2023年小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（5篇）

2023小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（5篇）敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝你們百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。我代表中心幼兒園的全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送！你們的理解和支持就是對(duì)孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展，盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。今日我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要有這樣幾個(gè)方面：

一、上學(xué)期幼兒根本狀況總結(jié)

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，詳細(xì)表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)了幼兒園的集體生活。大局部幼兒的生活自理力量較好，能做到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不用心）、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時(shí)留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向教師問(wèn)“教師早上好”“教師再見(jiàn)”等等。喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語(yǔ)言理解力量也有著不同程度的提高。

二、本學(xué)期的班級(jí)狀況

這學(xué)期我們班共有50名寶寶，新來(lái)了14名新生，其中1名轉(zhuǎn)校生，其余從未上過(guò)幼兒園，他們的行為習(xí)慣和我們?cè)嘤變捍嬖谥艽蟮牟町?。個(gè)別幼兒喜愛(ài)以自我為中心，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控力量較差，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。個(gè)別孩子動(dòng)手力量差、依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)力量弱等缺乏。盼望家長(zhǎng)多協(xié)作教師爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期將孩子的行為習(xí)慣訂正過(guò)來(lái)，將拉下的課程補(bǔ)回來(lái)。不光是教師要多花精力，家長(zhǎng)也要多花點(diǎn)心思。

三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

1、社會(huì)：愿意完成成人交代的任務(wù)，能分清自己和他人的物品。賜予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的時(shí)機(jī)，培育幼兒的生活自理力量。

2、安康：利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展安全教育。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量，充分利用陽(yáng)光進(jìn)展日光浴。鼓舞性格寧?kù)o的幼兒主動(dòng)參加。

3、語(yǔ)言：鼓舞幼兒學(xué)說(shuō)一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達(dá)，大膽地參與各種活動(dòng)，培育幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣。連續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，開(kāi)頭熟悉獨(dú)體字。

4、科學(xué)：鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，用各種材料進(jìn)展簡(jiǎn)潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)展初步的猜測(cè)。連續(xù)學(xué)習(xí)6到10的數(shù)字及實(shí)物點(diǎn)數(shù)。

5、藝術(shù)：學(xué)習(xí)依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。

本學(xué)期我班的特色是音樂(lè)，由于我是全校僅有的一位音樂(lè)教師。這學(xué)期我們會(huì)學(xué)習(xí)一些幼兒歌曲，學(xué)習(xí)邊唱歌邊做動(dòng)作。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，幼兒園的許多工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們才能更好地開(kāi)展工作，所以我盼望家長(zhǎng)能協(xié)作做好以下幾點(diǎn)：

1、春每天氣慢慢轉(zhuǎn)暖了，孩子來(lái)園時(shí)間也可以正常了，請(qǐng)來(lái)園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒(méi)特別狀況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。假如的確有事來(lái)不了，請(qǐng)打電話或發(fā)短信請(qǐng)假，微信上不要請(qǐng)假，由于教師們都比擬忙，沒(méi)有時(shí)間看微信的，請(qǐng)大家諒解和支持。以免教師擔(dān)憂。

2、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具到幼兒園來(lái)。

3、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨便讓別人來(lái)接，假如請(qǐng)別人來(lái)代接孩子，為了孩子的安全，肯定出示接送卡，并提前通知我們。

4、孩子早上來(lái)園時(shí)，假如不舒適，告知教師，我們會(huì)加強(qiáng)觀看，特別照看。

5、生病需要吃藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清晰，入園時(shí)交給當(dāng)班教師，避開(kāi)造成錯(cuò)服和漏服的現(xiàn)象。

6、不要遷就孩子。我們發(fā)覺(jué)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的頂峰期。許多時(shí)候是由于孩子在家的飲食、衛(wèi)生、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的。

7、家長(zhǎng)電話若有更改請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

8、孩子們的自我愛(ài)護(hù)力量、掌握力都比擬差，請(qǐng)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子之間的沖突。我們也不盼望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們?cè)诩訌?qiáng)安全教育的同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)常常留意修剪幼兒的指甲，指甲長(zhǎng)了簡(jiǎn)單藏細(xì)菌，也避開(kāi)嬉戲時(shí)劃傷別的小朋友。

總之，我們盼望每個(gè)孩子在幼兒園安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比擬多教師比擬少，我們對(duì)孩子的照看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照看來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意，還請(qǐng)大家諒解，并準(zhǔn)時(shí)與教師溝通，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照看自己的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在教師的眼中，每個(gè)孩子是公平的，我們敬重每個(gè)孩子，賜予孩子同等的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、熬煉時(shí)機(jī)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。在今后的工作中，我們會(huì)盡心照看好每一個(gè)孩子。用我們的真心和愛(ài)心，換取您的放心和安心。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此完畢！感謝大家！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！

開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了，今日請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們教師共同教育好孩子。同時(shí)依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。在教育方面，小班上午共設(shè)了安康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)嬉戲活動(dòng)。

首先，引導(dǎo)孩子的克制依戀心情堅(jiān)持、持之以恒地每天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的愛(ài)護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子由于離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧等現(xiàn)象，這種狀況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)幫忙孩子削減對(duì)集體生活的恐驚感，你們最關(guān)懷的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭等等，你們的這種焦慮經(jīng)常會(huì)影響到孩子的心情，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們信任我們教師，有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)教師的教育工作也有肯定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜愛(ài)幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，教師會(huì)帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，鼓舞幼兒高快樂(lè)興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊急的心情。我們教師會(huì)努力使孩子喜愛(ài)上幼兒園，以積極鼓舞的正面教育為主。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。

如有特別狀況（病假、事假等）不能來(lái)園請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子。下午2：00以前送孩子，4：00后開(kāi)頭接孩子，若托付其他人接的要電話相告或便條帶信相告。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特殊強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危急的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到教師的手中，不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室，防止在游樂(lè)場(chǎng)摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全學(xué)問(wèn)。接到孩子后帶到游樂(lè)場(chǎng)玩要眼睛盯到人，防止閑聊時(shí)人多被生疏人拐走。

假如在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與教師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。

請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注教室門口“家園聯(lián)系欄”，我們會(huì)把近期教的兒歌等歌詞張貼出來(lái)。盼望家長(zhǎng)協(xié)作弄一本特地記兒歌的本子將兒歌抄寫回去，然后放在小孩的書(shū)包。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面溝通您也可通過(guò)我們的電話來(lái)溝通。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，我們?cè)僖淮握\(chéng)心的感謝您的參加，最終誠(chéng)心的祝福您：工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意，誠(chéng)心的祝福我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，安康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

再次感謝家長(zhǎng)們的協(xié)作！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送！今日我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、盼望家進(jìn)步一步協(xié)作班級(jí)工作，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)教師、幼兒的狀況

我是x教師，是小一班的班主任教師，另兩位教師是x教師和x教師，x教師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作。盼望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。x教師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。

目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨(dú)生子女，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出許多共性問(wèn)題，例如：自我、動(dòng)手力量薄弱、交往力量薄弱等。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開(kāi)心地參與幼兒園的各類活動(dòng)；

2、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到召喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一起玩耍；

5、愿意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂一般話，喜愛(ài)聽(tīng)熟識(shí)的故事和兒歌；

6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛(ài)參加區(qū)域活動(dòng)，擺布玩具，材料，會(huì)跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。

我們使用的是幼兒園綜合活動(dòng)課程，它包括了安康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、區(qū)域及音樂(lè)嬉戲等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到進(jìn)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況

孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)唤處煹年P(guān)懷和照看下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂(lè)入園，開(kāi)心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，叨念回家，還需連續(xù)加強(qiáng)安心工作。

大多數(shù)幼兒已熟悉了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大局部幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要教師的提示。幼兒對(duì)教師所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大局部幼兒能積極參加，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓舞。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求教師裝飯，餐具會(huì)根據(jù)類別擺放；我班幼兒的交往力量和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子在入園的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最簡(jiǎn)單發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種緣由造成：

（1）不會(huì)交往，想引起同伴的留意，但方法不對(duì)；

（2）自我掌握力量較差；

（3）生理因素的影響；

（4）家庭教育的因素。

當(dāng)消失了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，盼望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多鼓舞他，關(guān)懷他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，簡(jiǎn)單感冒，這其實(shí)有三種緣由：

首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種緊急和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡(jiǎn)單侵入。

其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的時(shí)機(jī)大大增加。

第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很簡(jiǎn)單出汗，衣服汗?jié)窳司秃?jiǎn)單受寒著涼，導(dǎo)致感冒。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的事情

1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的心情；

2、每周為孩子剪指甲，保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人；

3、按時(shí)接送孩子早7：45后入園，下午4：10離園，假如讓別人代接請(qǐng)打電話通知教師，最好之前能介紹教師熟悉，不建議由哥哥姐姐接送；

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知教師，便利聯(lián)系；

5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標(biāo)記，并讓幼兒熟悉；

6、如孩子身體不適不能來(lái)園，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假；請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫好書(shū)面的請(qǐng)假條；

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以防弄丟；

8、如孩子身體不適需要喂藥，請(qǐng)入園時(shí)將藥物交至醫(yī)生處，并標(biāo)注班級(jí)姓名以及喂藥時(shí)間、劑量；

9、《成長(zhǎng)冊(cè)》，我們的成長(zhǎng)冊(cè)是每周發(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子一周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，盼望家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)寫上反應(yīng)意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到教師的下次填寫；

10、由于接送時(shí)間幼兒園大門口交通較為擁擠，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。

五、完畢語(yǔ)

我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于許多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓舞，多為他們的成長(zhǎng)作些預(yù)備，由于每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)。

幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！盼望你們有事多找我們商議，由于我們的動(dòng)身點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都盼望每一個(gè)孩子能夠安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

晚上好！

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)！我想我們的關(guān)系應(yīng)當(dāng)事朋友，所以今日的氣氛不要搞得很拘束，感覺(jué)像開(kāi)什么會(huì)議一樣，由于平常這樣的時(shí)機(jī)很少，今日難得大家能夠聚在一起，就隨便輕松些，大家暢所欲言，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，我們的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加安康地歡樂(lè)地成長(zhǎng)嘛，今日只不過(guò)是供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們能夠坦誠(chéng)地相互溝通爭(zhēng)論。

一、介紹班級(jí)教師

首先，自我介紹一下，我是張教師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經(jīng)受最長(zhǎng)，早教中心第一屆的小小班就由我?guī)У模哉J(rèn)為在班級(jí)治理與教學(xué)方面有一點(diǎn)閱歷，周教師是一位年輕的教師，擅長(zhǎng)畫畫、唱歌等，教學(xué)親切自然，有活力，江教師主要負(fù)責(zé)保育方面的事情，她照看孩子周到細(xì)致，大家盡可以放心。

二、介紹班級(jí)狀況

我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的誕生于06年11月，最小的誕生于07年7月。年齡的差異導(dǎo)致了孩子各方面力量的差異，經(jīng)過(guò)這些天對(duì)孩子的觀看了解，我們班孩子有以下方面的特點(diǎn)：

1、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力量參差不齊。有些孩子適應(yīng)力量比擬強(qiáng)，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對(duì)幼兒園已沒(méi)有生疏感了，見(jiàn)到教師還能問(wèn)好，相對(duì)來(lái)說(shuō)，那些年齡偏小，或者長(zhǎng)期以來(lái)始終由親人照看得特別周到的孩子，適應(yīng)期顯得較長(zhǎng)一些。到今日為止，我們班還有個(gè)別小朋友早上來(lái)園哭鬧著，不過(guò)等家長(zhǎng)離開(kāi)后已比擬寧?kù)o。這些主要是由于孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不一樣，一下子要適應(yīng)生疏的集體環(huán)境，的確有肯定的難度，孩子消失各種不適應(yīng)也是正常的。作為孩子的.親人，剛開(kāi)頭幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔(dān)憂孩子吃不飽，睡不好，喝不到開(kāi)水，大小便不能自理等，在班級(jí)門口久久不愿離開(kāi)，總怕我們教師照看不周。我們完全能理解家長(zhǎng)的心情。家長(zhǎng)們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已根本適應(yīng)了幼兒園的生活。

2、自理力量方面來(lái)看，我們班的孩子生活自理力量不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，始終都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。幼兒園是培育孩子獨(dú)立生活的第一步，這幾天里我們漸漸培育了孩子能夠先自己吃，后教師喂，或者教師先喂幾口，然后自己吃，多鼓舞表?yè)P(yáng)。午睡時(shí)能睡在自己的小床上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、故事睡覺(jué)，對(duì)個(gè)別孩子先抱一會(huì)再睡；大小便也能大聲的告知教師了語(yǔ)言進(jìn)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂一般話，但大局部不會(huì)說(shuō)一般話，或者是連貫的語(yǔ)句講的很少。

3、從共性品質(zhì)上來(lái)看，我們班的孩子都比擬以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的許多，不懂得和小伙伴共享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿意他，因而這十幾天里發(fā)生爭(zhēng)吵和動(dòng)手的事情許多，有的孩子臉上還掛了彩，家長(zhǎng)看了很傷心。其實(shí)孩子有些舉動(dòng)是無(wú)意識(shí)的，他沒(méi)有像大人的思想那么簡(jiǎn)單，去欺侮別人，不過(guò)是平常的習(xí)慣和孩子的好動(dòng)心理所致，著需要肯定的時(shí)間漸漸改正來(lái)。解決這些存在的問(wèn)題，是我們小小班教師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，盼望家長(zhǎng)能給我們時(shí)間，給那些喜愛(ài)打人、抓人的孩子多一些時(shí)間漸漸改正，同時(shí)協(xié)作我們教師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習(xí)慣上來(lái)看，孩子在家都有不同的生活習(xí)慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，的確比擬難，有的孩子手里成天拿著積木玩，還會(huì)把積木撒得滿地都是，有些孩子喜愛(ài)吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了教師和家長(zhǎng)的協(xié)作下，這些孩子會(huì)漸漸改掉不良習(xí)慣的。

三、介紹一日活動(dòng)安排

（結(jié)合一日活動(dòng)表）

四、介紹班務(wù)規(guī)劃（結(jié)合課程目標(biāo)）

本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是：

讓孩子高快樂(lè)興上幼兒園。

1、培育孩子良好的生活行為習(xí)慣，幫忙孩子熟識(shí)幼兒園環(huán)境，消退孩子對(duì)教師、幼兒園的生疏感，讓幼兒盡快能開(kāi)心入園。

2、加強(qiáng)日常生活、學(xué)習(xí)、一日常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)使用恰當(dāng)?shù)牡恼Z(yǔ)言與教師打招呼。

3、開(kāi)展豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培育幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)得輕松開(kāi)心。

小小班幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

我們小小班也從五個(gè)領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)展教學(xué)。即：安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)。（分別介紹五大領(lǐng)域的進(jìn)展目標(biāo)）

五、家園協(xié)作

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個(gè)最重要的環(huán)境，家園合作，家園協(xié)作對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，很多家長(zhǎng)有這樣一個(gè)錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為我們的孩子既然進(jìn)了幼兒園，那么教育孩子就是教師的事了，其實(shí)家庭教育是不容無(wú)視的，每個(gè)孩子生活在不同構(gòu)造類型的家庭中，與家庭成員保持獨(dú)特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對(duì)孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素養(yǎng)等方面的進(jìn)展起著不同于社會(huì)其他群體的特別而又非常重要的作用，比方許多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺(jué)都能自理，而在家里卻什么都要家長(zhǎng)幫助，這里面的緣由在于孩子嗎？不是的。有許多家長(zhǎng)看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣，等著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，幼兒自己能做的事，家長(zhǎng)肯定要培育孩子自己做，或許剛開(kāi)頭會(huì)覺(jué)得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣就特別困難了，所以只有通過(guò)我們共同協(xié)作，共同努力，才能讓我們的孩子更加安康全面的進(jìn)展。

那么我們的家園合作主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面：

1、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周規(guī)劃、家教學(xué)問(wèn)、保健學(xué)問(wèn)、通知等，這些我們每周更換一次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)懷一下，趁早晚解送的時(shí)間看看。

2、網(wǎng)站、班級(jí)博客

我們幼兒園有自己的網(wǎng)站，只要在里面點(diǎn)擊班級(jí)互動(dòng)早教小?。ㄒ唬┌嗑涂梢钥吹轿覀冏约喊嗟木W(wǎng)頁(yè)，里面有班級(jí)介紹，教師介紹，還有每周的教養(yǎng)內(nèi)容，每過(guò)兩周我們還會(huì)上傳明星寶寶的照片，家長(zhǎng)如有什么事情也可以在上面留言，隨時(shí)和我們進(jìn)展網(wǎng)上溝通，這些為平常沒(méi)空解送孩子的家長(zhǎng)供應(yīng)了便利。另外，在優(yōu)勢(shì)網(wǎng)里我們也可以為孩子建立自己的博客，和教師，同伴進(jìn)展溝通。

3、生活習(xí)慣方面

早上盡量在7：35—8：00之間到班，過(guò)早教師沒(méi)有預(yù)備好，過(guò)遲趕不上早餐影響下面的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪一次指甲，但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時(shí)是不行避開(kāi)的，盼望家長(zhǎng)能體諒幼兒園，盡量協(xié)作幼兒園的妥當(dāng)處理。同時(shí)，家長(zhǎng)平常也要對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)。叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習(xí)慣然后再全部盼望教師去改正它，這很困難，也極簡(jiǎn)單照成孩子不愿上幼兒園的緣由之一。孩子的年齡性格打算了他們的交往方式，根本是以平行嬉戲?yàn)橹?，不懂的互讓，?huì)產(chǎn)生一些小沖突，如為了一個(gè)小玩具，一張紙而爭(zhēng)搶，別人遇到了他，會(huì)覺(jué)得是打他，手上臉上時(shí)有被抓傷痕跡，這就是他們的成長(zhǎng)痕跡，孩子只有在爭(zhēng)吵競(jìng)爭(zhēng)的交往中才能懂得如何去面對(duì)困難和沖突，才能更懂得如何愛(ài)護(hù)自己。盼望家長(zhǎng)們能理解，并能幫助我們共同急躁教育，增加他們的語(yǔ)言表達(dá)力量和是非推斷力量。在離家之前，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作留意孩子口袋是否有危急品（如彈子、刀子、火機(jī)之類的東西），指甲是否長(zhǎng)，假如長(zhǎng)了就準(zhǔn)時(shí)剪到。

生病的幼兒到園，應(yīng)給教師交代好，哪里不舒適，這樣教師好觀看；帶藥到幼兒園來(lái)的，要先寫上名字，吃多少，什么時(shí)候吃，這樣可以避開(kāi)吃錯(cuò)藥，吃漏藥。送幼兒入園時(shí)，讓幼兒盡量能多熬煉一下，比方讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時(shí)，還有個(gè)別幼兒不敢下樓梯。

但請(qǐng)家長(zhǎng)也理解我們，不要一生病了，就認(rèn)為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個(gè)孩子，也會(huì)著涼，也會(huì)生病，我們教師面對(duì)的是幾十個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃有每個(gè)娃娃的特點(diǎn)，有點(diǎn)孩子到現(xiàn)在也不情愿教師把衣服脫了睡，有的家長(zhǎng)叫教師不給孩子脫衣服，沒(méi)有睡著時(shí)不讓蓋被子，自己隨便脫衣服鞋子襪子等，像這些，家長(zhǎng)可主動(dòng)跟我們教師溝通，盡量早點(diǎn)改掉這些壞毛病，首先愛(ài)著涼，再者教師工作量過(guò)大。

各位家長(zhǎng)朋友，我們幾位教師從心里真誠(chéng)的盼望每個(gè)寶寶都能在幼兒園安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，但由于孩子比擬多，有時(shí)會(huì)有照看不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們肯定留意加強(qiáng)對(duì)孩子的照看，盡全心、盡全力的做到照看好每一個(gè)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作我們。同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)賜予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰(shuí)也不保證他不打濕褲子）教師確定要為孩子換，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予理解。

這一個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)始終很積極地支持協(xié)作我們的工作，比方帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比方上次我們江心悅、洪睿潔小朋友被抓傷了，家長(zhǎng)都很理解。孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里盼望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展，有問(wèn)題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

4、因教學(xué)需要，教師有時(shí)會(huì)請(qǐng)孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來(lái)，孩子小說(shuō)不清晰，請(qǐng)家長(zhǎng)多看看通知欄目。積極關(guān)注“寶寶，你會(huì)了嗎”，常常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容，及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成，從而是家庭教育和幼兒園教育同步。

這一個(gè)月來(lái)，我們家長(zhǎng)始終很積極地支持協(xié)作我們的工作，比方帶褲子啊等等，

六、詳細(xì)協(xié)作事項(xiàng)：

1、為了協(xié)作本學(xué)期的安康領(lǐng)域的教研課題，為切實(shí)熬煉孩子的體質(zhì)，加強(qiáng)戶外活動(dòng)力量，請(qǐng)家長(zhǎng)自制體育玩具：小推車、響罐。孩子的被子半月帶回家洗曬一次。開(kāi)學(xué)初通知要帶的學(xué)具及用品，還有家長(zhǎng)每帶齊，再重復(fù)一遍。

2、每天為孩子預(yù)備一套衣服帶來(lái)。每周為孩子剪指甲。在家堅(jiān)持讓孩子自己吃飯、小便、穿脫褲子鞋子，洗手之前要卷袖子，餐后擦嘴。

很快，刺眼一個(gè)月馬上過(guò)去，在這短短一個(gè)月中，幼兒的進(jìn)步是特別明顯的，從剛開(kāi)頭入園時(shí)的哭哭啼啼到現(xiàn)在根本心情穩(wěn)定，從要教師喂飯到現(xiàn)漸漸自己吃飯，從不愿睡覺(jué)到現(xiàn)在大局部能寧?kù)o睡覺(jué)，從小朋友之間互不熟悉到現(xiàn)在成為好朋友等，小朋友各方面的力量都得到了培育和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，盼望在我們教師的愛(ài)惜和教育下和家長(zhǎng)的協(xié)作下，讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)根底，我信任通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子肯定能夠安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長(zhǎng)表示感謝，預(yù)祝我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芎献鏖_(kāi)心，感謝大家！假如你還想進(jìn)一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進(jìn)展個(gè)別溝通！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，我代表小班的全體教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送!今日我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的資料主要有這樣幾個(gè)方面：

一、教師對(duì)上學(xué)期幼兒根本情景總結(jié)

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地協(xié)作，經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)本領(lǐng)都有所提高，詳細(xì)表此刻：

1、大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，有了團(tuán)體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。

2、大局部幼兒的生活自理本領(lǐng)較好，能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不用心)、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自我的事情自我做，有些孩子還學(xué)會(huì)自我整理自我的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)留意堅(jiān)持桌面干凈，餐后自我整理桌面并放好自我的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向教師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”等等。

3、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲，走、跑等根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)本領(lǐng)、語(yǔ)言理解本領(lǐng)也有著不一樣程度的提高。每個(gè)孩子也都顯示出自我的共性。(舉例說(shuō)明)。

固然也有需要提高的方面：

1、由于此刻的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

2、局部孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手本領(lǐng)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)弱等缺乏。

3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。

二、本學(xué)期的班級(jí)情景

這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了9名新生，此刻共有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。我們二位教師分早班，晚班，兩個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人詳細(xì)負(fù)責(zé)看孩子。

三、本學(xué)期的保教目標(biāo)、規(guī)劃

保教規(guī)劃：

(一)常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大局部幼兒經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的團(tuán)體生活，在常規(guī)教育、行為本領(lǐng)等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自我的事情自我做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長(zhǎng)協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)。

(二)本領(lǐng)方面：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀看，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀看四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、鼓舞幼兒學(xué)說(shuō)一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達(dá)。留意培育幼兒傾聽(tīng)的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。

4、在教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的穿脫衣服、鞋子的方法的根底上，留意在日常生活活動(dòng)中，賜予幼兒獨(dú)立穿脫衣服、鞋子的時(shí)機(jī)，培育幼兒的生活自理本領(lǐng)。

(三)安康方面

1、常常帶著幼兒參與戶外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。

2、加強(qiáng)體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。

(四)嬉戲方面

1、開(kāi)展適合本班幼兒的嬉戲活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽參與自我喜愛(ài)的嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)章。

2、經(jīng)過(guò)嬉戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言本領(lǐng)、社會(huì)性進(jìn)展都得到提高。

3、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與制造性嬉戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充分的嬉戲時(shí)間。

(五)社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí)，進(jìn)取參加團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立本領(lǐng)。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)與他人共享。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不一樣年齡孩子的交往本領(lǐng)。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，幼兒園的許多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中經(jīng)常需要家長(zhǎng)的協(xié)作，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富嬉戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一齊參加，查找有關(guān)圖片資料僅有大家的協(xié)作才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的進(jìn)展。此刻已經(jīng)有不少小朋友的家長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)供應(yīng)相應(yīng)的支持，如在第一個(gè)主題“親親熱熱一家人”中，大局部的家長(zhǎng)都帶了教師需要的材料，全家福照片等。在此非常感謝大家，期望家長(zhǎng)們能連續(xù)支持我們的工作，和孩子一齊參加支持我們的活動(dòng)，供應(yīng)素材、反應(yīng)幼兒進(jìn)展情景，促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)。

五、其他的一些工作

關(guān)于本學(xué)期的一些主要工作