2019下半年教師資格證考試《思想政治學科知識與教學能力》（高級中學）真題及答案

2019下半年教師資格證考試《思想政治學科知識與教學能力》（高級中學）真題及答案1[單選題]（江南博哥）某教師針對“政府的權力：依法行使”一課的教學目標，結合熱點時事設置了一組體現(xiàn)了教學重難點的問題，錄制微視頻供學生課前學習，學生在課堂上自由發(fā)表學習體會，積極參與有關觀點的思辨和辯論過程。這種教學(??)。①體現(xiàn)了教、學、評的差異性②增強了課程實施的開放性③忽視了學生的認知規(guī)律④注重生活主題與學科知識的有機結合A.①③B.②④C.①③④D.②③④正確答案：B參考解析：本題考查高中思想政治課程基本理念與教學建議?；纠砟顝娬{課程實施的實踐性和開放性，倡導開放互動的教學方式與合作探究的學習方式；使學生在充滿教學民主的過程中，提高主動學習和發(fā)展的能力。題干中，“學生在課堂上自由發(fā)表學習體會，積極參與有關觀點的思辨與辯論過程”體現(xiàn)了增強課程實施的開放性，②項與題意相符；“結合熱點時事設置了一組體現(xiàn)了教學重難點的問題”體現(xiàn)了課標的教學建議要求的注重學科知識與生活主題相結合，④項與題意相符。B項正確。①項：題干中沒有體現(xiàn)評價的內容，也沒有體現(xiàn)教、學、評的差異性。與題干不符，排除。③項：該教師針對教學重難點錄制微視頻供學生課前學習體現(xiàn)了教師的教學遵循了學生認知規(guī)律與發(fā)展規(guī)律。與題干不符，排除。故正確答案為B。2[單選題]某教師在教學“民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度”時，一名學生產(chǎn)生了疑問：“民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度，為什么不能說它是我國的根本政治制度？”教師肯定了學生的思考，并引導學生對基本政治制度與根本政治制度的關系進行了深入的探討。教師的做法(??)。A.強化社會實踐環(huán)節(jié)B.增強學生的情感體驗C.全面提高學生社會參與能力D.引導學生在比較鑒別中學習正確答案：D參考解析：本題考查高中思想政治課程標準的教學建議。教學建議強調堅持正確的價值導向，采用靈活的教學策略。引導學生在范例分析中展示觀點，在價值沖突中識別觀點，在比較鑒別中確認觀點，在探究活動中提煉觀點。題干中，教師引導學生對二者的關系進行深入探討，體現(xiàn)了引導學生在比較鑒別中學習。D項正確。題干中未涉及社會實踐、情感體驗與社會參與的問題。A、B、C三項與題干不符，排除。故正確答案為D。3[單選題]在“民主管理：共創(chuàng)幸福生活”一課的教學中，王老師組織學生在調查本社區(qū)公共衛(wèi)生間的基礎上，向社區(qū)居民委員會提出五條整改社區(qū)衛(wèi)生狀況的建議。該教學活動(??)。A.旨在幫助學生獲得民事權利能力B.旨在培育學生公共素養(yǎng)C.實現(xiàn)了學生間接參與政府民主決策D.實現(xiàn)了學生直接參與政府民主決策正確答案：B參考解析：本題考查學科核心素養(yǎng)。我國公民的公共參與，就是有序參與公共事務，勇于承擔社會責任，積極行使人民當家作主的政治權利。題干中，王老師組織學生在調查的基礎上，向社區(qū)居委會（基層群眾性自治組織）提建議，這是參與公共事務管理的體現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學生的公共參與素養(yǎng)。B項正確。題干涉及的是公民的政治參與，與民事權利無關。A項與題干不符，排除。公民直接參與民主決策的方式包括社情民意反映制度、專家咨詢制度、社會聽證制度、重大事項社會公示制度等；間接參與民主決策是公民通過民主選舉，選出代表人民意志的人進入決策機關，參與、審議、監(jiān)督、制定決策。材料體現(xiàn)的是民主管理的內容，與民主決策無關。C、D兩項與題干不符，排除。故正確答案為B。4[單選題]中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生了變化。下列說法正確的是(??)。A.我國已進入世界發(fā)達國家行列B.我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段C.我國已經(jīng)處于社會主義高級階段D.我國已經(jīng)成為富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化強國正確答案：B參考解析：本題考查新時代的相關內容。我國社會主要矛盾的變化，沒有改變我們對我國社會主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。B項正確。A項：我國是世界上最大的發(fā)展中國家，并非發(fā)達國家。與題干不符，排除。C項：“我國已經(jīng)處于社會主義高級階段”說法錯誤。與題干不符，排除。D項：黨的十九大報告中指出，從二〇三五年到本世紀中葉，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。選項說法錯誤。與題干不符，排除。故正確答案為B。5[單選題]下列關于信用卡的說法正確的是(??)。A.信用卡是一般等價物B.使用信用卡能夠避免經(jīng)濟損失C.信用卡的發(fā)行目的是減少貨幣的發(fā)行量D.使用信用卡能減少現(xiàn)金使用，簡化收款手續(xù)正確答案：D參考解析：本題考查信用卡。信用卡集存款、取款、借款、消費、結算、查詢?yōu)橐惑w，使用信用卡能減少現(xiàn)金的使用，簡化收款手續(xù)，方便購物消費，給持卡人帶來諸多便利。D項正確。信用卡是電子支付卡，是結算工具，不是一般等價物。A項與題干不符，排除。使用信用卡不能避免經(jīng)濟損失。B項與題干不符，排除。貨幣發(fā)行量是國家根據(jù)流通中所需要的貨幣量與經(jīng)濟情況進行合理確定的，與信用卡的發(fā)行無關。C項與題干不符，排除。故正確答案為D。6[單選題]黨的十八屆五中全會提出了實施網(wǎng)絡強國戰(zhàn)略和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，黨的十九大又提出了推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合。這表明(??)。①網(wǎng)絡信息產(chǎn)業(yè)將在我國國民經(jīng)濟中發(fā)揮主導作用②我國將推動產(chǎn)業(yè)升級，培養(yǎng)具有全球競爭力的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)③我國經(jīng)濟將實現(xiàn)由實體經(jīng)濟向虛擬經(jīng)濟的轉變④信息作為一種生產(chǎn)要素，在未來經(jīng)濟發(fā)展中具有重要價值A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：C參考解析：本題考查現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設。建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，要大力發(fā)展實體經(jīng)濟，要深化供給側結構性改革，擴大有效和中高端供給，提高全要素生產(chǎn)率?！巴苿踊ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合”體現(xiàn)了信息在經(jīng)濟發(fā)展中的重要價值，以及我國將推動產(chǎn)業(yè)升級，提高經(jīng)濟發(fā)展質量。②④兩項與題意相符，C項正確。國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中起主導作用，而不是網(wǎng)絡信息產(chǎn)業(yè)。①項與題干不符，排除。實體經(jīng)濟是一國經(jīng)濟的立身之本，是財富創(chuàng)造的根本源泉，是國家強盛的重要支柱。建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，要大力發(fā)展實體經(jīng)濟，筑牢現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的堅實基礎。我國經(jīng)濟不會由實體經(jīng)濟轉向虛擬經(jīng)濟。③項與題干不符，排除。故正確答案為C。7[單選題]某些西方國家不承認中國市場經(jīng)濟地位，仍采用“替代國”做法對待中國產(chǎn)品。這一做法(??)。A.違背了世貿組織的非歧視原則B.將減少對我國商品的反傾銷調查C.是踐行貿易保護主義的合理行為D.啟示我國要堅持對外開放的基本國策正確答案：A參考解析：本題考查世貿組織的基本原則。世貿組織的基本原則中最重要的是非歧視原則，包括最惠國待遇原則和國民待遇原則。題干中，某些西方國家不承認中國市場經(jīng)濟地位，仍采用“替代國”做法，指的是針對來自非市場經(jīng)濟體的商品，在確定其正常價值時，不使用其出口國商品的實際成本，而選擇一個市場經(jīng)濟第三國或進口國的同類相似商品價格，作為計算正常價值的方法。這一做法違背了世貿組織的非歧視原則。A項正確。B項：“替代國”做法通過第三國類似產(chǎn)品認定的生產(chǎn)成本會明顯高于實際成本，從而判定我國“惡意”壓低價格實行傾銷，會加大對我國商品的反傾銷調查。與題干不符，排除。C項：“替代國”做法已經(jīng)成為某些西方國家進行貿易保護的一大工具，這是一種不合理的貿易保護行為。與題干不符，排除。D項：對外開放是我國長期堅持的基本國策，不是由“替代國”做法得出的啟示，且題干強調的是我國對外開放過程中遇到的困難與問題。與題干不符，排除。故正確答案為A。8[單選題]某食品有限公司涉嫌使用過期原料生產(chǎn)加工食品，受該事件影響，該食品有限公司的銷售業(yè)績明顯下滑。這說明(??)。A.企業(yè)的信譽和形象是決定企業(yè)經(jīng)營成敗的唯一因素B.企業(yè)的信譽和形象是一種無形資產(chǎn)，關系到企業(yè)成敗C.企業(yè)經(jīng)營的直接目的是獲得利潤D.企業(yè)的一切活動都是為了樹立良好的信譽和形象正確答案：B參考解析：本題考查企業(yè)的經(jīng)營。一家企業(yè)能夠經(jīng)營成功，取決于很多因素：企業(yè)要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略；企業(yè)要提高自主創(chuàng)新能力；企業(yè)要誠信經(jīng)營，承擔社會責任，樹立良好的信譽和形象等。題干中，某食品公司涉嫌使用過期原料生產(chǎn)加工食品，導致銷售業(yè)績明顯下滑，說明企業(yè)信譽和形象作為無形資產(chǎn)對企業(yè)經(jīng)營的重要性。B項正確。企業(yè)的信譽和形象是決定企業(yè)經(jīng)營成敗的因素之一，并非唯一因素。A項與題干不符，排除。C項：說法本身正確，但題干強調的是企業(yè)因違規(guī)行為而影響企業(yè)形象與經(jīng)營情況。與題干不符，排除。企業(yè)經(jīng)營的目的是獲得利潤，而不是樹立良好的信譽和形象。D項與題干不符，排除。故正確答案為B。9[單選題]有的人發(fā)現(xiàn)許多人在使用某種保健品，就不管自己是否適用，隨大流地購買服用。這提示我們(??)。A.堅持量入為出，適度消費B.要防止消費滯后現(xiàn)象C.堅持理性消費，避免盲從D.過于節(jié)儉是不可取的正確答案：C參考解析：本題考查消費原則。我們要做理智的消費者，需要踐行正確的原則。題干中，“隨大流地購買服用”體現(xiàn)了盲目從眾的消費心理，這提示我們要避免盲從，理性消費。C項正確?！傲咳霝槌?，適度消費”指的是要在自己經(jīng)濟承受能力之內進行消費，做到既不超前，也不滯后。題干中沒有涉及過度消費或滯后消費。A、B兩項與題干不符，排除?！扒趦€節(jié)約，艱苦奮斗”是正確的消費原則，選項表述正確，但是題干未涉及過于節(jié)儉。D項與題干不符，排除。故正確答案為C。10[單選題]影響資本周轉速度的主要因素有(??)。①生產(chǎn)時間和流通時間的長短②資本積累的規(guī)模③流動資本和固定資本的比值④投入資本的大小A.①②B.①③C.②④D.③④正確答案：B參考解析：本題考查影響資本周轉速度的主要因素。影響資本周轉速度的主要因素包括兩個。一是資本周轉時間（生產(chǎn)時間和流通時間）的長短。資本周轉速度與周轉時間成反比。資本周轉時間越短，資本的周轉速度就越快；資本周轉時間越長，資本的周轉速度也就越慢。二是生產(chǎn)資本的構成，即固定資本和流動資本的比例。生產(chǎn)資本中固定資本占的比重大，整個資本周轉速度就慢；相反，流動資本占的比重大，整個資本的周轉速度就快。①③正確，B項正確。②④兩項：資本周轉速度與資本積累的規(guī)模與投入資本的大小無直接關系。與題干不符，排除。故正確答案為B。11[單選題]近年來國內鋼材屢屢賣出“白菜價”，同時每年還要用“白金價”大量進口高端鋼材。究其根源，是國內鋼材難以滿足我國制造業(yè)向專業(yè)化、精品化、差異化轉型升級的需求。據(jù)此，我國鋼鐵企業(yè)應(??)。①轉變經(jīng)營戰(zhàn)略，積極開拓國際市場②注重科技創(chuàng)新，著力提升產(chǎn)品質量③關注市場變化，不斷優(yōu)化產(chǎn)品結構④實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，努力降低生產(chǎn)成本A.①②B.①③C.②③D.③④正確答案：C參考解析：本題考查企業(yè)的經(jīng)營。題干中，國內鋼材難以滿足我國制造業(yè)發(fā)展需求，不能為其提供高端鋼材，啟示我國鋼鐵企業(yè)應該關注市場變化，制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，優(yōu)化產(chǎn)品結構；提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。②③兩項與題干相符，C項正確。我國鋼鐵企業(yè)存在的問題是難以滿足市場需求、產(chǎn)品結構不合理、產(chǎn)能過剩等，開拓國際市場與實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營無法解決這些問題。①④兩項與題干不符，排除。故正確答案為C。12[單選題]“國之利器，不可以示人”，真正的核心關鍵技術是花錢買不來的。實行對外開放，發(fā)展對外關系中，必須堅持(??)。A.獨立自主，自力更生B.面對世界，迎接挑戰(zhàn)C.多方合作，取長補短D.學習先進，為我所用正確答案：A參考解析：本題考查對外開放的原則。我國是一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點。題干中，“真正的核心關鍵技術是花錢買不來的”強調我們要自己掌握核心技術，不依賴他人。A項正確。B、C、D三項：表述正確，但題干未涉及迎接挑戰(zhàn)、合作或學習他國的相關內容。與題干不符，排除。故正確答案為A。13[單選題]“人得自由，而必以他人之自由為界?！边@告誡我們，在政治生活中要堅持(??)。A.民主與集中相統(tǒng)一的原則B.權利與義務相統(tǒng)一的原則C.個人利益與國家利益相結合的原則D.自由與限制相統(tǒng)一的原則正確答案：B參考解析：本題考查公民參與政治生活的基本原則?；驹瓌t包括：①堅持公民在法律面前一律平等的原則；②堅持權利與義務統(tǒng)一的原則；③堅持個人利益與國家利益相結合的原則。題干中，“人得自由，而必以他人之自由為界”強調的是個人行使權利時不能侵犯他人的權利，強調權利與義務相統(tǒng)一的原則。B項正確。民主集中制是我們黨的根本組織原則和領導制度，也是我國國家機構堅持的組織活動原則。題干中強調的是公民的政治參與，未體現(xiàn)民主集中制。A項與題干不符，排除。個人利益與國家利益相結合的原則強調的是國家尊重和保障公民個人的合法權益，公民在行使權利與履行義務時也要把國家利益和個人利益結合起來。C項與題干不符，排除。法律與規(guī)則不是為了限制自由，而是為了保障自由，選項中“自由與限制相統(tǒng)一”的說法錯誤。D項與題干不符，排除。故正確答案B。14[單選題]我國外交部對美韓兩國在韓國部署“薩德”反導系統(tǒng)表示反對，這是因為美韓之舉(??)。A.侵犯了我國的國家主權B.侵犯了我國的國家領土C.威脅到我國的國家安全D.威脅到我國的國家統(tǒng)一正確答案：C參考解析：本題考查國家安全。當代國家安全包括16個方面的基本內容：政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡安全、生態(tài)安全等。題干中，美韓兩國在韓國部署“薩德”反導系統(tǒng)，嚴重威脅到我國的國家安全。C項正確。國家主權是國家獨立自主地決定、處理本國的內部和外部事務，其他國家無權進行任何形式的侵犯或干涉。部署“薩德”反導系統(tǒng)未涉及侵犯我國主權問題。A項與題干不符，排除。一個國家的主權空間（領土）須完全或完美無缺，不得缺失、少有、斷離或被他國侵犯、分割、占有。部署“薩德”反導系統(tǒng)未涉及侵犯我國領土完整問題。B項與題干不符，排除。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。破壞、威脅國家統(tǒng)一的行為有民族分裂、“港獨”、“臺獨”等。部署“薩德”反導系統(tǒng)未涉及威脅我國國家統(tǒng)一問題。D項與題干不符，排除。故正確答案為C。15[單選題]《習近平用典》政論微視頻上線播出，吸引了眾多網(wǎng)友點擊觀看，分享評論。這說明(??)。A.在線教育是文化傳播的唯一途徑B.現(xiàn)代傳媒極大地促進了文化傳播C.傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性D.文化創(chuàng)新是社會變革的根本動力正確答案：B參考解析：本題考查文化傳播。報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要手段。題干中，“政論微視頻上線播出”體現(xiàn)了通過大眾傳媒推進文化傳播。B項正確。文化傳播的途徑包括商業(yè)貿易、人口遷徙、教育等。在線教育是文化傳播的途徑之一，并非唯一途徑，A項說法過于絕對。與題干不符，排除。傳統(tǒng)文化鮮明的民族性指的是傳統(tǒng)文化鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派。材料中并沒有體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的特點。C項與題干不符，排除。推動社會變革的最根本動力是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的矛盾運動。D選項說法錯誤。與題干不符，排除。故正確答案為B。16[單選題]英國教育部宣布，在全英8000所小學推廣采用中國數(shù)學教學方法，積極推進課程教學改革。這表明(??)。A.文化交流的過程就是文化創(chuàng)新B.中國文化博大精深，源遠流長C.實現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長D.中國文化已經(jīng)領先世界各國正確答案：C參考解析：本題考查文化創(chuàng)新的途徑。題干中，英國教育部宣布推廣中國數(shù)學教學方法，體現(xiàn)了不同文化之間的交流、借鑒與融合，表明實現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長。C項正確。文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎上發(fā)展，都有利于文化創(chuàng)新，但是文化創(chuàng)新不等于文化的交流過程。A項與題干不符，排除。博大精深、源遠流長是中華文化的特點，但題干中并未體現(xiàn)。B項與題干不符，排除。世界各民族文化一律平等，“中國文化已經(jīng)領先世界各國”的說法錯誤。D項與題干不符，排除。故正確答案為C。17[單選題]“世界是包括一切的整體，它不是由任何神或任何人創(chuàng)造的。它的過去、現(xiàn)在和未來都是按規(guī)律燃燒著、按規(guī)律熄滅著的永恒的活火?！绷袑幇押绽死氐倪@一思想評價為：對辯證唯物主義原則的絕妙說明。這一評價說明，赫拉克利特(??)。A.是現(xiàn)代唯物主義的創(chuàng)始人B.把唯物論和認識論科學地統(tǒng)一起來C.對世界的看法既唯物又辯證，因而是科學的D.把唯物主義根本觀點和辯證法思想結合在一起正確答案：D參考解析：本題考查唯物主義。赫拉克利特主張世界的本原是永恒的活火，這一主張堅持了唯物主義的根本方向，但它把物質歸結為具體的物質形態(tài)，屬于樸素唯物主義的觀點。“它的過去、現(xiàn)在和未來都是按規(guī)律燃燒著、按規(guī)律熄滅著”體現(xiàn)了辯證法的思想。D項正確?，F(xiàn)代唯物主義指的是馬克思、恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義。赫拉克利特不是現(xiàn)代唯物主義的創(chuàng)始人。A項與題干不符，排除。題干中的觀點沒有涉及認識論的問題。B項與題干不符，排除。赫拉克利特的觀點本質上是正確的，但只是一種可貴的猜測，沒有科學依據(jù)，并且他把物質歸結為具體的物質形態(tài)，這就把復雜問題簡單化了，不能說是科學的。C項與題干不符，排除。故正確答案為D。18[單選題]對于思維和存在有沒有同一性的問題，一些哲學家做出了否定的回答。他們的觀點是(??)。A.唯物主義B.唯心主義C.可知論D.不可知論正確答案：D參考解析：本題考查哲學的基本問題。思維和存在有無同一性的問題，也就是思維能否正確認識存在的問題。這是哲學基本問題的第二個方面，對這個問題的不同回答形成了哲學上的可知論和不可知論。題干中，對于思維和存在有沒有同一性的問題，一些哲學家做出了否定回答，所以他們的觀點是不可知論。D項正確。世界的本質是什么，是意識還是物質，即思維和存在何者為第一性的問題。對這個問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。A、B兩項與題干不符，排除。可知論認為思維和存在有同一性，對于思維和存在有沒有同一性的問題持肯定的回答。C項與題干不符，排除。故正確答案D。19[單選題]《××省非物質文化遺產(chǎn)保護條例》提出，在非物質文化遺產(chǎn)資源豐富，具有重要價值和廣泛群眾基礎的特定區(qū)域可設立文化生態(tài)保護區(qū)，對非物質文化遺產(chǎn)實行區(qū)域性整體保護。設立文化生態(tài)保護區(qū)的哲學依據(jù)在于(??)。①要從整體上把握事物的聯(lián)系②要把握事物矛盾的特殊性③要承認矛盾是普遍存在的④要抓住影響事物的關鍵部分A.①②B.①④C.②③D.③④正確答案：A參考解析：本題考查聯(lián)系、矛盾的哲學知識。整體與部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系、密不可分。我們應樹立全局意識。題干中，對非物質文化遺產(chǎn)實行區(qū)域性整體保護，體現(xiàn)了立足整體，①正確。矛盾的特殊性要求我們具體問題具體分析。題干中，對特定區(qū)域進行特殊保護，體現(xiàn)了把握矛盾的特殊性，②正確。A項正確。矛盾的普遍性強調事事有矛盾、時時有矛盾，題干中未體現(xiàn)矛盾的普遍性。③項與題干不符，排除。題干中沒有強調要抓重點、抓關鍵。④項與題干不符，排除。故正確答案為A。20[單選題]“土豪”原指舊時農(nóng)村中有錢有勢力的地主或惡霸?，F(xiàn)在有人將“土豪”解釋為“富有錢財而缺少文化和正確價值觀的人”。這一解釋體現(xiàn)了(??)。A.社會存在決定于社會意識B.社會意識是社會存在的反映C.人民群眾是社會變革的決定力量D.社會意識在一定程度上帶有階級性正確答案：B參考解析：本題考查社會存在和社會意識的關系。社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。題干中，“土豪”內涵在舊時和現(xiàn)在不一樣，隨時代變化而變化，體現(xiàn)了社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映。B項正確。社會存在決定社會意識，而不是“決定于”社會意識。A項與題干不符，排除。C選項說法正確，但題干中沒有體現(xiàn)出人民群眾對社會變革的作用。與題干不符，排除。在階級社會中，社會意識在不同程度上帶有階級性。我國目前是社會主義社會，它不屬于階級社會。D項與題干不符，排除。故正確答案為B。21[單選題]甲與乙簽訂了一份房屋裝修合同，在履行合同過程中發(fā)生糾紛。甲向律師丙咨詢，丙認為根據(jù)《合同法》，乙的行為構成違約，如提起訴訟，有較大勝訴把握。丙的分析體現(xiàn)了(??)。①法的強制作用②法的評價作用③法的教育作用④法的預測作用A.①②B.①③C.②③D.②④正確答案：D參考解析：本題考查法的作用。法的評價作用是指法律對人們的行為是否合法或違法及其程度，具有判斷、衡量的作用。預測作用是指人們可以根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定，事先估計到當事人雙方將如何行為及行為的法律后果。題干中，丙根據(jù)《合同法》判斷乙的行為構成違約，這體現(xiàn)了法的評價作用；如提起訴訟，乙有較大勝訴把握，這體現(xiàn)了法的預測作用。②④符合題意。D項正確。法的強制作用是指運用國家強制力制裁、懲罰違法行為；教育作用是指通過法的實施，法律規(guī)范對人們今后的行為發(fā)生直接或間接的誘導影響。①③兩項與題干不符，排除。故正確答案為D。22[單選題]附解除條件的民事法律行為，在條件不成就時，該民事法律行為(??)。A.完全失效B.繼續(xù)有效C.開始生效D.開始無效正確答案：B參考解析：本題考查附條件的民事行為。民事法律行為可以附條件，條件分為兩種，即生效條件和解除條件。解除條件在于使民事法律行為解除效力，即民事法律行為自成立之時即行生效，而當所附條件成就時導致民事法律行為效力解除。附解除條件的民事法律行為，在條件不成就時，該民事法律行為繼續(xù)有效；所附條件成就時，民事法律行為失效。故正確答案為B。23[簡答題]簡述畫中所體現(xiàn)的哲學和經(jīng)濟道理。（12分）參考解析：（1）哲學角度：①價值判斷與價值選擇具有主體差異性。漫畫中不同的人對于城市污水現(xiàn)象的看法不一，體現(xiàn)了不同的人由于立場不同，對于同一事物會有不同的價值判斷與認識。（答出“意識是對客觀存在的主觀映象”亦可酌情給分）（4分）②世界是普遍聯(lián)系的有機整體，要求我們用聯(lián)系的觀點看問題；主次矛盾的辯證關系與矛盾主次方面的辯證關系原理要求我們看問題、辦事情堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一。漫畫中“字好不怕墨臭”的觀點割裂了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的聯(lián)系，只看到經(jīng)濟發(fā)展，忽視環(huán)境保護，違背了聯(lián)系的觀點和兩點論與重點論相統(tǒng)一的觀點。（4分）（2）經(jīng)濟角度：新發(fā)展理念要求堅持綠色發(fā)展，處理好人與自然和諧共生的問題，處理好經(jīng)濟建設和生態(tài)文明建設的關系。漫畫中用城市污水書寫經(jīng)濟，體現(xiàn)了個別地方領導只關注經(jīng)濟效益，忽視了發(fā)展的質量，違背了綠色發(fā)展理念。（4分）24[簡答題]思政教師如何在課堂上引導學生處理知與行的關系？（12分）參考解析：高中思想政治課程具有學科內容的綜合性、學校德育工作的引領性和課程實施的實踐性等特征，是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。處理好知與行的關系是尤為重要的。（1）“知”指的是有關思想道德概念與原理，往往涉及一些道德規(guī)則、道德倫理等，思想道德認識與判斷，以及世界觀、人生觀、價值觀等方面的知識理論。（2分）（2）“行”是指在一定的道德認識下，在實踐活動中履行一定的思想道德原則規(guī)范的實際行動。這就要求在教學中強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學內容，要積極開展多種形式的社區(qū)服務、社會調查等實踐活動。（2分）（3）具備一定量的關于思想道德知識的理論，轉化為“行”時就會有主動性和自覺性。因此，“知”是形成學生思想道德的基礎和起點。這就需要通過一定的思想道德教育過程，推動相關知識和理論入腦入心，使學生首先在思想道德方面知曉得更多、更好，為“行”奠定扎實的理論基礎。（4分）（4）知、行轉化規(guī)律運用到思想道德教育中，最理想的目標就是知、行有機統(tǒng)一，所以這又需要思政教師在教學實踐中，堅持課堂教學與課外實踐活動并重的原則。在學生學習了理論知識之后，可以組織開展多樣化的社會實踐活動，真正做到在實踐中加深認識，做到知行合一。（4分）25[簡答題]下面是某老師“價值與價值觀”一課的教學片段。老師：當今是一個文化多元、價值觀多樣的時代，每位同學都有自己的價值觀，讓我們共同探討一個問題。（PPT展示討論題）如果大家面臨這樣一個困境：爸爸是間歇性精神病患者，病中撿了一個女棄嬰，你母親不堪重負，離家出走。作為家庭中的頂梁柱，正在讀中學的你會怎么想，怎么做呢？請說明理由。學生甲說：爸爸是精神病患者，這種病很危險的，我覺得應該送他去精神病院治療。學生乙說：他連自己都養(yǎng)不活，還撿了個女嬰，應該把嬰兒送去孤兒院。學生丙說：還要有一種抱負，當一名可以治療爸爸疾病的醫(yī)生，治好爸爸的病。老師說：同學們說得都很好。問題：根據(jù)老師教學內容和學生的回答，分析所設置問題的優(yōu)點和缺點。（20分）參考解析：教學過程中的問題設置是否合理有效對課堂教學的效果有重要影響。（1）優(yōu)點：①問題設置與情境聯(lián)系緊密。針對具體的情境設問學生的想法和做法，有利于學生針對性地思考和作答。（3分）②問題設置的標準是學生，“正在讀中學的你”這樣從中學生身份出發(fā)的問題，符合中學生的認識規(guī)律和認識水平，容易被學生理解，并能結合自身進行解答。（3分）③問題設置有張力，具有層次性，由想法到做法從不同角度出發(fā)，并詢問理由，給了學生發(fā)散思維的空間，啟發(fā)了學生的思維，值得借鑒。（4分）（2）缺點：①問題設置與本課知識內容的聯(lián)系不夠緊密，與“價值與價值觀”這一內容主題的關系不明確，不利于學生由情境問題的討論遷移到知識上。（3分）②問題設置的指向性不夠強，問題的發(fā)散性過強，不利于學生對問題有方向地進行思考，也不利于教師總結歸納出本節(jié)課所學內容，不利于教學目標的達成。（3分）③問題設置過于沉重，問題情境的選擇不夠正面積極，且回答問題的身份設置脫離了大部分學生的實際情況。“作為家庭中的頂梁柱”將學生設置為家庭中的頂梁柱，大部分學生可能不能理解，并且該情境和問題的設置，容易對不同背景、家庭、生活經(jīng)驗的學生造成差異性影響，且情境設計過于負面，不利于學生形成正確