我要成為什么樣的老師

我要成為什么樣的老師我要成為什么樣的老師我要成為什么樣的老師xxx公司我要成為什么樣的老師文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度我要成為什么樣的老師？不知從何時(shí)開始，“教師”這個(gè)詞由從前人們心目中的“人類靈魂的工程師”、“無私奉獻(xiàn)的春蠶”逐漸成了這樣一些新聞?lì)^條的關(guān)鍵詞：教師虐童、教師節(jié)收禮成風(fēng)、校長(zhǎng)開房案……個(gè)個(gè)觸目驚心！人們都在思考：我們需要什么樣的老師？我遇見了許多好老師，有的很慈祥很溫和，有的像長(zhǎng)輩一樣關(guān)心學(xué)生；有的很兇狠嚴(yán)格，批評(píng)學(xué)生的時(shí)候毫不留情……這些老師各不相同，但是我十分清楚地知道無論他們做了什么，目的都是一樣的——希望自己的學(xué)生越來越好。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住他們的好并且感謝我可以擁有這些讓我受益良多的老師們，但我也會(huì)記得我另外一個(gè)與這些老師截然不同的老師。他姓趙，可所有的學(xué)生背地里都叫他“趙王爺”。他很“好”，可這個(gè)“好”不在學(xué)生的心里而在領(lǐng)導(dǎo)的嘴里：他會(huì)讓自己班里的學(xué)生在冬天整理小花園，根本不考慮學(xué)生冷不冷累不累，就想著年級(jí)主任剛才對(duì)他的夸贊；他班里學(xué)生成績(jī)都不錯(cuò)，可學(xué)生之間的矛盾得到空前激化，因?yàn)樗銗盒愿?jìng)爭(zhēng)；班上誰的父母親戚是領(lǐng)導(dǎo)，誰就可以入黨；他對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生任何原則都不是原則，對(duì)學(xué)習(xí)差的則冷眼相待，因?yàn)榍罢呖梢越o他帶來獎(jiǎng)金、聲譽(yù)，后者只會(huì)給他添麻煩……他有句話很有名：“人上了社會(huì)，不是為了名就是為了利?！蔽耶?dāng)時(shí)聽了以后發(fā)現(xiàn)我對(duì)他所做的一切都可以理解，因?yàn)檫@一切的出發(fā)點(diǎn)都是“名利”二字！人可以有許多選擇的道路，無論哪一種選擇都會(huì)遇上不同的風(fēng)景，過不同的生活。而一旦選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就在一定程度上選擇了孤獨(dú)和清貧。為師者如果想要名，那不妨從政做官；為師者如果想要利，那不妨從商經(jīng)營(yíng)。老師，一生中面對(duì)最多的就是教案和孩子，而不是金錢和名利。所以我不愿意成為這樣一個(gè)只追求名和利，忘記了學(xué)生心情和利益的老師，這樣的我不配被學(xué)生稱作“老師”。我要成為一個(gè)什么樣的老師？很簡(jiǎn)單，所謂“金杯銀杯，不如百姓的口碑”，我希望成為一個(gè)在學(xué)生家長(zhǎng)心目中合格的老師，我希望學(xué)生在很多年以后提起我都會(huì)用懷念的語氣說這樣的一句話：“當(dāng)年，我可是被xx老師教過的學(xué)生啊……”我在專業(yè)水平上可能不是最好的，但我會(huì)把我所知道的盡我所能告訴我的學(xué)生，為他們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；我可能不會(huì)成為一個(gè)影響學(xué)生一生的引領(lǐng)者，但我希望我可以讓他們意識(shí)到什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，有正確的是非觀；我可能不會(huì)成為他們最貼心的朋友，但是我希望在我的學(xué)生有困難的時(shí)候可以想起我……我希望成為這樣的老師，這或許不是最合格最完美的，但這樣的老師至少是我學(xué)生時(shí)代最渴望遇到的。我要成為一個(gè)什么樣的老師？很難講，未來還很長(zhǎng)，我不能確定我是否能實(shí)現(xiàn)我心目中“最棒老師”的理想，但是我會(huì)努力