2017年山東省青島市中考化學試卷

2017年山東省青島市中考化學試卷一、單項選擇題：每題各有一個選項符合題意．（本題共16道小題，每題1分，共16分）1．（1分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．海水 B．自來水 C．礦泉水 D．蒸餾水2．（1分）下列變化中，屬于物理變化的是（）A．菜刀生銹 B．酒精燃燒 C．汽油揮發(fā) D．糧食釀酒3．（1分）如表列出了一些常見物質(zhì)在常溫下的pH范圍，其中呈堿性的是（）物質(zhì)名稱雞蛋清牛奶西紅柿檸檬汁pH范圍7.6～8.06.3～6.64.0～4.42.0～3.0A．雞蛋清 B．牛奶 C．西紅柿 D．檸檬汁4．（1分）下列圖示的實驗操作中，錯誤的是（）A．稀釋濃硫酸B．二氧化碳驗滿C．加入粉末狀固體D．蒸發(fā)食鹽水5．（1分）“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是（）A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛B．提倡公交出行，減少尾氣排放C．加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量D．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識6．（1分）下列防銹措施不合理的是（）A．鋼管存放在干燥的地方B．用鹽水清洗菜刀C．及時清除鐵制品表面的銹漬D．在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬7．（1分）每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯誤的是（）A．高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離B．在加油站張貼嚴禁煙火的標志C．進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗D．家用電器著火時，立即用水撲滅8．（1分）下列做法正確的是（）A．用霉變的花生做食品B．用甲醛溶液浸泡魚蝦防腐C．食用加碘鹽可補充人體缺乏的碘元素D．食品中加入過量的亞硝酸鈉9．（1分）下列化學用語書寫正確的是（）A．兩個氫分子：2HB．2個硫酸根離子：2SO4﹣2C．水中氧元素的化合價為﹣2價：H2D．兩個氮原子：N210．（1分）物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關．下列做法不合理的是（）A．工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹B．農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤C．碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)D．水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）用水清洗11．（1分）下列關于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（）A．自然界中水的天然循環(huán)﹣﹣水分子不斷運動B．天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中﹣﹣壓強增大，分子之間的間隔變大C．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣在化學反應中分子發(fā)生改變D．通過氣味辨別酒精和水﹣﹣分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同12．（1分）下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（）A．鐵 B．氯化鈉 C．二氧化碳 D．金剛石13．（1分）下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯藍色B．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體C．將羊毛線放在酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的特殊氣味D．向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成藍色沉淀14．（1分）劇烈運動時肌肉里產(chǎn)生乳酸（C3H6O3），會導致肌肉酸痛．下列說法錯誤的是（）A．乳酸的相對分子質(zhì)量為90B．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．乳酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為1：2：115．（1分）下列有關溶液的說法中，錯誤的是（）A．外界條件不改變，溶質(zhì)不會從溶液中分離出來B．物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化C．溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動，所以溶液具有均一性和穩(wěn)定性D．改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化16．（1分）已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析錯誤的是（）A．以上原子的核外都有三個電子層B．Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同C．Na與S形成化合物的化學式為Na2SD．在化學反應中氯原子容易得到電子二、單雙項選擇題：每題各有一個或兩個選項符合題意．（本題共6道小題，每題2分，共12分）17．（2分）下列觀點不正確的是（）A．使用元素符號、化學式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩B．人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應條件，促進或抑制化學反應C．為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進行分離或混合D．物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分18．（2分）分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法正確的是（）A．活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬B．堿能跟酸反應生成鹽和水，能跟酸反應生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機物19．（2分）右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．20℃時，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小B．甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)C．40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D．60℃時，將80g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是4：520．（2分）為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如圖所示：下列說法錯誤的是（）A．實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7C．在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)21．（2分）下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中錯誤的是（）A．將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫B．向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，分別加入過量Cu（OH）2和CuO固體C．向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液D．向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉22．（2分）固體X可能由氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鎂、硝酸鋇、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種物質(zhì)組成（提示：以上物質(zhì)中，只有氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液顯堿性）．為確定其組成，進行如下實驗：①將固體X加入水中充分溶解，得到無色溶液．②測X溶液的pH值，pH=13．③向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾．④向步驟③所得沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀不溶解．⑤向步驟③所得的濾液中加入過量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)以上實驗信息，下列關于固體X組成的判斷正確的是（）A．不能確定是否有硝酸鎂 B．氯化鈉一定存在C．不能確定是否有氯化鈉 D．硫酸鈉和氫氧化鈉一定存在三、解答題（共9小題，滿分52分）23．（4分）請用氧氣、氯化鈉、甲烷、氧化鈣四種物質(zhì)的化學式填空：（1）供給生物呼吸的是．（2）用作燃料的是．（3）用作干燥劑的是．（4）用于配制生理鹽水的是．24．（8分）根據(jù)下列裝置圖填空：（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①；②。（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先，再添加藥品。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是（選填裝置序號），該反應的化學方程式為。（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是和。25．（5分）為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：（1）甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是。（2）乙同學設計的實驗如圖B所示（反應的化學方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3），通過實驗得出結(jié)論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量。（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在裝置中進行。（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是（選填序號）。①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子質(zhì)量⑤分子數(shù)目⑥原子質(zhì)量。26．（6分）能源、材料、環(huán)保、食品等問題越來越引起人們的重視．請從化學的視角分析下列有關問題并填寫空格：（1）化石燃料包括煤、石油和．（2）鋁合金可用于制造飛機的外殼，鋁合金屬于（選填“合成材料”、“金屬材料”或“復合材料”）．（3）塑料在為我們的生活創(chuàng)造便利的同時，也對環(huán)境造成不利影響．人們把塑料給環(huán)境帶來的危害稱為“”．（4）為了合理膳食，營養(yǎng)均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是和．（5）化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用．尿素[CO（NH2）2]屬于（選填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”）．27．（7分）化學實驗是進行科學探究的重要手段．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）黃銅是銅鋅合金，將外形完全相同的純銅片和黃銅片相互刻劃，該實驗的目的是比較它們的大小．（2）用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與有關．（3）用圖A所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量．該實驗的原理是通過（選填“化學”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量．（4）用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應．將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液（滴有酚酞試液）中至過量，觀察到的現(xiàn)象是．從微觀角度分析，中和反應的實質(zhì)是．請另外寫出一個符合上述反應實質(zhì)的化學方程式．28．（5分）實驗室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.8%的過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，計算完全反應后生成氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算步驟，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）29．（6分）某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅．取一定量的該廢液樣品，加入鎂粉和銅粉，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）若濾渣中有鎂粉，則濾渣中除鎂粉外還含有（填寫化學式，下同）．（2）若濾渣中有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)一定含有，可能含有．（3）若濾渣中沒有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)一定含有，可能含有．（4）反應后得到濾液的質(zhì)量（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應前所取廢液樣品的質(zhì)量．30．（5分）某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體．某興趣小組對此進行了探究．【查閱資料】I．SO2能使品紅溶液褪色，易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，能與氫氧化鈉溶液反應，能使澄清的石灰水變渾濁．II．CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應．III．CO與CuO反應的化學方程式為：CO+CuOCu+CO2．【實驗探究】為驗證這三種氣體，同學們在老師指導下，設計并進行如下實驗：【事實與結(jié)論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在，請完成下列空格：（1）裝置E的作用是；裝置F的作用是．（2）能證明氣體中含有SO2的現(xiàn)象是，含有CO2的現(xiàn)象是．【反思與評價】若將裝置①和裝置②互換，則無法驗證的氣體是（填寫化學式）．31．（6分）某研究性學習小組通過查閱資料獲知以下信息：將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中，在溶液中先后發(fā)生以下兩個化學反應：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（先發(fā)生反應）Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3（后發(fā)生反應）同學們開展了下列探究活動：【提出問題】將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中，反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？【猜想假設】Ⅰ．NaOH和Na2CO3；Ⅱ．只有Na2CO3；Ⅲ．；Ⅳ．．【實驗探究】將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中，再將反應后所得溶液按下列流程進行實驗并測出相關數(shù)據(jù)：小資料：碳酸鹽一般不易溶于水，如CaCO3難溶；碳酸氫鹽絕大多數(shù)易溶于水，如Ca（HCO3）2易溶．【獲得結(jié)論】根據(jù)上述信息，分析反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分并計算溶質(zhì)的質(zhì)量，將結(jié)果填入下表：溶質(zhì)的化學式溶質(zhì)的質(zhì)量/g填表說明：①不寫計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)．②如果溶質(zhì)的成分只有一種，請?zhí)顚懺诘谝恍校蝗绻苜|(zhì)的成分有兩種，請分別在兩行中各填寫一種物質(zhì)．

2017年山東省青島市中考化學試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題：每題各有一個選項符合題意．（本題共16道小題，每題1分，共16分）1．（1分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．海水 B．自來水 C．礦泉水 D．蒸餾水【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，海水、自來水、礦泉水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．【解答】解：A、海水中有氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、自來水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；C、礦泉水中有礦物質(zhì)和水等，屬于混合物，故選項錯誤；D、蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物，故選項正確；故選：D。【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．2．（1分）下列變化中，屬于物理變化的是（）A．菜刀生銹 B．酒精燃燒 C．汽油揮發(fā) D．糧食釀酒【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A錯。B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B錯。C、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確。D、糧食釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化，故D錯。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．3．（1分）如表列出了一些常見物質(zhì)在常溫下的pH范圍，其中呈堿性的是（）物質(zhì)名稱雞蛋清牛奶西紅柿檸檬汁pH范圍7.6～8.06.3～6.64.0～4.42.0～3.0A．雞蛋清 B．牛奶 C．西紅柿 D．檸檬汁【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性，據(jù)此分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、雞蛋清的pH大于7，顯堿性。B、牛奶的pH小于7，顯酸性。C、西紅柿的pH小于7，顯酸性。D、檸檬汁的pH小于7，顯酸性。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解題的關鍵。4．（1分）下列圖示的實驗操作中，錯誤的是（）A．稀釋濃硫酸B．二氧化碳驗滿C．加入粉末狀固體D．蒸發(fā)食鹽水【分析】A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。B、根據(jù)二氧化碳氣體的驗滿方法進行分析判斷。C、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一斜、二送、三直立”）進行分析判斷。D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。B、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。5．（1分）“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是（）A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛B．提倡公交出行，減少尾氣排放C．加強植樹造林，改善空氣質(zhì)量D．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識【分析】改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展的是：提倡公交出行，減少尾氣排放；植樹造林；合理開發(fā)新能源；垃圾分類回收，增強節(jié)約意識；禁止燃放煙花爆竹等?！窘獯稹拷猓篈、燃放煙花爆竹會污染空氣，不符合要求；B、提倡公交出行，減少尾氣排放，可減少空氣污染，符合要求；C、加強植樹造林，能夠改善空氣質(zhì)量，減少空氣污染，符合要求；D、垃圾分類回收，增強節(jié)約意識，可節(jié)約資源保護環(huán)境，符合要求故選：A。【點評】本考點考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6．（1分）下列防銹措施不合理的是（）A．鋼管存放在干燥的地方B．用鹽水清洗菜刀C．及時清除鐵制品表面的銹漬D．在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬【分析】為了防止鋼鐵的銹蝕，人們常采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水。【解答】解：A、鋼管存放在干燥的地方，能防止鐵與水分接觸，能防止鐵銹蝕，故選項防銹措施正確。B、用鹽水清洗菜刀，鹽水能加快鐵銹蝕的速率，故選項防銹措施錯誤。C、鐵銹很疏松，及時清除鐵制品表面的銹漬，能防止鐵銹蝕，故選項防銹措施正確。D、在鐵管表面鍍上一層不易銹蝕的金屬，能防止鐵銹蝕，故選項防銹措施正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握防止鐵制品生銹的原理（隔絕氧氣和水）與措施是正確解答本題的關鍵。7．（1分）每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”。下列做法錯誤的是（）A．高層樓房著火時，不能乘坐電梯逃離B．在加油站張貼嚴禁煙火的標志C．進入久未開啟的地窖，要做燈火實驗D．家用電器著火時，立即用水撲滅【分析】A、根據(jù)高樓著火的急救方法分析；B、根據(jù)加油站附近可能含有可燃性氣體進行解答；C、久未開啟的菜窯中可能含有大量的不能供給呼吸的二氧化碳；D、家用電器著火滅火時要注意防止觸電?！窘獯稹拷猓篈、高層住房著火時，應從安全通道逃離，不能乘坐電梯逃離，以防斷電被困，故正確；B、加油站附近可能含有可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以在加油站張貼嚴禁煙火的標志，防止發(fā)生爆炸，故正確；C、久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，故正確；D、為了防止觸電，家用電器著火時，要先切斷電源再滅火，不能用水撲滅，故錯誤。故選：D?！军c評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。8．（1分）下列做法正確的是（）A．用霉變的花生做食品B．用甲醛溶液浸泡魚蝦防腐C．食用加碘鹽可補充人體缺乏的碘元素D．食品中加入過量的亞硝酸鈉【分析】A、霉變食品有致癌物；B、甲醛有毒不能浸泡海產(chǎn)品；C、根據(jù)碘鹽的作用考慮；D、根據(jù)亞硝酸鈉有毒考慮．【解答】解：A、霉變食品有致癌物，不能用霉變的花生做食品，故A錯；B、甲醛有毒不能浸泡海產(chǎn)品，故B錯；C、食用加碘鹽中含有碘酸鉀，可補充人體缺乏的碘元素，故C正確；D、亞硝酸鈉有毒，食品中不能加入過量的亞硝酸鈉，故D錯。故選：C?！军c評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．9．（1分）下列化學用語書寫正確的是（）A．兩個氫分子：2HB．2個硫酸根離子：2SO4﹣2C．水中氧元素的化合價為﹣2價：H2D．兩個氮原子：N2【分析】書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．【解答】解：A、兩個氫分子：2H2，2H是錯誤的，故選項錯誤；B、2個硫酸根離子：2SO42﹣，2SO4﹣2是錯誤的，故選項錯誤；C、元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，水中氧元素的化合價為﹣2價：H2，故選項正確；D、兩個氮原子：2N，N2是錯誤的，故選項錯誤；故選：C?！军c評】本考點考查了化學式和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．10．（1分）物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關．下列做法不合理的是（）A．工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹B．農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤C．碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)D．水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）用水清洗【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析判斷即可．【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應生成可溶性的氯化鐵和水，所以鹽酸可以除鐵銹，故選項說法正確。B、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，故選項說法正確。C、碳酸鈉用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，故選項說法正確。D、水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）不溶于水，不能用水清，故選項說法錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見酸堿鹽的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．11．（1分）下列關于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（）A．自然界中水的天然循環(huán)﹣﹣水分子不斷運動B．天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中﹣﹣壓強增大，分子之間的間隔變大C．電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣在化學反應中分子發(fā)生改變D．通過氣味辨別酒精和水﹣﹣分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、自然界中水的天然循環(huán)，是因為水分子不斷運動的緣故，故選項解釋正確。B、天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故選項解釋錯誤。C、水通電生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明在化學反應中，分子可分，而原子不可分，故選項解釋正確。D、通過氣味辨別酒精和水，是因為分子是不斷的運動的，且不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。12．（1分）下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（）A．鐵 B．氯化鈉 C．二氧化碳 D．金剛石【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【解答】解：A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確。C、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤。D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關鍵．13．（1分）下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯藍色B．將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體C．將羊毛線放在酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的特殊氣味D．向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成藍色沉淀【分析】A、根據(jù)酸的化學性質(zhì)，進行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)羊毛線燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷．D、根據(jù)堿的化學性質(zhì)，進行分析判斷．【解答】解：A、向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液顯紅色，故選項說法錯誤。B、將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤。C、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，將羊毛線放在酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的特殊氣味，故選項說法正確。D、向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成紅褐色沉淀，故選項說法錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握堿與酸的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)．14．（1分）劇烈運動時肌肉里產(chǎn)生乳酸（C3H6O3），會導致肌肉酸痛．下列說法錯誤的是（）A．乳酸的相對分子質(zhì)量為90B．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．乳酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為1：2：1【分析】A．根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．B．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析．C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．【解答】解：A．乳酸的相對分子質(zhì)量為：12×3+1×6+16×3=90，故正確；B．由乳酸的化學式可知，乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；C．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=36：6：48，可見其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故正確；D．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=36：6：48=6：1：8，故錯誤。故選：D。【點評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．15．（1分）下列有關溶液的說法中，錯誤的是（）A．外界條件不改變，溶質(zhì)不會從溶液中分離出來B．物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化C．溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動，所以溶液具有均一性和穩(wěn)定性D．改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化【分析】A、根據(jù)溶液的穩(wěn)定性考慮；B、根據(jù)物質(zhì)溶于水會放出熱量或吸收熱量考慮；C、根據(jù)溶液中的微粒始終在不斷運動考慮；D、根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化．【解答】解：A、溶液具有穩(wěn)定性，外界條件不改變，溶質(zhì)不會從溶液中分離出來，故A說法正確；B、物質(zhì)溶于水會放出熱量或吸收熱量，所以物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化，故B說法正確；C、溶液中的微粒始終在不斷運動，故C說法錯誤；D、飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化。故D說法正確。故選：C?！军c評】解答本題關鍵是要熟悉溶液的特點，知道溶液的組成和性質(zhì)．16．（1分）已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析錯誤的是（）A．以上原子的核外都有三個電子層B．Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同C．Na與S形成化合物的化學式為Na2SD．在化學反應中氯原子容易得到電子【分析】A、根據(jù)元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，進行分析判斷。B、根據(jù)鈉、鎂原子分別失去1個、2個電子，形成離子，進行分析判斷。C、根據(jù)鈉、硫原子的最外層電子數(shù)確定元素的化合價，進行分析判斷。D、若最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子?！窘獯稹拷猓篈、由元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，弧線表示電子層，以上原子的核外都有三個電子層，故選項說法正確。B、鈉、鎂原子分別失去1個、2個電子，形成離子，Na+和Mg2+的核外電子數(shù)均為10，相同，故選項說法錯誤。C、鈉原子的最外層電子數(shù)為1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為+1價；硫原子的最外層電子數(shù)為6，在化學反應中易得到2個電子而形成2個單位負電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為﹣2價；鈉元素顯+1價，硫元素顯﹣2價，組成化合物的化學式為Na2S，故選項說法正確。D、氯原子的最外層電子數(shù)是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查學生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關鍵。二、單雙項選擇題：每題各有一個或兩個選項符合題意．（本題共6道小題，每題2分，共12分）17．（2分）下列觀點不正確的是（）A．使用元素符號、化學式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩B．人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應條件，促進或抑制化學反應C．為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進行分離或混合D．物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分【分析】A．根據(jù)化學用語創(chuàng)建的原因來判斷；B．根據(jù)化學變化的條件來判斷；C．根據(jù)分離提純的必要性來分析；D．根據(jù)物質(zhì)的用途來判斷．【解答】解：A．為了更容易表示元素、物質(zhì)的微觀變化過程，才引用了像元素符號、化學方程式等化學用語，使化學學科的學習更簡單和明了，而不是為了增加化學科學的神秘色彩，故錯誤。B．人們可以控制反應條件促進或抑制反應的發(fā)生，故正確。C．為了更好地利用物質(zhì)，可對物質(zhì)進行分離或混合，故正確。D．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)沒有好壞，物質(zhì)的應用存在合理與不合理；故正確。故選：A?！军c評】本題考查學生對化學的整體認識問題，能從宏觀或微觀上正確認識化學的積極作用和重大貢獻，能辨證的分析看待問題．18．（2分）分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法正確的是（）A．活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬B．堿能跟酸反應生成鹽和水，能跟酸反應生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物D．有機物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機物【分析】A、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應生成氣體，進行分析判斷．B、根據(jù)酸的化學性質(zhì)，進行分析判斷．C、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進行分析判斷．D、含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物．【解答】解：A、活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鈉等鹽，故選項推理錯誤。B、堿能跟酸反應生成鹽和水，能跟酸反應生成鹽和水的物質(zhì)不一定是堿，也可能是氧化鐵等金屬氧化物，故選正確。C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故選項推理正確。D、有機化合物都含有碳元素，含有碳元素的化合物不一定是有機物，碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物，故選項推理錯誤。故選：BC。【點評】本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)、化合物與有機物的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．19．（2分）右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．20℃時，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小B．甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)C．40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等D．60℃時，將80g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是4：5【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，20℃時，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小，故A正確；B、甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大，所以甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，采用降溫結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)，故B錯誤；C、40℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故C正確；D、60℃時，甲物質(zhì)的溶解度是60g，所以將80g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是：60g：100g=3：5，故D錯誤。故選：AC。【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。20．（2分）為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實驗操作過程如圖所示：下列說法錯誤的是（）A．實驗操作步驟也可以是①③④②⑤⑥B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7C．在實驗操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)【分析】除去硫酸根離子用鋇離子沉淀，除去鎂離子用氫氧根離子進行沉淀，除去鈣離子用碳酸根離子進行沉淀，過量的鋇離子需要用碳酸根離子除去進行分析，再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。【解答】解：A、除去硫酸根離子用鋇離子沉淀，除去鎂離子用氫氧根離子進行沉淀，除去鈣離子用碳酸根離子進行沉淀，過量的鋇離子需要用碳酸根離子除去，實驗操作步驟改為①③④②⑤⑥③④不會影響形成沉淀和效果；故A正確；B、⑥操作中，加入適量鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉從而得到氯化鈉溶液呈中性；故B正確；C、氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序顛倒會影響除掉多余的鋇離子而形成沉淀；故C不正確；D、加入過量的氯化鋇溶液，可以將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀，加過量碳酸鈉溶液，可以將鈣離子和反應剩余的鋇離子轉(zhuǎn)化為沉淀，加過量氫氧化鈉溶液，可以將鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀，所以⑤操作中得到的沉淀共有四種；故D正確。故選：C。【點評】在解此類題時，首先要知道除去的雜質(zhì)的離子的性質(zhì)，然后選擇合適的試劑和滴加順序進行除雜，一般加碳酸根離子要放在加鋇離子之后，可以將剩余的鋇離子除去，除雜的結(jié)果，最后只能剩余氯化鈉，也就是氯離子和鈉離子。21．（2分）下列四個圖象分別對應四個變化過程，其中錯誤的是（）A．將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫B．向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，分別加入過量Cu（OH）2和CuO固體C．向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液D．向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉【分析】A、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減少分析。B、向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，分別加入過量Cu（OH）2和CuO固體，稀鹽酸反應完全，最終生成氯化銅的質(zhì)量相等，但生成相同質(zhì)量的氯化銅時，消耗氫氧化銅的質(zhì)量大。C、根據(jù)氫氧化鉀與氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，與氯化鉀不反應分析。D、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷。【解答】解：A、硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減少，因此將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫，有硝酸鉀晶體析出，但溶劑的質(zhì)量不變，故正確。B、向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，分別加入過量Cu（OH）2和CuO固體，稀鹽酸反應完全，最終生成氯化銅的質(zhì)量相等，但生成相同質(zhì)量的氯化銅時，消耗氫氧化銅的質(zhì)量大，故正確。C、氫氧化鉀與氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，與氯化鉀不反應，因此向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液，沉淀質(zhì)量應逐漸增加，氯化鐵反應完全沉淀質(zhì)量不再增加，故正確。D、相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉，鎂的活動性比鋁強，反應速率快，反應時間短；鎂粉、鋁粉過量，硫酸完全反應，最終生成氫氣的質(zhì)量相等，故錯誤。故選：D。【點評】本題是一道圖象坐標與化學知識相結(jié)合的綜合題，解題的關鍵是結(jié)合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。22．（2分）固體X可能由氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉、硝酸鎂、硝酸鋇、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種物質(zhì)組成（提示：以上物質(zhì)中，只有氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液顯堿性）．為確定其組成，進行如下實驗：①將固體X加入水中充分溶解，得到無色溶液．②測X溶液的pH值，pH=13．③向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾．④向步驟③所得沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀不溶解．⑤向步驟③所得的濾液中加入過量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀．根據(jù)以上實驗信息，下列關于固體X組成的判斷正確的是（）A．不能確定是否有硝酸鎂 B．氯化鈉一定存在C．不能確定是否有氯化鈉 D．硫酸鈉和氫氧化鈉一定存在【分析】根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色，氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液顯堿性，硫酸鈉和硝酸鋇反應會產(chǎn)生不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸鈉和硝酸鋇反應會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，氯離子和銀離子反應會生成氯化銀沉淀等知識進行分析．【解答】解：硫酸銅在溶液中顯藍色，氫氧化鈉和碳酸鈉的水溶液顯堿性，硫酸鈉和硝酸鋇反應會產(chǎn)生不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸鈉和硝酸鋇反應會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，氯離子和銀離子反應會生成氯化銀沉淀。①將固體X加入水中充分溶解，得到無色溶液，所以固體X中一定不含硫酸銅；②測X溶液的pH值，pH=13，所以固體X中含有碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種；③向X的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，所以X中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉中一種或兩種，一定不含硝酸鋇；④向步驟③所得沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀不溶解，所以X中一定含有硫酸鈉，一定不含碳酸鈉；⑤向步驟③所得的濾液中加入過量的稀硝酸，再加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，所以X中一定含有氯化鈉，氫氧化鈉和硝酸鎂不能共存，綜上所述，固體X中一定含有氫氧化鈉、硫酸鈉、氯化鈉，一定不含硝酸鋇、硫酸銅、碳酸鈉、硝酸鎂。故選：BD?！军c評】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可．三、解答題（共9小題，滿分52分）23．（4分）請用氧氣、氯化鈉、甲烷、氧化鈣四種物質(zhì)的化學式填空：（1）供給生物呼吸的是O2．（2）用作燃料的是CH4．（3）用作干燥劑的是CaO．（4）用于配制生理鹽水的是NaCl．【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．【解答】解：（1）氧氣能夠供給生物體的呼吸；故填：O2；（2）甲烷具有可燃性，可以做燃料；故填：CH4；（3）氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，所以氧化鈣可以做干燥劑；故填：CaO；（4）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，所以氯化鈉可用于配制生理鹽水；故填：NaCl．【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．24．（8分）根據(jù)下列裝置圖填空：（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶。（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是B（選填裝置序號），該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是藥品的狀態(tài)和反應的條件。【分析】酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器；實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是：藥品的狀態(tài)和反應的條件?！窘獯稹拷猓海?）酒精燈是常用的加熱儀器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性；故答案為：檢查裝置的氣密性；（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是：藥品的狀態(tài)和反應的條件；故答案為：藥品的狀態(tài)；反應的條件；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和檢查裝置的氣密性等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。25．（5分）為了探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學和乙同學分別設計了下面兩個實驗，請根據(jù)圖示回答問題：（1）甲同學設計的實驗如圖A所示，反應前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針向右（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是鋅和稀硫酸反應生成的氫氣逸出。（2）乙同學設計的實驗如圖B所示（反應的化學方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3），通過實驗得出結(jié)論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密閉裝置中進行。（4）從微觀角度分析，在化學反應前后一定不變的是①③⑥（選填序號）。①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子質(zhì)量⑤分子數(shù)目⑥原子質(zhì)量。【分析】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)和質(zhì)量不變。【解答】解：（1兩種物質(zhì)反應后，托盤天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是鋅和稀硫酸反應生成的氫氣逸出。故填：向右；鋅和稀硫酸反應生成的氫氣逸出。（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，硝酸銀和氯化鈉反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，反應前后指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，通過實驗得出結(jié)論：化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。故填：不變。（3）在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密封裝置中進行。故填：密閉。（4）①反應前后原子種類一定不變；②反應前后分子種類一定改變；③反應前后原子數(shù)目一定不變；④反應前后分子一定改變，不同的分子質(zhì)量可能相等，也可能不相等；⑤反應前后分子數(shù)目可能改變，也可能不改變；⑥反應前后原子質(zhì)量一定不變。故填：①③⑥?！军c評】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎。26．（6分）能源、材料、環(huán)保、食品等問題越來越引起人們的重視．請從化學的視角分析下列有關問題并填寫空格：（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣．（2）鋁合金可用于制造飛機的外殼，鋁合金屬于金屬材料（選填“合成材料”、“金屬材料”或“復合材料”）．（3）塑料在為我們的生活創(chuàng)造便利的同時，也對環(huán)境造成不利影響．人們把塑料給環(huán)境帶來的危害稱為“白色污染”．（4）為了合理膳食，營養(yǎng)均衡，生活中把榨好的蔬菜汁放到面粉中，做成口味獨特、營養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是糖類和維生素．（5）化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用．尿素[CO（NH2）2]屬于氮肥（選填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”）．【分析】（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料；（2）鋁合金屬于金屬材料；（3）根據(jù)塑料造成的污染是白色污染解答；（4）根據(jù)蔬菜和面粉中含有的營養(yǎng)素分析；（5）根據(jù)化肥的分類進行分析．【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣．故填：天然氣；（2）金屬材料包括鐵、鋁、銅等純金屬和合金．故填：金屬材料；（3）白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂．減少使用不必要的塑料制品可以減少白色污染；故填：白色污染；（4）在蔬菜和面粉中含有的營養(yǎng)素是維生素和糖類；故填：糖類；維生素；（5）含有氮元素的肥料稱為氮肥，尿素中含有氮元素，是一種氮肥．故填：氮．【點評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．27．（7分）化學實驗是進行科學探究的重要手段．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）黃銅是銅鋅合金，將外形完全相同的純銅片和黃銅片相互刻劃，該實驗的目的是比較它們的硬度大?。?）用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象．據(jù)此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度大小有關．（3）用圖A所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量．該實驗的原理是通過化學（選填“化學”或“物理”）方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量．（4）用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應．將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液（滴有酚酞試液）中至過量，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色．從微觀角度分析，中和反應的實質(zhì)是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子反應生在水．請另外寫出一個符合上述反應實質(zhì)的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．【分析】（1）金屬片相互刻劃是比較金屬硬度的方法；（2）根據(jù)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關回答；（3）根據(jù)化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別回答；（4）根據(jù)中和反應的現(xiàn)象和實質(zhì)分析回答．【解答】解：（1）用不同的金屬片相互刻劃可比較金屬硬度的大小；（2）木炭在空氣中沒有在氧氣中燃燒的劇烈說明可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關；（3）由題中氧氣和銅粉發(fā)生反應生成氧化銅，在此過程中生成了新物質(zhì)屬于化學變化，所以該實驗是通過化學方法分離或除去混合物中的一種成分；（4）將稀鹽酸滴入加了酚酞的氫氧化鈉溶液中，由于氫氧化鈉顯堿性加入酚酞以后溶液顯紅色，滴加鹽酸后鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應生成中性的氯化鈉和水，酚酞變成無色，所以看到的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，從微觀角度分析，中和反應的實質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子反應生成了水，中和反應都符合這一反應實質(zhì)如2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．答案：（1）硬度；（2）氧氣濃度大??；（3）化學；（4）溶液由紅色變成無色；酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子反應生在水；2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．【點評】此題屬于化學實驗的綜合考查，主要考查課本上出現(xiàn)的小實驗的原理和實驗結(jié)論、注意事項等，掌握課本上的小實驗是解答此類問題的關鍵．28．（5分）實驗室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.8%的過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制取氧氣，計算完全反應后生成氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算步驟，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，根據(jù)反應的化學方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算．【解答】解：設生成氧氣質(zhì)量為x，2H2O22H2O+O2↑，6832100g×6.8%x=，x=3.2g，答：完全反應后生成氧氣的質(zhì)量是3.2g．【點評】本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．29．（6分）某化工廠的廢液中主要含有硝酸銀、硝酸銅．取一定量的該廢液樣品，加入鎂粉和銅粉，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）若濾渣中有鎂粉，則濾渣中除鎂粉外還含有Ag、Cu（填寫化學式，下同）．（2）若濾渣中有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)一定含有Mg（NO3）2，可能含有Cu（NO3）2．（3）若濾渣中沒有銅粉，則濾液中的溶質(zhì)一定含有Mg（NO3）2、Cu（NO3）2，可能含有AgNO3．（4）反應后得到濾液的質(zhì)量小于（選填“小于”、“大于”或“等于”）反應前所取廢液樣品的質(zhì)量．【分析】根據(jù)排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析：鎂比銅活潑，銅比銀活潑，將適量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量含有硝酸銀、硝酸銅溶液中，鎂先和硝酸銀反應，如果硝酸銀足量，鎂完全反應后，銅再和硝酸銀反應．【解答】解：（1）鎂比銅活潑，銅比銀活潑，將適量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量含有硝酸銀、硝酸銅溶液中，鎂先和硝酸銀反應，再和硝酸銅反應；若濾渣中有鎂粉，說明鎂粉過量，因此硝酸銀、硝酸銅都被置換，所以濾渣一定還含有銀、銅；故填：Ag、Cu；（2）若濾渣中有銅粉，說明硝酸銀一定被反應完，鎂是否過量不能確定，但鎂一定參加反應生成硝酸鎂，硝酸銅是否反應不能確定，因此濾液中一定含有硝酸鎂，可能含有硝酸銅，一定沒有硝酸銀；故填：Mg（NO3）2；Cu（NO3）2；（3）若濾渣中沒有銅粉，說明鎂完全反應生成硝酸鎂，銅反應產(chǎn)生硝酸銅，硝酸銀是否完全被反應，不能確定，因此濾液中一定含有硝酸鎂、硝酸銅，不能確定硝酸銀；故填：Mg（NO3）2、Cu（NO3）2；AgNO3；（4）可能發(fā)生反應的化學方程式為：Mg+2AgNO3=Mg（NO3）2+2Ag、Mg+Cu（NO3）2=Mg（NO3）2+Cu、Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，242162464642