化學(xué)電源專業(yè)實踐報告范文優(yōu)選8篇

化學(xué)電源專業(yè)實踐報告范文優(yōu)選8篇5化學(xué)電源專業(yè)實踐報告范文第一篇實習(xí)時間：20xx年11月20日上午企業(yè)簡介：青島紅星化工廠為國有大型企業(yè)，公司現(xiàn)擁有總資產(chǎn)近12億，職工4800人，1143001512ISO90023000/年—5000/年，位于青島市滄口區(qū)四流北路。195941組建而成，時為公私合營的青島臺東化工廠。1966801984—1988家二級計量單位；全面質(zhì)量管理達(dá)到省、部和國家標(biāo)準(zhǔn)。1985（粉、粒狀）被評為省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，鉻酸酥榮獲國家銀質(zhì)獎；1986（一、三級品）被評為化工部優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品；19882、實習(xí)過程：1120老師又以實物向我們介紹了生產(chǎn)流程及生產(chǎn)過程主要注意事項（調(diào)了安全生產(chǎn)問題）。3、實習(xí)工廠的產(chǎn)品概況（主要產(chǎn)品、新產(chǎn)品種類）：196243種，大都是盆盆罐罐、肩挑手提的操作方式。196310擴大生產(chǎn)，形成了鋇鹽（以碳酸鋇為主）、鉻鹽（以紅礬鈉、鉻酸酐為主）油脂化工（以硬脂酸為主）三大系列產(chǎn)品。19791980年安裝投產(chǎn)后，填補了國內(nèi)碳酸鋇粒狀產(chǎn)品的空白，并直接出口。1988年9月，該廠兼并了青島東風(fēng)化工廠（無機鹽中型企業(yè)）和青島第三化工廠（中型企業(yè)）821（粉、粒狀）酸鋇、氯化鋇、氫氧化鋇；鉻鹽類有：紅礬鈉、鉻酸酐、鹽基性硫酸鉻；橡膠M、DM、cz；還生產(chǎn)硬脂酸、硬脂酸鹽（鋅、鈣、鎂、鋇、鉛）以及精甘油、硫磺、硫化堿、氯磺酸、硫酸、玻璃著色劑（鉻渣粉）等?，F(xiàn)在的青島紅星化工廠的駐京產(chǎn)品和主經(jīng)行業(yè)如下，主經(jīng)產(chǎn)品：硝酸鋇硬脂酸硫酸、主經(jīng)行業(yè)：硫化物、硝酸鹽、硫酸鹽、鋇氧化物、硝酸、硫酸、通用無機試劑。4、生產(chǎn)流程簡圖：5、綠色生產(chǎn)過程：歷年來紅星的產(chǎn)品全部位于“兩高一資”之列，而且以外銷為主，因此，國家出口退稅率的調(diào)整對紅星的影響非常大。盡管如此，面對節(jié)能減排重任，紅星還是做了大量的工作：首先，在企業(yè)內(nèi)部把節(jié)能和減排結(jié)合起來，比如，把在貴州的工廠生產(chǎn)碳酸鋇過程中產(chǎn)生的大量硫化氫氣回收制成硫磺，硫磺進(jìn)而制成硫酸，硫酸又供電解二氧化錳生產(chǎn)。在硫磺制造硫酸過程的同時還會產(chǎn)生大量蒸氣（18/年），也回收之后用于再生產(chǎn)。1985—198892728，19874014鉻渣進(jìn)行覆蓋，覆蓋面積達(dá)萬平方米，解決了飄塵和滲漏造成的環(huán)境污染；19879045%提高到77%，5224；1987—1988604第一家完成根治鉻渣的企業(yè)。此外，他們的西部工廠把生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的碳酸鋇、硫酸鋇廢渣，也全部供給當(dāng)?shù)氐乃鄰S生產(chǎn)水泥，形成了循環(huán)利用。化學(xué)電源專業(yè)實踐報告范文第二篇一、實習(xí)目的題，進(jìn)一步擴大學(xué)生的專業(yè)知識，培養(yǎng)獨立工作能力。通過對企業(yè)的了解進(jìn)一步使學(xué)生對將來所從事的職業(yè)有初步的認(rèn)識。通過參觀實習(xí)提高學(xué)生的安全素養(yǎng)與規(guī)范操作意識。通過參觀增加學(xué)生對具體生產(chǎn)工藝與流程的了解。勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。做為應(yīng)用化學(xué)專業(yè)三年級的學(xué)生，學(xué)校安排了本次為期十天（20XX年7月2029）723始我們先后參觀了陜化復(fù)肥廠（其中包括磷銨車間、磷酸車間）深入的了解。二、實習(xí)單位簡介：陜化復(fù)肥廠2233200人。公司主導(dǎo)產(chǎn)品“華山”牌尿素和“陜復(fù)”牌磷酸二銨均屬“陜西省名牌產(chǎn)品”及“消費者信得過產(chǎn)品”，質(zhì)量穩(wěn)定，信譽良好，20XXISO9001際質(zhì)量體系認(rèn)證。公司近年先后榮獲全國化肥生產(chǎn)先進(jìn)單位、安全生產(chǎn)先進(jìn)企業(yè)、陜西省先進(jìn)集體等稱號；由陜西陜化煤化工有限公司承建的陜化節(jié)能減排20XX10萬噸/94/2650技術(shù)水平、拓展企業(yè)發(fā)展空間，實現(xiàn)節(jié)能減排，延伸陜西煤業(yè)化工產(chǎn)業(yè)鏈具有極其重要的戰(zhàn)略意義。三、實習(xí)時間：20XX年7月23日-7月29日（一）、產(chǎn)品相關(guān)知識：磷酸銨是含氮、磷兩種主要營養(yǎng)元素的高濃度復(fù)合肥料，也是生產(chǎn)高濃度復(fù)合肥料的基礎(chǔ)肥料，在生產(chǎn)過程中按一定配比添加不同的營養(yǎng)元素和制造成適合各種農(nóng)作物的專用肥料。純凈的磷酸銨是白色結(jié)晶狀物質(zhì)，是重要的工業(yè)產(chǎn)品。它有三種：即磷酸三銨[（NH4）3PO4]、磷酸二銨[（NH4）2HPO4]和磷酸一銨[（NH4）H2PO4]。磷酸三銨極不穩(wěn)定，常溫下極易分解放出氨氣變成磷酸二銨，磷酸二銨較三銨穩(wěn)定僅在70℃以上才緩慢分解，放出氨氣變成磷酸一銨，磷酸一銨130℃才開始分解，放出氨氣變成焦磷酸(H4P2O7)、焦磷酸銨和偏磷酸銨。磷酸二銨是含氮、磷兩種主要營養(yǎng)成分的復(fù)合肥。呈灰白色或灰色顆各種作物和土壤，（二）、安全教育入廠前的安全教育課，我們學(xué)習(xí)了到生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)。陜化復(fù)肥集團的安全方針是：安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，高速發(fā)展。安全教育課上我們了解到了我國工業(yè)發(fā)展的腳步與我國關(guān)注生產(chǎn)安全，關(guān)注全功福利的逐步重視。學(xué)習(xí)了點滅火設(shè)備及防護(hù)設(shè)備的使用，基本掌握了火場逃生的基本方法。了解了發(fā)生工傷及職業(yè)病的判斷處理方法，教會我們以后工作如何更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益及利用法律武器來維護(hù)和保障自己的權(quán)益。經(jīng)過老師授課的講解，我們大致了解到了復(fù)肥廠的生產(chǎn)流程及各種機器設(shè)備的構(gòu)造及工作原理。了解到早工業(yè)行業(yè)中安全生產(chǎn)必然是趨勢及職工、企業(yè)及監(jiān)管部門、群眾在安全生產(chǎn)中的各種不同角色以及相互督導(dǎo)相互反饋相互獲利的工作機制。在為期十天的參觀實習(xí)中，我們主要就是在復(fù)肥廠了解學(xué)習(xí)從磷酸礦石到磷酸以及磷酸二銨的整個生產(chǎn)過程以及生產(chǎn)工藝設(shè)備。（三）、實習(xí)內(nèi)容1.工藝流程圖磷銨車間（Ⅱ）濕法生產(chǎn)磷酸二銨的原理：氨與濕法磷酸反應(yīng)隨氨中和磷酸的程度所生成的產(chǎn)物不同：（1)NH4+H3PO4---NH4H2PO4+反應(yīng)熱（2)NH3+NH4H2PO4 (NH4)2HPO4+反應(yīng)熱（3)2NH3+H2SO4 (NH4)2SO4+反應(yīng)熱上述每個反應(yīng)都釋放出大量的熱量將蒸發(fā)磷酸所帶水份中的一部分。磷酸的中和度達(dá)以下，被送入中和槽繼續(xù)與氨反應(yīng)生成料漿（料漿中和度，料漿含水量20~25%）。制備好的中和料漿由料漿泵送入氨化?；鲀?nèi)與干燥的磷銨返料混合造粒。返抖吸收料漿的過量水分．料漿涂覆在返料顆粒表面固化成粒。氣氨加入氨化?；鲗⒘蠞{進(jìn)一步氨化至中和度一。氮化反應(yīng)使部分水分水分蒸發(fā)，促進(jìn)了料漿固化，出口磷銨物料含水量。氨化?；髦频玫牧卒@顆粒由干燥機進(jìn)一步干燥至含水量以下，干燥介質(zhì)是熱風(fēng)爐燃煤產(chǎn)生的熱空氣，干燥顆粒經(jīng)過篩分，部分￠24mm4mm2mm￠24mm生產(chǎn)連續(xù)進(jìn)行所需的返料量。磷酸車間生產(chǎn)原理（1）磷酸性質(zhì)：磷酸為中強三元酸，具有酸的一切通性，當(dāng)加熱至漿狀時可侵蝕石英，純磷酸在空氣中易潮解。(2)濕法磷酸生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)硫酸分解磷礦生成磷酸溶液和難溶性的硫酸鈣結(jié)晶，反應(yīng)分兩步進(jìn)行的：第一步，磷礦和生產(chǎn)系統(tǒng)返回的返酸（稀磷酸）進(jìn)行預(yù)分解反應(yīng)，防止了磷礦與濃硫酸直接反應(yīng)，避免包裹現(xiàn)象的發(fā)生：Ca5F(PO4)3+7H3PO4=5Ca(H2PO4)2+HF產(chǎn)流程主流程：磷礦石的濕法研磨（磨礦）→反應(yīng)→過濾稀酸罐區(qū)→濃縮成品(濃酸罐區(qū))實習(xí)感言：在老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對于一些平常理論性的東西，有了感性的認(rèn)識，了解到了化工知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛どa(chǎn)乃至社會財富的整個過程，認(rèn)識到了工業(yè)反應(yīng)器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，其既不是化學(xué)實驗室里化學(xué)實驗的再現(xiàn)，也不是化學(xué)反應(yīng)時間的簡單放大，而是經(jīng)過將實驗室研究成果的產(chǎn)業(yè)化才進(jìn)一步到工廠生產(chǎn)；由復(fù)肥廠在當(dāng)?shù)氐慕ㄖ芬约傲蛩彳囬g的停產(chǎn)外購，我們更加深刻的了解到經(jīng)濟效益對于一個企業(yè)的重要性；感覺受益匪淺。這次實習(xí)對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很重要的意義，對我們的工作和學(xué)習(xí)都特別有幫助。我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們一次這樣的學(xué)習(xí)機會，也很感謝老師在實習(xí)期間對我們像家人一般的照料和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。化學(xué)電源專業(yè)實踐報告范文第三篇一、實習(xí)的目的和意義系實踐，逐漸接觸實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次的認(rèn)識實習(xí)課正是我們面向?qū)嵺`的一地步，讓我們實地參觀常見機械，了解電工知識和技能，了解工件生產(chǎn)的基本流程。大二的時候我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課，對常見的機械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的認(rèn)識。認(rèn)識實習(xí)的目的是理論聯(lián)系實際，使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實踐中的機械設(shè)備密切結(jié)合，使學(xué)生加深理解已學(xué)過的機械設(shè)計方面的基本理論知識；在實習(xí)中初步培養(yǎng)學(xué)生對機件和機械的感性認(rèn)識；增強學(xué)生讀懂復(fù)雜圖紙的能力；為提高學(xué)生的工程設(shè)計能力，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。二、實習(xí)內(nèi)容簡述12141985abs功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和新材料的開發(fā)研究；固態(tài)變相理論和實驗研究；金tc化學(xué)電源專業(yè)實踐報告范文第四篇1120通過實習(xí)讓我們對青島紅星化工廠、李村河污水處理廠、青島城市排水監(jiān)測站的工作原理和生產(chǎn)運作方式有了一定的了解，并初步了解了紅星化工廠先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、污水處理的流程和先進(jìn)水質(zhì)監(jiān)測儀器及其體系，對化工行業(yè)有了更為深入的了解。一青島紅星化工集團實習(xí)時間：20xx年11月20日上午1、企業(yè)簡介：青島紅星化工廠為國有大型企業(yè)，公司現(xiàn)擁有總資產(chǎn)近12億，48001143001512ISO9002/年，位于青島市滄口區(qū)四流北路。195941801984-1988量管理達(dá)到省、部和國家標(biāo)準(zhǔn)。1985品;1988優(yōu)勢相結(jié)合，實施了“優(yōu)勢互補、共圖發(fā)展”的戰(zhàn)略，使一個舉步維艱的國有企業(yè)迅速發(fā)展成“世界鋇王”、“世界鍶王”，他象一顆璀璨的“紅星”正在冉冉升起，在東西部交相輝映。公司的基本理念:青島紅星企業(yè)發(fā)展理念——紅星的昨天是零，今天是壓力，留給明天的只有努力—不凡的理念注定不凡的成就。而企業(yè)創(chuàng)新理念——每天都有變化，每時都在進(jìn)步—從中可以看到青島紅星的發(fā)展動力。而青島紅星企業(yè)管理理念——人人都管事，事事有人管。公司的經(jīng)營之道是——向市場及廣大的消費者提供質(zhì)量穩(wěn)定可靠的產(chǎn)品，向客戶提供滿意服務(wù)，爭取更多的客戶和消費者的信賴。公司經(jīng)營理念是——質(zhì)優(yōu)價廉，服務(wù)客戶。2、實習(xí)過程：1120了安全生產(chǎn)問題)。3、實習(xí)工廠的產(chǎn)品概況(主要產(chǎn)品、新產(chǎn)品種類)：196243種，大都是盆盆罐罐、肩挑手提的操作方式。196310化工(以硬脂酸為主)三大系列產(chǎn)品。19791980安裝投產(chǎn)后，填補了國內(nèi)碳酸鋇粒狀產(chǎn)品的空白，并直接出口。19889該廠兼并了青島東風(fēng)化工廠(無機鹽中型企業(yè))和青島第三化工廠(中型企業(yè))。821M、DM、cz;還生產(chǎn)硬脂酸、硬脂酸鹽(鋅、鈣、鎂、鋇、鉛)以及精甘油、硫磺、硫化堿、氯磺酸、硫酸、玻璃著色劑(鉻渣粉)等。現(xiàn)在的青島紅星化工廠的駐京產(chǎn)品和主經(jīng)行業(yè)如下，主經(jīng)產(chǎn)品：硝酸鋇硬脂酸硫酸、主經(jīng)行業(yè)：硫化物、硝酸鹽、硫酸鹽、鋇氧化物、硝酸、硫酸、通用無機試劑。4、生產(chǎn)流程簡圖：5、綠色生產(chǎn)過程：歷年來紅星的產(chǎn)品全部位于“兩高一資”之列，而且以外銷為主，因此，國家出口退稅率的調(diào)整對紅星的影響非常大。盡管如此，面對節(jié)能減排重任，紅星還是做了大量的工作：首先，在企業(yè)內(nèi)部把節(jié)能和減排結(jié)合起來，比如，把在貴州的工廠生產(chǎn)碳酸鋇過程中產(chǎn)生的大量硫化氫氣回收制成硫磺，硫磺進(jìn)而制成硫酸，硫酸又供電解二氧化錳生產(chǎn)。在硫磺制造硫酸過程的同時還會產(chǎn)生大18/年)，也回收之后用于再生產(chǎn)。1985-198892728，1987制玻璃著色劑，年產(chǎn)能力為萬噸，不僅可以“吃掉”當(dāng)年排出的新渣，而且還解決一部分老渣;1987-198840149045%77%，年增產(chǎn)5224;1987-1988604化學(xué)電源專業(yè)實踐報告范文第五篇一、實習(xí)目的1、通過理論聯(lián)系實際使學(xué)生全面地運用所學(xué)知識去分析判斷生產(chǎn)中的實際問題，進(jìn)一步擴大學(xué)生的專業(yè)知識，培養(yǎng)獨立工作能力。2、通過對企業(yè)的了解進(jìn)一步使學(xué)生對將來所從事的職業(yè)有初步的認(rèn)識。3、通過參觀實習(xí)提高學(xué)生的安全素養(yǎng)與規(guī)范操作意識。4、通過參觀增加學(xué)生對具體生產(chǎn)工藝與流程的了解。5、通過實習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。二、本次實習(xí)的單位及單位概況。1、XX集團化學(xué)電源專業(yè)實踐報告范文第六篇XX910我實習(xí)的班級——高一(4)57563323一、總體情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導(dǎo)。二、具體分析14%的學(xué)生感到“失落”，覺得成功的約有;“無所謂”的占7%;有的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動;有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占。學(xué)生平均每堂課向老師提問“一次”的，超過一半，有的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近10%學(xué)生期待自己上講臺講課。課堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多，有;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。從以上數(shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。趣的是語文。調(diào)查顯示，有的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣，的明確表示有興趣，但也有的認(rèn)為是而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項中，化學(xué)占這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實習(xí)老師上，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。調(diào)查表明，有的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有，“自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)”的有。在閱讀教科書方面，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，有的人只重看老師講過的內(nèi)容，而的人只聽講，很少看書;在碰到重要或疑難問題時，有的人會用筆劃出來，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時，多半數(shù)人選擇是，選有時是，的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成;無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行的不到4%;大多數(shù)是有計劃，但不按時進(jìn)行;沒有計劃的有。作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲最大的是有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個過渡階段快點適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。三;幾點建議通過調(diào)查，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：針對該班的實際情況，可以開展學(xué)習(xí)方法交流，“說說心理話”等主題班習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。學(xué)生興趣，開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂?；瘜W(xué)電源專業(yè)實踐報告范文第七篇的實習(xí)報告。一、實習(xí)概況在電氣自動化技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進(jìn)而生存發(fā)展。二、實習(xí)目的為了將自己所學(xué)電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過電氣自動化技術(shù)的專業(yè)實習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。通過電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位實習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認(rèn)識，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。三、實習(xí)單位簡介xx水、純水、脫硫、脫硝、化工等行業(yè)，為客戶提供專用控制器，變頻器以及傳感器等產(chǎn)品，并為客戶提供完整的電氣控制系統(tǒng)的解決方案。公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。本公司主要從事于污水處理工作，為客戶提供設(shè)計、編程、安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修等一系列一條龍服務(wù)，直到客戶滿意為止。四、實習(xí)內(nèi)容GXWorks2PLCiFIX進(jìn)行控制和監(jiān)控。此次出差，使我受益匪淺。校園與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱