四個(gè)太陽說課學(xué)習(xí)教案課件

四個(gè)太陽說課四個(gè)太陽說課1

《四個(gè)太陽》是人教版小學(xué)語文一年級(jí)的一篇課文。本文的作者憑借著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，在四個(gè)不同的季節(jié)里，畫出了四個(gè)不同顏色的太陽，表達(dá)了作著善良的心靈和美好的心愿。文章語言簡潔、生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了兒童情趣。一、說教材第1頁/共19頁《四個(gè)太陽》是人教版小學(xué)語文一年級(jí)的一篇課文。本文的作者2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“掛、街13個(gè)生字，正確流利、有感情地朗讀課文。

能力目標(biāo)：在盡情地朗讀中體會(huì)作者豐富的想象力，感悟作者所要表達(dá)的美好心愿。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。。第2頁/共19頁教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感目標(biāo)：第2頁/共19頁3

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過朗讀課文，感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的美好心愿，感受四季的美景。難點(diǎn)：理解“清涼、凍僵、多彩”等詞的含義。第3頁/共19頁教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過朗讀課文，感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的美4二、說教法與學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境、自讀感悟，自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)法：猜一猜、說一說、讀一讀、想一想、畫一畫

第4頁/共19頁二、說教法與學(xué)法教法：學(xué)法：第4頁/共19頁5三：說教學(xué)流程（一）猜謎激趣，誘發(fā)情感

（二）初讀課文，整體感知（三）精讀品析，感悟內(nèi)涵

（四）拓展延伸，升華情感第5頁/共19頁三：說教學(xué)流程（一）猜謎激趣，誘發(fā)情感（二）初讀課文，整體6（一）猜謎激趣，誘發(fā)情感晚上不見，白天出現(xiàn)，又紅又圓，照亮地面。第6頁/共19頁（一）猜謎激趣，誘發(fā)情感晚上不見，白天出現(xiàn)，第6頁/共19頁7（二）初讀課文，整體感知第7頁/共19頁（二）初讀課文，整體感知第7頁/共19頁8（三）精讀品析，感悟內(nèi)涵第8頁/共19頁（三）精讀品析，感悟內(nèi)涵第8頁/共19頁9清涼第9頁/共19頁清涼第9頁/共19頁10凍僵第10頁/共19頁凍僵第10頁/共19頁11第11頁/共19頁第11頁/共19頁12多彩第12頁/共19頁多彩第12頁/共19頁13我的太陽我要畫個(gè)快樂的太陽，送給你們，讓你們天天快樂。第13頁/共19頁我的太陽我要畫個(gè)快樂的太陽，第13頁/共19頁14我要畫個(gè)

的太陽，送給讓討論交流第14頁/共19頁我要畫個(gè)的太陽，討論交流第14頁/共15

四、拓展延伸，升華情感畫太陽第15頁/共19頁四、拓展延伸，升華情感畫太陽第15頁/共19頁16四、說板書設(shè)計(jì)第16頁/共19頁四、說板書設(shè)計(jì)第16頁/共19頁17夏天秋天冬天春天清涼 香甜

溫暖多彩

……18四個(gè)太陽書設(shè)計(jì)板第17頁/共19頁夏天秋天冬天春天清涼 香甜溫暖多彩……18四個(gè)太18謝謝！第18頁/共19頁謝謝！第18頁/共19頁19四個(gè)太陽說課四個(gè)太陽說課20

《四個(gè)太陽》是人教版小學(xué)語文一年級(jí)的一篇課文。本文的作者憑借著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，在四個(gè)不同的季節(jié)里，畫出了四個(gè)不同顏色的太陽，表達(dá)了作著善良的心靈和美好的心愿。文章語言簡潔、生動(dòng)、優(yōu)美，充滿了兒童情趣。一、說教材第1頁/共19頁《四個(gè)太陽》是人教版小學(xué)語文一年級(jí)的一篇課文。本文的作者21教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“掛、街13個(gè)生字，正確流利、有感情地朗讀課文。

能力目標(biāo)：在盡情地朗讀中體會(huì)作者豐富的想象力，感悟作者所要表達(dá)的美好心愿。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。。第2頁/共19頁教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感目標(biāo)：第2頁/共19頁22

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過朗讀課文，感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的美好心愿，感受四季的美景。難點(diǎn)：理解“清涼、凍僵、多彩”等詞的含義。第3頁/共19頁教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過朗讀課文，感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的美23二、說教法與學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境、自讀感悟，自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)法：猜一猜、說一說、讀一讀、想一想、畫一畫

第4頁/共19頁二、說教法與學(xué)法教法：學(xué)法：第4頁/共19頁24三：說教學(xué)流程（一）猜謎激趣，誘發(fā)情感

（二）初讀課文，整體感知（三）精讀品析，感悟內(nèi)涵

（四）拓展延伸，升華情感第5頁/共19頁三：說教學(xué)流程（一）猜謎激趣，誘發(fā)情感（二）初讀課文，整體25（一）猜謎激趣，誘發(fā)情感晚上不見，白天出現(xiàn)，又紅又圓，照亮地面。第6頁/共19頁（一）猜謎激趣，誘發(fā)情感晚上不見，白天出現(xiàn)，第6頁/共19頁26（二）初讀課文，整體感知第7頁/共19頁（二）初讀課文，整體感知第7頁/共19頁27（三）精讀品析，感悟內(nèi)涵第8頁/共19頁（三）精讀品析，感悟內(nèi)涵第8頁/共19頁28清涼第9頁/共19頁清涼第9頁/共19頁29凍僵第10頁/共19頁凍僵第10頁/共19頁30第11頁/共19頁第11頁/共19頁31多彩第12頁/共19頁多彩第12頁/共19頁32我的太陽我要畫個(gè)快樂的太陽，送給你們，讓你們天天快樂。第13頁/共19頁我的太陽我要畫個(gè)快樂的太陽，第13頁/共19頁33我要畫個(gè)

的太陽，送給讓討論交流第14頁/共19頁我要畫個(gè)的太陽，討論交流第14頁/共34

四、拓展延伸，升華情感畫太陽第15頁/共19頁四、拓展延伸，升華情感畫太陽第15頁/共19頁35四、說板書設(shè)計(jì)第16頁/共19頁四、說板書設(shè)計(jì)第16頁/共19頁