幼兒園大班工作總結(jié)范文模板大全

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幼兒園大班工作總結(jié)范文模板大全篇1

本學期，我班有幼兒35人，男孩17人，女孩18人。本學期是孩子們在我園學習生活的最末一學期，經(jīng)過這個學期我們師生的共同努力，孩子們較上學期，各方面都有全面的提高，相信，他們能更加從容地邁入學校學校。同時，在某些方面還有更大的提升空間，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、班級總體狀況：

我班班級氣氛比較活躍，幼兒膽大好動，敢于表達不同的看法，處事有較大的自主性，在生活習慣和技能掌控方面的個體差距越來越小,對故事、歌曲、美術(shù)等活動的愛好越來越深厚，表現(xiàn)欲強,有初步的合作意識,能積極思索、認真觀測，喜愛嘗試和探究。

二、班級重點工作

1、成效：

〔1〕本學期我們從優(yōu)化教學策略、優(yōu)化教態(tài)、家園合作、餐前游戲4方面來提高幼兒教學活動中的留意品質(zhì)，其中從優(yōu)化教學策略、優(yōu)化教態(tài)這2方面，效果還是較為明顯的，孩子們上課的留意力會跟隨老師的動作、神態(tài)及上課進程而轉(zhuǎn)，很少涌現(xiàn)孩子回答“牛頭不對馬嘴”。而家園合作提高幼兒的留意力也是提高孩子留意力的一個必不可少的因素。另外，餐前游戲也是孩子們最喜愛的形式，這時他們就會聚精會神地投入到游戲的情境中，留意力也在此時得到了提高。

〔2〕這學期，孩子的常規(guī)漸漸穩(wěn)定，也在解決沖突的問題上有了進一步的提高。我們采納的“小小值日生”形式，取得了特別好的效果。孩子們積極參加，在此過程中，孩子們不僅在相互提示中鞏固了良好的常規(guī)，也培育了良好的堅持性。大班孩子有時候在遇到?jīng)_突時經(jīng)常依靠老師，我們發(fā)覺了這樣的狀況，會在幼兒發(fā)生沖突后，給孩子一段時間獨立解決彼此沖突，實在難以解決的由老師給建議。一學期下來，孩子們自我解決問題的技能慢慢提高了，現(xiàn)在他們間有沖突了，會嘗試自己先解決，只有個別技能較弱的孩子還是比較依靠老師。

〔3〕大班孩子語言有了肯定連貫性，我們通過一日活動中的引導、示范，在班級中給幼兒營造良好的語言環(huán)境，通過聽、講、看，多方面感官刺激，援助幼兒積累精美的詞匯、語句，刺激孩子情愿說，說好聽的句子。同時我們也加強了家園聯(lián)系，請家長與孩子共同共享生動有趣的故事，援助孩子積累詞匯和語句。慢慢地，孩子們情愿大膽地說了，也會運用一些修飾詞了。

〔4〕良好的學習習慣特別重要，對幼兒進入學校是至關重要的?？上驳氖牵@學期，在我們2個老師的共同努力下，在全體幼兒的協(xié)作下，在各位家長的支持下，我們班級幼兒的學習習慣有了特別明顯的提高。我們班的孩子已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學習習慣，下午放學后第一件事情就是完成老師布置的作業(yè)，每天早上也會主動地把作業(yè)上交老師批閱。一開始家長也有點茫然，在心理上不能接受，為什么幼兒園也有作業(yè)，但是慢慢地我們把我們的想法與他們進行了溝通后，他們能理解，他們的想法也與我們達成了全都。家長們還協(xié)作我們在家里記錄孩子的作息時間，我們又與孩子們一起爭論，怎樣的作息時間是合理的。一學期的努力，我們的孩子也能從容地進入學校，他們的臉上有了自信，他們已經(jīng)做好了充分的預備。

2、不足：

〔1〕雖然大多數(shù)孩子上課的留意力相對比較集中，但孩子之間是有差異的，還有個別幼兒的留意力簡單分散，伙伴間解決問題的意識和方法仍需老師的引導和指導。

〔2〕個別孩子在語言表達技能方面還有所欠缺，有的情愿說，但不夠大膽；有的可以說，但是語言不夠精美。這些“個別兒童”的培育，需要我們在今后的工作中還要做進一步的思索和努力。

3、努力方向

〔1〕老師需要留意面對全體，關注個別，特別是一些留意力不集中的個別兒童教育，要有針對性。在隨堂活動中不能做到的，可以在自由活動時間與這些個別兒童交談，來發(fā)覺使他們留意力簡單分散的緣由，找出問題，再查找解決對策。同樣不可忽視的是家園聯(lián)系，實時把幼兒在園表現(xiàn)反饋給家長。

〔2〕對于語言技能較弱的孩子，可以更多地提供在集風光前表現(xiàn)的機會?？梢杂妙A約的方式，給幼兒肯定的預備時間，等到幼兒上臺時就能從容地進行表現(xiàn)和表達了。

三、四大課程實施狀況

〔一〕生活

1、成效

〔1〕一學期的努力，孩子們的生活自理技能有了很大的提高，在幼兒園洗手測試中，我們班的每個孩子都順當過關。并且每個孩子都會自主疊被，有許多妹妹小伙伴還會自己梳頭發(fā)。

〔2〕這學期，孩子們能做到物歸原處，不亂扔、亂放雜物。在進餐時，能寧靜、潔凈的完成自己那份午餐，進餐速度明顯加快。

〔3〕孩子們與同伴相處融洽，彼此的玩具都能相互共享。在即將畢業(yè)之際，孩子們相互留下聯(lián)系方式，表達了對同伴的戀戀不舍和對老師的感謝。

〔4〕孩子們已經(jīng)形成了較強的自我愛護意識，能對危急物進行躲避。上、下樓梯靠右邊走，在教室里也較少的涌現(xiàn)奔跑的現(xiàn)象。

2、不足：

〔1〕部分孩子的自我整理技能有待提高，如在整理鞋柜方面，折疊衣物時，雖然能做到會整理，會折疊，但整理得還不夠整齊，衣物的折疊也不夠齊整。

〔2〕個別孩子的進餐速度還是有點慢，特別是遇到不合胃口的菜肴，就要拖延時間，不愿吃，吃得慢。

3、努力方向：

〔1〕請一些技能較強的孩子或者請“小小值日生”來援助整理技能較弱的孩子，通過一帶一的形式，援助孩子提高自我整理技能。

〔2〕家園合作，援助幼兒改進吃飯速度，克服挑食的不良習慣，以提高進餐速度。

〔二〕運動

1、成效

〔1〕孩子們能自主在運動中運用材料進行組合，嘗試新的玩法，對競技類運動項目愛好深厚，積極參加，運動技能進展較快，特別是球類運動技能進展快速。

〔2〕運動中能對危急做出實時的避讓，能依據(jù)運動中對象的空間位置和距離調(diào)整動作，實時猜測，有肯定的自我愛護意識，了解較多自我愛護的方法技能。

〔3〕孩子們在運動中能依據(jù)自己出汗狀況實時擦汗，也會主動找老師援助墊毛巾，在身體處于較疲乏的時候，能自主選擇休息。

2、不足：

〔1〕有些孩子對運動的參加性不高，玩了一會就去休息，運動量沒有完全達到。而一些體弱兒童，往往運動得滿頭大汗也不知道去休息、擦汗。

〔2〕幼兒在運動中實時調(diào)整自己身體運動的技能還有待提高，如攀爬平衡區(qū)的幼兒在站立不穩(wěn)的狀況下，保持平衡的技能較差。

3、努力方向：

〔1〕老師需要多對幼兒進行觀測和提示，讓幼兒意識到運動中如何做到“勞逸結(jié)合”，累了會自主休息，在沒到運動量的狀況下，會主動參加運動，使自己保持良好的身體狀況。也可以與幼兒共同參加運動，增加幼兒的運動愛好。

〔2〕多與幼兒做一些提高身體運動技能的小游戲，有針對性地援助幼兒提高身體運動技能。

〔三〕游戲

1、成效：

〔1〕這學期我們開展角色游戲和建構(gòu)游戲，由于幼小連接，我們重點開展建構(gòu)游戲，孩子們對建構(gòu)的基本技能及材料的特性都有了更多的了解，游戲閱歷在不斷地提高。

〔2〕孩子們能在建構(gòu)中通過合作建構(gòu)解決游戲中的問題，在建構(gòu)中能根據(jù)肯定的規(guī)章對材料的外形、顏色進行有選擇的構(gòu)造，除此之外，大部分孩子還能依據(jù)所要建構(gòu)物體的特性選擇合適的材料進行建構(gòu)。

2、不足：

〔1〕在建構(gòu)中，孩子們的合作還不夠默契，經(jīng)常會由于分工不明確導致沒能實時完成建構(gòu)任務，也會由于爭辯誰搭什么而起爭吵，糜費了一些本該進行建構(gòu)的時間。

〔2〕個別幼兒在建構(gòu)中缺乏肯定的規(guī)章意識，不懂得對材料的顏色進行選擇構(gòu)造，導致建構(gòu)出來的物體不夠美觀。

3、努力方向：

〔1〕在平常也要培育幼兒的合作技能，給幼兒機會，特別是小組分工合作，要讓幼兒明白分工、合作的目的，是為了節(jié)省更多的時間，集中集體的能量。

〔2〕老師需要對幼兒進行更深入的指導，援助幼兒感受建構(gòu)的美感，合理地選擇材料進行建構(gòu)。

〔四〕學習

1、成效：

〔1〕本學期我們開展“有用的植物”、“動物大世界”、“有用的水”、“我要上學?！比齻€主題活動，孩子們積累了肯定的主題相關閱歷。在“有用的植物”主題中，孩子們對植物的治病功效有了全面的認識，也對植物產(chǎn)生了深厚的愛好，經(jīng)常纏著老師問一些關于植物的問題。孩子們在主題開展的過程中，變得好問好學了，他們對四周的新鮮事物有問不完的問題，問完了會記在心里，再查找下一個問題。

〔2〕同時，在主題開展的過程中，孩子們的學習習慣也有了很大的提高，留意力的品質(zhì)提高了，傾聽習慣改善了，他們對進入學校有了充分的自信。

2、不足：孩子們雖然會問了，有問不完的問題，但是提問的水平和技巧還需進一步提高，有些提問的質(zhì)量相對不高。如：“翼龍為什么會飛？”

3、努力方向：綱要中提出，要培育幼兒的“新奇探究”，究竟什么叫“新奇探究”是值得我們思索的問題，現(xiàn)在我們的孩子還停留在新奇的程度上，缺少了對新鮮事物的探究精神，所以接下來，我們要鼓舞幼兒大膽探究，自己查找問題的答案，這對他們將來的進展是極有好處的。

〔五〕其他

1、家長工作：

〔1〕成效：這個學期通過多途徑與家長溝通，如：開放家長半日活動、家長會、家委會、家園聯(lián)系手冊、家訪，實時地與家長溝通，讓家長更快地了解幼兒在園狀況，并實時告知家長一些幼兒園的最新動態(tài)。我們這個學期重點在做幼小連接工作，我們?nèi)〉昧思议L的協(xié)作，班級的幼小連接工作進行得有條不紊。

〔2〕不足：個別家長的觀念還未轉(zhuǎn)變過來，對我們的工作協(xié)作度還不夠，有些想法不能更好地實施，老師的建議和想法不能得到家長的協(xié)作，工作進程有所減慢。如：老師布置了回家作業(yè)，幼兒回去之后沒有家長的監(jiān)督，不能實時上交作業(yè)，這就導致了家園合作的脫節(jié)，最終影響了孩子學習習慣的培育，到了學校，孩子的`過渡期相對就更長了，適應過程的拉長也會或多或少地影響孩子的學習成果。

〔3〕努力方向：對一些個別家長多進行溝通，了解他們的想法，實時傳達我們的想法，通過雙方看法的融合來達成全都，援助幼兒順當過渡上學校奠定基礎。

2、個別兒童教育

〔1〕成效：一個學期以來，通過老師的觀測指導，晨晨的努力，家長的協(xié)作，晨晨虛心、耐煩的良好品德有所反映，合理解決沖突的技能有所提升。晨晨變得情愿接受別人的看法了，晨晨也會關懷同伴，鼓舞同伴了，記得有一次郁郁在折紙，我走過去：郁郁今日折什么？郁郁說：我做玉米。晨晨在旁邊舉起手說：郁郁加油！你越來越棒了！我看著晨晨：你也越來越棒了，會關懷同伴了！晨晨快樂地笑了。這份笑，來自對同伴的觀賞。同樣，我們也看到晨晨更會合理解決沖突了，不僅能自己解決沖突，還能援助同伴間解決沖突，這個可喜的進步，是我們共同努力的結(jié)果。

〔2〕不足：晨晨雖然虛心、耐煩的品質(zhì)有所發(fā)揚，但間或也會流露出一點小小的自滿心情，對待同伴還不夠耐煩。有時候會比較焦急

〔3〕努力方向：對個別兒童的教育不是一蹴而就的，這就需要老師花更多的心思，想更多的方法，相信只要我們老師平常對個別兒童多一點關注，多一點方法，發(fā)覺他的閃光點，任何一個個別兒童都會在原有的基礎上有進步。

轉(zhuǎn)瞬間一學年過去了，我們和孩子們也接觸了快一年的時間，我們在這一年的時間里，和孩子們共同成長，共同努力?，F(xiàn)在，他們立刻要進入學校了，我們可以放心大膽地讓他們奔向他們的理想，祝愿他們健康、歡樂地成長。

幼兒園大班工作總結(jié)范文模板大全篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。來到了這個畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經(jīng)過了三年的改變，孩子們已經(jīng)有了長足的進步和進展，當看到我班的孩子健康成長，看著他們這學期一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我們以《綱要》為指南依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我們和阿姨相互援助、積極協(xié)作、取長補短，順當完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我們著重把握整體進展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌控知識、積累閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、幼兒方面：

本學期我們班有一名幼兒學期初就由于家庭緣由轉(zhuǎn)學了，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。

在學習方面，幼兒期的學習活動主要是培育幼兒的愛好和探究意識，激發(fā)他們的新奇心，利用他們身邊的物體引導他們觀測，探究，我們開展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上學?！钡闹黝}。在主題中我們依據(jù)孩子的已有閱歷，開展了豐富多彩的活動，并結(jié)合季節(jié)的改變，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的閱歷出發(fā)，到公路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動，讓幼兒輕松的了解了我們四周的生活環(huán)境以及有關水資源的狀況等，使孩子在閱歷的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識。比如在《我們的城市》這一個主題的活動中，結(jié)合逛超市這一個素材活動，我們合理安排時間制作計劃，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市，進行實物的購買，進行相應的看價目牌計算價錢的活動。在主題活動中我們也發(fā)覺有部分孩子不能主動地參加，為了鼓舞每個幼兒都能大膽講解并描述表達自己的想法和感受，我們也創(chuàng)設了自由寬松的語言環(huán)境，通過故事、繪畫、溝通等活動引導幼兒大膽講講說說，積極參加到每個活動中來。

在生活方面，經(jīng)過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣。同時，我們還著重幼兒的常規(guī)培育，針對大班孩子的年齡特點，他們的自理技能和勞動技能明顯提高，愛勞動，喜愛做力所能及的事，大家都想當個能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互援助共同完成卷棉被的工作，并能援助動作慢的同伴。孩子們在個別化學習活動結(jié)束后，大家都一起整理。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習慣。

運動是孩子們感愛好的，它強調(diào)積累幼兒的運動閱歷和綜合運動技能的培育。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設環(huán)境，為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運動游戲，培育他們對運動的愛好。吸引幼兒積極的參加，讓幼兒體驗運動的歡樂。每天戶外活動中，我們提供各種器械組織幼兒進行體煅活動，熬煉幼兒的身體，培育他們的頑強意志。針對大班幼兒的年齡特點，我們常常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲，增加運動游戲的挑戰(zhàn)性，如：勇猛者道路常常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設的難度，有時用高低的階梯搭成的道路，有時用有肯定高度的竹梯等，培育他們勇猛，不怕困難的意志。同時，我們也有意識地培育幼兒遵守運動游戲規(guī)章，提高幼兒的自我愛護技能，保證幼兒的安全。

游戲是幼兒最基本的活動，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極性，讓幼兒在輕松開心的游戲中活動，學習。我們在自主游戲方面重點開展了：建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域，孩子們在表演游戲中的游戲規(guī)章愈來愈強，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規(guī)章，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲更加有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的進展。

二、家長工作方面：

我們和家長保持親密的聯(lián)系，實時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。仔細做好每月的每天進步，實時反應幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容，還在“家長論壇”中實時跟家長互動，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高家教質(zhì)量，在工作中做到一視同仁。

此外我們也很著重家園間的互動溝通，比如多方位多形式的進行了家教活動：比如家長會、親子的春游的行前預備會、幼小連接的現(xiàn)場詢問會和家長講座等。

面對孩子們的進步我們欣慰不已，誠心的盼望我們的孩子在進入學校后，在一個嶄新的環(huán)境下也能更加健壯地健康成長。

三、調(diào)整與改進：

經(jīng)過最末一個學期和孩子們朝夕與共，對于孩子們自理技能以及傾聽習慣上的重點培育后雖然孩子們有了肯定的進步，但是由于班級的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進步，對于個別孩子來說還是有肯定的困難要克服。以后對于一些非常的狀況還需要有更多的方式方法來應對，還要依據(jù)自己的不足來進行相應的調(diào)整。

對于班級人數(shù)較多的狀況老師在指定許多計劃的時候需要實時有應對的狀況，對于孩子的傾聽習慣方面的培育的方法和策略可以更加的多樣化，對于提高孩子的傾聽技能盼望起到更加積極的作用。

幼兒園大班工作總結(jié)范文模板大全篇3

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小伙伴的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。九月一日，他們將背上小書包，走進學校。在這最末的一個學期里，我們班的孩子，從學習愛好、自理技能，同伴合作關系以及自我愛護意識各方面都有了更大的提高，為進入學校打下了良好的基礎。為了能讓孩子們順當?shù)倪M入學校，開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小連接功作，抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、集中幼兒的留意力、掌控肯定的知識技能等這些都是都是幼小連接工作要做的內(nèi)容?，F(xiàn)將我班的孩子在保育教育各方面的狀況做一個小結(jié)。

一、班級工作管理方面。

首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提示幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作?；卮鹣铝袉栴}時，我們不但請舉手的小伙伴回答下列問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質(zhì)量我們還開展了評紅星的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動不講話的幼兒都以紅星作為嘉獎。

常規(guī)不但課堂上要培育，在其他的活動環(huán)節(jié)中也很重要。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規(guī)范幼兒的常規(guī)。我們會在午睡室請一名小助手監(jiān)督幼兒入睡，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手，這樣的措施使我們班的午睡常規(guī)有了很大的進步。為了加強幼兒的信心，對午睡好用餐好的幼兒我們都會以紅星進行嘉獎。我們要求幼兒每星期要集齊10顆紅星這樣才能得到小紅花。或許是幼兒體會到了小紅花的來之不易，現(xiàn)在我們班的孩子都特別疼惜自己的小紅花。

二、教育教學工作方面。

1、學習方面：

我班幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機敏等特點。他們在參與各類健康活動時，都能有非常開心的心情，在集體活動中，感受到了歡樂和榮譽感，從中使自己的身體協(xié)調(diào)性，敏捷度得到了進一步的熬煉。本學期我們還開展了一些幼兒之間、幼師之間合作性較強的活動，加強了幼兒與幼兒、幼兒與老師之間良好的關系，進一步促進了師幼互動。當然，《新綱要》頒布后，讓我們了解到健康并非僅僅是指體育活動，它更包括了培育幼兒的自我愛護意識，良好的生活衛(wèi)生習慣。喜愛并能夠友好的和小伙伴們相處，能夠做到自己的事情自己做，并能夠較主動的去援助自己的同伴做一些力所能及的事，孩子們生活習慣良好，養(yǎng)成了勤洗手，多喝水等良好的習慣，對于培育幼兒的自我愛護意識和技能這方面，我們將其滲透到日常生活及區(qū)域活動中，讓孩子在生活中學。小伙伴們特別喜愛參與體育活動，大部分幼兒有豐富的安全、自我愛護意識，但少數(shù)幼兒還不能完全掌握自己的危急動作，不能很好掌握自己的行為。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算技能，所以我們常常安排時間讓幼兒進行計算練習。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌控了10以內(nèi)數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學思維技能得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。我們將語言教學重點放在養(yǎng)成良好傾聽習慣，不隨意打斷別人說話，主動運用禮貌用語并大膽清晰講解并描述事項過程，進展語言表達技能和思維技能。小伙伴對故事兒歌特別感愛好，更喜愛自己創(chuàng)編兒歌、故事。語言的連貫性、精確性有了進一步提高，大部分幼兒能較完整流暢的表達自己的所見所聞及發(fā)表自己的看法。想象力豐富，通過訓練，并且開始意識到想象的合理性，語言組織技能有較大的提高。當然，語言無時無刻都在運用，日常生活中的教育契機也是不可忽視的。所以我們在日常生活環(huán)境創(chuàng)設中予以幼兒了更多的熬煉機會。

幼兒喜愛探究，觀測事物也較細致，在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡約的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“變色”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作技能，同時也獲得了勝利的體驗。利用各種活動開展故事、唱歌、插塑等活動，孩子們的繪畫、手工技能方面也有了較大的進步，如：剪、折、捏、粘貼、畫等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾，具有肯定的制造力。

2、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最末一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學校后涌現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來援助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并希望自己做個學校生，從思想上做好入學預備。我們還帶幼兒去參觀學校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。要求孩子晚上少看電視，準時上床休息。幼兒每人預備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理技能。常常布置簡約的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往技能得到了很好的提高。

3、主題科研活動。

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌控狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的內(nèi)容，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的積極性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的援助。如：在“春天暢想曲”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然觀測角增加了很多的植物，也滿意了幼兒新奇的探究欲望，我們還結(jié)合家園活動，和孩子一起去放風箏。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上學校了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。在“綠色教育與幼兒和諧進展”科研活動實施過程中，孩子們親自動手做了6個小試驗，通過觀測試驗過程，記錄試驗結(jié)果，閱讀相關圖書，傾聽綠色環(huán)保故事，制作宣揚牌等活動，孩子們對科研活動有了極大的愛好，對光合作用、酸雨、再生能源、等抽象的專業(yè)名稱有了基本的了解，體驗到了污染對環(huán)境、對人類和動植物的危害，有了較強的環(huán)保意識，在愛護公共環(huán)境衛(wèi)生方面也有了較大的進步和提高，知道地球只有一個，要大家來愛惜。

三、安全衛(wèi)生保健工作

本學期，我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，班級幼兒的出勤率一貫較高，無事故發(fā)生。我們留意培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣。

在一日生活的各個環(huán)節(jié)中時時都存在著安全隱患，而安全又是一切的基礎，所以培育幼兒的安全意識，提高他們的自救技能是我班安全工作的重點。我們著重在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識，并且重視幼兒自我愛護意識的培育。讓幼兒懂得在活動中，如何更好地愛護自己，又玩得快樂。我們還結(jié)合日常生活中的小事，對幼兒進行常常性的安全教育。如結(jié)合小伙伴摔傷現(xiàn)象，和孩子們一起爭論怎樣才不會受傷。為了保證幼兒的人身安全，家長或托付他人來接送孩子時，需要出示幼兒接送卡。

安全是為了保證幼兒的健康成長，我們還留意到幼兒的健康不僅僅是身體健康，更重要的還是不可忽視的心理健康。本學期，我們的安全教育內(nèi)容中增加了一些心理健康的內(nèi)容。如教育幼兒正視自己的缺點，不嘲諷別人：對于膽小的幼兒從不同角度查找幼兒的閃光點，予以幼兒勝利的經(jīng)受，援助幼兒樹立“我能行”的觀念，從而有效地提高了幼兒的抗挫技能。

四、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的非常能量，更是受到人們的重視。我國聞名的教育家陳鶴琴先生說過：“稚嫩教育是一種很繁復的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊敬、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育技能?！庇纱丝梢姡议L工作是特別重要的。我們利用《家長園地》有效陣地，向家長介紹我班教育的主要任務、要求和內(nèi)容，還對每周孩子的進步進行了公布。針對幼兒涌現(xiàn)新狀況、家長的疑慮，我們進行家訪和當面談話，爭取家長的積極協(xié)作。如我班幼兒張棟棟上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課留意力不集中、喜愛瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決方法，最終找出了孩子的緣由。

為了實時精確的促進家園互動、溝通，我們堅持運用“家園互動手冊”、“幼兒歡樂成長冊”，上面記載了幼兒在園的表現(xiàn)，以及幼兒的學習狀況。對有針對性的問題我們實時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。經(jīng)常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了……

五、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的觀測著重全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

幼兒園大班工作總結(jié)范文模板大全篇4

在忙勞碌碌的教學中，一個學年也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園大班這一學年自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、老師的觀念

通過仔細學習《綱要》、學習很多幼教專家的教育理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的技能，由于老師的進展與幼兒的進展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷進展，才能為幼兒的進展提供良好的條件，只有老師具有制造性，才能培育出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名討論者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的性格與愛好，采用不同的教育方法。不斷提高和進展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。

二、在教學工作上

我力求從每件小事做起，耐煩細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的判斷技能。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，充分利用了幼兒在園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。

在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀測了解孩子們的愛好點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿意不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的愛好;在區(qū)角設置上著重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，表達多個教育功能，表達了“游戲教學一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓舞幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒愛好特別高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的技能，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了學?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆印?/p>

三、在家長工作方面

本學年我們更加著重了和家長的溝通，實時會面了解每位幼兒的思想改變，并予以實時的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會實時與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能積極參加各項活動，有了家長的參加，我們本學年的教育教學活動真正做到了家園共育。

這個學年中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達技能有了肯定的進展，自理技能也在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我們會進行仔細地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學年中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

本學年的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務計劃，各項工作開展得較好?；仡檮诼怠⒔棺频囊粚W年，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學年來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)全部的萬紫千紅。在本學年學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。

幼兒園大班工作總結(jié)范文模板大全篇5

進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的職責心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，仔細參與園部組織的各項學習，關懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐煩服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的立場來應對班級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商量，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能進取地出謀劃策，共同地商討，并進取投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為班級組長，能以身作那么，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好班級組的各項工作，使得我們大班班級組的各項活動開展得繪聲繪色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、班級工

作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承受著教學任務，另一方面又是班團體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，仔細聽取兩位老師的看法和提議，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學工作方面。

1、努力學習新《鋼要》，加強專業(yè)意識、提高科研水平。

我班組成員能經(jīng)過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結(jié)教育教學心得，仔細學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學期，唐老師和我經(jīng)過自我的努力，成為了區(qū)優(yōu)秀青年老師。周老師能把握機會，主動承受了市數(shù)學教研組的教研課《魔術(shù)板》。

2、充分的課前預備工作

我們班的三位老師，能進取的預備好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好那么使我們信心倍增。班級成員能夠相互提示、相互督促。

3、民間藝術(shù)主題活動的開展

開展民間藝術(shù)主題活動，需要老師做許多的預備工作，我們?yōu)榱祟A備一節(jié)課，往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片，才會使教育效果更加明顯。本學期，我班開展了《趣味的泥人》民間主題活動。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一，開展活動主要目的是激發(fā)幼兒收集、探究、設計表現(xiàn)的愿望，進一步熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領，提高幼兒的審美情趣。經(jīng)過參觀、觀賞了解各種泥人張作品，制作工具、設計造型、嘗試運用基本的塑造方法進行操作等活動，讓幼兒在活動中相互溝通、合作、體驗創(chuàng)作溝通的快樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，并且在日常活動中能主動地設計制作各種泥人作品，進取地參加活動。收到了較好的教育效果。

4、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學校后涌現(xiàn)疲憊、可怕等情景，稱為“困難期”。所以，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習情景。使他們對學習生活有需要的了解，并希望自我做個學校生，從思想上做好入學預備。

和金牛學校的一班級結(jié)成“好伙伴班”，帶幼兒去參觀學校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每一天整理好自我的書包。

幼兒每人預備一只書包。早上背來，練習保管好自我的文具盒、手工作品等物品，午時背回家去，自我整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理本領。常常布置簡約的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。經(jīng)過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往本領得到了很好的提高。

經(jīng)過讓幼兒自我來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

三、家長工作方面。

1、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預備工作，經(jīng)過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展情景，實時了解幼兒進展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠進取參加，主動經(jīng)過各種渠道為主題的開展供應各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，實時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園情景，了解幼兒在家情景，努力達成教育的全都性。進取取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。

4、開學初的家長學校上，我們邀請了田欣茹的媽媽，__市逸先學校的教育主任來園做了幼小連接的講座。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學期，我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。無事故發(fā)生。

3、培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向：

1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入學校學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜歡，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，可是家長的`寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和能量，我們相信自我需要會做得更好。

幼兒園大班工作總結(jié)范文模板大全篇6

一個學期的時間,在轉(zhuǎn)瞬間,如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影,縱然如此,照舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段蹤跡,看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我真的很欣慰。大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應學校的學習、生活是我們本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)章意識,培育良好的學習習慣和學習立場是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作,我們?nèi)杂洃洩q新。以下是我本學期的工作總結(jié):

一、教育工作作為配班老師，我除了做好自己本職工作。

還協(xié)作主班老師做好幼兒安全及教學工作，我和程老師是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也相互適應著對方的管理習慣，在工作中我做得不好的地方程老師隨時援助、提示我，讓我有了很大的進步。這學期在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、我從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，細心安排好每周計劃活動資料，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到性格的進展。這也是我一向以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，實時與其他老師爭論和請教。

2、每天備好教學教材，如：、幼兒學具、數(shù)字卡、教學圖片等，欠缺的實時補上，不耽擱教學時間。

3、留意觀測幼兒各種學習上的改變，實時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導，在本學期中我每天利用空于時間援助輔導技能較差的`孩子，在數(shù)學活動中這些孩子也取得了很大的進步，但也有個別幼兒還要不斷加強，如:楊**、李**、李**、**鵬，比較惱火，但