管理學(xué)院專業(yè)導(dǎo)師制實(shí)施方案

管理學(xué)院專業(yè)導(dǎo)師制實(shí)施方案為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加大本科生培養(yǎng)力度，更好地對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教，提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，探索應(yīng)用型高級(jí)專門人才培養(yǎng)新模式，適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的需要，經(jīng)研究決定在我學(xué)院2011級(jí)學(xué)生中實(shí)施導(dǎo)師制，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想實(shí)行本科生導(dǎo)師制是新時(shí)期加強(qiáng)高校學(xué)生教育工作的有效途徑，它以咨詢、指導(dǎo)為核心，兼具管理職能，與班主任制配套構(gòu)成一個(gè)完整的學(xué)生教育工作體制。以學(xué)生為本，滿足學(xué)生各個(gè)階段不同的學(xué)習(xí)需求和專業(yè)發(fā)展要求，增進(jìn)師生關(guān)系，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮言傳身教和潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的全面咨詢和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的健康成長。導(dǎo)師的職責(zé)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“導(dǎo)向”、“導(dǎo)學(xué)”和“導(dǎo)心”，以“導(dǎo)學(xué)”為主。導(dǎo)師對(duì)待學(xué)生既要熱情關(guān)懷又要嚴(yán)格要求，應(yīng)通過耐心的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)和自立、自強(qiáng)的人格，開發(fā)學(xué)生的智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”的新型師資和應(yīng)用型高級(jí)專門人才為目標(biāo)。二、導(dǎo)師的任職條件1.熱愛教育事業(yè)，具有堅(jiān)定思想覺悟，工作責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)以律己，為人師表，關(guān)心體貼學(xué)生，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果優(yōu)良，有較強(qiáng)的科研能力。3.了解思想政治教育本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，了解本專業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的專業(yè)指導(dǎo)能力。4.比較熟悉學(xué)院教學(xué)管理和學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定。5.具有副高以上職稱的本系教師。6.在教學(xué)年度考核中達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。三、導(dǎo)師職責(zé)1.關(guān)心學(xué)生思想進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定人生規(guī)劃并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣、愛好，指導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)合理的愿景計(jì)劃，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于思考，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程，了解本學(xué)科專業(yè)的基本情況、發(fā)展動(dòng)態(tài)、社會(huì)需求等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，并定期舉辦讀書沙龍和讀書報(bào)告會(huì)，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，注重學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展和科學(xué)精神、人文精神的培養(yǎng)。4.導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有效果。期末要會(huì)同輔導(dǎo)員寫出學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)評(píng)語，指出學(xué)生的努力方向，調(diào)整指導(dǎo)計(jì)劃。四、學(xué)生職責(zé)1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)導(dǎo)師制的意義，了解《思想政治教育本科生導(dǎo)師制實(shí)施方案》。2.通過多種方式主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)習(xí)、工作、思想狀況等，每學(xué)期至少二次。3.服從導(dǎo)師的安排，積極參與學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)。五、導(dǎo)師的聘任程序1.系部安排與教師自薦相結(jié)合，填寫導(dǎo)師志愿表，初步確定指導(dǎo)學(xué)生數(shù)，由系教學(xué)委員會(huì)進(jìn)行資格審查。2.公布導(dǎo)師簡歷、教學(xué)科研信息、指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)等。3.系教學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)審核、公布錄聘導(dǎo)師及學(xué)生名單，并報(bào)教務(wù)處備案。4.聘期：一屆聘期為4學(xué)年，可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。六、導(dǎo)師的培訓(xùn)1.師德教育培訓(xùn)

（1）在整個(gè)2年培訓(xùn)期間，由學(xué)院黨總支采取“滾動(dòng)式”的方法，對(duì)專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行教師使命、職責(zé)、意識(shí)的政治思想教育，具體有系列講座、形勢教育、參觀訪問等，每學(xué)期進(jìn)行考核。

（2）每學(xué)期的考核。制定學(xué)院宣傳部與導(dǎo)師帶教教師德育方面具體的方法，擬設(shè)計(jì)一個(gè)專業(yè)導(dǎo)師師德的測評(píng)方法，由督導(dǎo)組、黨辦等部門組織評(píng)議打分。此考核可以每學(xué)期組織一次階段性評(píng)分，2年進(jìn)行總評(píng)。

2.由教務(wù)處或系（部）安排專門人員進(jìn)行專業(yè)導(dǎo)師的培訓(xùn)，加強(qiáng)與與學(xué)生的交流能力。3、學(xué)校召開師生交流會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)于專業(yè)導(dǎo)師的意見和建議。

七、考核與獎(jiǎng)勵(lì)１.管理學(xué)院成立導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)導(dǎo)師的聘任、考核與獎(jiǎng)勵(lì)等一系列工作。日常工作由教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)，班主任協(xié)助。２.管理學(xué)院建立本科生導(dǎo)師檔案，并依據(jù)《管理學(xué)院導(dǎo)師制活動(dòng)記錄表（教師用）》、《管理學(xué)院導(dǎo)師制活動(dòng)記錄表（學(xué)生用）》對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行定期檢查和評(píng)價(jià)，每學(xué)年對(duì)導(dǎo)師考核一次。考核主要從指導(dǎo)學(xué)生的工作態(tài)度、是否按時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)、指導(dǎo)方法的科學(xué)可行性、被指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的評(píng)價(jià)等方面綜合評(píng)價(jià)導(dǎo)師履行職責(zé)的情況，并以此作為對(duì)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)價(jià)及考核的參考。應(yīng)定期召開學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對(duì)導(dǎo)師工作的意見。３.導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和成才目標(biāo)，端正專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。4.每學(xué)期開學(xué)初必須與學(xué)生見面，每月與被指導(dǎo)的學(xué)生面談或集體指導(dǎo)不少于一次。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，導(dǎo)師應(yīng)對(duì)小組每一個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)情況和學(xué)習(xí)，生活等方面進(jìn)步情況作出書面評(píng)語，交導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組作為學(xué)生考核依據(jù)并作檔案保存。管理學(xué)院系每學(xué)年召開一次導(dǎo)師工作