2022年珠心算直減教案

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作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的珠心算直減教案，歡送閱讀與收藏。

珠心算直減教案1

游戲名稱：乘車。

游戲目的：練習(xí)帶5的直加、直減的看心算。

游戲準(zhǔn)備：車上貼有數(shù)字、珠碼和帶5的直加、直減的算題假設(shè)干。

游戲玩法：家長讓孩子算出車上的算題后，方可讓孩子坐上車。家長檢驗(yàn)，正確記得一分。家長、孩子可互換角色，輪流進(jìn)行，比比誰得分多。

對家長的話：

再一次進(jìn)行加減法的教學(xué)活動，孩子們對畫面所顯示的情景理解和加減法的實(shí)際意義有了進(jìn)一步的理解。在此根底上，我們嘗試通過情景、在觀察撥珠運(yùn)算的過程和對應(yīng)的珠圖變化中，讓孩子初步理解一圖二試的含義。

回家練習(xí)：聽一聽、撥一撥〔配套音帶一〕B面帶5的直加直減〔第一、二組練習(xí)聽心算，第三、四組練習(xí)聽打算〕。

幼兒園珠心算教案：9以內(nèi)數(shù)的直加直減綜合活動

游戲名稱：買水果。

游戲目的：熟練掌握9以內(nèi)直加直減，提高心算能力。

游戲準(zhǔn)備：水果假設(shè)干種類，上有9以內(nèi)直加直減的算式題。

游戲玩法：

1、孩子和爸爸媽媽一起買水果，做對水果上的題目就能買到水果，看誰買得多又快。

2、爸爸參加，媽媽當(dāng)裁判；媽媽參加，爸爸當(dāng)裁判。

附：限時聽心算和看打算。

233792

11-2-5-75

5561-2-6

-7-62543

6-2-5155

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對家長的話：

祝賀您的孩子在本學(xué)期取得的進(jìn)步，學(xué)會了9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和直加直減珠心算，這與您的支持和鼓勵是分不開的，老師深表謝意！

下學(xué)期，我們要進(jìn)入百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和兩位數(shù)的直加直減，要建立兩檔的珠映象了，是有一定的挑戰(zhàn)哦，希望家長您能繼續(xù)配合我們的教學(xué)，讓孩子學(xué)有所獲。

我們下學(xué)期再見了！

珠心算直減教案2

課題：直減

教學(xué)內(nèi)容：1、穩(wěn)固并運(yùn)用直減口訣。2、算式練習(xí)：9—58—57—56—5

教學(xué)目標(biāo)：1、通過算式練習(xí)進(jìn)一步穩(wěn)固理解直減口訣。

2、熟練運(yùn)用直減口訣進(jìn)行唱撥算式。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行唱撥算式。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行心算。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師及學(xué)生用算盤、鉛筆，獎勵貼。

2、相關(guān)多媒體教學(xué)課件。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法示范、練習(xí)法

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

〔一〕根本功訓(xùn)練

1、全盤練：全盤撥入并撥去一位數(shù)練習(xí)。全盤撥入并撥去1"9。

2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。

3、看數(shù)、看珠兩位數(shù)、三位數(shù)。

〔二〕教學(xué)引入

〔1〕復(fù)習(xí)

①談話：在上課前老師想和小朋友們一起來復(fù)習(xí)一下我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！

②教師請4位小朋友〔1位男孩、3位女孩〕到前面來。

③提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？

小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算式嗎？

④列出算式：4—3=1請幼兒唱撥算式。

〔2〕小結(jié)：剛剛我們對前面學(xué)習(xí)過的'算式進(jìn)行了復(fù)習(xí)，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。

〔三〕學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)問題列出算式。

①停車場上停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/〔教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片〕

②提問：紅顏色的汽車有幾輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？

③列出算式：7—5=2

2、示范、練習(xí)撥珠。

①談話：剛剛，小朋友們能夠用自己的方法找到答案，說明你們很聰明，表揚(yáng)表揚(yáng)自己！

現(xiàn)在請小朋友們自己在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。

②教師示范撥珠。

唱撥口訣：7減5，先撥入7，減5，減看內(nèi)珠，夠減直減。撥去5，等于2，撥去2。

③請個別幼兒到前面來撥，下面的小朋友跟著一起練習(xí)唱撥。

3、課中律動?做操?

〔四〕課堂練習(xí)

1、教師點(diǎn)擊大屏幕依次出示穩(wěn)固練習(xí)算式：6—58—59—5。

①依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習(xí)唱撥。

②開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，假設(shè)干組。

2、教師點(diǎn)擊大屏幕出示珠像圖算式，練習(xí)心算。

〔五〕教學(xué)總結(jié)

教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學(xué)習(xí)算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點(diǎn)。

教師總結(jié)：

1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5，只有被減數(shù)不同，所以差也不同。