2021年教學(xué)工作計(jì)劃(精選4篇)

2021年教學(xué)工作計(jì)劃(精選4篇)2021年教學(xué)工作打算(精選4篇)

時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，堅(jiān)信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期盼吧!此時(shí)此刻的你想必不是在做教學(xué)打算，就是在打算做教學(xué)打算吧。那么教學(xué)打算怎么寫才能表達(dá)你的真正價(jià)值呢?以下是我為大家收集的2021年教學(xué)工作打算(精選4篇)，歡送大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。

教學(xué)工作打算1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，以縣教育局、縣教研室、片區(qū)督導(dǎo)站工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以效勞教學(xué)、效勞師生為啟程點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教，努力提高老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，踴躍穩(wěn)妥地推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、工作要點(diǎn)

1、堅(jiān)持深化開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立與學(xué)法指導(dǎo)，建立良好學(xué)習(xí)、教學(xué)氣氛。

3、堅(jiān)持校本研修活動(dòng)和課題探究活動(dòng)。

4、開展多種形式的教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

三、工作措施

(一)堅(jiān)持落實(shí)教育方針，班子落實(shí)責(zé)任目標(biāo)

1、全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按課表行課，任何老師不得隨意擠占音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)和生命生命與平安的課程時(shí)間，沒(méi)經(jīng)過(guò)教育處或?qū)W校行政值周同意不得隨意調(diào)課換課。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包年級(jí)，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。李立飛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)四五年級(jí)，工會(huì)主席孫永明負(fù)責(zé)一二三年級(jí)，教育主任謝光林定點(diǎn)負(fù)責(zé)六年級(jí)。各班子成員堅(jiān)持蹲班蹲點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)。

3、實(shí)行班子成員包畢業(yè)班各科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。李立飛校長(zhǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、思品學(xué)科，孫永明負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科，謝光林負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升課堂質(zhì)量

1、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)備課要求：常規(guī)備課做好四個(gè)堅(jiān)持，即堅(jiān)持提前兩天備課(老師要堅(jiān)持至少提前兩天備好課);堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際備課(老師要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案);堅(jiān)持備課要素齊全(老師備課要素要齊全標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等要素要全，教學(xué)反思一周一次);堅(jiān)持作業(yè)分層設(shè)計(jì)(老師要合理的將班級(jí)學(xué)生遵照本學(xué)科分成a、b、c三個(gè)組，a組為優(yōu)等生1/5左右，b組為中等生3/5左右，c組為學(xué)困生1/5左右，在設(shè)置和布置作業(yè)時(shí)候要分層設(shè)計(jì)和布置，切實(shí)變更作業(yè)拖拉的現(xiàn)象)。50歲以上的老師備簡(jiǎn)案，其余老師備詳案。

2、嚴(yán)把作業(yè)的質(zhì)量關(guān)：作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到四精四必，即精選、精練、精批、精講和有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)踴躍性。作業(yè)批改要?jiǎng)偤谩⒅?jǐn)慎、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)制度。教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持普查(教研組活動(dòng)時(shí)間完成)與抽查(班子成員隨機(jī)抽查)相結(jié)合，采納看(看老師、學(xué)生的書面材料)、聽(tīng)(推門聽(tīng)課)、問(wèn)(問(wèn)學(xué)生對(duì)教師的看法，家長(zhǎng)對(duì)教師的看法)等多種檢查方式，對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查，并將檢查的狀況剛好通報(bào)和與老師溝通。

4、堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好日常教育教學(xué)工作巡察，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好整改。

(三)加強(qiáng)畢業(yè)班管理指導(dǎo)，努力提高畢業(yè)班成果

1、畢業(yè)老師要精誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

2、畢業(yè)班老師堅(jiān)持集體辦公，嚴(yán)格考勤，提高集體辦公的效率。

3、堅(jiān)持開展學(xué)月學(xué)習(xí)診斷測(cè)試，定期開展畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，做好學(xué)生思想工作。

4、堅(jiān)持每月一次畢業(yè)班老師研討會(huì)，每期組織開展一次家長(zhǎng)會(huì)。

(四)抓好班級(jí)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面開展

1、定時(shí)舉辦班主任、班干部培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)班會(huì)課，抓好每月一次的主題教育班會(huì)，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，使班級(jí)安康有序的持續(xù)開展，

2、抓學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。學(xué)生綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)要嚴(yán)格遵照《金壁小學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》操作，注意資料收集，多方評(píng)價(jià)，求得實(shí)效。

3、全面關(guān)注留守兒童，建立健全留守兒童的管理造就機(jī)制，健全家校聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，特殊是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，贏得家庭與社會(huì)的滿足與支持。

(五)重視常規(guī)校本教研，提高教研的實(shí)效性。

1、實(shí)行單雙周研修活動(dòng)。單周周二下午為數(shù)學(xué)老師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，語(yǔ)文老師業(yè)務(wù)自學(xué);雙周周四下午為語(yǔ)文老師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)自學(xué)。每月舉辦一次其它學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)老師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)狀況和參加狀況嚴(yán)格進(jìn)展量化考核。

2、堅(jiān)持抓實(shí)校本培訓(xùn)。一是堅(jiān)持活動(dòng)定主題，定主講;二是堅(jiān)持教研活動(dòng)形式多樣化(采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、網(wǎng)絡(luò)視頻觀摩研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本探究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng));三是堅(jiān)持每次活動(dòng)寫反思、心得一篇。

3、搞好賽課推優(yōu)活動(dòng)。堅(jiān)持開展好一年一度的賽課推優(yōu)，人人上示范課及探究課。堅(jiān)持活動(dòng)有打算、有實(shí)施、有檢查、有考核、有效果、有總結(jié)。提倡老師相互聽(tīng)、評(píng)課，從而提高課堂教學(xué)水平。

4、解剖薄弱年級(jí)學(xué)科。對(duì)薄弱的學(xué)科或年級(jí)，學(xué)校沒(méi)學(xué)期要召開特地的研討會(huì)，成立特地的幫扶小組，對(duì)其進(jìn)展跟蹤，深化班級(jí)課堂，深化學(xué)生，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)歷，找準(zhǔn)措施，促使學(xué)校質(zhì)量均衡開展。

5、踴躍開展課題探究。做好閱讀教學(xué)的結(jié)題工作，踴躍探究新的課題，并謹(jǐn)慎開展課題的探究，在探究的過(guò)程中不斷完善和促進(jìn)自己的教學(xué)。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和課改理念的學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位老師至少要讀一本有關(guān)教育教學(xué)的好書，完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)歷論文、教學(xué)案例或教育敘事(或心得體會(huì))，一篇優(yōu)質(zhì)課教案，外出培訓(xùn)老師必需回校上好匯報(bào)課、上交匯報(bào)材料一份。老師間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師之間的同伴互助活動(dòng)，促進(jìn)共同提高

7、抓好老師接著教育。加強(qiáng)老師培訓(xùn)，按時(shí)按質(zhì)完成接著教育工作;鼓舞和催促老師參與學(xué)歷提高培訓(xùn)和接著教育三等級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)。

(六)定期開展教育教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展

1、響應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)號(hào)召，上好體育課，組織開展好早操、課間操和眼保健操活動(dòng)，完成每天1小時(shí)的熬煉時(shí)間，不斷提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持組織好一年一次的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試和上報(bào)工作。

3、定期開展各類主題藝術(shù)教育活動(dòng)，供應(yīng)學(xué)生展示的空間，不斷促進(jìn)學(xué)生的豐富的課余文化生活，在活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，不斷促進(jìn)學(xué)生全面開展。

4、完善學(xué)校書法特色創(chuàng)立活動(dòng)。

(七)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)資料檔案，做好學(xué)籍管理工作

1、注意平常教學(xué)教研過(guò)程資料的收集和整理，健全各類教學(xué)教研資料檔案。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍常規(guī)檔案及電子學(xué)籍檔案，做好控輟保學(xué)。

教學(xué)工作打算2

初三年級(jí)是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要接著學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)外，還要進(jìn)展總復(fù)習(xí)，參與初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級(jí)學(xué)校錄用新生的選拔考試。水平考試是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)是否到達(dá)教學(xué)大綱的根本要求，是否到達(dá)合格的標(biāo)準(zhǔn);選拔考試那么是為高一級(jí)學(xué)校選拔人材，使已到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，依據(jù)本人的考試成果與志愿擇優(yōu)進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校。

因此，我們知道中考是以檢查根底學(xué)問(wèn)和根本技能為主，同時(shí)還要考察學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)力。在英語(yǔ)總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校確定把學(xué)好必要的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法學(xué)問(wèn)作根底，以進(jìn)展大量的語(yǔ)言實(shí)踐，開展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的根本技能為中心環(huán)節(jié)，在造就學(xué)生口頭上、書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的實(shí)力的同時(shí)，著力造就自己的自學(xué)實(shí)力，從根本上提高學(xué)生的整體英語(yǔ)素養(yǎng)。為了協(xié)助同學(xué)們搞好英語(yǔ)總復(fù)習(xí)，提高英語(yǔ)成果，我校打算從以下幾方面著手

一、駕馭根本的詞匯學(xué)問(wèn)。

詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼法、詞語(yǔ)釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要駕馭根本詞匯學(xué)問(wèn)，又要具有運(yùn)用詞匯的根本實(shí)力，養(yǎng)成依據(jù)單詞的讀音記單詞的拼法形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形一樣相像比擬法、歸類法等記住單詞。

二、體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。

語(yǔ)法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以駕馭五種根本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，在駕馭句法的根底上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，駕馭正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要留意理清語(yǔ)法學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性相識(shí)的根底上歸納語(yǔ)法規(guī)那么，再以語(yǔ)法規(guī)那么指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，從而提高理解語(yǔ)法概念和規(guī)那么的實(shí)力以及運(yùn)用規(guī)那么的實(shí)力。

三、正確運(yùn)用交際用語(yǔ)。

學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)的目的，是使同學(xué)們具備與講英語(yǔ)的人進(jìn)展口頭交際的實(shí)力。首先應(yīng)能聽(tīng)懂別人所講的日常交際用語(yǔ)，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽(tīng)別人講英語(yǔ)時(shí)，結(jié)合自己所處的場(chǎng)合、情景等，理解對(duì)方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達(dá)方式進(jìn)展簡(jiǎn)潔的交際。

四、注意閱讀實(shí)力的造就。

閱讀對(duì)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一種較高水平的實(shí)力要求，主要考察閱讀速度和理解實(shí)力。要提高理解實(shí)力，首先要有必須的詞匯量和豐富扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，同時(shí)還要提高思維實(shí)力，并具有必須的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)和其他文化背景及風(fēng)土人情常識(shí)。這就須要同學(xué)們保證必須量的課外閱讀，并有意識(shí)地進(jìn)展閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問(wèn)題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

五、抓好聽(tīng)力訓(xùn)練。

要想具備良好的聽(tīng)力，必需靠平常反復(fù)訓(xùn)練。要支配必須的時(shí)間進(jìn)展強(qiáng)化性聽(tīng)力訓(xùn)練，熟識(shí)測(cè)試題型。結(jié)合聽(tīng)課文原聲帶、聽(tīng)力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

六、強(qiáng)化書面表達(dá)實(shí)力的造就。

通過(guò)背誦典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的實(shí)力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)展描寫的實(shí)力。

七、實(shí)施步驟剛好間支配：

1、階段訓(xùn)練。(20xx年xx月初xx月底)

按教材內(nèi)容依次，抓綱靠本，使學(xué)生從零散學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到學(xué)問(wèn)的.系統(tǒng)歸納上，使根底學(xué)問(wèn)更加條理化。在材料的整體處理剛好間安排上，我們擬訂在三月初起先著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一起先，初一上下冊(cè)花一個(gè)星期時(shí)間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生參照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上教師按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由教師針對(duì)學(xué)生的一些薄弱學(xué)問(wèn)分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí)，每個(gè)單元出一份練習(xí)，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語(yǔ)釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。

由于針對(duì)四月底的口語(yǔ)考試，在這段時(shí)間內(nèi)，我們還要穿插進(jìn)展口語(yǔ)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，故也許在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問(wèn)式、探討式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，同心同德，相互補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思索的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的時(shí)機(jī)。

2、專項(xiàng)訓(xùn)練。(20xx年xx月初xx月底)

指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的根底上，進(jìn)展語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)并針對(duì)中考題型進(jìn)展專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題實(shí)力。針對(duì)中考題形進(jìn)展分項(xiàng)練習(xí)，因此，結(jié)合我市的中考題型，對(duì)閱讀理解、翻譯句子、單項(xiàng)選擇、對(duì)話缺詞填空和書面表達(dá)等進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟識(shí)各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。

3、模擬訓(xùn)練。(20xx年xx月)

模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)展應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)造就學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力。

教學(xué)工作打算3

一、指導(dǎo)思想

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線效勞的任務(wù)。

本學(xué)期，教務(wù)處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作看法為精神,以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，以老師隊(duì)伍建立為根本，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，狠抓常規(guī)落實(shí)，全面提升我校老師業(yè)務(wù)水平和和教學(xué)質(zhì)量。確保我校教育質(zhì)量走在全縣農(nóng)村學(xué)校的前列。

二、工作目標(biāo)

1、建立有效的教學(xué)常規(guī)考核機(jī)制，注意教學(xué)過(guò)程管理的落實(shí)，形成可操作的評(píng)價(jià)方案。

2、進(jìn)一步引領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)主題教研活動(dòng)、公開聽(tīng)評(píng)課、集體備課，把主題化教研活動(dòng)作為我們老師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學(xué)策略，努力嘗摸索索構(gòu)建管用的課堂教學(xué)模式。讓年輕老師建立自信，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，讓老老師留下珍貴的經(jīng)歷財(cái)產(chǎn)，享受職業(yè)華蜜。

3、注意學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開展。讓學(xué)生低進(jìn)中出、中進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)七年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛(ài)好的造就，強(qiáng)化八年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步形成，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)。

5、加強(qiáng)品牌學(xué)科建立。通過(guò)品牌學(xué)科的建立過(guò)程來(lái)造就一大批品牌老師，再通過(guò)一大批品牌老師來(lái)培植品牌學(xué)科。在突出學(xué)科特色的同時(shí)又要關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)與管理，制訂切實(shí)可行的措施，爭(zhēng)取為中學(xué)和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學(xué)輸送更多人才。

7、藝術(shù)、體育、書法在普及中提高，在提中學(xué)普及，踴躍開展讀書和寫字活動(dòng)、音體美藝術(shù)特長(zhǎng)生的開展。

8、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做好中考報(bào)名工作。學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，要標(biāo)準(zhǔn)上表，并妥當(dāng)保管。按上級(jí)要求，剛好上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，標(biāo)準(zhǔn)化、

9、以微笑效勞的教學(xué)管理原那么開展教務(wù)處各項(xiàng)工作。

三、主要工作舉施

(一)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。

依據(jù)省頒課程打算，開足各類課程，要求老師細(xì)心備課，盡職盡責(zé)上課，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

老師要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的根本要求，順應(yīng)課堂常規(guī)經(jīng)歷和活動(dòng)方式的重新諦視和改變，進(jìn)展以教學(xué)實(shí)效為中心的教學(xué)探究工作，堅(jiān)持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，實(shí)力為目標(biāo)的教學(xué)原那么，全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以不讓一個(gè)學(xué)生落伍、不讓一門學(xué)科拖后腿為已任。

教務(wù)處要執(zhí)行好老師教學(xué)常規(guī)考核方案。常規(guī)教學(xué)管理在細(xì)上下功夫，做到環(huán)節(jié)打算細(xì)致、過(guò)程落實(shí)精細(xì)、常規(guī)檢查嚴(yán)細(xì)。教務(wù)處要對(duì)全部老師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組、備課組活動(dòng)、愛(ài)好小組活動(dòng)等提出明確要求，并且每月要進(jìn)展分層次的深化細(xì)致的檢查，檢查要有重點(diǎn)，推陳出新。檢查方式采納全面檢查與抽樣檢查相結(jié)合、定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，遵照教務(wù)主任教研組長(zhǎng)老師的程序，做到挖掘亮點(diǎn)、找尋問(wèn)題、全面總結(jié)、剛好反應(yīng)。對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題學(xué)科、問(wèn)題老師進(jìn)展跟蹤檢查、調(diào)研。

(二)以主題化校本教研活動(dòng)為抓手，突出品牌學(xué)科，樹立名師效應(yīng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)探究為重點(diǎn)。教研組、備課組是教研活動(dòng)的根本單位。

本學(xué)期，教務(wù)處要大力加強(qiáng)教研組、備課組建立，修訂教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組(備課組)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。加大力度對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的聽(tīng)課提出更高要求，教務(wù)處每月要召開一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)、教研工作理論，總結(jié)反思前階段教研工作，探究部署下階段教研組、備課組工作，探討新課標(biāo)背景下，學(xué)部教學(xué)教研中普遍關(guān)懷的熱點(diǎn)問(wèn)題和困惑。

各教研組、備課組依據(jù)學(xué)部的要求，在自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)跟進(jìn)的理念指導(dǎo)下踴躍開展主題教研活動(dòng)，以同課異構(gòu)異課同構(gòu)為形式，不斷豐富創(chuàng)新教研內(nèi)容，不斷地提高老師的水平。主題化教研活動(dòng)要做到四定(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，主題化教研活動(dòng)的程序?yàn)椋喊l(fā)覺(jué)問(wèn)題→確立主題→查閱資料進(jìn)展相關(guān)理論學(xué)習(xí)→課例研討→總結(jié)反思→再二度研討。為提高老師參與教研的踴躍性，確保教研活動(dòng)的真實(shí)性，采納教研組長(zhǎng)帶頭，主要領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視，通過(guò)校級(jí)教研會(huì)展示亮點(diǎn)，推廣典型。通過(guò)自報(bào)公開課來(lái)提高課堂效益，探究有效的教學(xué)模式，大力推動(dòng)新課程改革。

接著實(shí)施名師工程、青藍(lán)工程，打造優(yōu)秀老師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人的造就工作，一方面要拓寬造就渠道，與知名學(xué)校的知名老師、聯(lián)系，拜師學(xué)藝，努力造就更多的學(xué)科帶頭人或名師。另一方面接著抓好青藍(lán)工程，進(jìn)一步開展一師多徒和一徒多師的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。青年老師更要珍惜時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自己青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

通過(guò)教研和考評(píng)，建立學(xué)校的品牌學(xué)科，要通過(guò)品牌學(xué)科的建立過(guò)程來(lái)造就一大批品牌老師，大力傳播和表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，通過(guò)一大批品牌老師來(lái)進(jìn)一步培植品牌學(xué)科。

(三)強(qiáng)化后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和尖子生的造就，努力抓好起始學(xué)科的教學(xué)和起始年級(jí)的養(yǎng)成教育

初中教學(xué)成果的兩極分化，后進(jìn)生的大量涌現(xiàn)，極大地制約了初中教學(xué)質(zhì)量的提高和中學(xué)教育的開展。采納有力措施，強(qiáng)化差生轉(zhuǎn)化，是當(dāng)務(wù)之急。

對(duì)新學(xué)年八、九年級(jí)的學(xué)生的成果，我們將依據(jù)上學(xué)期期末考試的成果，進(jìn)展分析摸底，明確轉(zhuǎn)化對(duì)象，落實(shí)轉(zhuǎn)化責(zé)任，制定轉(zhuǎn)化措施，定出轉(zhuǎn)化目標(biāo)，催促任課老師執(zhí)行;開學(xué)初以上學(xué)期成果為準(zhǔn)繩，認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生，填寫學(xué)困生登記表。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生。班主任、任課老師、輔導(dǎo)老師必須要有高度的責(zé)任感和劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和造就特長(zhǎng)生，使他們冒尖。要在那些中等學(xué)生身上發(fā)覺(jué)他們的潛力，并著力開發(fā)非智力因素，使他們上臺(tái)階。要關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，針對(duì)他們的性格特征、弱點(diǎn)進(jìn)展詳細(xì)的幫教活動(dòng)。

對(duì)新學(xué)年七年級(jí)的新生，要切實(shí)做好中小學(xué)教學(xué)的連接工作，嚴(yán)防學(xué)習(xí)成果分化前移。起始年級(jí)要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、志向教育，嚴(yán)格訓(xùn)練，駕馭學(xué)習(xí)方法，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七年級(jí)各位班主任和任課老師要把學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做為本學(xué)期的教育工作重點(diǎn)。要求學(xué)生入室即座，即座就學(xué);上課踴躍探究，大膽發(fā)言;自習(xí)獨(dú)立思索，潛心鉆研;作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)干凈，按時(shí)、按質(zhì)完成，有錯(cuò)必糾。對(duì)待學(xué)習(xí)謹(jǐn)慎、自信。

各位英語(yǔ)教師和班主任要特殊重視英語(yǔ)教學(xué)，造就造就學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，教學(xué)工作要落到實(shí)處，接著重視和加強(qiáng)七年級(jí)英語(yǔ)、八年級(jí)物理和九年級(jí)化學(xué)的入門教學(xué)，要求英語(yǔ)單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會(huì)背誦。為今后的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生今后的開展打下扎實(shí)的根底。班集體中應(yīng)形成不讓一個(gè)伙伴落伍的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力氣協(xié)助中下生提高學(xué)習(xí)成果(組織優(yōu)等生協(xié)助學(xué)問(wèn)缺漏的學(xué)生)。

(四)嚴(yán)格考試紀(jì)律，狠抓考風(fēng)建立，以考試提升質(zhì)量

要努力造就學(xué)生實(shí)事求是的考試作風(fēng)，檢測(cè)前要積級(jí)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，造就學(xué)生整理學(xué)問(wèn)點(diǎn)、實(shí)力點(diǎn)，總結(jié)歸類學(xué)習(xí)方法。老師要有嚴(yán)密的復(fù)習(xí)打算、合理的教學(xué)進(jìn)度、適量的復(fù)習(xí)內(nèi)容。備課組要干脆參加復(fù)習(xí)的籌劃，使之有條不紊地進(jìn)展。

命題要適應(yīng)學(xué)問(wèn)型向?qū)嵙π偷霓D(zhuǎn)變，適應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)又不枸泥于課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)于實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的考核。要講究難易的比例，講究區(qū)分度。測(cè)后要?jiǎng)偤谜覍W(xué)生溝通，讓每一個(gè)學(xué)生得到開展。

由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)組織，教考分別，集體操作，流水作業(yè)。確保精確無(wú)誤，假設(shè)遇批改或積分錯(cuò)誤，由備課組長(zhǎng)申請(qǐng)、教務(wù)處同意方可改動(dòng)。監(jiān)考老師不得遲到，或擅自與他人對(duì)調(diào)監(jiān)考，監(jiān)考時(shí)不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。凡監(jiān)考遲到的，將與老師考核掛鉤。主要學(xué)科單元(或章節(jié))完畢要進(jìn)展過(guò)關(guān)檢測(cè)，剛好了解和評(píng)估階段教學(xué)效果，以便改良措施和提高效率。學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試，試卷采納他人命題?？己螅课粚W(xué)生、每位教師，每個(gè)備課組長(zhǎng)都要填寫考試分析報(bào)告尋因提效。

(五)加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注意團(tuán)隊(duì)精神。

為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和畢業(yè)班學(xué)科探究小組。領(lǐng)導(dǎo)小組和探究小組，要做到分工明確、責(zé)任落實(shí)。要做到校長(zhǎng)親自抓、級(jí)部和教務(wù)處詳細(xì)抓、教研組長(zhǎng)全面抓、班主任點(diǎn)上抓、老師分科抓，大家齊抓共管、真抓實(shí)干。形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氣氛。在團(tuán)結(jié)協(xié)作的根底上形成你追我趕的態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)全年級(jí)老師攜手進(jìn)取。

2、凡事突出一個(gè)早字，早做規(guī)劃，早做打算，本學(xué)期初三各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)考綱和中考說(shuō)明再學(xué)習(xí)。各位老師必需要留意學(xué)生的學(xué)科平衡，關(guān)注后進(jìn)生，促進(jìn)初三整體成果提高。教務(wù)處和年級(jí)組長(zhǎng)要做好對(duì)年段前150名學(xué)生