2023年幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)（通用16篇）

2023幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)（通用16篇）11月23日是西方的感恩節(jié)，xx中心幼兒園以此為契機(jī)，圍繞感恩節(jié)進(jìn)行了為期一周的感恩活動。

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人；讓孩子學(xué)會感恩，其實就是讓他們學(xué)會懂得敬重他人，要記住別人對自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛；讓孩子感恩幫忙和關(guān)懷自己的每一個人，懂得感恩的真正含義。在本周內(nèi)，要求每個幼兒每天給爸爸媽媽及家中的長輩，做一件感恩的事情。如：給父母洗洗腳、給長輩們捶捶背、捏捏腿、遞上一杯暖和的茶等等，幫媽媽洗刷碗筷、掃地等力所能及的活兒；說一句感恩的話，如“爸爸媽媽我愛你”、“奶奶你辛苦了”、“我愛你”等等，讓孩子了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。感恩節(jié)當(dāng)天每個班級都用不同的形式制作了感恩卡，大班幼兒運(yùn)用剪紙、制作、粘貼、折紙，中班幼兒運(yùn)用繪畫、粘貼，小班幼兒則用描繪、粘貼的方法，制做了一張張感恩賀卡，一件件感恩小禮品，上面均留下了孩子們真誠的話語：“感恩父母”、“感恩爺爺奶奶、姥姥姥爺”、“感恩教師”等溫馨的祝愿，孩子們將心中的愛用不同的表達(dá)方式送給了自己的親人。

這次活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，學(xué)會了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去愛護(hù)和關(guān)懷身邊每一個人，以陽光心態(tài)面對生活。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)2

20xx年11月26日幼兒園8個班級都進(jìn)展了感恩節(jié)活動，嬰大1班教室布置尤其有特色，教師在氣球上畫了許多畫和感恩的話，將教室布置的很溫馨。幼小1班活動比擬精彩，家長反映看到孩子們精彩的表演很感動。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動伴隨著《感恩的心》美麗的音樂，孩子們將蛋糕端給自己的家長，并請家長先吃，幾名幼兒還將蛋糕送給教師吃，讓我們感到孩子長大了，懂得感恩，懂得回報。

通過家長的反應(yīng)，許多家長都表示很歡送幼兒園多舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，也會努力辦好每一次活動，在活動中與幼兒們一起成長。

活動的勝利離不開教師們細(xì)心預(yù)備，但是活動中局部教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒理解，使活動不僅在于形式上，而且要真正實現(xiàn)活動的意義。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)3

為了引領(lǐng)孩子們常懷感恩之心，常為感恩之行，學(xué)會感恩，關(guān)懷他人，播撒和諧幸福的種子，近日，xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展以“愛家人、愛教師、愛同伴、愛生活”為主題的系列教育活動，營造“愛”的氣氛，開展“愛”的教育。

活動中，各班依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的主題活動。小班組利用多媒體課件，讓孩子了解了感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，引發(fā)孩子主動關(guān)注四周人對自己成長付出的一切。教師通過情景表演來激發(fā)孩子的感恩情懷，讓幼兒理解感恩的意義，學(xué)會感謝，學(xué)會感恩。中班組則通過簡潔的寓言小故事，讓孩子們知道羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，體驗親情的無私與宏大，把一顆感恩的心化作一句感恩的話，大膽說出自己心中的愛。大班組展現(xiàn)了手語表演《感恩的心》，并制作了精致卡片送給親人，送給教師，一句句祝愿的話語和一次次感恩的擁抱，表達(dá)了孩子們濃濃的感謝之情。活動完畢后，各班教師請孩子們回家后，對長輩說一聲感謝，并做一件感恩的事，讓幼兒學(xué)會表達(dá)與回報。

此次布滿愛意的感恩節(jié)活動，沁潤心靈的同時，也讓孩子們知道了感恩是一種文明，感恩是一種品德，感恩是一種時尚，感恩是一種習(xí)慣，心懷感恩，共創(chuàng)溫馨，學(xué)會感恩，辛福生活。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)4

xx幼兒園利用感恩節(jié)，開展了感恩節(jié)系列周主題活動，讓幼兒懂得感恩，感知來自家庭中的愛、身邊人的付出，學(xué)著關(guān)愛、包涵他人，敬重長輩，學(xué)會和同伴友好相處，學(xué)會表達(dá)愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

活動一：《怎樣感恩》

孩子們了解感恩節(jié)的由來和習(xí)俗，理解感恩節(jié)的意義，懂得感恩，學(xué)會敬重他人。孩子們學(xué)會了怎樣感恩，知道了怎么樣感恩身邊的人。

活動二：《感恩家人》

感恩家庭帶來的愛，讓孩子懂得在家庭中收獲愛的同時，也要反應(yīng)給家人自己的愛。孩子們都要給父母長輩驚喜，要愛父母、敬長輩。

活動三：《感恩有你》

讓孩子們懂得他們不僅僅享受著家庭帶給他們的愛，他們身邊還有許多為了他們幸福又安逸的生活悄悄付出的人，如清潔工人、交警叔叔等。為了答謝環(huán)衛(wèi)工人帶給我們清潔的家園，育才新世紀(jì)幼兒園的珍寶們一大早就在教師們的陪伴下，沿路查找辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人，為他們送上細(xì)心預(yù)備的“熱氣騰騰”的愛心早餐（如圖）。收到孩子們的祝愿和感謝，環(huán)衛(wèi)工阿姨感動得熱淚盈眶。發(fā)覺環(huán)衛(wèi)工爺爺、阿姨的雙手冰冷，孩子們主動伸出自己熱乎乎的小手為他們暖手，給他們擁抱。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)5

感恩節(jié)家長半日開放活動已圓滿完畢，活動中有驚喜，有歡樂，有滿意，但確定也有缺乏。我們辛辛苦苦的工作在今日得到了呈現(xiàn)與證明?；顒又校覀兛吹郊议L滿足滿意的表情，家長們對我們的工作特別滿足，也特別信任。

通過這次活動家長們更好地了解了自己孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)將本次開放日活動總結(jié)如下，找出缺乏之處，有助于下次活動開展得更好更勝利。

本次開放日活動有三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動《換一換》，本節(jié)活動的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容，了解不同動物有不同叫聲，并愿意仿照。能開心的參加情景表演嬉戲，感受故事的趣味。

在本次活動中，孩子們感受到與尋常不同形式的課堂教學(xué)，結(jié)合嬉戲互動，孩子們參加性很強(qiáng)，家長們在活動中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn)，了解了孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，大局部孩子積極性高，尤其是谷熔宇、張與曾、王芷欣小朋友，在活動中也特殊留意了關(guān)注全體幼兒及個別幼兒的培育。

總的來說這節(jié)教育活動完成得是比擬勝利的。但是在活動的嬉戲組織環(huán)節(jié)中，第一次2位孩子換名字進(jìn)展了2輪時，接下來為了讓全體孩子都參加進(jìn)來，應(yīng)當(dāng)是分小組進(jìn)展嬉戲，而我卻將這個環(huán)節(jié)遺忘了，直接進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié)。這是活動中失誤的地方。

其次個環(huán)境是本學(xué)期以來孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展現(xiàn)活動，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊，第一板塊是歌曲聯(lián)唱，其次板塊是兒歌詩歌大串燒，第三板塊是英語數(shù)來寶及單詞、字、詞語的認(rèn)讀。

為了確保讓家長滿足，讓每個孩子都能有站在第一排的時機(jī)，我們將孩子們排列成三隊，每一個節(jié)目完畢換一個站立位置，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長們一次次熱鬧的掌聲。家長們感覺到了，孩子們在幼兒園學(xué)到了豐富的學(xué)問，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動——制作賀卡?；顒又拔覀兲崆邦A(yù)備了充分的工具和材料，并將材料按份安排好。制作卡片之前，吳教師向家長和孩子們展現(xiàn)了賀卡的各種形式和做法，給大家供應(yīng)了豐富的參考依據(jù)。一聲令下，大家都特別投入的開頭了自己的“工作”，大家畫的畫，剪的剪，刻的刻，忙得不亦樂乎。半個小時以后，大家的作品都新奇出爐了，孩子們各個拿著自己的作品進(jìn)展展現(xiàn)，并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意，真實感人的一幕！

時間過得特別快，一個半小時的時間一晃就過去了，看著家長們滿足的笑容，孩子們快樂的笑聲，我們的辛苦付出是值得的。我們肯定會更加努力，將我們的活動開展得越來越豐富也來越精彩！

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)6

感恩節(jié)降臨之際，為了讓愛文化在xx幼兒園更好的傳承，讓教師學(xué)會感謝、珍惜和感恩，讓孩子們了解中西方文化中不同的感恩傳統(tǒng)，也為了促進(jìn)家園共育工作更好地開展，20xx年11月xx至xx日，xx幼兒園進(jìn)展了感恩節(jié)系列活動。

一、宣傳篇

在感恩節(jié)前一周宣傳組制作了xx幼兒園致感恩節(jié)——《讓世界因我而漂亮》視頻。該視頻分三個篇章——愛的呵護(hù)、愛的反應(yīng)、愛的滋養(yǎng)，分別展現(xiàn)了xx幼兒園教師對孩子們母愛般的呵護(hù)、孩子們在被愛中學(xué)會愛學(xué)會感恩的踐行、家園一起為孩子們制造的愛的成長環(huán)境。

孩子、教師、家長、幼兒園相親相愛相互感恩！讓愛傳遞！讓愛更多一點(diǎn)！

英教組教師們提前進(jìn)展了頭腦風(fēng)暴，制作出了“感恩節(jié)”活動的“文化研習(xí)”、“課程設(shè)計”、“主題實施”的思維導(dǎo)圖。讓家長和教師們對我園的活動有了系統(tǒng)的了解和熟悉。

二、教師篇

11月x日晚，全體教師齊聚多功能廳，進(jìn)展了以“感恩從心開頭，讓愛暖和彼此”為主題的感恩節(jié)之教師感恩教育活動。手語《感恩的心》拉開了活動的序幕，隨后，伴隨著微弱的燈光和背景音樂，教師們閉上雙眼，在辦公室主任的引導(dǎo)中綻開了冥想。

整個活動在感動的氣氛中綻開，教師們內(nèi)心都被觸動著，整個活動中都淚流滿面。在共享環(huán)節(jié)，教師們的話語由心而發(fā)，表達(dá)了自己深藏在心真摯的情感。

主任通過引導(dǎo)教師們感恩父母、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩朋友、感恩自己，讓教師們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。同時，教師們還明白了，“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要人人都有一顆感恩的心，我們的幼兒園，我們的社會也將會更加和諧。

三、幼兒篇

在感恩節(jié)降臨之際，每個班級依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)開展了感恩節(jié)教育課程“三個一”活動——一節(jié)家進(jìn)步課堂繪本觀賞、一節(jié)美工活動、一首感恩歌曲。該活動不僅讓家長了解了幼兒園的感恩教育，也通過家長親身體驗當(dāng)幼兒教師，更加了解了幼兒教師的日常工作。

感恩節(jié)當(dāng)天，全園師幼進(jìn)展了感恩節(jié)的慶?；顒印＝萄惺姨K倩倩主任主持了整場活動。先由大班的小朋友表演了火雞舞，在蘇主任的引導(dǎo)下，孩子們表達(dá)了自己對西方感恩節(jié)的由來和習(xí)俗的理解。

之后，由專業(yè)組的教師媽媽和教師爸爸給孩子們表演了中國的感恩故事《漂母一飯之恩》。故事中的人物和情節(jié)打動并感染了全場小朋友和教師，臺下不時響起熱鬧的掌聲。該故事告誡孩子們要學(xué)著感恩身邊的人和事，在孩子們內(nèi)心播撒下了一顆感恩的種子。

藝術(shù)團(tuán)小朋友帶來的《感恩的心》手語，讓孩子們互動起來。隨著活動的升華，孩子們明白了，不僅要感恩爸爸媽媽、爺爺奶奶、班級的教師，還要感恩身邊的每個人，孩子們給園長媽媽、伙房伯伯、保潔奶奶、門衛(wèi)爺爺?shù)人蜕狭俗约河H自制作的賀卡?；顒釉趷鄣谋Пе新湎箩∧弧?/p>

xx幼兒園始終秉承“讓愛更多一點(diǎn)”的教育理念，抓住每一個教育契機(jī)影響、教育我們的孩子們。本次感恩節(jié)孩子、教師、家長形成了教育同盟，為我們的孩子們構(gòu)建起了相親相愛相互感恩的愛的成長環(huán)境。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)7

xx分園在20xx年11月xx號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的積極參加可見對寶寶成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢總結(jié)：

首先家長的參加使活動順當(dāng)進(jìn)展，有個別家長說工作忙不想來參與活動，就勸告他來參與，（別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進(jìn)展一下親子活動）

其次，園里教師積極預(yù)備了兩天的時間，思路，方案，設(shè)計，道具，實施都是第一次，所以大家都很緊急這次的活動，調(diào)動各種資源做好這次活動。

再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親自制作感恩卡，預(yù)備感恩水果并同家進(jìn)步行親子活動，營造出感恩節(jié)的氣氛。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進(jìn)親子感情。

最終，通過本次活動也讓家長重新熟悉我們的幼兒園，看到我們教育的正規(guī)和對幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系，家園互動。

閱歷總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多；另外主持的詞預(yù)備的不夠充分，有時候說不上，消失片刻的冷場。

2、頒獎時候應(yīng)當(dāng)讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎。活動前沒把細(xì)節(jié)設(shè)計好。另外領(lǐng)獎時應(yīng)配音樂。

3、對年齡比擬小的寶寶在活動之前有必要提示家長，在活動中看護(hù)好寶寶，不要亂跑，以免在嬉戲中撞倒。

4教師分工不明細(xì)，不能很好的掌控全場。

5、提前沒有調(diào)好音響，消失短暫冷場，必需總結(jié)閱歷，沒氣氛活動效果就打折扣。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)8

11月xx日至11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅線連鎖新硯池幼兒園開展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過這次感謝節(jié)活動，孩子們在自己的體驗中知道感謝，學(xué)習(xí)感謝，為他們的人生成長積存了珍貴的精神財寶。教師們在組織活動的過程中獲得了感動，積存了閱歷，提高了力量。家長們收到了孩子的愛情信息，感到暖和的同時，對幼兒園和教師的信任和支持也增加了?；顒雍?，盧園長馬上組織了全體教師對這次活動開展共享式學(xué)習(xí)，各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動?，F(xiàn)在，依據(jù)各教師的對話內(nèi)容和活動綻開狀況進(jìn)展總結(jié)。

一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氣氛。

環(huán)境作為潛在課程，在本次活動中受到關(guān)注和重視。從園門的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的感謝樹、園旗等。營造感恩節(jié)的氣氛，不僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是給孩子積極的思想、感情和態(tài)度。固然，假如能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境傳達(dá)感謝節(jié)文化的話，就更加到位了。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。

這次活動，我們每個教研小組都會依據(jù)自己年齡段的實際狀況開展不同形式的感恩活動。其中，大中班以園內(nèi)感謝活動為起點(diǎn)擴(kuò)展到社區(qū)、街道、職場、福利院等，涉及面廣，影響范圍廣，引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感謝活動方式，不僅實現(xiàn)了感謝的主題目標(biāo)，還大大提高了幼兒的膽識和魄力，對幼兒的社會行為培育大有益。托付小組的園內(nèi)感謝活動也有意義。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛賀卡，聽到稚嫩的聲音媽媽，辛苦了Iloveyou！—產(chǎn)生了父母們從未有過的喜悅。由于孩子們不僅學(xué)會了表達(dá)，還學(xué)會了感謝。在共享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，還可以傳達(dá)同伴之間的感謝。

三、規(guī)劃周到，鋪路，有序開展。

活動的有序開展離不開周到的企劃和前期到達(dá)的鋪路工作。首先，各班組通過集體爭論制定方案，經(jīng)園長審查改良方案，由各教研組長執(zhí)行，前期執(zhí)行過程中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時調(diào)整，力求完善。在這次活動的企劃和目標(biāo)的實行中，中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路線到感謝場所等，不僅以目標(biāo)為中心有序地綻開，工作細(xì)致，提高目標(biāo)。其次，各班組依據(jù)各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟識活動主題曲和祝愿語等。

四、監(jiān)護(hù)人的.高度合作。

感謝節(jié)活動的勝利，離不開父母的高度合作。在活動的開展中，消失了許多感人的例子。為了協(xié)作這次活動，小班組的吳問怡孩子的家長實際上全家人都急于制作春卷，讓孩子們和教師嘗到了香氣和熱忱的春卷。像中班組的張含韻媽媽，由于知道教師沒有照相機(jī)，所以打了十幾個電話聯(lián)系教師，直到把照相機(jī)送到教師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了打造兩個美麗的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點(diǎn)多（教師問孩子才知道）。固然，這樣的例子還不計其數(shù)。父母們用自己的行動感謝教師和四周的人，所以這次活動的勝利真的很感謝父母。

感謝這次活動給大家?guī)淼氖斋@，感謝節(jié)已經(jīng)過去信北京紅線教師新硯池的教師、孩子和家長們感謝的心始終在連續(xù)。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)9

20xx年11月xx日幼兒園的8個班級進(jìn)展了感謝節(jié)活動，嬰兒大一班的教室布局特殊有特色，教師在氣球上畫了許多畫和感謝，教室布局很暖和。幼小的一班活動很精彩，家長反映孩子們的精彩表演很感動。幼兒一班和幼兒兩班的感謝節(jié)活動伴隨著感謝之心的漂亮音樂，孩子們把蛋糕交給自己的監(jiān)護(hù)人，讓監(jiān)護(hù)人先吃，幾個幼兒把蛋糕交給教師吃，讓孩子們感到成長，感謝，回報。

通過家長的反應(yīng)，許多家長歡送幼兒園舉辦這樣的活動，我們在家長的支持下，每次活動都要努力，在活動中和幼兒們一起成長。

活動的勝利離不開教師們的細(xì)心預(yù)備，但是活動中的一些教師仍舊停留在形式上，對于如何感謝，為什么感謝孩子們不理解。所以在以后的活動中，活動的意義還是要先讓教師和幼兒去了解，這樣才能讓活動不僅在形式上，而且真正實現(xiàn)活動的意義。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)10

感謝是文明、品德、責(zé)任。感謝應(yīng)當(dāng)是社會上每個人都應(yīng)當(dāng)有的根本道德標(biāo)準(zhǔn)，是人至少的修養(yǎng)。今日是西方感恩節(jié)，古鎮(zhèn)陽光幼兒園組織孩子們?yōu)楦卸鏖L輩給我幸福的生活做了主題的活動。通過活動，在滿意孩子們自己制作的喜悅的同時，感受到感謝和感謝的幸福，促進(jìn)和諧的氣氛，傳達(dá)正確的能量。

20xx年11月26日上午10點(diǎn)左右，幼兒園廚師和合作委員會的監(jiān)護(hù)人代表們?yōu)楦靼喙?yīng)了相應(yīng)數(shù)量的餃子皮、云吞吐皮和餡料。孩子們在班上等不及了。卷起袖子，洗手，學(xué)會拿起皮，用勺子裝餡……這樣一個接一個地承載著孩子們稚嫩的童真，簡潔的愛餃子和云吞下來了！

下午，孩子們把幸福、幸福、純真放在代表感謝的箱子里帶回家，晚上敬重長輩，預(yù)備感謝長輩！

孩子回家的第一件事是給長輩自己做的食物，感謝長輩的話。嘗到孩子感恩的食物，感受到感恩的幸福，大家都露出了絢爛的笑容。我盼望你能通過今日的活動知道幸福是如此簡潔。孩子從小就要進(jìn)展感謝教育，使家庭更加幸福，每個人都相親相愛，社會氣氛更加協(xié)調(diào)。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)11

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，為了引導(dǎo)幼兒從小懂得珍惜別人的愛，學(xué)會感恩，做一個富有愛心的人，11月23日，xx區(qū)xx中心幼兒園開展了“心懷感恩，歡樂成長！”系列活動。

上午，教師通過唱歌、手語舞蹈、講故事等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，讓孩子們理解感恩的意義，懂得感恩。下午各班教師帶著幼兒制作了布滿濃濃謝意的感恩賀卡、愛心、花束等等，并集體合影留下了愛的紀(jì)念。放學(xué)的時候，各班幼兒在教師的帶著下把親自做的小制作送給爸爸媽媽、爺爺奶奶，并對他們說一句感恩的話語，給一個暖和的擁抱，以表達(dá)自己的感恩之情，家長們看到孩子們的感恩行動，個個感動萬分。

通過這次活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤感恩之心，讓孩子們學(xué)會了感恩父母，敬重他人，真誠地去愛護(hù)和關(guān)懷身邊的人。只愿將感恩的種子靜靜地播撒在孩子們的心田，讓感恩的心伴隨孩子們健壯成長。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)12

今年的感恩節(jié)對于南大幼兒園小二班的小朋友們可真是與眾不同，有花、有歌、有嬉戲、有禮物，更重要的還有一位得意的布奇，讓小朋友們流連忘返，興奮之情久久不能平靜！

整個感恩節(jié)活動都是由一位得意而又漂亮的雅雯姐姐帶著小朋友們一起完成的。一首《感恩的心》帶著小朋友們進(jìn)入了感恩節(jié)活動的氣氛中，你看，在雅雯姐姐的帶著下，小朋友們跟著屏幕一起唱著歌，還很投入的做著手語，那稚嫩的表情，不太嫻熟的動作，那仔細(xì)的勁頭，真是太得意了！

為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達(dá)自己感恩的心，送了康乃馨還不算，還進(jìn)展DIY手工制作，用毛線給畫畫穿上了五彩繽紛的花衣裳，送給家長來表示自己的心愿，雖然還需要家長的幫助，雖然做出來的畫畫不是最美麗，但在家人眼里這已是最完善的禮物了。

接著雅雯姐姐通過問答的形式將感恩節(jié)的時間、發(fā)源地及意義告知了小朋友們，讓他們對感恩節(jié)有一個大致的了解和印象。

為了更好地調(diào)動氣氛，雅雯姐姐預(yù)備了一首奧爾夫音樂，這不但能熬煉小朋友的動手力量，還可以熬煉協(xié)調(diào)力量。在雅雯姐姐的示范和帶動下，小朋友們玩得興高采烈！

這時，在一片贊嘆聲中，我們最重要的好朋友布奇出場了，小朋友們立即就蠢蠢欲動，都想和布奇來個零距離接觸，在雅雯姐姐的有效組織下，全體小朋友和布奇做了“請你跟我這樣做”和“開火車”這兩個嬉戲，因場地限制，布奇帶著著小朋友們來到操場上玩嬉戲、拍照片、親切接觸，個個玩得不亦樂乎，不愿離開，最終由于布奇也要回家了，小朋友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了，但都沒有遺忘與布奇訂了一個商定，下次活動再見！

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)13

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石。感恩教育應(yīng)當(dāng)從娃娃開頭抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學(xué)會敬重長輩和關(guān)懷他人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“感恩節(jié)”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學(xué)會感恩與愛同行”的主題教育活動。

在活動中，教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長付出的一切。接著，教師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴共享，這些照片有剛誕生不久的，有牙牙學(xué)語的，還有蹣跚學(xué)步時的照片。在溝通共享的過程中，孩子們發(fā)覺自己漸漸長大了。教師抓住教育契機(jī)，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，并引導(dǎo)幼兒用言語表達(dá)對爸爸媽媽的愛。在教師營造的愛的氣氛中，孩子們學(xué)會了用“爸爸媽媽，感恩節(jié)歡樂”等句子來表達(dá)自己的感恩之情。最終，孩子們與教師共同制作“感恩樹”，借此表達(dá)對爸爸媽媽的愛，并把自己親自制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那么仔細(xì)和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡潔，但是爸爸媽媽們收到珍寶們親自制作的禮物，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動。

通過本次活動的開展，感恩的種子已經(jīng)靜靜地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去愛護(hù)和關(guān)懷身邊每一個人。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)14

溫八幼的教師們認(rèn)為“感恩”不能單憑教，她們把抽象的“感恩”概念轉(zhuǎn)化成孩子們能夠體驗的歡樂嬉戲。教師們以感恩節(jié)為契機(jī)，設(shè)計了“我愛蛋寶寶”的體驗嬉戲。把“我們要感謝爸爸媽媽對我們的愛，爸爸媽媽為我們所做的一切……”這樣的說教教育，變?yōu)樽尯⒆觽冏约簛碛H身體驗做一回爸爸媽媽，照看自己的蛋寶寶的體驗嬉戲。

在一天中的每一個時刻，在幼兒園的每一個角落，在孩子們生活、嬉戲的每一個環(huán)節(jié)，蛋寶寶都是需要照看的。孩子們隨身帶著蛋寶寶，一起在教室里活動，一起在草上玩耍，一起吃午飯……當(dāng)孩子們玩得很快樂時，是否就遺忘了照看蛋寶寶，讓她摔碎了；當(dāng)孩子們爬上爬下的時候，是否遺忘了蛋寶寶也在身上，而把蛋寶寶磕壞了；蛋寶寶摔壞時的難過，和蛋寶寶談天時的歡樂，孩子們在一成天的活動中，也漸漸體會到要做一個合格的爸爸媽媽是多么得不簡單。

溫八幼感恩教育不只是枯燥的說教，而是情感的體驗，通過歡樂嬉戲讓孩子實實在在得感受，讓孩子們體會到什么是付出，爸爸媽媽的付出，爺爺奶奶的付出，教師的付出，并學(xué)會如何去感恩，感恩每一個幫忙自己的人。

幼兒園開展感恩節(jié)主題活動總結(jié)15

為教育幼兒懂得珍惜別人的愛，懂得感恩。11月22日，xx幼兒園開展了“學(xué)會感恩與愛