2020屆高三語文二輪復習寫作專項突破作業(yè)全國卷用10

2020屆二輪復習寫作專項突破作業(yè)（全國卷用）1、閱讀下面材料，按要求完成作文。2016里約奧運賽場，郎平帶領的中國女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊，重返世界之巔，創(chuàng)造了令國人驚喜和震撼的奇跡。2018世界杯足球預選賽，冰島以2-0擊敗科索沃，首次打進世界杯決賽圈。冰島這個只有34萬人口的國家，只靠2萬球員就創(chuàng)造了這個偉大的奇跡。奇跡是一種實在的結(jié)果，還是一種期待的緣分？富爾格姆在《信條》中銳：“要承認奇跡?！倍鴮W者陳書凱告誡我們：“不要相信奇跡?！弊x了上面的材料，你有什么體驗和感悟？請選擇合適的角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。古希臘數(shù)學家歐幾里德的妻子和他吵架，妻子大為惱火。妻子說：“收起你的亂七八槽的幾何圖形。它們難道為你帶來了面包和牛肉？”歐幾里德天生是個憨脾氣，只是笑了笑，說道:“婦人之見，你知道嗎？我現(xiàn)在所寫的，到后世將價值連城！”妻子嘲笑道：“難道讓我們來世再結(jié)合在一起嗎？你這書呆子?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想，請就此寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。楚國馬車底座較低，易碰傷馬腿，且車速很慢。楚王想想下令改高底座。大臣提議：“可發(fā)布告示，今年可能會發(fā)洪水，為避免洪水漫進房屋建議各家加高門檻?！备媸景l(fā)布后，老百姓都加高了門檻，可馬車進門時車底會碰到門檻，于是紛紛把底座改高。半年后，竟然改造完畢。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一個人為了得到美麗的蝴蝶，便買來一雙跑鞋、一個網(wǎng)子，穿上運動服，追逐奔跑了很久很久，終于在氣喘吁吁、滿頭大汗中抓到幾只?？墒呛诰W(wǎng)子里恐懼掙扎，絲毫沒有美麗可言。一有機會，蝴蝶就會飛走。另一個人也很喜歡蝴蝶，他買來幾盆鮮花放在窗臺上，然后靜靜地坐在沙發(fā)上品著香茗，望著蝴蝶翩翩而來，心情格外愉悅。要求選文?角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2018年夏天，某單位組織了一次慰問留守兒童的活動，當志愿者們把準備的書本和文具交到孩子們手中時，卻意外收到了一張用稚嫩筆跡寫下的紙條。紙條上寫著下面的話一一叔叔，我不喜歡你們帶來的東西，我想要一個可以打王者榮耀的手機，或者以后你們給我錢，我們自己買喜歡的東西，你們帶來的書和文具，我們不喜歡，謝謝。讀了這段話，你有什么思考？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。1答案及解析：答案：信仰奇跡才能創(chuàng)造奇跡“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之?！碧饭缡钦f。誠如材料中信條所言：要承認奇跡。彈丸小國哥斯達黎加雖然最終沒有突出重圍，但他已取得奇跡。就像古人永遠不能想到21世紀所取得的一切成果，但正因為人類相信奇跡，今天的成就便成了一種奇跡。信仰奇跡才能創(chuàng)造奇跡。盡管現(xiàn)在只是滄海一粟，但最終會見到繁花開盡。蓋茨比相彳t了奇跡，于是他創(chuàng)造了奇跡。蓋茨比從出生起，便相信自己命里會有非凡的人生。當他第一次離開西部，登上游輪，踏上未來之旅時，他堅信自己會創(chuàng)造一段奇跡，即使后來他為了心中所愛放棄了自由的靈魂，甚至為之付出了生命。但是，他任然擁有最了不起的人生。因為在那個浮華的爵士時代，只有他是以夢為馬，一路披荊斬棘的人。他是真正的勇士，如天上的北斗星，始終照亮在黑暗中前進的人們。他的一生，是一部充滿奇跡的詩集，是人們看到了希望。奇跡是存在的，不管它是以什么形式告終，但它都成為了蓋茨比人生中寶貴的財富，因為奇跡中融合了他的努力，智慧和淚水。簡愛相信了奇跡，于是她收獲了幸福人生。簡愛出身貧寒，從小在孤兒院長大，成年后也只能是一名普通的教師。當她遇見心中所愛時，她逃避過，彷徨過。也許當時的她世人瞧不起，被認為配不上富有的男主人公。但是，她心中仍然渴望得到那份愛情。于是，她愿意沖破世人阻撓，去勇敢追求自己的幸福。當她知道男主人公有妻子時，她絕望地離開。知道真相后，她希望奇跡發(fā)生。最終，失明的丈夫回到了她的身邊。奇跡，在簡愛的身上發(fā)生了。彳!是她注入了勇氣，善良一自彳t于其中，最終收獲了金秋，人性的光輝至今照亮在世人的心房。人只有信仰奇跡才能不斷完善自己，才能通過不懈追求完成你不可能完成的“奇跡”。也正是因為奇跡，人類才能不斷進步，日新月異。所以，當人們到太空去旅游時，去外星居住與外星人交談時，人能夠自行飛行時，到那個時候，你千萬不要詫異，因為這正是奇跡的結(jié)果?。→椣嘈牌孥E，才能飛擊長空；蛹相信奇跡，才能破繭成蝶；人相信奇跡，才能完成夢想；國家相信奇跡，才能繁榮昌盛；人類相信奇跡，才能超越永恒…。解析：本題考查學生的寫作能力。這是一則任務驅(qū)動型材料作文，所給任務很明確，“讀了上面的材料，你有什么體驗和感悟？請選擇合適的角度，……寫一篇議論文”，材料中既有立意的指向，也有文體上的要求。首先分析材料，材料分為兩個部分，第一部分是兩則創(chuàng)造奇跡的事例，第二部分是對“奇跡”的闡述，由此可知，材料描述的中心是“奇跡”，強調(diào)了不同人對奇跡有不同的認識?！皩嵲诘慕Y(jié)果”突出的是奇跡給人帶來的驚喜與震撼，即“要承認奇跡”一樣，強調(diào)世界上存在著奇跡；“期待的緣分”表明了奇跡到來前經(jīng)歷的過程，即“不要相信TOC\o"1-5"\h\z奇跡”相符，認為沒有憑空而來的奇跡，驚喜需要我們不懈堅持和做好充足準備才會到來。所以考生可以圍繞“何為奇跡”“如何創(chuàng)造奇跡”等進行立意。材料在文體上有明確的指向，即“議論文”，這就要求文章要有明確的觀點，有充足的論據(jù)，有清晰的論證思路。分-be.參節(jié)乂忌.(1)只有不懈堅持和充分的準備，才會有奇跡。(2)奇跡只垂青于有心、勤奮、有準備的人。(3)要相信奇跡的存在，要對未來充滿希望和信息。(4)精誠所至金石為開【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。2答案及解析：答案：略解析：寫作指導：夫妻倆對待幾何研究有不同態(tài)度：妻子的態(tài)度是“亂七八糟的”“它們難道為你帶來了面包和牛肉”，據(jù)此可知他的妻子目光短淺，只看重眼前能否獲得物質(zhì)利益，就像當今社會許多人用金錢來衡量一切的現(xiàn)象；歐幾里德的態(tài)度是“到后世將價值連城”則是目光長遠，看到的是長遠未來的無限價值、潛質(zhì)。由此可見，材料暗示了命題者對歐幾里德妻子觀點的否定，對歐幾里德觀點的肯定。綜上所述，可以這樣立意：①知識的價值是無法簡單地用物質(zhì)衡量的；②看待事物的眼光要長遠，切勿急功近利。3答案及解析：答案：略解析：這是一則材料作文。首先概括材料的內(nèi)容，把握其中涉及的對象以及命題者的情感傾向。材料中，一開始，楚王想要“下令”改高馬車底座，但大臣提議發(fā)布“今年可能會發(fā)洪水，為避免洪水漫進房屋建議各家加高門檻”的告示，門檻加高后，馬車進門車底會碰到門檻，百姓都把馬車底座改高，“半年后，竟然改造完畢”，“竟然”一詞表明出題人對這種方式的態(tài)度。如果楚王下令改高馬車底座，百姓心里會有抵觸的情緒，現(xiàn)在換一種方式，取得了意想不到的效果。1、從楚王和大臣的角度來立意：“轉(zhuǎn)換思維”“學會變通”“思變則通”“善于借力”“換一種方式”；2、從楚王聽取大臣勸諫的角度來立意：“聽取他人諫言”“善聽則明”。3、從百姓的角度來看，可以從如下角度立意：“被動與主動”“主動求變”。4答案及解析:答案：【佳作示例】修建自己的碼頭兩個人都喜歡蝴蝶，一個用網(wǎng)捕捉，一個拿花吸引，哪種方式效果更好呢？自然是第二種。你有鮮花盛開，蝴蝶自會飛來。換句話說，要想有船來，就必須修建好自己的碼頭?；仡欀腥A五千年的文明史，名揚天下的成大器者，無一不是修建好自己的人生碼頭，吸引歷史長河中的航船停留休憩、吸引岸上游人駐足觀賞之人。遠方黃土地上車輪滾滾一一這是孟子在周游六國。孟子尊堯舜，崇孔子，守先王之道，游則傲視王侯，著則汪洋恣肆。在滔滔玄t辯中，他有巍巍乎如高山、浩浩乎若江河的氣度。在三十余年的奔波游說中，孟子修身養(yǎng)氣，使他的著作“沛然而不可御”，在諸子百家中獨樹一幟，而他自己也因其塞乎天地之間的浩然之氣備受后人推崇。長江之水，滾滾東流，江邊的天柱山上傳來瑯瑯書聲一一這是李白在偃仰吟誦。瀟灑的詩人路經(jīng)天柱山，被其美景折服，當下決定，哪也不去，就在這里潛心靜讀。此時的李白剛被逐出京城，他在這天柱山的天光云影中調(diào)整心態(tài)，在泛著墨香的書卷中讓自己的才情進一步提升。后人驚嘆李白的飄逸豪放，傳誦李白的名詩佳作，不正是源自他“鐵杵磨成針”的靜靜苦讀嗎？漫漫黃沙，西行路上，一位僧侶踽踽獨行一一這是玄奘在跋涉。他以舍身求法的執(zhí)著，走過沙漠戈壁，翻過帕米爾高原，來到印度。以其海納百川的胸襟和聰慧絕倫的悟性，大量汲取印度佛教文化的精髓，歷經(jīng)十七個寒暑，帶回多部佛經(jīng)。玄奘成就了自己，也成就了中國的佛學。不久，日本數(shù)以百計的遣唐使也來到中國“取經(jīng)”。孟子的修身養(yǎng)氣，李白的潛心靜讀，玄奘的取經(jīng)弘佛，實際上都是在修建自己的碼頭。碼頭既成，他們或被尊為“亞圣”，或被譽為“詩仙”，或被奉為“高僧”，引來四方頂禮、萬人膜拜。與其同時，他們也成就了中華文化的博大精深……與其疲憊不堪地到處找船，不如修建好一個高質(zhì)量的碼頭，這樣船便會云集而至。人生也是如此，只想著活得轟轟烈烈，卻不懂得修煉自己，只會四處碰壁；只有潛心專攻，認真修建自己的碼頭，此生才不會黯然無光。彳^建好自己的碼頭，人生會更加美好！解析：材料講的是兩個人為得到蝴蝶而做的準備。從材料中可發(fā)現(xiàn)，第一個人得到的結(jié)果是事與愿違；蝴蝶“恐懼掙扎，絲毫沒有美麗可言”，“一有機會”，“就會飛走”。另一個人得到的結(jié)果是心想事成；“蝴蝶翩翩而來”，自己“心情格外愉悅”。造成不同結(jié)果的原因是喜愛蝴蝶的方式不同：第一個人從自我的角度考慮，用蠻力“追逐”：第二個人從蝴蝶的角度考慮，買來鮮花“吸引”。由此可確定立意：①追求不如吸引；②注重內(nèi)在修養(yǎng)，建好自己的碼頭；③栽下梧桐樹，引得鳳凰來（花若盛開，蝴蝶自來）；④有實力才有引力。5答案及解析:答案：略解析：本題考查學生任務驅(qū)動型作文的寫作能力。寫作任務十分明確一一讀了這段話，你有什么思考？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇不少于800字的文章。任務驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，而材料作文，一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。提煉觀點的原則有兩個，一是要做到準確，并力求新穎，離材料中心最近的是最佳觀點；二是力爭所選觀點要有話可說、有例可證、有理可議。從紙條里可以得出以下信息：一是留守兒童不喜歡志愿者帶來的學習用品。是相比于志愿者送的學習用品，留守兒童更希望志愿者能直接給錢，自己去買自己喜歡的東西；二是留守兒童想要一部可以打王者榮耀的手機，也就是相比較于學習用品，留守兒童更想要一部能夠打王者榮耀的手機。其實留守兒童要手機的目的也非常清楚一一打王者榮耀。在這個報道中，留守兒童是被關愛者，被關愛者一張簡單的字條暴露出其的內(nèi)心的空洞，精神世界貧乏。他們沒明白一個道理，世上沒有免費的午餐，你想要得到什么就得通過自己的努力去爭取，可他們卻以為別人送錢送物是理所應當，他們