2022年秋德育工作總結

2022年秋德育工作總結時間過得真快，一晃我已在高塘鎮(zhèn)中心學校擔任五年的班主任了，回憶自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才干不斷先進，為了能夠使以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本人的班主任德育工作總結如下：一、德育總體目的德育是學校實施素質教訓的重要組成部分，它貫穿于學校教訓教學的全進程和學生日常生活。本人以學校的德育工作總目的為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。能夠通過努力在學生心目中樹立起威望,在工作中起到“不令而行”的效果。把班級建設成為了一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，二、加強學生的思想教訓，培育學生良好的道德品德，凈化學生的心靈,努力培育社會需要的合格人才。初中的學生精力充沛、充滿生機、沖動、隨便、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校和政教處的工作，我在班內開展了許多有益于學生身心健康開展的運動。我經(jīng)常使用班會和課下對學生進行身心教訓，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分使用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教訓。三、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力營造優(yōu)秀班集體。初中是學生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，還面對著未來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易發(fā)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這種情況下，一方面，我加大了對學生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教訓，讓學生在自我意識的基礎上發(fā)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品德；又注意指導學生如何進行自我治理.，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教訓運動，在運動中把教訓和娛樂融入一體。還注意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地使用好每周一的主題班會課開展一些專題性的運動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教訓，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教訓等，這些運動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的表率，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。在班里開展了“五心”運動：忠心給祖國；愛心給社會；誠意給朋友；孝心給父母；信心給自己。在學校的各項治理評比中都取得了優(yōu)秀的成就。各項治理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓勵了士氣，使班級治理工作向著健康的方向開展。四、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性。首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目的及崗位責任制，提出指導性意見，使用班會、義務勞動、實踐運動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看進程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其先進。五、積極做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才。后進生的教訓和治理歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教訓教學質量的提高息息相關。在這方面，我首先做到了以公正的態(tài)度看待他們，深入調查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐煩，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要發(fā)明條件和時機讓他們體現(xiàn)自己的優(yōu)點和優(yōu)點，使他們品嘗到勝利的歡樂和歡樂，從而增強他們的自信。六、加強學生的自我治理，培育學生的自律意識。依據(jù)校紀班規(guī)，在確定好目的后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)治理正?；?、制度化，培育自我治理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學發(fā)明一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決措施,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。七、積極主動地協(xié)調好各科教師和學校各個方面的聯(lián)系。尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處置好學生和各科任課教師的聯(lián)系，我平時注意到多教訓學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。教訓工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進,學生的特征和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教訓工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教訓和治理工作中的新情況、新問題，工作總結報告寫作技術正確做法是依據(jù)“立言之本意”的原則，對原料進行科學的取舍、組織和概括。主要的東西要詳講，次要的要略講，與主題無關的就不講。引用事例和數(shù)據(jù)時要精選，凡用一個事例就能說明的問題，就不用兩個。這樣抓住重點就會發(fā)生深刻的思想見解，不致使人看起來像喝白開水，淡而無味。(2)總結報告無法文過飾非。換句話說，光有經(jīng)驗，沒有教訓的總結，嚴厲地說不能算完整的總結。一份有力度的總結必須實事求是，不能回避問題，只講好、不講壞。歌功頌德有余，揭露問題不足，自吹自擂，粉飾太平，這樣的總結，對上不能使領袖掌握情況，對下不能用于指導實踐，瞞上欺下，是一種極端不負責任的態(tài)度和典范的做秀。開展下去，就會影響領袖的正確決策，挫傷群眾的工作熱忱，給事業(yè)造成損失。一般說來，十全十美的事物就是不存有的，工作中的缺點、問題也不可避免。所以搞工作必須秉持實事求是的態(tài)度，端正思想，一切從實際啟程?？傊仨毑⑹箍偨Y真正地彰顯出來“發(fā)揚成就，糾正失誤，以利再戰(zhàn)”的目的，就能夠彰顯出來一個存有能力的領袖在總結會上講話就是存有分量的。(3)總結切忌老生常談。懶老生常談，就是說報告必須存有新意。所謂新意就是指那些源自社會課堂教學，觀察分析事物存有肯定高度，對人們的社會課堂教學具備指導意義的經(jīng)驗和具備先進經(jīng)驗促進作用的教訓，而不是標新立異。要做到有新意，就是要通過細致的深入調查、敏銳觀察，抓住真實典范原料，用正確理論去分析，寫出獨到之處，特殊是要有解決問題的新做法、新見解、新經(jīng)驗。關鍵要能一語破的，抓住事物本質，揭示事物規(guī)律，比如有沖破傳統(tǒng)觀念有新意的思想，有的放矢、切中時弊、能給人排除疑慮、消除疑慮的思想等內容。還有同一個事物，以不同角度