教師任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)2022三篇

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老師任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)2022一篇

本人自任現(xiàn)職以來(lái)，深感作為老師不僅要為人師表，更要教書(shū)育人，不但要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能也要與時(shí)具進(jìn)。因此我抓住每一次機(jī)會(huì)，參與不同形式的學(xué)習(xí)，積極履行老師職責(zé)，不斷充盈、提高、完善自己，努力使自己成為一名教育理念先進(jìn)、教育水平超群的優(yōu)秀老師。

首先，立足本職工作，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。本人任現(xiàn)職以來(lái)的二十一年里，能不斷強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī)，嚴(yán)格依法執(zhí)教，寬嚴(yán)相濟(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。由于表現(xiàn)突出，于2022年被評(píng)為市級(jí)"優(yōu)秀老師'。積極參與課題討論工作，撰寫(xiě)教學(xué)論文，努力使自己成為討論型老師。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育技術(shù)，提高自己的多媒體技能。

其次，潛心教學(xué)，努力提高業(yè)務(wù)技能。在教育教學(xué)工作中，我始終從思想上仔細(xì)引導(dǎo)，把對(duì)同學(xué)的教育溶入平常學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教育同學(xué)著重"身教'，以自己高尚的人格魅力感染同學(xué)，以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)年輕老師的工作熱忱。在本職工作中，課堂上關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，制造良好的課堂氣氛;在教學(xué)中仔細(xì)討論教材，討論同學(xué)，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)仔細(xì)備好、上好每節(jié)課，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。

再者，行動(dòng)上領(lǐng)先垂范，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參與公開(kāi)課、示范課的講授，仔細(xì)反思，努力發(fā)揮自身的示范和輻射作用，使年輕老師快速成長(zhǎng)。作為老老師，我深知"一棵樹(shù)不成林'的道理，在工作中總是留意發(fā)揮自身的輻射作用，對(duì)年輕老師進(jìn)行"傳、幫、帶'活動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行教學(xué)方面的指導(dǎo)和援助。

老師任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)2022二篇

忙勞碌碌的一年結(jié)束了，在20__這一年，對(duì)于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但好在，在充分的努力和一心一意的關(guān)愛(ài)下，同學(xué)們也像是感受到了我的想法一樣，變得越來(lái)越仔細(xì)，越來(lái)越努力。每一天，班級(jí)都在進(jìn)步和成長(zhǎng)!如今，一年過(guò)去，對(duì)比前后，我能清晰的感受到我們___班的壯大和成長(zhǎng)!回憶今年年初，當(dāng)時(shí)的班上，同學(xué)么多多少少都有一些問(wèn)題和毛病。學(xué)習(xí)上的、紀(jì)律上的，甚至是集體性方面的問(wèn)題。這些大大小小的問(wèn)題一貫苦惱著我，同時(shí)也一貫影響著整個(gè)班級(jí)的進(jìn)展。但在兩個(gè)學(xué)期的培育、引導(dǎo)之下，___班已經(jīng)發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，不僅樹(shù)立了良好的班級(jí)班風(fēng)，在期末的班級(jí)平均分上，也有了極大的進(jìn)步!現(xiàn)在，作為班主任，我在此對(duì)自己一年來(lái)的工作狀況總結(jié)如下：

一、個(gè)人思想方面

在這一年來(lái)，我更進(jìn)一步的明確了自己的思想定位。認(rèn)識(shí)到，自己是一名及班主任同樣也是一名老師!班主任主育人，老師主教育。但這兩點(diǎn)，從來(lái)都是一體的!為此，我在完成自身班主任工作的時(shí)候，同樣不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引導(dǎo)同學(xué)。同時(shí)也不斷在思想上提升自我，鞏固自身的師德師風(fēng)。在思想上，我重視自我的提升和鞏固。除了在一年間自身的嚴(yán)格要求，還堅(jiān)持關(guān)注國(guó)家的進(jìn)展和進(jìn)步，培育自身的價(jià)值觀和個(gè)人品德。并在生活中也時(shí)刻保持著自己作為老師的師德師風(fēng)要求，鞏固自己的同時(shí)，也是給同學(xué)做出榜樣。

二、班級(jí)管理方面

在班級(jí)的管理上，我一貫堅(jiān)持讓同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理的目標(biāo)。在工作中，我將大量的班級(jí)管理任務(wù)，分給班級(jí)的同學(xué)，并讓同學(xué)們輪番來(lái)?yè)?dān)負(fù)一些職位，在同學(xué)體會(huì)到"責(zé)任'的同時(shí)，也能體會(huì)到自己打破教室的紀(jì)律會(huì)給其他的同學(xué)帶來(lái)怎樣的影響。并且，我也一貫在角落中悄悄的引導(dǎo)，給他們建議和指引，讓班級(jí)的大家都能體會(huì)到維持紀(jì)律的難處，也能感受到對(duì)紀(jì)律違反的錯(cuò)誤性。這慢慢改進(jìn)了班上的紀(jì)律狀況，并讓大家更加自覺(jué)，懂得了尊敬他人，也是尊敬自己的道理。

三、教學(xué)方面

在教育工作方面，我在一年來(lái)仔細(xì)分析教材，完成教案的時(shí)候，依據(jù)班級(jí)狀況積極的調(diào)整，援助同學(xué)們能更好的汲取并思索問(wèn)題。在教育上也是同樣的，我專(zhuān)注與引導(dǎo)同學(xué)的主動(dòng)思索，并通過(guò)與同學(xué)一起分析知識(shí)點(diǎn)，解開(kāi)難題的方式，積極鼓舞同學(xué)思索，并敢于開(kāi)口，樂(lè)于開(kāi)口!不僅提高了大家的學(xué)習(xí)積極性，還讓班級(jí)變得更加活躍，成果上也提升了很多。

如今，回顧了這一年，對(duì)于我自己的教學(xué)和管理方式，我一邊總結(jié)，也一邊反思。其實(shí)還有許多更好的方法，但我卻沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)思索這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?為此，在下一年里，我會(huì)更加努力的思索、預(yù)備，帶領(lǐng)同學(xué)向著更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)!

老師任現(xiàn)職以來(lái)個(gè)人工作總結(jié)2022三篇

總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，乃是為師的根本?，F(xiàn)對(duì)20**至20**學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作做一個(gè)小結(jié)，以期今后的工作有一個(gè)新的進(jìn)展。

一、工作資料

本人聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)負(fù)振太鄉(xiāng)中心學(xué)校語(yǔ)文教研員，承受振太鄉(xiāng)中心完小六三班語(yǔ)文及民族團(tuán)結(jié)兩門(mén)學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉(xiāng)"鄉(xiāng)村少年宮'經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員;在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村學(xué)校生記敘文習(xí)寫(xiě)潛力討論》這一省級(jí)課題討論中，除根據(jù)課題申報(bào)計(jì)劃落實(shí)了課堂討論過(guò)程外，還參加了由課題組成員蘭有榮老師組織的三班級(jí)習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。

二、工作開(kāi)展?fàn)顩r及措施

1、在六三班語(yǔ)文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本資料及同學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)切合實(shí)際的教案，課堂中著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)同學(xué)心智，關(guān)注同學(xué)全面而健康的進(jìn)展。實(shí)時(shí)仔細(xì)批閱作業(yè)，且以典型處為基點(diǎn)，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素養(yǎng)教育，把三維目標(biāo)落到實(shí)處。

2、在每周一下午一個(gè)小時(shí)的"鄉(xiāng)村少年宮'經(jīng)典誦讀及小記者組活動(dòng)中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開(kāi)展工作。

3、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心學(xué)校行政的統(tǒng)一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實(shí)而深入的詳細(xì)活動(dòng)為契機(jī)，以我鄉(xiāng)語(yǔ)文教學(xué)為基點(diǎn)，有計(jì)劃、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開(kāi)展。利用參與《普洱市"以同學(xué)為主體，順學(xué)而導(dǎo)'語(yǔ)文課堂競(jìng)賽》觀摩、參加指導(dǎo)參與縣級(jí)競(jìng)賽選手指導(dǎo)、"勐大?振太?按板聯(lián)合教研'的機(jī)會(huì)，抓住全鄉(xiāng)六班級(jí)教研活動(dòng)和參與到山街、秀山、黃力學(xué)校督察及平常的教研活動(dòng)，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式溝通傳遞其間心得精髓。著重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級(jí)課題討論。組織中心完小六班級(jí)語(yǔ)文群眾備課。

三、工作成果

1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教育信息》采納4篇;組織省級(jí)課題討論成員投稿省級(jí)論文競(jìng)賽5篇，其中2篇獲貳等獎(jiǎng)，3篇活叁等獎(jiǎng)。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，且多為主評(píng);上公開(kāi)課一節(jié);鄉(xiāng)級(jí)專(zhuān)題溝通3次，校級(jí)專(zhuān)題溝通2次。

2、課余義務(wù)輔導(dǎo)三班級(jí)同學(xué)習(xí)作30節(jié)、中學(xué)生4節(jié)，所授同學(xué)習(xí)作潛力有所提高，部分同學(xué)習(xí)作獲得縣級(jí)習(xí)作競(jìng)賽獎(jiǎng)或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導(dǎo)蘭燕寫(xiě)的《漂亮鎮(zhèn)沅，青春成長(zhǎng)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。本人所寫(xiě)的《四班級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹(shù)王》;《如何利用白板技術(shù)提高學(xué)校生習(xí)作潛力》獲省級(jí)貳等獎(jiǎng)，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計(jì)劃;參加修改的10余萬(wàn)字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見(jiàn)面。

3、所教民族團(tuán)結(jié)平均92分;語(yǔ)文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成果在原有基礎(chǔ)上均有所提高。

4、作為振太鄉(xiāng)"鄉(xiāng)村少年宮'經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核，獲小組第二名。

5、撰寫(xiě)了《20**至20**學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研總結(jié)》、《20**至20**學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研計(jì)劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。

四、存在的問(wèn)題

1、因潛力、時(shí)間、精力、閱歷等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠抱負(fù)。

2、六三班42名同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，呈現(xiàn)"頭小尾巴大'的態(tài)勢(shì)，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、省級(jí)課題討論中，由于時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、同學(xué)實(shí)際等緣由，存在一些需要改善的地方。

五、今后工作思路

1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在行政領(lǐng)導(dǎo)下，切合實(shí)際地開(kāi)展教研、教學(xué)、課題討論。

2、上心主動(dòng)協(xié)作班主任和科任老師，抓好六三班民族團(tuán)結(jié)和語(yǔ)