科教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)總復(fù)習(xí)資料4

本文格式為Word版，下載可任意編輯——科教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)總復(fù)習(xí)資料（4新科教版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期科學(xué)總復(fù)習(xí)資料(4--6年級(jí)按依次整理)科教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料一、《天氣》單元1.我們可以通過云量、降雨量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。

2.記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。天氣日歷的作用：記錄和分析氣象信息，總結(jié)以往的氣象規(guī)律，預(yù)料今后的天氣變化。

3.天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)有：云量、降水量、溫度、風(fēng)向、風(fēng)速等。

4.風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，如北風(fēng)是由北向南吹的風(fēng)。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)箭頭指向的方向就是風(fēng)向，如箭頭指向南，就是南風(fēng)。

5.風(fēng)的速度是以每秒行進(jìn)多少米來計(jì)算的，氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。

6.常見的降水形式有：雨、雪、冰雹、霧、霜等。雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。降水量的單位是毫米。

7．我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。

8．查看天氣理應(yīng)在每天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。測(cè)量氣溫時(shí)理應(yīng)選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來測(cè)量。

二、《溶解》單元1.溶解是指物質(zhì)平勻地、穩(wěn)定地分散在水中、沒有沉淀、沒有漂泊、不能用過濾方法分開。

查看和識(shí)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否平勻分布、是否有沉淀、能否用過濾的方法分開。

2.做過濾測(cè)驗(yàn)時(shí)，要留神“一貼、兩低、三靠”。一貼指濾紙貼住漏斗內(nèi)壁；

二低指濾紙低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙；

三靠指溶液燒杯靠住玻璃棒，玻璃棒靠住三層濾紙一側(cè)，漏斗底端靠住燒杯內(nèi)壁。

3.能溶解于水的物質(zhì)有糖、鹽、味精、小蘇打、高錳酸鉀、酒精、蜂蜜、洗手液、洗發(fā)水等，不能溶解于水的物質(zhì)有面粉、沙子、石頭、塑料、油、水銀等。

4.不同的物質(zhì)在水中的溶解才能是不同的，食鹽的溶解才能比小蘇打的溶解才能要強(qiáng)。

5.水除了能溶解固體和液體外，還能溶解少量的氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在6.加快物質(zhì)在水中的溶解的手段有：加熱（水）、攪拌、粉碎。

7.在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

8.分開溶解在水中的食鹽可以用蒸發(fā)的方法，譬如：放在陽(yáng)臺(tái)上暴曬、放在酒精燈上加熱等。

9.酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)片面，外焰的溫度最高，焰心最低。我們用外焰給物體加熱。

10.“可樂”“雪碧”等碳酸飲料溶解了大量的二氧化碳。

測(cè)驗(yàn)題1.使用酒精燈是要留神幾下幾點(diǎn)：①點(diǎn)燃酒精燈時(shí)確定要用點(diǎn)燃的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。②用完酒精燈熄火時(shí)，用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以制止以后使用時(shí)燈帽打不開。③萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要恐慌，可用濕抹布或沙土撲滅。④用外焰加熱。

2.分開食鹽與水的裝置材料有蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三角架、酒精燈、火柴等。

3.過濾測(cè)驗(yàn)中用到的器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯等。

4.研究水溫對(duì)物質(zhì)的溶解快慢的測(cè)驗(yàn)時(shí)不同的條件是：一杯熱水、一杯冷水。

一致的條件是：水量一樣、食鹽量一樣、食鹽顆粒一樣、同時(shí)倒入水中、都攪拌或者都不攪拌、杯子一樣。

三、《聲音》單元1.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測(cè)試音高。

2.聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。

3.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；

振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。音量單位是分貝。

4.聲音的上下可以用音高來描述，物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越高；

物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越低。音高的單位是赫茲。

5.大鐵釘發(fā)出的聲音高，小鐵釘發(fā)出的聲音低；

橡皮筋拉得緊，發(fā)出聲音高，拉得松，發(fā)出聲音低；

敲擊不同水位的水杯，淺水杯發(fā)出的聲音高，滿水杯發(fā)出的聲音低；

吹不同水位的試管，滿水試管發(fā)出的聲音高，淺水試管發(fā)出的聲音低。

6.用力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度大，聲音強(qiáng)；

輕輕撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度小，聲音弱。

7.尺子伸出桌面長(zhǎng)，發(fā)出的聲音低；

尺子伸出桌面短，發(fā)出的聲音高。

8.聲音的傳播方向是向著周圍八方的。聲音可以沿著固體、液體、氣體傳播。

9.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。聲音不能在真空中傳播，月球上沒有空氣，所以月球上不能聽到對(duì)方的講話聲，他們是通過無線電設(shè)備來舉行通話的。

10.過高過強(qiáng)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上養(yǎng)護(hù)裝置。經(jīng)常使用耳塞聽音樂會(huì)使聽覺器官產(chǎn)生疲乏甚至造成損傷，從而導(dǎo)致聽力下降。所以，我們要制止長(zhǎng)時(shí)間使用便攜式視頻或音頻播放器。

11.不管是兒童還是成年人，都有可能展現(xiàn)聽力問題。

四、《我們的身體》單元1.人體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾片面。人的身體幾乎是左右對(duì)稱的。身體能夠做好多工作，而且工作時(shí)總是有多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。

2.我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。人體骨骼的作用是支撐身體，養(yǎng)護(hù)內(nèi)臟器官，舉行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。人體的活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，經(jīng)常加入體育磨練，能使我們的骨骼雄壯，肌肉興隆，關(guān)節(jié)生動(dòng)。

3.運(yùn)動(dòng)后人體的呼吸和心跳都加快了。運(yùn)動(dòng)時(shí)人體需要更多的氧氣。

4.人體的呼吸器官包括：鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。

5.人體的消化器官包括：口腔、食道、胃、小腸、大腸。血液循環(huán)器官包括：心臟、血管。

6.小腸是消化和吸收養(yǎng)分最主要的地方，人在消化食物時(shí)，也會(huì)消耗氧氣。

7.人體的各種器官都是相互協(xié)同工作的，它們之間有相互聯(lián)系的作用。

8.人體活動(dòng)需要的能量來自于每天所吃的食物。

簡(jiǎn)答題：

1.為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快？答由于伴隨著身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐步加快，以便輸送出更多的血液。

2.為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？答由于人體運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平日多，以便呼出和吸入比平日多的氣體。

3.老人們常說“細(xì)嚼慢咽”有沒有道理？答老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化和吸收養(yǎng)分。

4.用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，聽到的聲音是音量不同還是音高不同？答：音高不同。

5.用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，哪個(gè)音叉發(fā)出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。

6.振動(dòng)物體有長(zhǎng)有短，長(zhǎng)的與短的對(duì)比，哪個(gè)聲音高？答：短的。

7.振動(dòng)物體有粗有細(xì)，粗的與細(xì)的對(duì)比，哪個(gè)聲音高？答：細(xì)的。

8.振動(dòng)物體有大有小，大的與小的對(duì)比，哪個(gè)聲音高？答：小的。

9.振動(dòng)速度有快有慢，快的與慢的對(duì)比，哪個(gè)聲音高？答：快的。

10.在聲音強(qiáng)弱、聲音大小，聲音輕重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：聲音強(qiáng)弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量。

11.二胡有兩根弦，空弦拉的時(shí)候音有高有低，這是什么理由造成的？答：弦的粗教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料（一）電1.靜電存在于我們周邊的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。

2.電荷滾動(dòng)起來形成電流，需具備兩個(gè)條件：一是要有動(dòng)力，也就是電源；

另一個(gè)是要有電路。

3.當(dāng)用電線把這兩端直接接在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)生短路。

4.導(dǎo)線、電池、和小燈泡就組成了一個(gè)簡(jiǎn)樸的電路。電路連接的方法有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。我們家里的家用電器一般都是并聯(lián)的。

5.查看手電筒，我們看到手電筒的亮滅是由開關(guān)操縱的。

6.像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，稱為導(dǎo)體，像塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)稱為絕緣體7.電路故障了，我們可以用電路檢測(cè)器來檢測(cè)出哪里出了問題。我們也可以用替換法來擯棄故障，使燈泡亮起來。

8.一節(jié)干電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓就是3V，所以把電池串聯(lián)起來小燈泡會(huì)更亮些。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V，所以并聯(lián)小燈泡不會(huì)太亮。

科學(xué)測(cè)驗(yàn)1.用1個(gè)小燈泡、一個(gè)小燈座、2根導(dǎo)線、1個(gè)電池盒和1節(jié)電池組成并聯(lián)電路和串聯(lián)電路。

簡(jiǎn)答題說說我們?cè)谏钪袘?yīng)如何安好用電？答①不使用破損電線。②不用濕手扳開關(guān)或接觸帶電電器。③不在電線上晾衣服。④電器失火時(shí)不要用水來滅。⑤有人觸電，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線。⑥外出時(shí)，最好關(guān)閉家里全體的電源，以防雷電燒壞電器。

（二）新的生命單元1.油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六片面組成。

2.大多數(shù)植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四片面組成的。

3.植物的花承受著生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。

4.植物的種子都有自己的傳播方法，有借助果實(shí)裂開時(shí)產(chǎn)生的彈力傳播；

借助風(fēng)力傳播種子的，借助水力傳播、借助動(dòng)物傳播的。

5.種子萌芽需要足夠的水分和空氣以及適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

6.蠶豆種子的構(gòu)造分種皮、胚芽、胚根、子葉等片面。種皮起到養(yǎng)護(hù)種子的作用。胚芽發(fā)育生長(zhǎng)后變成植物的莖和葉；

胚根發(fā)育生長(zhǎng)后變成植物的根。

7.雞蛋由殼、蛋白、蛋黃、氣室和胚等片面組成。殼具有養(yǎng)護(hù)卵細(xì)胞的作用，蛋白還能供應(yīng)胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。蛋黃內(nèi)保存著胚胎發(fā)育的養(yǎng)分物質(zhì)，氣室內(nèi)保存著空氣，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

（三）食物單元1.食物的養(yǎng)分主要有：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)以及水等。

2.蛋白質(zhì)是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。糖類和脂肪能變成熱量、力氣，供給我們活動(dòng)的能量。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)，有調(diào)理身體機(jī)能的作用。

3.食物在白紙上檫或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后變成藍(lán)色，說明含有糖類（淀粉）。我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。

4.不同食物所含的養(yǎng)分成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有養(yǎng)分，也找不出一種包含了全部養(yǎng)分的食物。

5.養(yǎng)分搭配原那么：葷素搭配，多種搭配，粗細(xì)糧搭配，每日都吃適量的嶄新水果和蔬菜。

6.影響霉菌生長(zhǎng)速度的有潮濕、溫度、空氣有無、光照強(qiáng)弱等因素。

7.食物的腐敗變質(zhì)是微生物引起的。微生物的生長(zhǎng)繁殖需要確定的空氣、水分和溫度等條件。

8.儲(chǔ)存食物的方法好多：冷凍法、曝曬法、腌制法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。

9.食品的特點(diǎn)、包裝保存的方法、食品的不同配料都會(huì)影響到保質(zhì)期的長(zhǎng)短。

測(cè)驗(yàn)探究題設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)研究：溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)速度有什么影響。

霉菌的生長(zhǎng)可能與水、溫度、陽(yáng)光等因素有關(guān)（任選其一）．我的假設(shè)是：霉菌的生長(zhǎng)與水有關(guān)測(cè)驗(yàn)器材：沾了霉菌的干面包、、塑料袋、水、線測(cè)驗(yàn)步驟：第一塊面包保持枯燥，其次塊面包滴上10滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋中，用線扎緊袋口，每天查看記錄。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論：霉菌的生長(zhǎng)需要確定的水分。

．我的假設(shè)是：霉菌的生長(zhǎng)與溫度有關(guān)測(cè)驗(yàn)器材：沾了霉菌的干面包、塑料袋、水、線、冰箱測(cè)驗(yàn)步驟：兩塊面包分別裝在兩個(gè)塑料袋中，用線扎緊袋口，一個(gè)放入冰箱中，一個(gè)放在溫度適合的地方，每天查看記錄。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論：霉菌的生長(zhǎng)需要需要適合的溫度。

、我的假設(shè)是：霉菌的生長(zhǎng)與光照有關(guān)測(cè)驗(yàn)器材：沾了霉菌的干面包、塑料袋、水、線測(cè)驗(yàn)步驟：兩塊面包分別裝在兩個(gè)塑料袋中，用線扎緊袋口，一個(gè)放在陰涼處，一個(gè)放在陽(yáng)光下，每天查看記錄。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論：霉菌的生長(zhǎng)需要需要適合的光照。

簡(jiǎn)答題1.查看細(xì)致的，能從食品包裝袋上獲得哪些信息？把你的察覺記錄下來。

答：配料、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、聯(lián)系方式、食品生產(chǎn)許可、養(yǎng)分價(jià)值表等。

（四）巖石和礦物單元1.地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖2.查看巖石的方法好多，如：手摸、鼻聞、輕小扣打、滴鹽酸等。

3.在地球運(yùn)動(dòng)過程中，日積月累沉積而成的巖石是頁(yè)巖。經(jīng)過地球運(yùn)動(dòng)，火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是浮石。留存有古代生物的遺體或遺跡的巖石是化石。

4.礦物中硬度最大的是金剛石，硬度最小的是石墨5.冷熱、風(fēng)、地表變動(dòng)、植物的根等都會(huì)對(duì)巖石產(chǎn)生變化。巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。

簡(jiǎn)答題2.知道家鄉(xiāng)有哪些礦產(chǎn)資源，人們是如何開采、利用和養(yǎng)護(hù)的？答：我家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源有：開遠(yuǎn)小龍?zhí)睹旱V、個(gè)舊錫礦、蒙自的銀礦等。人們采取綜合勘探、合理開發(fā)、綜合利用和有效養(yǎng)護(hù)的方針來合理開采、利用和養(yǎng)護(hù)家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源。

花生

瘦肉

脂肪

牛奶

橙汁

糖類

面條

食鹽

蛋白質(zhì)

蘋果

芝麻

維生素和礦物質(zhì)

連線題：

1.蒲公英

動(dòng)物傳播

2.石膏

做鉛筆芯

野葡萄

水力傳播

石墨

點(diǎn)豆腐

椰子

彈射傳播

金剛石

做首飾

毛豆

風(fēng)力傳播

金、銀

劃玻璃3、寫出油菜花各片面的名稱。

花瓣、萼片、雌蕊、雄蕊六、測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

1、用導(dǎo)線把下圖中的電池和燈泡連起來，并使第一張圖中的燈泡比其次張圖中的燈泡亮。

第一張圖要連成燈泡的并聯(lián)，其次張要連成串聯(lián)，兩張圖小燈泡要把2個(gè)連接點(diǎn)連進(jìn)去。

2、根據(jù)左邊的圖在右邊的框中畫出簡(jiǎn)樸電路圖。

教科版科學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第一單元1.種子發(fā)芽的務(wù)必條件是水分、空氣、適合的溫度。

2.種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光，但生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。

3.植物生長(zhǎng)需要水分、空氣、適合的溫度、陽(yáng)光、土壤。

4.各種動(dòng)物都熱愛生活在確定的環(huán)境里。蚯蚓熱愛生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

5.生物的生存除了需要確定的自然條件外，它們彼此之間也是相互憑借，彼此影響的。

6.食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。食物鏈通常從綠色植物開頭，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。

7.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物。生物之間這種繁雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀布局，叫食物網(wǎng)。

8.像生物和非生物這樣，彼此作用，彼此依存，形成密不成分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)群落。如：一片樹林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋。

9.假設(shè)生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。

10.自然界和生態(tài)瓶一樣,假設(shè)環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會(huì)受到影響。

11.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1.草→兔→鷹2.草→兔→蛇→鷹3.草→蝗蟲→鷹4.草→蝗蟲→蛇→鷹5.草→鳥→蛇6.草→鳥—→蛇→鷹12.為了生態(tài)平衡，我們?nèi)祟惱響?yīng)做些什么？至少舉出兩例說明。

答：第一，人類要珍愛動(dòng)植物，遏止濫捕濫殺動(dòng)物，遏止濫砍濫伐樹木，養(yǎng)護(hù)生態(tài)平衡；

其次，人類要優(yōu)化生產(chǎn)方法，裁減工業(yè)污染，裁減大氣中二氧化硫的排放，裁減對(duì)大氣排放有毒氣體，防止環(huán)境污染；

第三，人類要進(jìn)展科學(xué)技術(shù)，合理利用自然資源。對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用要適度，裁減對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾。

13.畫出鷹、兔子、草之間的食物鏈。再說說假設(shè)人類破壞這三者之間的關(guān)系會(huì)有什么后果？答：鷹、兔子、草之間的食物鏈?zhǔn)恰安荨米印棥薄?/p>

假設(shè)鷹少了，兔子會(huì)大量繁殖，草來不及長(zhǎng)大就很快被吃光，大量的兔子會(huì)餓死。

假設(shè)兔子少了，鷹會(huì)餓死，草會(huì)瘋長(zhǎng)，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)…假設(shè)草少了，兔子會(huì)因缺少食物而裁減，結(jié)果會(huì)消散。老鷹也會(huì)餓死，草原會(huì)逐步荒漠化其次單元光1.影子的形成務(wù)必有光源、遮擋物和屏幕。

2.影子的長(zhǎng)短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。影子的外形和光源所照射的物體側(cè)面的外形有關(guān)。

3.陽(yáng)光下物體(影子的方向、長(zhǎng)短)會(huì)逐漸地發(fā)生變化。(“日晷”)與(“圭表”)是根據(jù)(日影長(zhǎng)度)制成的(計(jì)時(shí)器)。

4.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會(huì)有影子，是由于光是直線傳播造成的。

5.反光也是以直線形式傳播的。運(yùn)用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。

6.大量光源在發(fā)光時(shí)也在發(fā)熱。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

7.集聚太陽(yáng)光的方法有凹面鏡、凸透鏡。

8.人們對(duì)太陽(yáng)能的利用有：太陽(yáng)灶、點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池板。

9.吸熱才干最強(qiáng)的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。外觀粗糙的比光滑的吸熱快。黑色反光弱，白色反光才能強(qiáng)。

10.物體和太陽(yáng)光垂直時(shí)升溫快。溫度計(jì)斜放升溫快溫度高。

11.生活中哪些儀器利用了光的反射原理?至少舉出兩例說明。

答：（1）汽車反光鏡能使駕駛員看到后面的處境。（2）醫(yī)生戴了額鏡能給病人檢查耳朵。

第三單元1.地球上海洋面積比陸地面積大；

我國(guó)西部多高山，東部多平原。

2.地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。地球內(nèi)片面為地殼、地幔、地核三片面，絕大片面的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與地幔和地殼的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

3.地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；

有時(shí)是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。

4.巖石變化的理由有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。

5.由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。

6.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。

7.土壤是地球上最有價(jià)值的資源。土壤為他們供給了食物和生存空間，也為人類供給了衣食住行的材料來源。而全體生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。

8.影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物籠罩、降雨量的大小等。

9.流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。

10.養(yǎng)護(hù)森林、退耕還林可以裁減土地的侵蝕。

11.“火山噴發(fā)只會(huì)給人類帶來災(zāi)難，不會(huì)帶來任何好處?！边@種說法對(duì)嗎？假設(shè)不對(duì)，請(qǐng)介紹火山噴發(fā)的好處有哪些？答：這種說法不對(duì)?；鹕絿姲l(fā)除了給人類帶來災(zāi)難，也會(huì)帶來好處。

火山噴發(fā)的三大好處如下：

第一，它可以給人類創(chuàng)造一些新的土地資源，如夏威夷島。

其次，就是火山能創(chuàng)造好多的自然景觀，美國(guó)的黃石公園，日本的富士山，我國(guó)的長(zhǎng)白山，五大連池。第三，它可以帶來礦產(chǎn)資源，例如有些寶石就是火山噴發(fā)出來的。

12.人類對(duì)自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了變更這種狀況，我們理應(yīng)做些什么？（請(qǐng)列舉三條）答：人類對(duì)自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了變更這種狀況，我們理應(yīng)做下面的措施：

第一，人類恢復(fù)植被，加強(qiáng)防止風(fēng)沙塵暴的生物防護(hù)體系。其次，人類要適度放牧，留神養(yǎng)護(hù)自然環(huán)境。

第三，人類要操縱人口增長(zhǎng)，減輕人為因素對(duì)土地的壓力，養(yǎng)護(hù)好自然環(huán)境。

第四，人類要慎重舉行工礦交通創(chuàng)辦，尤其是不能人為過度開墾破壞地面植被。

第五，人類要嚴(yán)禁無籌劃濫伐森林植被，破壞自然環(huán)境。

13有人說：土壤是地球上最有價(jià)值的資源。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎？寫出你的理由。

答：土壤中生活著大量動(dòng)植物和微生物，為他們供給了棲息地；

土壤為生物供給了食物和生長(zhǎng)發(fā)育的必需養(yǎng)料；

土壤和人類的衣食住行有著緊密關(guān)系等。

第四單元1.物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力。重力是向下的拉力或壓力。

2.確定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快。

3.用橡皮筋作動(dòng)力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；

橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。

4.噴氣式飛機(jī)、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。

5.要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，務(wù)必對(duì)物體用力；

要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，要對(duì)物體用更大的力。

6.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一用牛頓作力的單位，簡(jiǎn)稱牛用“N”表示。1牛約等于100克的力。

7.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)留神：（1）拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置；

（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；

（3）測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。

8.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的外觀運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。

9.摩擦力的大小是可以測(cè)量的。我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來的力就是它受到的摩擦力。

10.物體間接觸面光滑，摩擦力??；

物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大；

物體輕，摩擦力小。

11.一個(gè)物體在另一個(gè)物體外觀運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。對(duì)于一致的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。

12.一個(gè)物體在另一個(gè)物體外觀運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力伴隨著。

13.自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的外觀、剎車橡皮、手柄（設(shè)計(jì)花紋或增加壓力）；

不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤(rùn)滑油）。

14.賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：（1）要設(shè)計(jì)氣力很大的發(fā)動(dòng)機(jī)；

（動(dòng)力要大）（2）設(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低；

（空氣阻力要?。?）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；

（不會(huì)翻車）。（4）輪胎很寬，可以增大摩擦力，制止打滑；

（輪胎不打滑）15.舉例說明日常生活中，哪些設(shè)計(jì)是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計(jì)是為了裁減摩擦力？答：增大摩擦力如：鞋子底上花紋，自行車在前后輪胎、腳蹬子外觀上做花紋；

冰雪天在馬路撒沙子等。減小摩擦力的如：自行車上滾珠軸承；

在拉鏈上涂蠟燭；

往鎖孔里加點(diǎn)油等。

測(cè)驗(yàn)題1、測(cè)驗(yàn)課題種子發(fā)芽比較測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)器材一次性水杯，紙巾、紙盒測(cè)驗(yàn)步驟1、打定好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個(gè)小盤中1號(hào)杯不滴，其余的都滴上適量的水。

4、用塑料紙將3號(hào)杯口密封，用塑料杯子罩住5號(hào)杯，用紙箱罩住6號(hào)杯。

5、將1號(hào)杯和2號(hào)杯，3號(hào)杯和4號(hào)杯，5號(hào)杯和6號(hào)杯舉行比較。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。

2、測(cè)驗(yàn)課題光的傳播路線測(cè)驗(yàn)器材卡紙4張，其中3張?jiān)谕晃恢么蛞粋€(gè)洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個(gè)測(cè)驗(yàn)步驟1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡指和管口測(cè)驗(yàn)結(jié)論光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。

3、測(cè)驗(yàn)課題光的強(qiáng)弱與溫度測(cè)驗(yàn)器材溫度計(jì)1支，鏡子3面，膠布測(cè)驗(yàn)步驟1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。

2、用鏡子反光對(duì)著溫度計(jì)（一鏡反射或多鏡反射）測(cè)驗(yàn)結(jié)論一次反射的溫度比屢屢反射光的溫度底。

4、測(cè)驗(yàn)課題拉力大小與小車的運(yùn)動(dòng)測(cè)驗(yàn)器材小車、線、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只測(cè)驗(yàn)步驟1、將小車安放在桌子上,用線的一端栓住小車，另一端拴上一個(gè)小塑料袋,小塑料袋懸空.2、將玻璃珠逐顆放入袋中3、記錄每次起止距離的時(shí)間測(cè)驗(yàn)結(jié)論拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)越快6、測(cè)驗(yàn)課題橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離測(cè)驗(yàn)器材橡皮筋、小車測(cè)驗(yàn)步驟1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。

2、將橡皮筋繞在小車的前軸上。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論繞的圈數(shù)越多，小車行駛距離越遠(yuǎn)。

7、測(cè)驗(yàn)課題用測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小測(cè)驗(yàn)器材測(cè)力計(jì)、塑料袋測(cè)驗(yàn)步驟1、檢查測(cè)力計(jì)的指針是否指在“0”的位置2、在測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛一個(gè)塑料袋3、將要測(cè)物體放入袋中4、讀下此時(shí)測(cè)力計(jì)上的數(shù)測(cè)驗(yàn)結(jié)論重力大，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大8、測(cè)驗(yàn)課題抉擇摩擦力的大小的因素測(cè)驗(yàn)器材長(zhǎng)方形盒子、測(cè)力計(jì)、砝碼、線、毛巾測(cè)驗(yàn)步驟1、將長(zhǎng)方形盒子的一端用線拴好，栓在測(cè)力計(jì)的掛鉤上2、將砝碼4個(gè)放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、將砝碼6個(gè)放入盒子中，在桌面上拉一拉，與在桌面上拉4個(gè)砝碼舉行比較測(cè)驗(yàn)結(jié)論摩擦力的大小由接觸面的光滑和重力大小有關(guān)科教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元沉和浮1.物體在水中(有沉有浮)，判斷物體沉浮有確定的標(biāo)準(zhǔn)。

2.(同種材料)構(gòu)成的物體，變更它的(重量和體積)，沉浮狀況不變更。

3.物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關(guān)。

4.(不同材料)構(gòu)成的物體，假設(shè)(體積)一致，(重)的物體輕易沉;假設(shè)(重量)一致，(體積小)的物體輕易沉。

5.(潛水艇)應(yīng)用了物體在水中的(沉浮原理)。

6.變更物體(排開的水量)，物體在水中的(沉浮)可能發(fā)生變更。

7.鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，理由在于它(排開的水量很大)。

8.一致重量的橡皮泥，(浸人水中的體積越大)越輕易浮，它的(裝載量)也隨之增大。

9.(科學(xué))和(技術(shù))精細(xì)相連，它們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)展做出了巨大付出。

10.把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)(向上)的力，這個(gè)力我們稱它為(水的浮力)。

11.(上浮物體)和(下沉的物體)在水中都受到(浮力)的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用(測(cè)力計(jì))測(cè)出浮力的大小。

12.物體在水中都受到浮力的作用，物體(浸人水中的體積)越大，受到的(浮力)也越大。

13.當(dāng)物體在水中受到的(浮力大于重力)時(shí)就(上浮);當(dāng)物體在水中受到的(浮力小于重力)時(shí)就(下沉);浮在水面的物體，浮力(等于)重力。

14.物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的(材料)和(液體的性質(zhì))有關(guān)。

15.(液體的性質(zhì))可以變更物體的沉浮。

16.(確定濃度)的液體才能變更物體的沉浮，(不同液體)對(duì)物體的浮力作用大小不同。

17.比(同體積)的水(重)的物體，在水中(下沉)，比同體積的水(輕)的物體，在水中(上浮)。

18.(比同體積的液體重)的物體，在液體中(下沉)，比同體積液體輕的物體，在液體中上浮。

名稱塑料塊清水濃鹽水食用油1立方米重量0.9克1克1.3克0.8克塑料塊在液體中的沉浮處境浮浮沉19.根據(jù)下揣測(cè)出同一塊塑料分別分別放入這三液體中的沉浮處境，并說明揣測(cè)依據(jù)。

依據(jù)：比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積液體輕的物體，在液體中上浮。

其次單元熱1.有多種方法可以(產(chǎn)生熱)。

2.加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱，但(并不是衣服)給人體(增加了熱量)。

3.常見的物體都是由(微粒)組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟?運(yùn)動(dòng))著。物體的(熱脹冷縮)和(微粒運(yùn)動(dòng))有關(guān)。

4.(大量固體、液體和氣體)都有(熱脹冷縮)的性質(zhì)，物體受熱后體積會(huì)增大，但(重量不變)。

5.有些固體和液體在確定條件下是(熱縮冷脹)的，如(銻)和(鉍)就是熱縮冷脹的。

6.熱是一種(能量)的形式，熱能夠從物體(溫度較高)的一端向(溫度較低)的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度一致。

7.熱傳遞主要通過(熱傳導(dǎo))、(對(duì)流)和(熱輻射)三種方式來實(shí)現(xiàn)。

8.(不同材料)制成的物體，(導(dǎo)熱性能)是不一樣的。

9.(熱的良導(dǎo)體)可以(加快)物體熱量的散失。(熱的不良導(dǎo)體)可以(減慢)物體熱量的散失。

10.(空氣)是一種(熱的不良導(dǎo)體)。

11.用茶壺?zé)_水，為什么水不能裝得太滿？（4分）答：制止由于水的熱脹冷縮而引起水燒開過程中溢出。

第三單元時(shí)間的測(cè)量1.(“時(shí)間”)有時(shí)是指(某一時(shí)刻)，有時(shí)那么表示一個(gè)(時(shí)間間隔)(即時(shí)長(zhǎng))。

2.在不同的處境下，我們對(duì)(一致時(shí)間)(時(shí)長(zhǎng))的主觀感受會(huì)不一樣，但時(shí)間是以(不變的速度)在延遲的。

3.借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以(估計(jì)時(shí)間)。

4.在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的(太陽(yáng))來計(jì)時(shí)。人類最早使用的(時(shí)間)單位——(天)。

5.陽(yáng)光下物體(影子的方向、長(zhǎng)短)會(huì)逐漸地發(fā)生變化。(“日晷”)與(“圭表”)是根據(jù)(日影長(zhǎng)度)制成的(計(jì)時(shí)器)。6.通過確定的裝置，流水能夠用來(計(jì)時(shí))，由于(滴漏)能夠保持水在確定的時(shí)間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。我們可以操縱(滴漏的速度)，從而使水鐘計(jì)時(shí)更加切實(shí)。

7.滴水計(jì)時(shí)有兩種方法(泄水型)和(受水型)。

8.同一個(gè)單擺每搖擺一次所需的時(shí)間是一致的。根據(jù)(單擺的等時(shí)性)，人們制成了(擺鐘)，(擺鐘)的展現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的(精確度)。

9.擺的搖擺快慢與(擺長(zhǎng))有關(guān)，與（擺錘的重量）、（搖擺的幅度）無關(guān)。擺繩（越長(zhǎng)），速度（越慢），擺繩（越短），速度（越快）。

第四單元地球的運(yùn)動(dòng)1.(晝夜現(xiàn)象)與(地球和太陽(yáng)的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng))有關(guān)。

2.(傅科擺)可以證明(地球在自轉(zhuǎn))。(傅科擺)是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。

3.地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落(相反)，即(逆時(shí)針)或(自西向東)。

4.(地球的自轉(zhuǎn)方向)抉擇了不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，(東邊早)西邊晚。

5.不同地區(qū)所處的(經(jīng)度差)抉擇了地區(qū)之間的(時(shí)差)。

6.人們以(地球經(jīng)線)為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為(24個(gè)時(shí)區(qū))。相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)。

17.天空中星星圍繞(北極星)(順時(shí)針)旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”是(地球自轉(zhuǎn))產(chǎn)生的現(xiàn)象。

8.從(北極星)在天空中的位置可揣測(cè)出(地軸是傾斜的)。

9.公轉(zhuǎn)就是地球圍圍著(太陽(yáng))轉(zhuǎn)動(dòng);公轉(zhuǎn)的方向是(自西向東);公轉(zhuǎn)一周是(一年)。

10.(恒星周年視差)是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。

11.(四季的形成)與(地球的公轉(zhuǎn))、(地軸的傾斜)有關(guān)。

.(極晝和極夜現(xiàn)象)與(地球公轉(zhuǎn))、(自轉(zhuǎn))和(地軸傾斜)有關(guān)。

12.地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時(shí)針(自西向東)，周期為(24小時(shí))，地球圍繞(地軸)自轉(zhuǎn)，地軸是(傾斜)的。

13.與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:(晝夜現(xiàn)象)，(北極星不動(dòng))等。

14.地球公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了(四季)和(極晝極夜現(xiàn)象)15.地球上各國(guó)新年鐘聲會(huì)不會(huì)同一時(shí)刻敲響，為什么？答不會(huì)。由于地球的自轉(zhuǎn)，地球上同一時(shí)刻的各地的時(shí)間不同。

測(cè)驗(yàn)題：

1、測(cè)驗(yàn)課題同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮測(cè)驗(yàn)器材橡皮、蘿卜、小刀、水槽測(cè)驗(yàn)步驟1、將橡皮一塊、蘿卜一個(gè)放入水中2、用小刀將橡皮和蘿卜分別切成1/2、7/4、1/8更小再入入水中。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與體積無關(guān)，只與密度有關(guān)。

2、測(cè)驗(yàn)課題小瓶子在水中的沉浮測(cè)驗(yàn)器材空瓶、色素、量杯、瓶蓋測(cè)驗(yàn)步驟1、將一空瓶蓋上蓋，放入水中。

2、在空瓶中注入四分之一有色水，放入水中。

3、在空瓶中注入二分之一有色水，放入水中。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論注入的水越多，瓶子越往下沉3、測(cè)驗(yàn)課題橡皮泥在水中的沉浮測(cè)驗(yàn)器材橡皮泥、量杯測(cè)驗(yàn)步驟1、將橡皮泥做成實(shí)心形體放入水中2、將實(shí)心校皮泥做成空心的形體放入水中。

3、對(duì)比它們的排水量。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論空心時(shí)的排水量大于實(shí)心時(shí)的排水量，橡皮泥上浮。物體的沉浮與外形有關(guān)。

4、測(cè)驗(yàn)課題測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力測(cè)驗(yàn)器材塑料泡沫、定滑輪、線、測(cè)力計(jì)、水槽。

測(cè)驗(yàn)步驟1.將線的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在測(cè)力計(jì)的掛鉤上，并繞在定滑輪上。

2.拉動(dòng)測(cè)力計(jì)。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論浮力=重力+拉力5、測(cè)驗(yàn)課題測(cè)量大小不同的泡沫塑料塊受到浮力測(cè)驗(yàn)器材大小不同的泡沫塑料塊、定滑輪、線、測(cè)力計(jì)、水槽測(cè)驗(yàn)步驟1.將定滑輪固定在水槽底部2.將線的一端拴在泡沫塑料上，另一端拴在測(cè)力計(jì)的掛鉤上，并繞在定滑輪上。

3.拉動(dòng)測(cè)力計(jì)。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論泡沫塑料的體積大，浮力就大。

6、測(cè)驗(yàn)課題下沉的物體受到浮力的大小測(cè)驗(yàn)器材橡皮泥、細(xì)線、測(cè)力計(jì)、水槽測(cè)驗(yàn)步驟1、用測(cè)力測(cè)出橡皮泥在空氣中的重力2、將橡皮泥放入水中（小片面和侵入水中）3、將橡皮泥大片面浸入水中。

4、將橡皮泥全部浸入水中測(cè)驗(yàn)結(jié)論橡皮泥受到水的浮力會(huì)隨浸入的多少而變化。

7、測(cè)驗(yàn)課題馬鈴薯在水中的沉浮。

測(cè)驗(yàn)器材馬鈴薯、食鹽、燒杯、鐵片、酒精燈、夾子、膠頭滴管測(cè)驗(yàn)步驟1、將馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一杯中的馬鈴薯沉，另一杯浮2、用膠頭滴管取兩杯液體少許，滴在鐵片上（用夾子夾住）。

3、放在酒精燈上加熱。馬鈴薯沉的液體沒有晶體析出，另一杯有。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論兩杯液體不同。

8、測(cè)驗(yàn)課題液體的熱脹冷縮測(cè)驗(yàn)器材平底燒瓶、塞子、玻璃棒、燒杯、紅墨水測(cè)驗(yàn)步驟1、在平底燒瓶中滴入4滴紅墨水，用清水裝潢，并用插用玻璃棒的塞子塞緊瓶口2、將平底燒瓶放入裝有熱水的燒杯中3、取出平底燒瓶又放入裝有冷水的燒杯中測(cè)驗(yàn)結(jié)論一般液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

9、測(cè)驗(yàn)課題氣體的熱脹冷縮測(cè)驗(yàn)器材錐形瓶、氣球、燒杯測(cè)驗(yàn)步驟1、將氣球口套在錐形瓶口上2、將錐形瓶分別放在裝有熱水、溫水、冷水的燒杯中測(cè)驗(yàn)結(jié)論氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

10、測(cè)驗(yàn)課題固體的熱脹冷縮的性質(zhì)測(cè)驗(yàn)器材銅球、銅環(huán)、酒精燈測(cè)驗(yàn)步驟1、將銅球沿銅環(huán)孔穿一穿2、將銅球放在酒精燈上加熱一段時(shí)間3、將銅球沿銅環(huán)孔穿一穿4、將熱銅球放入冷水中，再沿銅環(huán)孔穿一穿測(cè)驗(yàn)結(jié)論固體在一般處境下有熱脹冷縮的性質(zhì)。

11、測(cè)驗(yàn)課題熱是怎樣傳遞的測(cè)驗(yàn)器材鐵絲、凡士林、小棒、酒精燈、支架測(cè)驗(yàn)步驟1、將鐵絲的兩端固定在兩個(gè)支架上2、在鐵絲的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒3、用酒精燈對(duì)著鐵絲的一端加熱測(cè)驗(yàn)結(jié)論熱從高溫片面?zhèn)鞯降蜏仄妗?/p>

12、測(cè)驗(yàn)課題熱在金屬片中的傳遞測(cè)驗(yàn)器材圓形金屬片、凡士林、小棒、酒精燈、鐵架臺(tái)測(cè)驗(yàn)步驟1、在圓形金屬片的同心圓處涂上凡士林，并粘上小棒2、將金屬片固定在鐵架臺(tái)上3、用酒精燈對(duì)著金屬片的中心或邊緣片面回?zé)釡y(cè)驗(yàn)結(jié)論熱從高溫片面?zhèn)鞯降蜏仄妗?/p>

14、擺的搖擺快慢可能與（擺錘的重量）、（搖擺的幅度）、（擺繩的長(zhǎng)度）等因素有關(guān)。請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)因素舉行研究。

研究的問題：擺的搖擺快慢與（擺繩的長(zhǎng)度）有關(guān)嗎？我們的推測(cè)：有關(guān)。擺繩越長(zhǎng)，速度越慢。擺繩越短，速度越快。

測(cè)驗(yàn)的材料：擺錘、擺繩、鐵架臺(tái)、秒表一致的條件：（擺錘的重量）、（搖擺的幅度）不同的條件：（擺繩的長(zhǎng)度）測(cè)驗(yàn)的步驟：1、做一個(gè)擺長(zhǎng)為30厘米的擺，測(cè)量1分鐘搖擺的次數(shù)。

2、做一個(gè)擺長(zhǎng)為15厘米的擺，測(cè)量1分鐘搖擺的次數(shù)。

3、對(duì)比兩次測(cè)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

測(cè)驗(yàn)的結(jié)論：擺的搖擺快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。

地球公轉(zhuǎn)的證據(jù)是：一、星座的位置會(huì)隨著時(shí)間的推移由東向西移動(dòng)。二、恒星的周年視差。三、從衛(wèi)星、飛船上的觀測(cè)。四、利用太空望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)。

七、為什么一年有四季：四季形成的理由是：地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，并且地軸是傾斜的，方向和角度也不變，導(dǎo)致陽(yáng)光有規(guī)律地直射或斜射某一地區(qū)，因此氣溫也有規(guī)律地變化，形成四季。

教科版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料第一單元

工具和機(jī)械1.機(jī)械是能使我們省力或便當(dāng)?shù)难b置。

2．螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)樸，又叫簡(jiǎn)樸機(jī)械。

3．用螺絲刀可以對(duì)比便當(dāng)?shù)陌崖萁z釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以對(duì)比便當(dāng)?shù)陌谚F釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。

4.像撬棍這樣的簡(jiǎn)樸機(jī)械叫做杠桿。

5.杠桿上有三個(gè)重要的位置：支點(diǎn)、用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)

。

6.當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿省力；

當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿吃力；

當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿不省力也不吃力。

7.杠桿尺是研究杠桿作用的好工具。

8.省力的是（鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器

），吃力的是（火鉗、鑷子）。蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不吃力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成吃力的是由于它便當(dāng)（如：鑷子、釣魚竿等）。

9.“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了

杠桿

原理的結(jié)果（提繩是支點(diǎn)，秤砣是用力點(diǎn)，稱重物處是阻力點(diǎn)）。

10.我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，手握物體處是阻力點(diǎn)，上臂的肱二頭肌處就是用力點(diǎn)。

11.阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個(gè)支點(diǎn)，我能用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把地球撬起來?！边@里的棍子相當(dāng)于杠桿。

12.像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫做輪軸。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是輪，刀桿是軸。

13.在輪上用力帶動(dòng)軸運(yùn)動(dòng)時(shí)省力；

在軸上用力帶動(dòng)輪運(yùn)動(dòng)時(shí)吃力。

14.輪軸可以省力，輪越大，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就越省力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗。

15.扳手套在螺帽上組成了輪軸，這時(shí)整個(gè)扳手是輪，螺帽片面是軸。

16.生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。

17.定滑輪可以變更用力方向，但不能省力

。動(dòng)滑輪可以省力，但不能變更用力方向。使用滑輪組既能省力，又能變更用力方向。滑輪組的組數(shù)越多，就越省力。

19.力的大小用測(cè)力計(jì)來測(cè)量，牛頓是力的單位，用字母“N”表示。

20.斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

21.生活中應(yīng)用斜面的地方好多，如“S”形的盤山馬路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等

。

22.螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細(xì)的螺絲釘，螺紋越密，旋進(jìn)木頭時(shí)越

省力

。

23.研究的問題：斜面的坡度對(duì)省力多少有影響嗎？我的假設(shè)：斜面的坡度對(duì)省力多少有影響；

斜面的坡度越小越省力。

需要變更的條件：斜面的坡度大小（木塊的上下）不變更的條件：

同一個(gè)重物，同一塊木板，提升重物的速度；

測(cè)驗(yàn)方法：（1）把一塊木板分別搭在上下不同的木塊上，做成幾個(gè)坡度不同的斜面；

（2）用測(cè)力計(jì)勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；

（3）記錄下在每種斜面上用力的大小，并舉行對(duì)比。

八、自行車上的簡(jiǎn)樸機(jī)械1．自行車運(yùn)用了杠桿（如：剎車、車鈴的按鈕）、輪軸（如：把手、腳蹬）、斜面（如：螺絲釘）等簡(jiǎn)樸機(jī)械的原理。這些簡(jiǎn)樸機(jī)械起到省力或便當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

2．自行車上齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比大齒輪快；

小齒輪帶動(dòng)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比小齒輪慢。

3.寫出自行車上的兩個(gè)簡(jiǎn)樸機(jī)械和作用。1車闡，杠桿，剎車2腳登子，輪軸帶動(dòng)車輪。

4、以下哪種處境最省力（）。

A、B、C、5、以下哪種處境能平衡（）。

A.B.C.

其次單元

外形與布局1．房屋、橋梁布局中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫梁比柱子輕易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲才能。

2．提高材料的抗彎曲才能，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或變更材料的外形。

3．紙的寬度增加，抗彎曲才能也會(huì)增加；

紙的厚度增加，抗彎曲才能會(huì)大大增加。

4．研究的問題：紙的厚度與抗彎曲才能的大小有關(guān)嗎？測(cè)驗(yàn)材料：兩疊書、三張A4紙、若干個(gè)墊圈

測(cè)驗(yàn)假設(shè)：有關(guān)，紙?jiān)綄挼目箯澢拍茉酱?/p>

測(cè)驗(yàn)步驟：①把兩疊書當(dāng)作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個(gè)墊圈；

②放兩張紙，最多能承受幾個(gè)墊圈；

③放三張紙，最多能承受幾個(gè)墊圈；

④對(duì)比結(jié)果，得出結(jié)論。

測(cè)驗(yàn)中應(yīng)操縱不變的量：

紙的寬度

；

不變的量有：

橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個(gè)墊圈的重量，紙被壓垮的程度。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論：紙橋越厚，抗彎曲才能越強(qiáng)。

5.把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等外形，雖然裁減了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大鞏固材料抗彎曲才能的。

6.一般處境下橫梁是立著放的，由于橫梁立著放雖然裁減材料寬度，但增加了厚度，大大鞏固了橫梁的抗彎曲才能。

7.瓦楞紙板的布局為什么能使柔嫩的紙變堅(jiān)硬了了？由于瓦楞紙中間的布局是是W是形，雖然裁減了材料的寬度，但增加了厚度，就大大鞏固了材料的抗彎曲才能。

8.拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的片面，拱形各片面相互擠壓結(jié)合得更加精細(xì)。拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住了這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。

9.抵住拱足，能使拱的外形保持不變，拱就能承載更大的重量。

10.圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外的推力。

11.球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形，這使得它比任何外形都要堅(jiān)忍。（如手捏雞蛋不易碎）12.塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。

13.人體的布局分外高明。頭骨近似于球形，可以很好的養(yǎng)護(hù)大腦；

拱形的肋骨護(hù)衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；

人的足骨構(gòu)成一個(gè)拱形——足弓，它可以更好的承載人體的重量。

14.生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋；

圓頂形：龜殼，貝殼；

球形：蛋殼，果實(shí)，頭骨。

15.同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實(shí)心的重量輕、強(qiáng)度高。如管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應(yīng)用了這個(gè)原理。

16.像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架布局。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。

17.長(zhǎng)方形框架、正方體框架加上斜桿相當(dāng)于里面有了三角形，可以起到加固作用。

18.用框架布局可以建起很高的建筑而花費(fèi)的材料卻很少，框架布局以三角形為根本構(gòu)造。

19.框架鐵塔布局特點(diǎn)：①上小下大②上輕下重③風(fēng)阻小等。

20用紙?jiān)O(shè)計(jì)橋需考慮哪些問題：①紙這種材料的特性；

②紙的承受力有什么特點(diǎn)；

③選擇外形和布局。④用什么方法鞏固紙的抗彎曲才能。

21.杭州灣跨海大橋全長(zhǎng)36公里，其長(zhǎng)度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2022年5月1日正式通車。

22.評(píng)價(jià)一座橋好壞的指標(biāo)：①是否堅(jiān)忍；

②是否節(jié)省材料；

③是否美觀。

23.古代城門為什么做成拱形？1由于拱形抗彎曲才能強(qiáng)。2由于美觀。

24.為什么拱形能承重？拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的片面，拱形各片面相互精細(xì)。

25.舉出世物體中的拱形？1頭骨2雞蛋第三單元

能量1.當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，導(dǎo)線的周邊會(huì)產(chǎn)生磁性。

2.1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次測(cè)驗(yàn)中，察覺通電的導(dǎo)線靠近指南針時(shí)，指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

3.假設(shè)電路短路，那么電流很強(qiáng)，會(huì)很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。

4.做通電線圈和指南針的測(cè)驗(yàn)時(shí)，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉(zhuǎn)的角度最大。

5.像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。

6.電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關(guān)，當(dāng)電池正負(fù)極接法變更時(shí)，它的磁極也會(huì)變更；

當(dāng)電磁鐵的線圈纏繞方向變更時(shí)，它的磁極也會(huì)變更。

7.電磁鐵與磁鐵的一致點(diǎn)：都有磁性，都有南北極。

電磁鐵與磁鐵的不同點(diǎn)：（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成。（2）電磁鐵只有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會(huì)變更，而電磁鐵的南北極可以變更。

8.電磁鐵的磁力大小是可以變更的，磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小等有關(guān)。

9．檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的測(cè)驗(yàn)研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；

線圈圈數(shù)少，磁力小。

檢驗(yàn)的因素（變更的條件）線圈圈數(shù)怎樣變更這個(gè)條件1．線圈20圈2．線圈40圈3．線圈60圈測(cè)驗(yàn)要保持那些條件不變電池的節(jié)數(shù)，電線的粗細(xì)，鐵芯的大小等測(cè)驗(yàn)結(jié)論電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系，線圈圈數(shù)多，磁力大；

線圈圈數(shù)少，磁力小。

10.檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的測(cè)驗(yàn)研究的問題電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系嗎？我們的假設(shè)電池節(jié)數(shù)多，磁力大；

電池節(jié)數(shù)少，磁力小。

檢驗(yàn)的因素（變更的條件）電池節(jié)數(shù)怎樣變更這個(gè)條件1．電池1節(jié)2．電池2節(jié)3．電池3節(jié)測(cè)驗(yàn)要保持那些條件不變線圈圈數(shù)，電線的粗細(xì)，鐵芯的大小等測(cè)驗(yàn)結(jié)論電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系，電池節(jié)數(shù)多，磁力大；

電池節(jié)數(shù)少，磁力小。

11.在舉行科學(xué)探究中，探究的依次：1.提出問題

2.建立假設(shè)

3.設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)方案

4.收集事實(shí)與證據(jù)

5.檢驗(yàn)假設(shè)

6.交流12.換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向，小電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中，電刷依次接觸換向器的三個(gè)金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會(huì)自動(dòng)變更。

13.小電動(dòng)機(jī)包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三片面。外殼內(nèi)有一對(duì)永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。

14.電動(dòng)機(jī)是用電產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動(dòng)機(jī)工作的根本原理一致：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動(dòng)。

15.能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動(dòng)的物體也有能量，叫動(dòng)能。能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能16.任何物體工作都需要能量。沒有能量，自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化，也不會(huì)有生命了。

輸入的能量形式用電器輸出的能量形式電

能電飯鍋熱能電風(fēng)扇動(dòng)能電視機(jī)光能和聲能電

燈光能電

爐熱能17.全體的用電器都是一個(gè)電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

18.各種各樣的電池：干電池（普遍電池和鈕扣電池）——化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；

太陽(yáng)能電池——太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，不能儲(chǔ)存電能，只能即時(shí)使用；

蓄電池——放電時(shí)把化學(xué)能變成電能，充電時(shí)把電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能。（用化學(xué)能的形式把電能儲(chǔ)存起來）電能的來源轉(zhuǎn)化的能量輸出的能量形式普遍電池化學(xué)能電能光電池光能水電站動(dòng)能熱電廠熱能核電站核能19.電能的來源和轉(zhuǎn)化20.煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙籠罩，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動(dòng)，被埋到很深的地下，長(zhǎng)期受到高溫高壓的作用，逐漸變成了煤。

21.石油、自然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長(zhǎng)期繁雜變化形成的。

22.煤、石油、自然氣所具有的能量是存儲(chǔ)了億萬年的太陽(yáng)能23.新能源：地?zé)崮堋L(fēng)能、潮汐能、核能、直接利用的太陽(yáng)能。

24.煤、石油、自然氣是不成再生的能源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，我們正在耗盡這些能源。

第四單元、生物的多樣性1.到目前為止，已經(jīng)察覺并分類記載的生物種類超過了200萬種，估計(jì)地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有200萬—450萬種。

2.校園里的動(dòng)植物種類好多，生活的環(huán)境也各不一致。

3.我國(guó)珍稀植物有珙桐

、人參、水杉、銀杏、金花茶等。

4.我國(guó)珍稀動(dòng)物有大熊貓、藏羚羊、揚(yáng)子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。

5.在植物王國(guó)中，已察覺的種類有30多萬種，開花的植物約占一半以上。

6.在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己舉行光合作用制造養(yǎng)料。

7.屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等8.科學(xué)家把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物，沒有脊柱的動(dòng)物叫無脊椎動(dòng)物。

9.像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲類；

像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類；

身體上長(zhǎng)羽毛的動(dòng)物是鳥類；

直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物是哺乳動(dòng)物。爬行動(dòng)物：身體外觀有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動(dòng)物：小時(shí)候在水里生活，用鰓呼吸；

長(zhǎng)大后在陸地生活，用肺呼吸。

10.動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物舉行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。

11.在動(dòng)物王國(guó)中，已察覺的種類已經(jīng)有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動(dòng)物王國(guó)中種類最多的，已知的昆蟲達(dá)成100多萬種，約占80%。

12.脊椎動(dòng)物是動(dòng)物身體中長(zhǎng)有脊柱，構(gòu)造對(duì)比繁雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲動(dòng)物、

爬行動(dòng)物、鳥類、哺乳動(dòng)物。

13.脊椎動(dòng)物：

哺乳動(dòng)物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹

鳥

類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹

爬行動(dòng)物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚

兩棲動(dòng)物：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚

魚

類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚14.不同的生物有各種不一致的特征，我們不能找到兩個(gè)相貌完全一致的人。

15.植物的葉具有舉行光合作用和蒸騰作用的功能。植物所具有的不同的形態(tài)布局是它們長(zhǎng)期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。仙人掌為了裁減水分的蒸發(fā)，葉子退化成刺狀；

松樹生活的區(qū)域較為廣泛，針形葉可以裁減水分的蒸發(fā)；

香蕉葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)理植物體的溫度。

16.在不同環(huán)境中生活的動(dòng)物，也有明顯不同的形態(tài)布局。

17.生物的形態(tài)布局與它們所生活的環(huán)境和生活習(xí)性相關(guān)聯(lián)。貓的腳有肉墊，在地上跑時(shí)發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對(duì)象察覺；

帶鉤的鳥爪，輕易抓住樹干，適合生活在森林中，并有利于抓獲小動(dòng)物；

鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適合生活在水中；

蒼耳種子上有刺，在陸地上生活輕易被動(dòng)物攜帶傳播；

蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；

蒲公英種子上有毛，輕易隨風(fēng)飄移。

動(dòng)物名稱生活環(huán)境身體特征功能金魚水中鰓水中呼吸鰭水中游泳紡錘形裁減水對(duì)它的阻力鴿子空中羽毛保溫，防水骨骼中空身體輕，便于飛行長(zhǎng)有翅膀空中飛行18.在田野中，綠色青蛙由于有好的偽裝而被留存下來，其它顏色的青蛙由于過于醒目而被獵食者吃掉。

19.生物學(xué)家對(duì)不同地方的生物個(gè)體舉行對(duì)比時(shí)，察覺了一個(gè)分外好玩的現(xiàn)象，即同一種生物，愈冷的地方，個(gè)體就愈大，身體愈接近圓形；

并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。

20.環(huán)境發(fā)生變更，動(dòng)物的形態(tài)布局也相應(yīng)發(fā)生變化。多樣的生物是由多樣的環(huán)境造成的。

21.大自然的選擇使得生物發(fā)生變化，然而人工選擇也在豐富著物種的多樣性。

22.在測(cè)驗(yàn)中，我們察覺大的球形燒瓶這個(gè)容器內(nèi)的水溫降得慢，細(xì)而長(zhǎng)的玻璃瓶這個(gè)容器內(nèi)的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動(dòng)物的體形降溫慢。

23.地球是我們美觀的家園，各種各樣的生物，在這個(gè)家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。

24.生物的多樣性是人類生存與進(jìn)展的根基。每種生物都與人類生活息息相關(guān)。人類的衣食住行離不開生物的多樣性。

25.多樣的生物對(duì)我們?nèi)祟愑胁煌膬r(jià)值。有的具有賞識(shí)價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，有的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，有的具有藥用價(jià)值。

26.就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。舉例：花繁殖后代需要昆蟲扶助傳粉；

蒼耳靠動(dòng)物傳播種子；

動(dòng)物排出的糞便可成為植物的養(yǎng)料；

蝗蟲生活需要以水稻等植物為食物。

27.養(yǎng)護(hù)生物多樣性，要從養(yǎng)護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性做起。

28.人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)對(duì)等對(duì)待家族中的每一個(gè)成員。

29.蒼耳蓮子蒲公英的生物器官有什么特點(diǎn)？它們分別有什么作用，適合生活在什么樣的環(huán)境？1蒼耳生活在陸地，長(zhǎng)有刺可以鉤住動(dòng)物的皮毛，來傳播種子，2蓮子生活水里種子圓而且輕，可以隨水漂流。傳播種子。3蒲公英生活在陸地，長(zhǎng)有毛狀的種子，可以了隨風(fēng)漂走。傳播種子。

30.為什么不同地方的青蛙的顏色不同？由于青蛙的后代的體色不同，在田野里，綠色的青蛙可以偽裝留下來了，其他的顏色的都有被獵食者吃掉了。在沙地，同樣的道理，黃色的就留下來了，所以不同地方的青蛙的顏色是不同的。

31.為什么人類離不開植物？1給人食物。2給人賞識(shí)3可以做成生活和學(xué)習(xí)用品。4供給藥材，5凈化空氣，6給動(dòng)物做食物。

32.請(qǐng)你根據(jù)家鄉(xiāng)的實(shí)際處境，寫出幾條養(yǎng)護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性的措施。（至少3條）答：不亂扔垃圾；

不亂采摘野生植物、不亂砍伐森林；

不玩火；

不亂捕殺野生動(dòng)物；

建議相關(guān)部門建立自然養(yǎng)護(hù)區(qū)；

宣傳與養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物相關(guān)的法律法規(guī)等。

資料庫(kù)：

1．生物的根本生存條件包括陽(yáng)光、空氣、水源和地域等。

2.《生物多樣性條約》于1993年正式開頭實(shí)行。

3．每年的5月22日被稱為國(guó)際生物多樣性日。

4．全世界已有180多個(gè)國(guó)家成為《生物多樣性條約》締約國(guó)。

測(cè)驗(yàn)題：

1、把下面的滑輪用線連起來，并寫出它們是哪一種滑輪（組）。

圖1圖2圖3（）（）（）圖1滑輪，在測(cè)驗(yàn)中能察覺使用這種滑輪能（）但不能（）。

圖2滑輪，在測(cè)驗(yàn)中能察覺使用這種滑輪能（）但不能（）。

圖3滑輪,在測(cè)驗(yàn)中能察覺使用這種滑輪既能（）又能（）。

2、給你2個(gè)鉤碼，怎樣使下面得杠桿尺達(dá)成平衡呢？請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出來。

五、連線題：

電池太陽(yáng)能大熊貓西藏、青海等地核電站化學(xué)能揚(yáng)子鱷云南等地風(fēng)力發(fā)電站原子能藏羚羊四川、陜西、甘肅等地光電池機(jī)械能亞洲象安徽、江蘇、江西等地六1、電磁鐵的磁力大小主要與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)、線圈中電流強(qiáng)度的大小有關(guān)。

根據(jù)你的測(cè)驗(yàn)：

①根據(jù)上圖研究的電磁鐵的磁力大小與（）有關(guān)的測(cè)驗(yàn)。

測(cè)驗(yàn)結(jié)果證明：（）。

②假設(shè)要研究電磁鐵的磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系時(shí)，需要變更的條件是：（）因素，需要保持不變的條件是：（）、（）等。

2、根據(jù)以下表格回復(fù)問題①小明做“紙的厚度與抗彎曲才能的大小”測(cè)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

紙的厚度一張紙兩張紙三張紙抗彎曲才能的大小（放墊圈的個(gè)數(shù)）預(yù)料148實(shí)測(cè)21672以上測(cè)驗(yàn)說明（）。

②小明做“紙的寬度與抗彎曲才能的大小”測(cè)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：

紙的寬度一倍紙寬兩倍紙寬三倍紙寬抗彎曲才能的大?。ǚ艍|圈的個(gè)數(shù)）預(yù)料148實(shí)測(cè)2415以上測(cè)驗(yàn)說明（）。

③根據(jù)以上兩個(gè)測(cè)驗(yàn)，我們察覺紙梁的（）比（）抗彎曲才能要強(qiáng)。

3、在研究電磁鐵磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系時(shí)，小明通過變更線圈中電流強(qiáng)度這一因素，而使鐵芯的上線圈的圈數(shù)等因素不發(fā)生變更，得到下面的測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

測(cè)驗(yàn)次數(shù)

變更因素

測(cè)試結(jié)果第一次

用一節(jié)新的干電池

1次吸住7枚大頭針其次次

用二節(jié)新的干電池串聯(lián)起來

1次吸住17枚大頭針第三次

用三節(jié)新的干電池串聯(lián)起來

1次吸住26枚大頭針測(cè)驗(yàn)中變更的因素是：

串聯(lián)電池的節(jié)數(shù)

（電流強(qiáng)度）。

不變更的因素是：纏繞在鐵芯上線圈的

圈數(shù)

。

測(cè)驗(yàn)的結(jié)論是：串聯(lián)電池節(jié)數(shù)越多，電磁鐵磁力越大。（電流越大，磁性越強(qiáng)）

1測(cè)驗(yàn)課題斜面的作用測(cè)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^測(cè)驗(yàn)熟悉到斜面的省力原理。

測(cè)驗(yàn)器材木板(長(zhǎng)度不同)、木塊、重物、測(cè)力計(jì)。

測(cè)驗(yàn)步驟

1、將一塊木板的一頭支在桌面上,另一頭架在木塊上,使其成為一個(gè)斜面。把不同的重物分別放在斜面下端,通過測(cè)力計(jì)拉著它沿斜面向上提升,查看用多少力?2、還用那個(gè)木塊支著,換用其他長(zhǎng)度的木板搭一個(gè)斜面,選擇一個(gè)重物,沿著這些長(zhǎng)度不同的斜面逐一拉上去,分別查看用了多少力?測(cè)驗(yàn)結(jié)論斜面越長(zhǎng)越省力。

2、測(cè)驗(yàn)課題電磁鐵的南北級(jí)測(cè)驗(yàn)器材導(dǎo)線、大鐵釘、電池、指南針、大頭針測(cè)驗(yàn)步驟1、將手中的材料做成一個(gè)電磁鐵。

2、檢驗(yàn)?zāi)媳睒O：將大鐵釘?shù)囊活^靠近指南針，查看哪一端是南極？查看哪一端是北極？3、電磁鐵兩極變化：（1）繞線方向不變，變更電流方向；

（2）變更繞線方向，電流方向不變。

4、電磁鐵磁力大小：（1）繞線長(zhǎng)度不變，電流鞏固；

（2）繞線增長(zhǎng)，電流強(qiáng)弱不變；

（3）繞線長(zhǎng)度增長(zhǎng)，電流強(qiáng)度鞏固。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論1.電磁鐵有南北極之分。

2.電磁鐵兩極是可以變化的，繞線方向或電流方向變更了，它的兩極都會(huì)變化。

3.電磁鐵磁力大小與繞線長(zhǎng)度、電流強(qiáng)度有關(guān)。

3、測(cè)驗(yàn)課題杠桿原理測(cè)驗(yàn)?zāi)康奶骄扛軛U的省力或省距離的機(jī)要。

測(cè)驗(yàn)器材簡(jiǎn)樸機(jī)械測(cè)驗(yàn)箱、鉤碼測(cè)驗(yàn)步驟1、組裝一個(gè)杠桿，掛上鉤碼，確定支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)。

2、支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)對(duì)比物重和拉力大小；

3、支點(diǎn)到力點(diǎn)距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)對(duì)比物重和拉力大小。

4、支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)對(duì)比物重和拉力大小。

5、填好測(cè)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，得出結(jié)論。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論1、杠桿都有支點(diǎn)、力店、重點(diǎn)。

2、支點(diǎn)到力點(diǎn)距離大于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)省力。支點(diǎn)到力店的距離小于支點(diǎn)到重點(diǎn)的距離時(shí)吃力。支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)重點(diǎn)的距離時(shí)不省力也不吃力。

4、測(cè)驗(yàn)課題輪軸測(cè)驗(yàn)?zāi)康奶骄枯嗇S的機(jī)要測(cè)驗(yàn)器材簡(jiǎn)樸機(jī)械測(cè)驗(yàn)箱、鉤碼、測(cè)力計(jì)測(cè)驗(yàn)步驟

1、組裝一個(gè)輪軸，掛上鉤碼，用測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力2、對(duì)比前一個(gè)輪軸，換一個(gè)大輪，掛上鉤碼，用測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力。

測(cè)驗(yàn)結(jié)論1、輪軸有省力的作用。

2、在軸粗細(xì)一致時(shí)輪越大越省力

科教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料第一單元微小世界1、放大鏡是（凸透鏡），具有（放大物體圖像）的功能，通過放大鏡看到的視野(變?。?。

3、放大鏡鏡片的特點(diǎn)是（通明）和（中間較厚、邊緣?。?。只要具有放大鏡片通明、中間較厚的布局（譬如加滿水后的燒杯、燒瓶）等，就具有同樣的（放大）功能。

4、放大鏡使用方法有（移動(dòng)放大鏡）和（移動(dòng)被查看的物體）。放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的直徑大?。]有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)。放大鏡的（凸度越大放大倍數(shù)也越大）。

5、在13世紀(jì)，英國(guó)（培根）設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的（眼鏡）。

6、蒼蠅落在堅(jiān)直光滑的玻璃上，不滑落，而且還能在上面爬行，這和它（腳的構(gòu)造）有關(guān)。

7、通過（放大鏡）能查看到蒼蠅的（復(fù)眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的內(nèi)側(cè)）、蝴蝶的翅膀上布滿彩色小鱗片是（扁平的細(xì)毛）8、昆蟲的“嗅覺”很靈敏，據(jù)說是由于它們的（觸角），觸角就是它們的（“鼻子”）。

9、兩個(gè)（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。（顯微鏡）的研發(fā)是人類熟悉世界的一大飛躍，把人類帶入了一個(gè)（微觀世界）。

10、食鹽、白糖、堿面、味精的顆粒都是（有規(guī)矩幾何形狀）的（固體），人們把這樣的固體物質(zhì)叫做（晶體）。大量巖石是由（礦物晶體）集合而成。

12、自然界中的大片面固體物質(zhì)都是（晶體）或由（晶體）組成。晶體外形（多種多樣），但都很有規(guī)矩。有的晶體較大，(肉眼可見)，有的較小，要在放大鏡或顯微鏡下才能望見。

13、生物學(xué)家（列文虎克）制成了世界上最早（顯微鏡），察覺了（微生物）。為了看到更小的物體，人們又研制出（電子顯微鏡）和（掃描隧道顯微鏡）。電子顯微鏡可把物體放大到（200萬倍）。光學(xué)顯微鏡的兩個(gè)鏡片都是（凸透鏡）15、顯微鏡主要由（目鏡）（調(diào)理旋鈕）（物鏡）（載物臺(tái)）（反光鏡）等組成。

17、（細(xì)胞）是生物最根本的（布局單位），也是生物最根本的（功能單位），（細(xì)胞學(xué)說）的建立被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大察覺之一。

18、生命體細(xì)胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生長(zhǎng)）（發(fā)育）（繁殖）（遺傳）等功能。

19、我們還可以利用（干草）培養(yǎng)微小生物。

20、我們知道的微生物有（草履蟲）（變形蟲）（眼蟲）（喇叭蟲）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能），以適應(yīng)周邊的環(huán)境。

21、通過查看我們知道電視機(jī)的屏幕其實(shí)是由（紅）（藍(lán)）（綠）三種顏色的小點(diǎn)組成。

24、人類探索（微小世界）的成果：（1）利用顯微鏡察覺細(xì)菌、病毒、抗?fàn)幖膊。?）克隆生物（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水。

36、水稻之父是袁隆平。

37、人類研究微小世界的最新成果是克隆羊。

40、利用微生物的作用，可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等風(fēng)味獨(dú)特的食品。

44、羅伯特?胡克最早在顯微鏡下察覺了生物的細(xì)胞布局，而列文虎克用他自制的顯微鏡察覺了曾經(jīng)不為人知的奇異的微生物世界，45、人類探索微小世界的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。如抗?fàn)幹品膊　⑨劸?、泡菜、發(fā)面、做酸奶、克隆生物、處理垃圾和污水。

46、微生物對(duì)人類不都是有害的，有大量微生物不僅對(duì)人體有益，而且我們還離不開它們呢！其次單元物質(zhì)的變化1、世界是由(物質(zhì))構(gòu)成的，全體的物質(zhì)都在不停地運(yùn)動(dòng)。我們能直接或間接查看到的實(shí)際存在的東西都是（物質(zhì)）。

3、物質(zhì)的變化各不一致，有快有慢，有些變化只變更了物質(zhì)的狀態(tài)、外形、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為（物理變化），有些變化產(chǎn)生了（新的物質(zhì)），我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為（化學(xué)變化）。

4、金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上逐漸加熱，白糖會(huì)（熔化）、（炭化）,（既有化學(xué)變化也有物理變化）。

5、我們可以用（篩網(wǎng)）分開沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物