出回答，且答案基本正確；C-在教師提問時，回答語言錯誤較多。2M1平時作業(yè)40%A-按時完成和提交作業(yè)，內(nèi)容正確。B-按時完成和提交作業(yè)，內(nèi)容基本正確。C-按時完成和提交作業(yè)，內(nèi)容錯誤較多。3M3期末考試50%見試卷評分標準評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-