小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)檢討書(shū)

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職場(chǎng)范文網(wǎng)為您帶來(lái)一份數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的檢討書(shū)，需要參考的摯友請(qǐng)您舉行閱讀：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時(shí)候講閑聊的決心.

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不理應(yīng)沒(méi)完成作業(yè)，我不理應(yīng)違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就理應(yīng)完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很歉仄，我夢(mèng)想老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

我要制止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，夢(mèng)想老師可以相信我的悔過(guò)之心。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事情有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事情，夢(mèng)想老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后確定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑聊的。

所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的熟悉到這點(diǎn)。

其次，我在上課的時(shí)候講閑聊的行為也是一種對(duì)老師的工作不敬愛(ài)的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一向忽略了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都理應(yīng)崇敬他，崇敬他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不崇敬老師，不崇敬他人，不崇敬他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在采納教導(dǎo)的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)鮮明不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本理應(yīng)彼此學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了確定損害，我們理應(yīng)去維護(hù)而不是去破壞它!對(duì)于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:

1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時(shí)候講閑聊,有可能影響班級(jí)紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也講話，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).

2.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的`錯(cuò)誤.

3.思想覺(jué)悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的熟悉缺乏,試想假設(shè)當(dāng)時(shí)我就熟悉到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不成能發(fā)生.之全體的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)成一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的熟悉問(wèn)題水平,為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào),我越來(lái)越明顯的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我確定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在專(zhuān)心完成作業(yè)，在上課的時(shí)候十足不講閑聊地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合.檢討書(shū)：https://./wenshu/jiantaoshu/

作為在上課的時(shí)候講閑聊的一份子,我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份.對(duì)自己的錯(cuò)誤根源舉行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.

望老師能念在我熟悉深刻而且平日表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請(qǐng)關(guān)切保護(hù)我的老師同學(xué)持續(xù)監(jiān)視