小學(xué)課改工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)課改工作總結(jié)小學(xué)課改工作總結(jié)范文以新課改理念武裝教師的頭腦、轉(zhuǎn)變觀念是課改測驗(yàn)工作成敗的前提，也是舉行根基教導(dǎo)新課程測驗(yàn)工作的重要組成片面。所以，我們工作中始終把師資培訓(xùn)與新一輪課改同步推進(jìn)，堅(jiān)持"先培訓(xùn)、后上崗'的原那么，實(shí)時(shí)將課改的有關(guān)資料納入持續(xù)教導(dǎo)的范疇。愛戴的讀者，職場范文網(wǎng)我為您打定了一些小學(xué)課改工作總結(jié)范文，請笑納！

小學(xué)課改工作總結(jié)1

一年來，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，專心學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)文件精神，以重實(shí)際，抓特色，求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，專心落實(shí)課程籌劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校進(jìn)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、為了全面推進(jìn)課程改革，務(wù)必徹底變更教師舊的教學(xué)觀念。我校特別提防對教師的培訓(xùn)工作，大力組織教師專心加入各種培訓(xùn)、在這一學(xué)期里，我校蘆小妞教師，楊翠萍教師到鄭州加入了全國小學(xué)語文精英論壇觀摩課活動(dòng)。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)才能。其次，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教導(dǎo)手段，組織教師聽專家講座，看專家教學(xué)實(shí)錄，并對自我的教導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)過程舉行經(jīng)常性的反思。經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)，使我校教師熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇，并將一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)識(shí)，提高才能，以全新的素質(zhì)布局理解新一輪課程改革浪潮的"洗禮'。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教導(dǎo)者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造才能的人。從而構(gòu)成了"實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念'的共識(shí)。確立了"一切為了人的進(jìn)展'的教學(xué)理念。樹立"以人為本，育人為本'的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，崇敬學(xué)生人格，崇敬學(xué)生觀點(diǎn)，供認(rèn)學(xué)生天性差異，相信學(xué)生都存在進(jìn)展?jié)撃?，進(jìn)取創(chuàng)造和供應(yīng)得志不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生進(jìn)展觀，將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的啟程點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌管學(xué)識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感、完善自我、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人的過程。

3、加強(qiáng)了教導(dǎo)的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，擅長抓獲現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的學(xué)識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)資料，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終彌漫活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)資料開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教導(dǎo)與社會(huì)的緊密聯(lián)系。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們在總結(jié)閱歷的根基上，加強(qiáng)教師團(tuán)體備課與論課活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)合作交流等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使教師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校制訂了語文教研組長李艷利教師，數(shù)學(xué)教研組長許亮教師。要求教研組長，每學(xué)期初制定好該組教研籌劃，寫好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們彼此交流，彼此學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。本期作課的教師，均在各方面表示了自我的高素質(zhì)。教師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普遍話標(biāo)準(zhǔn)，語言切實(shí)，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整、別致，教態(tài)大方，駕馭課堂才能強(qiáng)。片面教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。

另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教導(dǎo)設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周舉行。本學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，主任聽課不少于40節(jié)，每位教師聽課不少于10節(jié)。

讓教師切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題，并在教師中舉行交互式議論、開放式探究，使教師提高了反思才能，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)察覺、探究、研究等熟悉活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生察覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌管方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生進(jìn)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、對等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生天性，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重實(shí)際，重實(shí)效

1、我校建立健全了教學(xué)管理制度，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課籌劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、勞績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出概括的改革設(shè)想，以到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師務(wù)必備好每一節(jié)課，進(jìn)取從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生才能的因素，建立教學(xué)上的最正確工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維進(jìn)取性，使大片面學(xué)生在抑制務(wù)必困難的前提下學(xué)到更多學(xué)識(shí)，增才能。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中留神充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生對事物舉行分析對比，培養(yǎng)概括和確定推理、綜合的才能和運(yùn)用學(xué)識(shí)的才能。教師在以學(xué)生為主體，專心研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情景，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)律思維才能、語言表達(dá)才能，動(dòng)手操作才能及自學(xué)才能。努力改善教法的同時(shí)，也留神對學(xué)生舉行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3、進(jìn)取參與一課多研活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)，鞏固教師之間的彼此交流、彼此了解、彼此學(xué)習(xí)。

4、結(jié)合我區(qū)的教學(xué)工作籌劃，把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展"走近、走進(jìn)文本，走出文本'的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

5、留神總結(jié)閱歷。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，能進(jìn)取把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。

總之，新課改工作任重道遠(yuǎn)，我們將在實(shí)踐中不斷摸索，抑制困難，總結(jié)閱歷，樹立課改必勝的信念，扎扎實(shí)實(shí)做好新課改工作。

小學(xué)課改工作總結(jié)2

回想一年來的教學(xué)工作，我校全體教職員工專心學(xué)習(xí)貫徹__年全市中小學(xué)教研工作會(huì)議精神，創(chuàng)新進(jìn)展，團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取，在市教導(dǎo)局、城東中心校正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著以人為本，制度育人，環(huán)境育人的原那么，引導(dǎo)全體教職員工堅(jiān)韌樹立科學(xué)進(jìn)展觀，樹立全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中心，使教學(xué)改革、教學(xué)管理工作取得了喜人的業(yè)績。

一、狠抓教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，全面提高師德水平

我?，F(xiàn)有教職員工30名，其中中級(jí)職稱22名，擁有大專以上學(xué)歷18名。教師的高素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的不竭動(dòng)力，我校教師師德過關(guān)，專業(yè)素質(zhì)過硬，教師文化優(yōu)良，被社會(huì)廣泛認(rèn)可，這都得益于我們多年堅(jiān)持不懈的教師培訓(xùn)。

1、狠抓師德創(chuàng)辦，苦練教導(dǎo)內(nèi)功。師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校成立師德師風(fēng)創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)組，多年堅(jiān)持把"鑄師魂、揚(yáng)師德、樹新風(fēng)'作為師德的重點(diǎn)和目標(biāo)。我們堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)，要求教師平日自學(xué)有關(guān)德育材料，并每學(xué)期寫一篇師德論文。結(jié)合近幾年的"師德師風(fēng)大議論'活動(dòng)，學(xué)校每年都舉行教師作風(fēng)整頓，既教書，又育人，既言傳，又身教。把加強(qiáng)師德教導(dǎo)同建立和完善各種制度結(jié)合起來，依法治校、從嚴(yán)治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教導(dǎo)宏大教師能以高尚的儀表、禮貌的語言、健康的思想應(yīng)對學(xué)生、應(yīng)對社會(huì)，自尊自律、為人師表。

2、強(qiáng)化時(shí)間觀念，模范隊(duì)伍管理。為了使學(xué)校教導(dǎo)贏得社會(huì)、家長認(rèn)可，確保教師在校時(shí)間是搞好教導(dǎo)教學(xué)的關(guān)鍵。我校規(guī)定教師務(wù)必早到校、晚離校，實(shí)行到崗和離崗簽到制度，專人負(fù)責(zé)，并賦予教師務(wù)必的出勤賞賜。做到日收集，月公布，月發(fā)獎(jiǎng)，期末設(shè)考勤綜合獎(jiǎng)，對學(xué)期堅(jiān)持出滿勤的教師賦予表彰和賞賜。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子值日制度。分片包干，領(lǐng)導(dǎo)班子分別負(fù)責(zé)不一樣年級(jí)和不一樣班級(jí)，專人負(fù)責(zé)，以便實(shí)時(shí)處理課前課后的突發(fā)事情。

3、落實(shí)校本培訓(xùn)，提高專業(yè)學(xué)識(shí)。我校成立校本培訓(xùn)的相應(yīng)組織，利用學(xué)校現(xiàn)有教導(dǎo)資源，不休止地組織教師學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，理解新的教導(dǎo)理念，更新觀念，真正把校本培訓(xùn)落到實(shí)處，做到有記錄，有總結(jié)，并歸檔，模范管理校本培訓(xùn)資料。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期狠抓兩頭，開學(xué)初，組織教師團(tuán)體備課，制定籌劃，掌管教材的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的，以便駕輕就熟的駕馭教材；

每學(xué)期鄰近終止時(shí)，全校教師利用放晚學(xué)的時(shí)間，團(tuán)體組織總結(jié)報(bào)告會(huì)，每位教職工將本學(xué)期的工作作一書面報(bào)告，逐一聽講，互通有無，取長補(bǔ)短，教師間經(jīng)過報(bào)告會(huì)，實(shí)時(shí)察覺了自我的缺乏，從而構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)空氣。

二、嚴(yán)抓教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)空氣

我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。所以，多年來我校一向把提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重中之重，常抓不懈。

1、維護(hù)正常的教導(dǎo)教學(xué)秩序。每學(xué)期開學(xué)前，我們都要求宏大教師對照教材專心制定各項(xiàng)籌劃，并經(jīng)指導(dǎo)處審驗(yàn)方可執(zhí)行。重視音體美常識(shí)科的教學(xué)工作，開齊課程，開足課時(shí)。要求教師平日專心做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測等工作。學(xué)校班子成員采取經(jīng)常性隨堂聽課，并定期檢查教師的備課、作業(yè)等形式，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)時(shí)總結(jié)指正，促使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、進(jìn)取開展豐富多彩的教研教改活動(dòng)。為了加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，便于教師之間相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短，我校多年來，專心組織教師開展教研教改活動(dòng)。我們堅(jiān)持每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師自學(xué)和加入各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。目前我校先后有5位教師加入市級(jí)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，有1位同志屢屢加入縣級(jí)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教導(dǎo)培訓(xùn)。另外，結(jié)合校本培訓(xùn)，我們要求宏大教師每一學(xué)年至少上一節(jié)公開課、彼此聽課不少于二十節(jié)。我校被定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)工程學(xué)校后，我們利用下載的資源，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，引導(dǎo)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備制作課件用于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資源的共享。我們還激勵(lì)教師進(jìn)取撰寫教研論文及心得體會(huì)，多年來，我校有一大批教師的論文分獲市縣級(jí)獎(jiǎng)。全體這些都大大促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的普遍提高，從而真正做到了"學(xué)高為師'。

3、專心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好留守生的教導(dǎo)工作。我們始終堅(jiān)持"教導(dǎo)重在育人'的辦學(xué)理念，要求教師不放過一個(gè)學(xué)生，因材施教，專心做好后進(jìn)留守生的轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)期，我們都對各班的后進(jìn)留守生舉行摸底登記，掌管每個(gè)學(xué)生的后進(jìn)理由，然后要求課任教師針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，"對癥下藥'，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的共同教導(dǎo)，從而構(gòu)成一種家校聯(lián)合的教導(dǎo)體系，促使他們盡快提高勞績。學(xué)校也所以受到了學(xué)生家長的一致。

三、寓教寓樂，提高學(xué)生全面素質(zhì)進(jìn)展

我校屢屢舉行了學(xué)生作品表示、古詩誦讀、作業(yè)展評活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野。大力加強(qiáng)體育、藝術(shù)類課程的教學(xué)，專心的組織多種形式的學(xué)生課外活動(dòng)。我們學(xué)校還組織了大型體操比賽，磨練了我們師生的團(tuán)體精神；

舉行了少先隊(duì)儀式，全體師生受到了一次愛國主義教導(dǎo)；

音樂、舞蹈、美術(shù)方面，我們經(jīng)常組織師生加入一些上級(jí)單位組織的相關(guān)活動(dòng)，在校內(nèi)，我們也舉辦各種形式的歌伴舞、腰鼓隊(duì)文體活動(dòng)。讓器樂真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)了我們的學(xué)校。

四、工作展望

在以后的教學(xué)工作中，我們將持續(xù)深化課程改革，加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，緊緊圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績這一中心，常抓不懈。引領(lǐng)各教師抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何穩(wěn)定學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題開展教學(xué)研究工作，是教學(xué)工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招，出實(shí)效，給我校及全村的父老鄉(xiāng)親交上一份合意的答卷來！

一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過努力，我校教導(dǎo)教學(xué)管理措施日臻完善，構(gòu)成了"敬業(yè)愛生，樂教善導(dǎo)'、"勤學(xué)好問，力爭上游'的濃重風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上?？傊?，我校始終以人為本，全面進(jìn)展的特色學(xué)校."要改革，理論先必行'，創(chuàng)立特色學(xué)校是一所學(xué)校生存和進(jìn)展的必由之路。我們將持續(xù)努力，不斷挖掘潛力，提高教師的進(jìn)取性，和全體教師，努力奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，更上一個(gè)臺(tái)階，共同開創(chuàng)我校教導(dǎo)教學(xué)的新局面！

小學(xué)課改工作總結(jié)3

新課程改革已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的整整走過了三年，三年來的新課改是怎樣走過來的，給我們的學(xué)校教師、學(xué)生帶來了什么，在此舉行總結(jié)回想，總結(jié)閱歷，找出缺乏，有利于新課改的進(jìn)一步扎實(shí)開展，有利于推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施，有利于學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧進(jìn)展。

三年來的課改我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

我們學(xué)校于__年7月組建后，7月份舉行了南北二區(qū)一年來課改工作的回想摸底，并在此根基上制訂了課改實(shí)施方案。理清了工作思路，明確了理念先行、機(jī)制保障、校本研訓(xùn)、改革評價(jià)、設(shè)備投入、反思改善的工作思路。

一、理念先行

新一輪的課程改革不是簡樸的教材的修改，而是對我國的教導(dǎo)舉行了一場脫胎換骨的變革，它反映時(shí)代精神的教導(dǎo)觀念上的革命性改革。新課程秉持的民主、科學(xué)、開放的理念，是課改的靈魂，它包涵了三層意思：

1、倡導(dǎo)全面和諧的進(jìn)展的教導(dǎo)；

2、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，勇于探究、勤于動(dòng)手，提防過程與方法及實(shí)踐體驗(yàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的才能、分析解決問題的才能、交流合作的才能、創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)的才能。

我校利用__年暑期師德培訓(xùn)和每周一的教師工作學(xué)習(xí)例會(huì)舉行學(xué)習(xí)、宣傳、談體會(huì)、寫心得、小組交流、大會(huì)交流，并利用周六午時(shí)屢屢召開專題會(huì)、報(bào)告會(huì)，先后兩次邀請嘉興教導(dǎo)研究院書記朱建人來校作報(bào)告，今年暑期結(jié)合師德培訓(xùn)在全校開展了學(xué)校文化和教導(dǎo)思想大議論，使全校教師明確上述理念，內(nèi)化成教師教導(dǎo)教學(xué)的啟程點(diǎn)和自身專業(yè)成長的需要，從而指導(dǎo)新課改測驗(yàn)工作。

二、機(jī)制保障

做好課改工作，需要組建相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工負(fù)責(zé)，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度，以確保課改工作的順?biāo)鞂?shí)施。

1、組建了以校長為組長，分管校長為副組長，教研組長為組員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全校新課改的實(shí)施和推進(jìn)。

2、制訂了課改測驗(yàn)方案，明確工作思路和工作措施。各學(xué)科組也分別制訂了學(xué)科課改實(shí)施方案?？茖W(xué)組還申報(bào)了市課改測驗(yàn)基地學(xué)校。

3、制訂了學(xué)生的評價(jià)細(xì)那么，提防學(xué)生的進(jìn)展性評價(jià)，設(shè)計(jì)了學(xué)生進(jìn)展性評價(jià)和家長聯(lián)系卡。

4、制訂了教師的考核與賞賜細(xì)那么，并在細(xì)那么中提防教師的進(jìn)展性評價(jià)。

5、制訂了學(xué)生評教手段。

6、制訂了校本研訓(xùn)制度。

7、制訂了指導(dǎo)處、教研組長、備課組長職責(zé)和賞賜手段。

三、校本研訓(xùn)

新課程改革需要新的理念引導(dǎo)，有了新的理念，課改就有了源動(dòng)力，但教師駕馭新課改的課堂教學(xué)才能是課改能否順?biāo)扉_展，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧進(jìn)展的最根基最根本性的問題。提高教師課堂教學(xué)才能是當(dāng)務(wù)之急，那會(huì)使我們教師的課堂教學(xué)方法來個(gè)脫胎換骨的變更。，我們深深地體會(huì)到要努力提高教師的教導(dǎo)教學(xué)才能，務(wù)必狠抓校本研訓(xùn)重視課堂教學(xué)才能的提高培訓(xùn)。我們主要從以下一些工作做起：

（一）教研推動(dòng)

1、每個(gè)教研組和備課組，每學(xué)期制訂了切實(shí)可行的研訓(xùn)籌劃，研訓(xùn)活動(dòng)都做到定時(shí)間（隔周一次）、定地點(diǎn)、定資料、定主講人員。校長、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長，每學(xué)期初的第一次和最終一次教研活動(dòng)務(wù)必加入。在期末的最終一次教研活動(dòng)中還要求每位教師作客觀、實(shí)事求是的總結(jié)交流。

2、進(jìn)取派出人員加入各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)活動(dòng)，大力支持市學(xué)科中心組人員參與各級(jí)培訓(xùn)和活動(dòng)，二年來近一半的教師多加入了省、嘉興市和平湖市的各類培訓(xùn)和掛職磨練。

3、開展"請進(jìn)來、走出來，學(xué)習(xí)取經(jīng)和教學(xué)研討'的聯(lián)誼活動(dòng)，我們先后去寧波蘆瀆中學(xué)，義烏繡湖中學(xué)、諸暨浣江中學(xué)、紹興縣測驗(yàn)中學(xué)聽課學(xué)習(xí)；

和上海普雄學(xué)校每年一次舉行教學(xué)研討聯(lián)誼活動(dòng)；

邀請到嘉興市學(xué)科帶頭人、平湖市名師來我校上示范課。

4、我校進(jìn)取爭取和承受各級(jí)培訓(xùn)，先后屢屢，平湖市級(jí)的各類培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行。今年我校還告成舉辦了嘉興語文骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)，這些都有力地推進(jìn)了我校的課改工作和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

5、重視聽課、評課、說課和課例分析工作。每個(gè)教研組每學(xué)期除課改學(xué)習(xí)外都要安置4至5次的開課活動(dòng)。公開課教師舉行說課、聽課教師舉行評課，學(xué)校還添置了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄光盤，供教研活動(dòng)舉行課例分析研討，從而提高教師的課堂教學(xué)才能。

6、加強(qiáng)備課組創(chuàng)辦，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)每門學(xué)科分別設(shè)置了初一、初二、初三三個(gè)備課組，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控，舉行團(tuán)體備課，每章節(jié)確定備課主講人舉行主講，同時(shí)還組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并確定教師舉行新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

7、加強(qiáng)對教師的教案、批改等工作的促使檢查，教研活動(dòng)時(shí)主要由教研組長輔助指導(dǎo)處舉行這方面的檢查，變更了以往的檢查方法，重視了過程管理。

8、開展"青藍(lán)結(jié)對'，制訂中青年教師成長籌劃，經(jīng)過示范課、研討課、課堂教學(xué)大比武等活動(dòng)來練師技、強(qiáng)素質(zhì)、促成長。

9、提防綜合實(shí)踐課的教學(xué)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。綜合實(shí)踐教研組，每次假期都要布置學(xué)生做社會(huì)調(diào)查、小制作、孝敬等實(shí)踐調(diào)查研究方面的作業(yè)，讓學(xué)生在自主、實(shí)踐、體驗(yàn)中學(xué)學(xué)識(shí)、長才干、強(qiáng)才能。

（二）科研帶動(dòng)

在課改中我們把教導(dǎo)科研貫徹于課改全過程，把課改建立在教導(dǎo)科研根基上，以課題帶動(dòng)形式，不斷研究和解決課改中展現(xiàn)難點(diǎn)問題。學(xué)校開展了以"體驗(yàn)、鼓舞、自主'的教導(dǎo)教學(xué)模式研究的總課題，每個(gè)教研組結(jié)合學(xué)科開展支課題的研究，為學(xué)校創(chuàng)立體驗(yàn)、鼓舞、自主的教導(dǎo)教學(xué)特色舉行實(shí)踐探索和理論研究，課題的研究受到了嘉興教導(dǎo)研究院書記朱建人的重視，親自為我校的教師作了三次交流指導(dǎo)，嘉興教導(dǎo)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)也前來親臨指導(dǎo)。這對于我們學(xué)校的課改和德育工作起到了推動(dòng)作用。此外，學(xué)校重視校本課程的開發(fā)，二年來不斷修訂學(xué)校校本課程，