【全國級聯考】湖北武漢2022022學年-有答案-九年級4月調考語文試題

【全國市級聯考】湖北省武漢市2021-2022學年九年級4月調考語文試題一、選擇題1.下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）A.愧怍（zuo）拮據屏氣凝神（bing）莫名其妙TOC\o"1-5"\h\z????B.商酌（zhuo）聰慧栩栩如生（x自手不釋卷???C.鄙薄（bao）熱忱拈輕怕重（n齒n）重巒疊障??D.梧桐（w6）桑梓前瞻后顧（zh前）自出心裁,??.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）我希望在未來歲月中，你能時不時地不公，唯有如此，你才能懂得公正的價值；我希望你嘗到背叛的滋味，唯有如此，你才能到忠誠之重要；我希望你常常被人唯有如此，你才能懂得聆聽他人有多重要。A.面對領悟輕視B.面對領會忽視C.遭遇領悟忽視D.遭遇領會輕視.下列各句中有語病的一項是（）A.央視紀錄片《大國重器》，報道了中建三局的智能頂升系統一一中國首創(chuàng)的新一代“空中造樓機”不斷地刷新城市天際線。B.今年5月30日，南航將開通武漢一倫敦直飛航線，這是繼直飛巴黎、莫斯科、舊金山、羅馬、悉尼之后，武漢開通的第6條洲際航線。C.電影經濟、互聯網業(yè)態(tài)、手機APP服務的興起，催生出電影顧問、網約車司機、導航地圖編輯、機器人調試員等新興崗位出現在各大公開招聘會上。D.民營企業(yè)的領軍人物馬云親率眾民營企業(yè)家來武漢共建中國新民營經濟創(chuàng)新區(qū)，這次新探索將吸引更多民營企業(yè)來漢發(fā)展，助力武漢新民營經濟再出發(fā)。4,下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.古代中國是詩歌的國度，“詩樂舞混沌不分”，歌唱性是中國古典詩詞與生俱來的文化基因。詩詞與音樂水乳交融，渾然一體，在淺唱低吟中做到了雅俗共賞。B.文化綜藝節(jié)目《國家寶藏》將紀錄片和綜藝兩種創(chuàng)作手法融合應用，以文化的內核、綜藝的外殼、紀錄的氣質，創(chuàng)造了一種全新的表達方式。C.“百部經典”書目上起先秦，下至辛亥革命，突破傳統經、史、子、集四部分類法，力求做到廣納百家、百花齊放，充分展現中華傳統文化的廣泛性和多樣性。D.紀錄片《舌尖上的中國》通過平淡的小事，勾起了人對故鄉(xiāng)的思念、對親朋好友的回憶；它沒有商業(yè)片的噱頭和造勢、浮華與張揚；有的只是人與人之間持久存在的愛和尊重。二、現代文閱讀閱讀下面的短文，完成小題。記憶二腦功能？游識猷①大腦的巔峰時刻，應在何時？②人們總以為自己大腦的巔峰，是在自己記憶力最強的時刻］—比如十幾二十歲時。我們那時上知古文下背單詞，能在一周內（有時甚至是一天內）學完一學期的課程，還能拿到及格……然而，十幾二十歲，也是我們不忍回顧的“黑歷史”最多的日子——說真的，如果我們的大腦那時候最棒，為什么它把我們一次次領到溝里去呢？③德克薩斯大學達拉斯分?！按竽X健康中心”的主任，桑德拉?邦德?查普曼就認為，記憶力遠不能代表大腦功能。用記憶力來衡量大腦功能，就像用外表來挑選終身伴侶——外表美丑很容易被注意到，記憶力好壞也很容易分辨；外表好當然是優(yōu)勢，記憶力好也能帶來許多便利；然而，外表不是親密關系中最重要的一項，而記憶力，也不是大腦最強的能力。④深思熟慮才是。負責深思熟慮的，是大腦最靠近前額的部分一額葉?？茖W家們曾以為額葉是大腦最不重要的部分，畢竟因手術或外傷失去額葉的人也能存活，而額葉不成熟的人看上去活得還挺好——就像使十幾二十歲的我們。在涉及幸福生活時,額葉遠比記憶力更重要。記不住清朝皇帝順序不是大事，總是忘記待辦事項稍有點麻煩，然而，只要額葉運作正常，你就能評估出“該使用輔助記憶的工具了”，然后做出“用本子或軟件提醒自己”的明智抉擇。⑤如此重要的額葉，卻是大腦中成熟得最晚、衰退得最早的部分。許多人的額葉功能差不多二十來歲才發(fā)育成熟，四十歲就開始走下坡路……除非，我們努力鍛煉額葉。額葉功能就像骨密度，可以通過鍛煉來提升。骨質可以儲備，認知功能也可以儲備。在《你的大腦，你的生產力》一書中，查普曼提出，額葉功能可以從如下三個方面衡量：一使策略性注意力，實際上就是我們的專注力。在信息超載的重壓下，額葉需要判斷哪些信息可以置之不理，哪些值得關注，并迅速調動大腦集中于重點信息。二是綜合推理能力。額葉能從繁雜信息中提煉出要點、解決方向，并不斷觀測應用效果，及時進行修正和反思。三是創(chuàng)新力。運作良好的額葉不會因循守舊，而是會跳脫出固有的觀念和做事方式，用不同視角理解問題，用多種方法來解決問題。而這三種能力，都能通過持續(xù)鍛煉來獲得提升。⑥現在的研究顯示，只要沒有罹患大腦疾病，大腦的絕大部分神經元都能健健康康地陪伴你一生，還會因為不斷鍛煉而愈發(fā)高效。比如綜合推理能力，就在許多人60歲后才達到高峰期。⑦大腦的巔峰時刻，不在過去，也非現在，而是將來一但是你得精心照料你的額葉。（本文摘自《新華日報》2016年7月14日，略有刪改）（1）文中說“記憶力遠不能代表大腦功能”，下列理解不正確的一項是（）A.即使一周內能記住一學期的課程，也不代表大腦的功能很強。B.年輕的時候記憶力非常好，但即使這樣，我們也常常犯錯。C.記憶力的好壞使人容易分辨大腦功能的強弱。D.用記憶力來衡量大腦功能，雖然易于判斷但無法看清大腦能力的實質。（2）關于文中對“額葉”的理解，下列說法不正確的一項使（）A.額葉負責深思熟慮，能決定大腦最強的能力。B.即使失去額葉，人也會生活得很幸福，不會影響人的生活質量。C.即使記憶力衰退，額葉功能仍然能幫助我們做出正確評估和明智抉擇。D.額葉成熟得晚卻衰退得早，因此需要精心地照料。（3）關于文中所說“額葉功能可以通過鍛煉來提升”，下列表述不正確的一項是（）A.經常對海量信息篩選判斷并調動大腦集中于重點信息，可以鍛煉專注力。B.經常從繁雜信息中提煉要點，確定解決問題的方向，可以鍛煉分析綜合能力。C.經常觀察解決問題的效果，并及時修正反思，可以鍛煉推理能力。D.在解決問題的過程中刻意尋找和別人不同的方案可，可以鍛煉創(chuàng)新能力。閱讀下面的文章，完成小題。論時尚劉瑜①24歲時，我研究生剛畢業(yè)，到一所大學就職。學校把我分到了一個集體教工宿舍住，我一走進去，哭了。②在此之前，我辛辛苦苦讀了近20年書，對工作懷有多么熱切的期待啊。它與經濟自立、白村衫、走廊里的高跟鞋聲，以及可以洗泡沫浴的浴缸聯系在一起。③但現在，擺在我眼前的，是一間四人合住的、沒有光線的宿舍，里面堆滿了舊而不夠舊的家具，新而不夠新的行李箱，屋頂因為霉爛脫皮而斑斑駁駁，還有幾個戴大眼鏡的陌生女子坐在那里。這個宿舍甚至不能被稱為'丑"，因為“丑”也可以是一種風格——它只是空洞，就像我們在北京三環(huán)、四環(huán)邊看到的很多火柴盒樓房，它們不美，甚至說不上丑，只是因為缺乏任何風格和旨趣而顯得茫然。④在沮喪和憤怒漸漸平息之后，我做了一個決定：我要'裝修”我的床所貼著的那堵墻！那時候我沒聽說過“裝修市場”，不懂得可以去買油漆、木板、壁紙，只是突發(fā)奇想，買了幾大張深藍和金黃色的紙，然后把它們剪成大塊的方格，再一格一格地貼到墻上。這樣，我就有了一堵黃藍格子的墻。我的宿舍還是四人間、沒有光線，屋里還是堆滿了難看的家具和行李箱，屋頂還是霉爛斑駁，我還是和那幾個戴大眼鏡的室友一樣，端著搪瓷飯盒去食堂打一塊錢一份的黃瓜炒雞蛋和五毛錢一個的糖三角一但是，我有了一堵黃藍格子的墻！—⑤今年我36歲。已經真的經濟上自立，經常穿著白襯衣高跟鞋走在辦公室的走廊里，有一個屬于自己的雖然從來不洗但理論上可以洗泡泡浴的浴缸。此外，我已不能肯定把墻裝飾成黃藍格子是個審美上的好主意，但是有些東西，隨著時間流逝不曾改變，我依然像12年前那樣相信，美是對空洞的抗議?？斩粗谏?，如同獵犬追逐獵物，隨時準備撲倒它、吞噬它。⑥―人類發(fā)明各種與虛無捉迷藏的游戲，不斷將那只隨時要將我們撲倒和吞噬的“獵犬”甩掉。時尚是這些游戲中的一個。⑦我不大肯定“時尚”這個詞是否足夠準確，因為現在“時尚”這個詞已經和“流行”、“名牌”、“明星”……聯系在一起，而我心中的時尚，則是對各種不假思索”的挑戰(zhàn)——對美缺乏愛慕之心是一種不假思索，跟著“流行”打轉是另一種不假思索，時尚則應該是在一切隨波逐流面前逆行。⑧我媽說，她當年下放的時候，一切講究穿著打扮的行為都可能被批判為資產階級習氣，但是她實在太愛美了，于是她想出了一個法子，“做件花襯衣，然后把領子翻出來”。我覺得，當年在一片灰黑藍中翻個花領子的我媽，比今天渾身名牌的女明星要時尚得多。我常跟朋友感慨，如果生長在國外，從小被鼓勵發(fā)現自我，可能我不會成為一個老師，更可能成為一個設計師。設計什么？這個我倒沒有想好，大到博物館音樂廳，小到椅子垃圾桶，一切別具一格的東西都讓我躍躍欲試。⑨我想我骨子里還是想做個詩人吧，只不過有些詩人是用詞語寫詩，而我夢想用石頭、木頭、金屬、布料……寫詩?？上ш幉铌栧e，我成了大學老師，今天再去改行顯然已機會渺茫。—（1）讀第④段畫橫線的部分，結合①-④段內容，說說作者擁有這種感覺的原因是什么。（2）讀第⑥段畫橫線的部分，說說“人類發(fā)明各種與虛無捉迷藏的游戲，具體指的是什么？⑶作者認為的“時尚”與世俗認定的“時尚”有何區(qū)別？（4）讀文章結尾畫橫線的句子，說說其中蘊含了作者怎樣的人生追求。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。魯肅簡公①勁正，不徇愛憎，出于天性。素與曹襄悼②不協，天圣中因議茶法，曹力擠肅簡，因得罪去；賴上察其情，寢前命，止從罰俸，獨三司使李諮奪職，謫洪州。及肅簡病，有人密報肅簡，但云“今日有佳事”。魯聞之，顧婿張品之日：“此必曹利用去也。”試往偵之，果襄悼謫隨州。肅簡日：“得上殿乎？”張日：“已差人押出門矣?！濒敶篌@日：“諸公誤也。利用何罪至此？—利用在樞密院，盡忠于朝廷，但素不學問，倔強不識好惡耳，此外無大過也。”嗟嘆久之，遽覺氣塞。急召醫(yī)視之，日：“―”是夕，肅簡薨。李諮在洪州，聞肅簡薨，有詩日：“空令抱恨歸黃壤，不見崇山謫去時③?！鄙w未知肅簡臨終之言也?！咀⑨尅竣亵斆C簡公：即魯宗道，曾與李諮討論茶稅法。②曹襄悼：即曹利用。武人出身，真宗時恃功逞威，仁宗時被罷免，自縊而死。③崇山謫去：此處借典故說曹利用被貶。（1）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.魯肅簡公勁正勁勁正：剛正B.因得罪去得得罪：冒犯C.謫洪州謫：降職D.但素不學問但：只是（2）為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）此必有大不如意事動其氣脈已絕不可復治。A.此必有大不如意/事動其氣/脈已絕/不可復治B.此必有大不如意事/動其氣/脈已/絕不可復治C.此必有大不如意事動其氣脈已絕/不可復治D.此必有大不如意事/動其氣脈/已絕/不可復治（3）下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）A.魯宗道與曹利用素來不和，他被貶官也是因為曹利用的排擠。B.皇上了解了實情后撤銷了對魯宗道的罷官令，只是扣了他的俸祿C.魯宗道認為曹利用還是盡忠職守的，只是不學無術，脾氣倔強。D.李諮的詩，表達了對魯宗道為曹利用抱不平而氣絕身亡的遺憾。（4）將文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。進退大臣，豈宜如此之遽！四、句子默寫古詩文默寫。（1）蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，在水一方。（《詩經?蒹葭》）（2）再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）五、綜合性學習根據要求完成小題。歷史長河浩浩蕩蕩，歲月為我們留下太多的“老玩意兒”：古藝術品、古日用品、古生產工具……為了讓同學們了解這些有意思的老物件，學校決定組織同學們開展以“中國的老玩意兒”為主題的綜合性學習活動。⑴你們小組正在研究“中國老玩意兒得以傳承的原因”，請以精練的語言分條表述你們的結論，至少三條。（2）討論研究對象時，出現了如下情境甲同學：我們可以尋找鄉(xiāng)村生活里常見的石碾、水車、老式雕花門窗等老物件作為研究對象，了解它們的產生、發(fā)展和對人們生活的影響。乙同學：這些東西有什么研究價值？這些東西隨著時代的發(fā)展一定會被淘汰的，沒有研究的必要。丙同學：如果你是丙同學，你準備如何回應?請用簡明、連貫、得體的語言寫下你的理由（100-120字）。六、作文閱讀下面的材料，按要求作文。去年，我國家庭服務和早期教育領域因種種缺陷導致了一些惡性事件。有創(chuàng)業(yè)者認為,缺陷的存在雖然帶來一些問題，但也預示著下一輪的創(chuàng)業(yè)機會。這些領域的需求已經非常饑渴，創(chuàng)業(yè)者如果能針對缺陷提供優(yōu)質的供給，就一定會是大生意。所以，這兩年一個大的創(chuàng)業(yè)風口便是家庭服務和早期教育。的確，生活的缺陷中往往隱藏著創(chuàng)造的機會。請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。參考答案與試題解析【全國市級聯考】湖北省武漢市2021-2022學年九年級4月調考語文試題一、選擇題【答案】C【考點】字形易誤讀常見字【解析】這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯漢字、多音字更應引起注意。C項“鄙薄“讀作”b6”，“重巒疊障”寫作“重巒疊嶂”?！窘獯稹看祟}暫無解答【答案】C【考點】正確使用詞語【解析】本題考查的是根據句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確?！窘獯稹棵鎸Γ?.不逃避，正面迎接挑戰(zhàn)2.指正視面前的困難、麻煩、人物等。遭遇：.碰上，遇到2.經受的事情；生活經歷。結合句子，與這兩個詞的意思，遭遇一詞更貼切。領悟：體會，解悟。領會：了解、認識事物并有所體會。領悟一詞的意思比領會更深入，多了解悟的意思，所以領悟更適合。輕視：1.小看或討厭2.不認真看待；忽視：不重視。結合，你才能懂得聆聽他人有多重要?！笨芍獞钊牒鲆曇辉~?！敬鸢浮緾【考點】病句辨析病句修改【解析】此題暫無解析【解答】本題考查學生對病句的辨析及修改能力，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。C項句式冗雜，刪去“出現在各大公開招聘會上”?！敬鸢浮緿【考點】標點的辨析與用法【解析】此題暫無解析【解答】D項，“對親朋好友的回憶”后的分號應改為句號，“浮華與張揚”后的分號應改為逗號。二、現代文閱讀【答案】CBD【考點】說明文內容理解與分析【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查學生對說明文內容的理解與辨析能力。仔細閱讀文章，理解說明的內容,再逐一分析四個選項，辨析正誤。C項“記憶力的好壞使人容易分辨大腦功能的強弱”表述不準確，原文中寫的是“記憶中遠不能代表大腦功能”，此處語意與原文相悖。（2）本題考查學生對說明文內容的理解與辨析能力。仔細閱讀文章，理解說明的內容,再逐一分析四個選項，辨析正誤。根據“在涉及幸福生活時，額葉遠比記憶力更重要”一句可知，B項“即使失去額葉，人也會生活得很幸福，不會影響人的生活質量'不正確。（3）本題考查學生對說明文內容的理解與辨析能力。首先要仔細閱讀文章，逐段分析內容，了解說明對象及其特點，總結歸納說明內容，了解說明方法及其作用，理清說明的順序，分析說明的語言，然后逐一分析各個選項，做出回答。D項表述錯誤，：原文是“跳脫出固有的觀念和做事方式，用不同的視角理解問題，用多種方法解決問題”，選項的語意與原文有較大差異?！敬鸢浮浚?）作者初到缺乏任何風格和旨趣的集體宿舍時，稍有憤怒。但她突發(fā)奇想用深藍和金黃色的紙裝飾了自己的墻壁。她颙美來抗議空洞。（2）節(jié)日；音樂（3）世俗的時尚：追求潮流，隨波逐流；作者認為的時尚：追求獨特、個性與差異，對于美有自己獨特的理解。（4）指的是能夠運用自己的的想象力與對美的愛慕和追求，來對抗世界的乏味與空洞。【考點】散文閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句,準確表達。①-④段中，作者將理想與現實進行了對比，抒發(fā)了對現實的不滿。這是因為作者初到集體宿舍時，稍有憤怒，但她突發(fā)奇想裝飾了自己的墻壁，用美來抗議空洞。（2）本題考查學生對文中句子的理解能力。仔細閱讀第六段畫線句，可以明白，“春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)……”說的是“節(jié)日"“哆、銳、咪、發(fā)、嗦、拉、西、哆……”說的是“音樂”?！叭祟惏l(fā)明各種與虛無捉迷藏的游戲”指的是“節(jié)日”和樂”。（3）本題考查學生對文章詞語含義的理解能力。仔細閱讀文章，理解作者對，時尚”的追求和理解，結合文章內容以及對第⑺段的理解可知，“世俗的時尚”指的是追求潮流，隨波逐流；而作者認為的“時尚”指的是追求獨特、個性與差異，對于美有自己獨特的理解。（4）本題考查學生理解文章語句含義的能力。解答此類題時，一定要結合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領悟其中的深意。結合文章內容可知，“讓原本如此乏味的世界在想象力的大風中前進得一個趔趄接一個趔趄”指的是能夠運用自己的的想象力與對美的愛慕和追求，來對抗世界的乏味與空洞。三、文言文閱讀【答案】BD（4）貶謫大臣，怎么能夠如此倉促呢！【考點】課外文言文閱讀【解析】（1）選自《魯肅簡公二事》作者：宋庠年代：宋參考譯文：魯肅簡公為人剛正，行事不循從個人愛憎，這是出于他的天性。他一向與曹襄悼不合，天圣中曾因討論茶法，曹極力排擠肅簡，因此導致肅簡得罪被罷職；不過隨后賴皇上察覺到真實情況，又撤銷了先前的罷官令，僅給了他扣罰俸祿的處分，只有三司使李諮被削去貼職，貶到了洪州。等到肅簡公病重時，有人給他傳遞宮中密報，但只是說“今天有好事”。魯聽到消息后，回頭對女婿張品之說：“這一定是指曹利用要丟官了。”張品之試著去打聽，果然時曹利用謫官隨州。肅簡說：“皇上召見他了嗎？”張說：“已經派人把他押出國門（京城門）了。”魯聞聽大驚，說：“這事幾個主事大臣辦得不對。利用的罪過怎么能到這地步？貶斥大臣，哪兒該這么倉促！利用在樞密院，還是盡忠于朝廷的，只是他向來不學無術，倔強得很，有時不識好歹，此外并無大過錯?！彼祰@了好一陣子，突然覺得悶得慌。家人急忙請醫(yī)生來看，醫(yī)生說：“這一定是有大不如意的事讓他動氣了，現在氣脈已斷絕，沒法再治。”當天晚上，肅簡謝世。李諮在洪州,聽到肅簡去世的消息，曾寫詩日：“空令抱恨歸黃壤，不見崇山謫去時?！彼蟾胚€不知道肅簡公臨終所說的話?！窘獯稹浚?）本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思,然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。B項“得罪”應為動賓結構，意思是獲得罪名。（2）本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句?！皻饷}”在文言文中應分開解釋，在這句話里應該分別形成一個完整結構，故選C。（3）本題考查學生對文言文內容的理解和分析能力。對文言文的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、文章主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。仔細閱讀文章，通譯全文，理解文意，可知D項表述錯誤，原文中為“蓋未知肅簡臨終之言也”。選項“表達遺憾”與原文語意不符。（4）本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整?！斑M退”為偏義復詞，根據原文語境翻譯為“貶謫”，“遽”譯為“倉促”。四、句子默寫【答案】（1）白露為霜（2）一鼓作氣（3）零落成泥碾作塵【考點】名篇名句默寫【解析】（1）這是考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！傲恪薄澳搿倍际且族e字，注意和形似字、多音字的辨析?！窘獯稹看祟}暫無解答五、綜合性學習【答案】（1）①“中國老玩意兒”蘊含中國文化、時代的印記，有文化價值。②國家有對于中國傳統文化和文物的保護政策。③隨著人們審美水平的提高和對精神生活的重視，越來越多的人熱愛搜集和收藏‘中國老玩意兒”。（2）這些“中國老玩意兒”其實是有很高的研究價值的，例如史學價值和藝術價值?！爸袊贤嬉鈨骸笔枪糯鷦趧尤嗣窠承牡哪?、智慧的結晶，能夠反映當時的社會歷史風貌，我們可以由此了解、認識古代人民的生活狀況?！爸袊贤嬉鈨骸敝刑N含高超的傳統工藝和時代的審美傾向，對于當今的藝術創(chuàng)造也具有借鑒意義。【考點】綜合讀寫【解析】此題暫無