往年音樂教師招聘考試試卷真題及參考答案十套卷

一、填空題1、音樂課程教學(xué)的過程與方法主要包括體驗、模仿、探究、合作、綜合五個方面。2、音樂的基本表現(xiàn)要素主要包括：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)、音色、速度、力度、調(diào)式、調(diào)性、和聲、織體、復(fù)調(diào)、曲式等。3、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評價是：目標(biāo)明確、理念清晰、領(lǐng)域擴(kuò)展、知識難度降低、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與、易于理解執(zhí)行?！墩n標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對識讀樂譜的表述是：小學(xué)3-6年級：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合所學(xué)歌4、曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號；能夠識讀簡單樂譜。中學(xué)7-9年級：用熟悉的歌曲、樂曲學(xué)唱樂譜；能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜；鞏固提高識讀和運(yùn)用樂譜的能力。5、中小學(xué)音樂學(xué)科常用的教學(xué)媒體，大致可分為傳統(tǒng)類音樂教學(xué)媒體、電聲類教學(xué)媒體、光源類教學(xué)媒體、影視類教學(xué)媒體和電腦類教學(xué)媒體。6、藝術(shù)課程的性質(zhì)：人文性、綜合性、創(chuàng)造性、愉悅性、經(jīng)典性。7、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，一般要經(jīng)過三個發(fā)展階段。即：有趣階段、樂趣階段和志趣階段。8、音樂教學(xué)的基本理念：以音樂審美為核心、以興趣愛好為、動力面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化、完善評價機(jī)制。9、音樂課程的價值主要體現(xiàn)在四個方面，一是審美體驗價值、二是創(chuàng)造性發(fā)展價值、三是社會交往價值、四是文化傳承價值。10、識譜方式分簡譜、五線譜兩種，低年級以聽唱法為主，一、二年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗，三年級開始進(jìn)入識譜，學(xué)五線譜的到了高年級時也要學(xué)簡譜。課堂樂器，低年級主要是打擊樂器，從三年級開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用口琴或口風(fēng)琴等。二、選擇題1、下面哪條不是音樂課程的價值：CA.審美體驗價值B.創(chuàng)造性發(fā)展價值C.興趣愛好價值D.文化傳承價值2、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點，其中，小學(xué)階段的德育重點主要是：BA.基本道德知識的理解與掌握。B.日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成與實踐。C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。D.人生觀價值觀的選擇與確立。3.新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)包括：BA.人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論。B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。C.人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論。D.人本主義理論、合作教育學(xué)理論、素質(zhì)教育理論。4.日常教學(xué)活動中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做到quot舉一反三quot、quot觸類旁通quot、quot聞一知十quot，這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為：AA.遷移。B.同化。C.順應(yīng)。D.模仿。5.在教學(xué)活動中，教師不能滿足于quot授人以魚quot，更要做到quot授人以漁quot。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視：BA.傳授學(xué)生知識。B.發(fā)展學(xué)生能力。C.培養(yǎng)學(xué)生個性。D.養(yǎng)成學(xué)生品德。三、連線題1、找出與下列著名音樂教學(xué)法相對應(yīng)的國家，用直線連接起來。①柯達(dá)伊教學(xué)法②美國②綜合音樂感教學(xué)法①匈牙利③達(dá)爾克羅茲教學(xué)法④德國④奧爾夫教學(xué)法③瑞士⑤鈴木教學(xué)法⑤日本四、簡答題1、藝術(shù)課程的內(nèi)容。答：它主要體現(xiàn)為兩大類：a、從藝術(shù)門類上指音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇b、從學(xué)科內(nèi)容上指美學(xué)、藝術(shù)批評、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。2、簡述民歌的發(fā)展和體裁。答：民歌是勞動人民自發(fā)的一種口頭創(chuàng)作。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會起一直貫穿整個中國古代社會。民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現(xiàn)手法豐富多彩。體裁分為：勞動號子、山歌、小調(diào)。3、常用的音樂教學(xué)方法①感知體驗類：聆聽法、觀察法、演示法、觀賞法、②實踐類：練習(xí)法、模仿法、體態(tài)律動法、創(chuàng)造性活動法③語言交流類：講述法、問答法、討論法、指導(dǎo)閱讀法④探索研究類：比較法、分析綜合法、發(fā)現(xiàn)法4、音樂教學(xué)評價的目的與作用是什么音樂教學(xué)評價不僅僅是單純地評價音樂教師的優(yōu)劣，而是通過對教學(xué)過程中各個因素的測定、分析和評價，發(fā)現(xiàn)音樂教師教學(xué)中值得肯定的做法及教學(xué)中存在的問題，以保持其合理部分，擯棄其不合理部分，達(dá)到優(yōu)化音樂教學(xué)方法和手段、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。音樂教學(xué)評價有著導(dǎo)向作用，起著引導(dǎo)評價對象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的作用。音樂教學(xué)評價的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評價對象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力。也就是說，評價的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，提示和引導(dǎo)了評價對象在教與學(xué)的過程中做什么，怎么做，促使評價對象在課堂教學(xué)操作中，逐步地養(yǎng)成一種自覺地行為，達(dá)到quot自律quot的境界。因此，音樂教學(xué)評價就像一把quot標(biāo)準(zhǔn)尺quot，對教育教學(xué)的發(fā)展起著quot定標(biāo)導(dǎo)航quot的作用。5、發(fā)展性教師評價的主要特征是什么1具有鮮明的教育價值取向教育教學(xué)觀念與教育教學(xué)行為與時俱進(jìn)，并內(nèi)化為具有鮮明個性色彩的教育思想。2具有發(fā)展自主性和超前性能不斷學(xué)習(xí)，主動地或超前地迎接社會的發(fā)展，并能預(yù)測教育的發(fā)展趨勢。3具有獨特發(fā)展個性和風(fēng)格個性化特點進(jìn)一步豐富，特色相對穩(wěn)定，逐步形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。4具有評價結(jié)果多元認(rèn)同性評價結(jié)果得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、同行和社會的認(rèn)同。5具有可持續(xù)進(jìn)取的開放性以開放的心態(tài)對待教育教學(xué)，形成銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格。6、教師如何進(jìn)行自我反思1思所得每一堂課總有自己滿意的地方也就是成功之處并把它們歸類整理提升形成一些帶有規(guī)律性的東西供以后教學(xué)時參考使用在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn)完善推陳出新.2思所失任何一節(jié)課或多或少都有一些不足教師課后要進(jìn)行回顧梳理并對其作深刻的反思探究使之成為引以為戒的教訓(xùn)及時彌補(bǔ)不足才能不斷走向成功.3思所難教師課后把教材難點的處理方法教學(xué)的信息反饋或效果今后改進(jìn)的教學(xué)設(shè)想等寫下來并進(jìn)行深入細(xì)致的分析比較研究長期堅持必將極大的提高教師處理教材難點的能力化難為易再幫助學(xué)生突破難點加深對教材的理解.4思創(chuàng)新教師在課后應(yīng)該靜心思索自己在教法上有哪些創(chuàng)新知識上有什么發(fā)現(xiàn)組織教學(xué)方面有何新招啟迪是否得當(dāng)訓(xùn)練是否到位等.及時記下這些得失并進(jìn)行必要的歸類與取舍揚(yáng)長避短精益求精.5在他人評價中反思在充分發(fā)揮教師自我評價的主體作用的同時還應(yīng)充分重視和發(fā)揮學(xué)生同事及家長評價的作用.特別是學(xué)生和同事評價尤為重要.6在評價學(xué)生中反思對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀察學(xué)習(xí)行為的分析學(xué)習(xí)結(jié)果的反思這樣有利于教師對自己的教學(xué)進(jìn)行全面判斷分析自己的優(yōu)勢和不足明確自己的努力方向.五、論述題1、請你談?wù)勔魳氛n中如何合理的使用多媒體答：在音樂教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，豐富想像力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，使學(xué)生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。1創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入新課興趣是調(diào)動思維、探求知識的內(nèi)動力。在導(dǎo)入新課時，用流動的畫面來體現(xiàn)教學(xué)意圖，創(chuàng)設(shè)出絢麗多彩、聲情并茂的環(huán)境，給學(xué)生以美的熏陶及享受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。2入情入理，解決教學(xué)難點音樂知識教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)體系中的一個基本內(nèi)容，也是豐富學(xué)生的音樂內(nèi)涵，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學(xué)好新歌的前提和基礎(chǔ)。任何教學(xué)、任何課堂如果脫離了本質(zhì)，科學(xué)的知識的傳授，無論怎樣創(chuàng)新將會像水上的浮萍。只有將音樂知識的落實和歌曲情緒表達(dá)兩者和諧統(tǒng)一，才能使歌曲更完美。根據(jù)兒童的認(rèn)識特點，運(yùn)用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學(xué)一直是音樂教學(xué)的難點，使重點突出，難點化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用。3以情帶聲，感受理解歌曲在解決了重難點之后，進(jìn)入到歌曲的演唱這一環(huán)節(jié)，演唱歌曲是學(xué)生易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌曲技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進(jìn)行。利用電教手段，創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。4設(shè)境表情，感受表現(xiàn)歌曲教師創(chuàng)設(shè)特定的情景，使學(xué)生在學(xué)會歌曲后充分宣泄情感，quot歌詠不足，則手舞之，足蹈之quot?？傊F(xiàn)代化教學(xué)手段課件的應(yīng)用，使傳統(tǒng)課堂教學(xué)不便或無法解決的問題迎刃而解，擴(kuò)大了信息，充實了容量，加快了節(jié)奏，提高了效率。參考書目：1音樂課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)資料2音樂課程標(biāo)準(zhǔn)3音樂性課程教學(xué)法4音樂教師用書音樂教師招聘考試試卷及參考答案（三）一、選擇題本大題共60小題，每小題1分，共60分1.我國最早刊印的古琴曲集是朱權(quán)編印的b。A.《弦索備考》B.《神奇秘譜》C.《樂府傳聲》D.《溪山琴況》2.我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是a。A.《碣石調(diào)-幽蘭》B.《廣陵散》C.《高山流水》D.《梅花三弄》3.下列不屬于四大名旦的是c。A.尚小云B.荀慧生C.周信芳D.程硯秋4.富有激情、質(zhì)樸剛健的京劇quot麒派quot唱腔的代表人是b。A.程硯秋B.周信芳C.梅蘭芳D.尚小云，描寫土地革命戰(zhàn)爭時期，一只活躍在地方的赤衛(wèi)隊，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同派進(jìn)行斗爭，5、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》并取得勝利的故事。故事發(fā)生地在c省。A、江西B、四川C、湖北D、湖南6、評劇源于c省東部地區(qū)。A、甘肅B、遼寧C、河北D、山西7、流行于陜北等地的quot信天游quot屬于民歌中的c類。A、小調(diào)B、號子C、山歌8.清唱劇《長恨歌》是c創(chuàng)作的。A.蕭友梅B.王光祈C.黃自D.青主9.諸宮調(diào)是宋元時期的_所創(chuàng)。A.張五牛B.關(guān)漢卿C.姜夔D.孔三傳10.最早的復(fù)調(diào)音樂被稱為abA.奧爾加農(nóng)B.狄斯康特C.克勞蘇拉D.康都克特11、下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的作品：A、大浪淘沙B、聽松C、病中吟D、空山鳥語12.下列樂器中屬于quot竹quot類材料制作的有cA.磬B.笙C.簫D、篳篥《音樂之聲》是根據(jù)同名音樂劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的13、故事。這是一部c的音樂故事片。A、英國B、奧地利C、美國14.由門德爾松首創(chuàng)、一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是c。A.夜曲B.前奏曲C.無言歌D.組曲15.下列屬于單樂章結(jié)構(gòu)的樂曲的體裁是d。A.交響曲B.奏鳴曲C.協(xié)奏曲D.交響詩16.下列不屬于柴可夫斯基作品的是c。A.悲愴交響曲B.1812序曲C.悲愴奏鳴曲D.《六月》船歌17、根據(jù)法國作家小仲馬的同名小說改編的三幕歌劇《茶花女》是十九世紀(jì)意大利著名作曲家b的作品。A、羅西尼B、威爾弟C、普契尼，是作曲家b不朽之作。18、著名的《第九交響曲》又名《自新大陸》A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基《蘇爾維格之歌》19、，是著名詩劇《培爾金特》中女主人公在茅屋前紡紗時演唱的一首歌。作者是a。A、格里格B、拉威爾C、舒伯特20、我國現(xiàn)代歌劇《傷逝》，是根據(jù)魯迅的同名小說改編的，1982年首演于北京，其作品是我國著名音樂家c創(chuàng)作的。A、徐沛東B、沈湘C、施光南，是俄羅斯quot強(qiáng)力集團(tuán)quot成員之一c的作品。21、著名管弦樂組曲《圖畫展覽會》A、李姆斯基、柯薩科夫B、拉基列夫C、穆索爾斯基22.下列屬于明代四大聲腔的有abdeA.昆山腔B.海鹽腔C.皮黃腔D.弋陽腔E.余姚腔23.舒伯特最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是c。A.交響音樂B.歌劇C.藝術(shù)歌曲D.鋼琴曲24、胡笳是一種流行于塞北和西域的吹管樂器，源于a時期。A、隋朝B、唐朝C、漢朝《十面埋伏》是我國古代傳承下來的一首表現(xiàn)quot楚漢相爭quot的琵琶獨奏曲。最初的作者及產(chǎn)生年代目前還25、無法考證，但最早的樂譜卻見于c年。A、1918B、1718C、181826.下列屬于巴洛克時期的代表人物是bA.莫扎特B.亨德爾C.勛伯格D.舒伯特27.巴赫的《馬太受難樂》是由a于1829年首先發(fā)掘，并親自指揮上演的。A.門德爾松B.伯遼茲C.李斯特D.瓦格納28.比才最優(yōu)秀的歌劇作品是b，它代表著法國喜歌劇的最高成就。A.《茶花女》B.《卡門》C.《魔笛》D.《唐璜》29.quot俄羅斯音樂之父quot是指d。A.鮑羅丁B.穆索爾斯基C.居伊D.格林卡30.原來交響曲中的第三樂章是小步舞曲，貝多芬將其改為d。A.奏鳴曲B.圓舞曲C.進(jìn)行曲D.諧謔曲31.下列屬于捷克民族樂派的是bd。A.斯克里亞賓B.斯美塔那C.科達(dá)伊D.德沃夏克32.下列樂曲中屬交響詩體裁的是cA.《春之祭》B.《茶花女》C.《前奏曲》D.《命運(yùn)》33.下列屬于舒伯特歌曲作品的是aA.《野玫瑰》B.《月光》C.《仲夏夜之夢》D.《革命》34.《胡桃夾子》的作者是aA.柴可夫斯基B.舒曼C.斯特拉文斯基D.海頓35.斯特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》屬于哪種體裁dA.舞劇B.交響曲C.協(xié)奏曲D.圓舞曲36.下列不屬于柴可夫斯基作品的是dA.《天鵝湖》B.《1812序曲》C.《睡美人》D.《培爾金特》37.我國民族樂器笙屬于_b_類氣鳴樂器。A.哨嘴B.簧管C.拉管D.閉管38.柴可夫斯基《六月》的體裁是d。A.奏鳴曲B.協(xié)奏曲C.交響曲D.船歌39.《牧神午后》的作者是d。A.李斯特B.門德爾松C.肖邦D.德彪西40.長笛屬于a。A.木管樂器B.銅管樂器C.彈撥樂器D.打擊樂器41.《藍(lán)色多瑙河》的作者是b。A.理查施特勞斯B.約翰施特勞斯C.柴可夫斯基D.舒伯特42.《旱天雷》屬于下列哪類樂種bA.江南絲竹B.廣東音樂C.福建南曲D.內(nèi)蒙二人轉(zhuǎn)43.下列樂曲中屬于江南絲竹的是abdA.《歡樂歌》B.《三六》C.《平湖秋月》D.《行街》44.下列樂器屬于彈撥樂器的是a。A.中阮B.中胡C.高胡D.板胡45.下列哪首樂曲不是貝多芬創(chuàng)作的cdA.《月光奏鳴曲》B.《悲愴奏鳴曲》C.《巨人交響曲》D.《悲愴交響曲》46.下列屬于浪漫時期的作曲家是bcA.西貝柳斯B.勃拉姆斯C.瓦格納D.拉威爾47.下列屬于多樂章結(jié)構(gòu)的樂曲體裁是d。A.變奏曲B.回旋曲C.交響詩D.奏鳴曲48.長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲是a。A.交響詩B.奏鳴曲C.交響曲D.協(xié)奏曲49.《G大調(diào)弦樂小夜曲》的作者是c。A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特D.李斯特50.下列曲目中哪些是屬于鋼琴曲dA.《1812序曲》B.李斯特《前奏曲》C.德彪西《大海》D.貝多芬《月光奏鳴曲》51.下列屬柴可夫斯基作品的是b。A.悲愴奏鳴曲B.1812序曲C.軍隊進(jìn)行曲D.歡樂島52.下列屬門德爾松作品的是a。A.仲夏夜之夢B.六月船歌C.藍(lán)色多瑙河D.土耳其進(jìn)行曲53.下列不屬于彈撥樂器的是c。A.古箏B.揚(yáng)琴C.笙D.柳琴54.雙簧管屬于b。A.銅管樂器B.木管樂器C.打擊樂器D.弓弦樂器55.發(fā)源于歐洲中世紀(jì)的愛情歌曲，通常在黃昏或夜晚演唱，流行于西班牙、意大利等國，是下列哪種體裁bA.夜曲B.小夜曲C.前奏曲D.無言歌56.下列屬于巴羅克時期的代表人物是c。A.舒伯特B.李斯特C.亨德爾D.德沃夏克57.下列屬于彈撥樂器的是b。A.木琴B.三弦C.笙D.板胡58.下列樂曲中哪首是廣東小曲bA.四合如意B.賽龍奪錦C.三六D.慢六板59.下列樂曲中屬舞曲體裁的是b。A.蝙蝠B(yǎng).維也納森林的故事C.四季D.培爾金特60.下列屬于德彪西的作品是b。A.軍隊進(jìn)行曲B.歡樂島C.1812序曲D.悲愴奏鳴曲二、填空題本大題共20小題，每空1分，共60分《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家李煥之的交響樂曲《春節(jié)組曲》中的第一樂章。1、2.勞動號子最常見的演唱形式是一領(lǐng)眾和。3.戲曲音樂主要由聲樂與器樂兩大部分構(gòu)成。京劇的唱腔由西皮腔與二黃腔構(gòu)成。4、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者是陳鋼、何占豪，作品完成于1959年。5.音樂段落中具有_相對獨立的單位，稱為樂句。旋律是由音高和節(jié)奏構(gòu)成的。6.在西洋管弦樂隊中通常由銅管樂器、木管樂器、弦樂器、打擊樂器等四組樂器所構(gòu)成。7.《跳蚤之歌》是由德國偉大詩人歌德作詞，俄國作曲家穆索爾斯基作曲?！赌辽裎绾蟆返淖髡呤堑卤胛?，國籍法國。8.《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的作者是巴赫，國籍是德國；《培爾金特》的作者是格里格，國籍挪威。《第9.貝多芬的交響曲是他創(chuàng)作的重要體裁，一生共創(chuàng)作了9部交響曲作品，其中《第三交響曲》稱英雄，《第六交響曲》稱田園，五交響曲》稱命運(yùn)，《第九交響曲》稱合唱。10.交響詩是一種長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲，是由李斯特首創(chuàng)的。11、人民音樂家冼星海一生的作品有近300件。其中，具有代表性的歌曲有：到敵人后方去、在太行山上、救國軍歌等。合唱曲有：黃河大合唱、生產(chǎn)大合唱、九一八大合唱等。交響樂作品有：民族解放交響曲或神圣之戰(zhàn)等。12、秧歌劇是在新秧歌運(yùn)動開展的情況下產(chǎn)生的，代表作有兄妹開荒和白毛女等。中國第一部新歌劇是白毛女。，歌頌了民兵隊長二黑與村姑小芹爭取自由婚姻的故事。劇情中描寫的是山西省的13、歌劇《小二黑結(jié)婚》某根據(jù)地。14、約翰、施特勞斯小，是奧地利著名作曲家，他一生創(chuàng)作了：藍(lán)色多瑙河、維也納森林的故事、春之聲等一百二十余首圓舞曲，因此被譽(yù)為圓舞曲之王。15、舒伯特是奧地利著名作曲家，一生中創(chuàng)作了多部交響曲。尤為令人稱道的是，他畢生還創(chuàng)作了六百余首藝術(shù)歌曲，其代表作有：魔王、野玫瑰、菩提樹、聽，聽，云雀等。、16、著名歌劇《弄臣》《阿依達(dá)》等，均出自在歌劇創(chuàng)作領(lǐng)域成就卓著的意大利作曲家威爾弟。17、俄羅斯作曲家柴科夫斯基，一生不但創(chuàng)作了許多著名的交響樂曲，而且還創(chuàng)作了三部經(jīng)典舞劇。它們分別是：天鵝湖、睡美人、胡桃夾子。18、波蘭著名作曲家肖邦，在他短暫的一生里，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的鋼琴作品。其中包括：前奏曲、夜曲、練習(xí)曲、敘事曲等各種體裁的作品，為世界人民所喜愛，并被譽(yù)為鋼琴詩人。其他如諧謔曲，幻想曲等也可19.宋人娛樂場所集中的地方稱__瓦舍或瓦肆、瓦子_，百戲雜劇演出的場所稱__勾欄。20.在俄羅斯作曲家兼鋼琴家齊爾品quot征求中國風(fēng)味鋼琴曲quot的比賽中，賀綠汀的_牧童短笛_榮獲了一等獎三、連線題本題共6小題，每小題5分，共30分1.連接相應(yīng)的作者與其國籍：巴托克波蘭格里格捷克斯美塔那挪威鮑羅丁匈牙利肖邦俄國1對42對33對24對55對12.連接相應(yīng)的作品與作者：《荒山之夜》普羅科菲耶夫《邀舞》格里格《挪威舞曲》韋伯《前奏曲》李斯特《彼得與狼》莫索爾斯基1連52連33連24連45連13.連接相應(yīng)的曲作者與作品：羅西尼《鄉(xiāng)村騎士》普契尼《塞維利亞理發(fā)師》馬斯卡尼《圖蘭多特》格林卡《波萊羅舞曲》拉威爾《魯斯蘭與柳德米拉》1連22連33連14連55連44.連接相應(yīng)的作曲家與其主要創(chuàng)作領(lǐng)域：馬勒歌劇威爾第交響曲舒伯特藝術(shù)歌曲肖邦交響詩李斯特鋼琴曲1--22--13--34--55--45、連接相應(yīng)的作品與作者：聶耳五洲人民齊歡笑鄭律成碼頭工人歌冼星海八路軍進(jìn)行曲呂其明救國軍歌羊鳴紅旗