小學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿模板小學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿模板教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，所以做好師德師風(fēng)創(chuàng)辦工作很重要，那么你知道師德師風(fēng)演講稿說些什么嗎?下面是職場范文網(wǎng)我為大家整理的小學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿模板，假設(shè)熱愛，接待共享給你身邊的摯友！

小學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿模板【篇一】

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是"上善若水，大愛無痕'。

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的職業(yè)；

我不是學(xué)者，不能用深邃的思想斟酌我的價(jià)值；

我不是歌手，不能用入耳的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；

我要用深深的思量，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；

我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。

我國古代宏偉的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過："上善若水，水善利萬物而不爭。'我們教師是"真、善、美'的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；

納瑣屑于胸中，化萬物以時(shí)日；

先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)；

遇不平那么咆哮，處池塘那么坦然。

是呀，"上善若水'，我們教師就是"善利萬物'的水。當(dāng)其為雨露，那么潤物而無聲；

當(dāng)其為云霞，那么遮天以蔽日；

當(dāng)其為池塘，那么寬容萬物；

當(dāng)其為瀑流，那么一瀉千里；

當(dāng)其為河海，那么滾滾而成濤。蝸居斗室，那么寧靜而安詳；

匯入江海，那么洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。

"大音希聲，大愛無痕'，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的"大愛'。

教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美觀的心靈之花的高尚的愛；

教師的愛，是"吃的是草，擠的是奶和血'的無私的愛；

教師的愛，是"有教無類、用心施教'的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、精心血滋潤。

三年前，懷揣著美觀的理想，我踏上這條彌漫夢想的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的愛好著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清早，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁凝聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最入耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；

黃昏，踏著結(jié)果一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流瀉。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐步成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與撫慰。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里頑皮韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)勞績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們往往使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心報(bào)告我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美觀的春天。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的決定，用男兒血肉之軀托起人間最美觀的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教導(dǎo)的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代教導(dǎo)響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。

路在腳下延遲，而我剛剛起步！路在腳下延遲，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。由于，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道，那間教室里放飛的是夢想，守巢的是自己；

那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；

那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！

耿耿園丁意，拳拳育人心；

身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流瀉，紅顏憔悴，我會永守心中這盞夢想之燈；

樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

感謝大家！

小學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿模板【篇二】

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

教師肩負(fù)著為祖國的創(chuàng)辦與進(jìn)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)"人類靈魂工程師'這一榮譽(yù)的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師務(wù)必專心對待并要用實(shí)踐作出回復(fù)的問題。

我從教多年，深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分熟悉教師工作的意義，從而深深地喜歡教導(dǎo)事業(yè)。

"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。'教師的概括工作在于"傳道、授業(yè)、解惑'，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授學(xué)識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有"學(xué)而不厭，悔人不倦'來開拓學(xué)生的學(xué)識視野，豐富學(xué)生的學(xué)識儲蓄，并在此根基上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)識解決實(shí)際問題的才能。與此同時(shí)，教師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅(jiān)強(qiáng)的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生舉行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面進(jìn)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

教師，務(wù)必喜歡自己的教導(dǎo)對象學(xué)生。理應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。

一個(gè)好教師還務(wù)必特別重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不成為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必專心、穩(wěn)重、模范、得體，切不成馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。教師還應(yīng)和學(xué)生舉行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的名貴閱歷，使學(xué)生真正感受到你不僅是他的教師，而且是他的知心摯友，感受到你對他情誼和信任。好的教師應(yīng)以自己的人格魅力去吸引學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生，使他們?nèi)菰S以你為模范，去一步一個(gè)腳印地、扎扎實(shí)實(shí)地去走自己的人生之路。

小學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿模板【篇三】

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰撫慰了那苦痛的傷痕，是誰賦予了那嶄新的活力，是你我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信仰百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。

愛是生命中的指南針。人生艱苦險(xiǎn)阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和喜悅，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險(xiǎn)象環(huán)生，未卜的命運(yùn)、漫漫的征程，假設(shè)沒有愛的相伴和接濟(jì)，隨時(shí)有吞噬之險(xiǎn)，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中平靜冷靜，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信仰滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻"磁心一片只指南'。它能夠溶解人情的堅(jiān)冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖愛，就是生活中的指南針！

愛是生命中的去痛藥。譏諷、諷刺、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛楚，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭但愛來了，它伴著輕脆順耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，悄悄地，靜靜地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時(shí)間的"嘀答'聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補(bǔ)了我們空虛落莫的靈魂。愛讓我們看到了期望和信仰，讓我們看到了幸福和喜悅。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中迷醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在純凈素凈的冬雪中深思愛在四季，愛在永恒，愛永遠(yuǎn)陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。

愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與喜悅，它讓算式歡樂，笑出青春與活力是愛讓我們聰明，是愛讓我們喜悅，是愛讓我們急速成長，它賦予了我們嶄新的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們發(fā)憤圖強(qiáng)，我們理想成真

仁者愛人。教師是陽光下最璀璨的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強(qiáng)將精英的領(lǐng)頭人。我們有著榮譽(yù)而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻(xiàn)出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛感動(dòng)社會，讓愛彌漫人間。

愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們務(wù)必會收獲花香四溢，我們務(wù)必會收獲碩果累累，我們務(wù)必會收獲今生無悔！

我的演講到此終止，感謝大家！

小學(xué)老師師德師風(fēng)演講稿模板【篇四】

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

在這世上，有一種最能表達(dá)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能除掉凄愴的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃夢想的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，由于教導(dǎo)本身就意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。

對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神秘而又宏偉的氣力，是除了母愛之外，世界上又一宏偉的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，由于師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師打開內(nèi)心世界，我們才能"對癥下藥'，收到應(yīng)有的效果。因此，教師務(wù)必用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。

的教導(dǎo)家陶行知先生曾對教師說過一句名言："從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生'。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們詮釋了"愛'的涵義。

有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下處境回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他："這是賞賜你的，由于你比我按時(shí)來了。'接著又掏出一塊糖給男生："這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你馬上住手了，說明很崇敬我。'男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說："據(jù)了解，你打同學(xué)是由于他凌辱女同學(xué)，說明你有正義感。'陶先生遂掏出第三塊糖說。這時(shí)男聲哭了："校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。'陶先生又拿出第四塊糖說："你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話