可愛(ài)的家鄉(xiāng)冀教版二年級(jí)下冊(cè)教案

/7冀教版）二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案第三單元我愛(ài)我的家鄉(xiāng)7.可愛(ài)的家鄉(xiāng)一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)學(xué)生面臨的問(wèn)題家鄉(xiāng)是養(yǎng)育我們的搖籃，是我們生活、生長(zhǎng)的地方，是祖國(guó)的一部分。古今中外的愛(ài)國(guó)人士，無(wú)不對(duì)自己的家鄉(xiāng)懷有真摯而深厚的感情，他們由對(duì)家鄉(xiāng)山山水水的愛(ài)到尋根求源，進(jìn)而對(duì)自己的祖國(guó)表現(xiàn)出深沉的愛(ài)。教育小學(xué)生從家鄉(xiāng)開(kāi)始，逐漸擴(kuò)展到熱愛(ài)自己的祖國(guó)，是符合情感的遷移和由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象這一認(rèn)識(shí)規(guī)律的。本活動(dòng)著重引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的美麗和物產(chǎn)的豐富，使他們認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)是個(gè)美麗富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課活動(dòng)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源”的基本要求而設(shè)置的。二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析本活動(dòng)分為三部分第一部分讓學(xué)生夸夸家鄉(xiāng)的風(fēng)景，意在讓他們體會(huì)家鄉(xiāng)的美麗。教材中展示了我省5處著名的風(fēng)景名勝：秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原，承德的避暑山莊，石家莊的趙州橋；保定的白洋淀。“說(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生介紹當(dāng)?shù)氐拿利愶L(fēng)光。由于不是每位同學(xué)的家鄉(xiāng)都有著名的風(fēng)景名勝，家鄉(xiāng)的美麗可以體現(xiàn)為你喜愛(ài)的街景、小河、桃園等等。第二部分讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，意在使他們體會(huì)到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富；教材中展示了5種物產(chǎn)。小麥?zhǔn)俏沂V泛種植的糧食作物主還介紹了我省的4種特產(chǎn)：滄州金絲小棗、遷西板栗、趙縣雪梨、張家口口蘑?！罢f(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生介紹當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)，這里所指的物產(chǎn)泛指當(dāng)?shù)氐募Z食作物和經(jīng)濟(jì)作物，不要僅局限在特產(chǎn)上。“讀一讀”是一首兒歌，贊美了家鄉(xiāng)的風(fēng)光美麗和物產(chǎn)豐富，讀起來(lái)朗朗上口。在朗讀的過(guò)程中對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)之情油然而升。教學(xué)重難點(diǎn)分析家鄉(xiāng)是養(yǎng)育我們的搖籃，是我們生活、生長(zhǎng)的地方，是祖國(guó)的一部分。古今中外的愛(ài)國(guó)人士，無(wú)不對(duì)自己的家鄉(xiāng)懷有真摯而深厚的感情，他們由對(duì)家鄉(xiāng)山山水水的愛(ài)到尋根求源，進(jìn)而對(duì)自己的祖國(guó)表現(xiàn)出深沉的愛(ài)。教育小學(xué)生從家鄉(xiāng)開(kāi)始，逐漸擴(kuò)展到熱愛(ài)自己的祖國(guó)，是符合情感的遷移和由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象這一認(rèn)識(shí)規(guī)律的。所以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)是達(dá)到學(xué)生愛(ài)國(guó)的一條必由之路。三、整體教學(xué)建議課時(shí)安排2~3個(gè)課時(shí)課前準(zhǔn)備1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集我省一些風(fēng)景名勝和物產(chǎn)資料。2．讓學(xué)生搜集自己家鄉(xiāng)的景色照片或圖片，以及一些物產(chǎn)實(shí)物。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議通過(guò)觀看教材家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景的圖片，意在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，達(dá)到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育目的。教學(xué)中教師可利用多媒體（如：讓學(xué)生欣賞視頻“河北風(fēng)光”、“避暑山莊”、“承德避暑山莊”、“趙州橋（一）”、“趙州橋（二）”、“石家莊旅游”等。）形象地層示河北的美麗風(fēng)光，讓學(xué)生了解河北這個(gè)大家鄉(xiāng)的美麗，再讓學(xué)生聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，談自己家鄉(xiāng)的美麗。這里不要求學(xué)生介紹著名的風(fēng)景名勝，只要是當(dāng)?shù)厥苋讼矏?ài)的景色即可。學(xué)生介紹的方式也可以是多樣的，可以搜集照片和圖片，可以是畫(huà)的圖畫(huà)，也可以是贊美的語(yǔ)言等。介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)這一環(huán)節(jié)，教師先給學(xué)生介紹河北著名的特產(chǎn)，可以不局限于書(shū)中提到的物產(chǎn)。再引導(dǎo)學(xué)生介紹家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)。體現(xiàn)物產(chǎn)豐富，不要只局限于著名的特產(chǎn)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物、水果、山珍、海產(chǎn)品、礦產(chǎn)資源都可以。讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，可以課前讓學(xué)生收集實(shí)物帶到課堂上，開(kāi)一個(gè)小的展示交流會(huì)。讓每個(gè)學(xué)生介紹一下自己收集到的物產(chǎn)，可以生吃的樣品還可以一起品嘗。這樣的活動(dòng)安排不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有更直觀、深刻的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過(guò)讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料，繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過(guò)給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過(guò)讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。（二）能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排2~3個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程課前準(zhǔn)備1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集我省一些風(fēng)景名勝和物產(chǎn)資料。2．讓學(xué)生搜集自己家鄉(xiāng)的景色照片或圖片，以及一些物產(chǎn)實(shí)物。導(dǎo)入新課（讓大家欣賞圖片“xx?！保├蠋煟和瑢W(xué)們，大家知道圖片上展示的是什么嗎？學(xué)生：（略）老師：這幅圖片展示的是我們河北省的地圖，河北是我們的家鄉(xiāng)?？赡懔私馑龁幔繉W(xué)生：（略）老師：我們這節(jié)課就來(lái)讓大家簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下我們的家鄉(xiāng)，先來(lái)看家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。（過(guò)渡）講授新課一、家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝（板書(shū)）（一）我省的風(fēng)景名勝（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第三十頁(yè)，認(rèn)真看一看，這些地方的風(fēng)景美嗎？它們都在哪里？然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：這里主要展示了五幅圖片，它們都是我省的名勝風(fēng)景區(qū)：秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀。（讓學(xué)生欣賞視頻“河北風(fēng)光”、“避暑山莊”、“承德避暑山莊”、“趙州橋（一）”、“趙州橋（二）”、“石家莊旅游”，加深對(duì)這些名勝的了解。）老師：大家都去過(guò)這些地方嗎？有什么感受呢？給同學(xué)們講一講。學(xué)生：（略）老師：大家還知道哪些我省的名勝景區(qū)呢？學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“白云古洞”、“保定直隸總督署”、“滄州鐵獅子”、“定州清真寺”、“定州文廟”、“山海關(guān)”、“西柏坡”、“清東陵”等。）老師：這些是我省（大家鄉(xiāng)）的一些風(fēng)景名勝，下面大家一起來(lái)夸一下，自己的村、鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風(fēng)景名勝，好嗎？（過(guò)渡）（二）夸夸自己家鄉(xiāng)的xx風(fēng)光（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第三十一頁(yè)，大家看一看圖中的小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。學(xué)生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)可能沒(méi)有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當(dāng)?shù)厝讼矏?ài)的景色就可以給大家分享一下。（讓大家展示自己收集的自己家鄉(xiāng)的照片或圖片，并做簡(jiǎn)單的介紹。）老師：大家這回知道了我們家鄉(xiāng)的一些名勝，下面我們來(lái)了解一下我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源。（過(guò)渡）二、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第三十二頁(yè)，看一看圖上畫(huà)的都是什么？學(xué)生：（略）老師：這些都是我省著名的特產(chǎn)，有滄州的金絲小棗；遷西板栗；趙縣雪梨；還有張家口口蘑，大家都吃過(guò)這些嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己知道的其它的我省的著名特產(chǎn)，介紹給大家聽(tīng)。學(xué)生：（略）（讓大家欣賞圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿‘01血'杞”、“深洲蜜桃”。）老師：下面大家把自己搜集的自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)拿出來(lái)展示給大家看，并作簡(jiǎn)要的介紹