初中物理教育科學八年級上冊第三章聲聲音的產(chǎn)生與傳播PPT

關于聲音你想了解的問題思維火花¤聲音是怎樣產(chǎn)生的？¤我們是怎樣聽到聲音的？¤聲音為什么有大、有小？¤為什么不同的物體發(fā)出的聲音不同？第三章聲第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播試一試你的觀察力風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。家事、國事、天下事，事事關心。實驗1：朗讀下面一句話，朗讀時用手摸著喉頭部分，手有什么感覺？請同學們齊聲朗讀：試一試你的觀察力實驗2：將刻度尺三分之二伸出桌邊，一手將另一端緊壓在桌邊上，另一手撥動尺子。實驗與思考試一試你的觀察力實驗3：將懸吊的小球接觸不發(fā)聲的音叉，小球處于什么狀態(tài)？敲響音叉，讓小球再接觸音叉，小球又處于什么狀態(tài)？轉(zhuǎn)換法：將不易觀察的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成易觀察可見的現(xiàn)象或者不易測量的量轉(zhuǎn)換成可測量的量的方法叫做轉(zhuǎn)換法。揚聲器發(fā)聲在振動嗎？大量實驗告訴我們：聲音由物體的振動產(chǎn)生的。一、聲音產(chǎn)生的條件正在發(fā)聲的物體叫做聲源。想想議議¤箜篌是我國特有的一種大型撥弦樂器，你知道它們是靠什么發(fā)聲的嗎？想想議議¤笛子是一種最常見的管樂器，你知道它是靠什么發(fā)聲的嗎？長笛、簫等吹奏時，______振動發(fā)聲；小提琴、吉他、鋼琴等彈奏時_____振動發(fā)聲?？諝庵蚁胂胱h議“風聲、……、讀書聲，……”各是什么在振動發(fā)聲？水滴入水中二、聲的傳播1、聲音是以聲波的形式傳播的

探究結(jié)論：聲音是靠介質(zhì)傳播的，真空不能傳播聲音聲音也能在液體中傳播音樂家貝多芬在28歲時不幸患了耳疾。為了繼續(xù)進行創(chuàng)作，他用一段木棍一端頂在鋼琴的蓋頂上，另一端咬在牙齒中間，這樣來聽自己作品的音響效果。用這樣的方法他完成了《第九交響曲》等舉世聞名的不朽作品。貝多芬的木棍起了什么作用？想想看聽火車的聲音常溫時：V氣<V液<V固信息窗1

常溫時一些物質(zhì)中的聲速（m/s）

空氣340

水1500鋼鐵5200知識辨析：例2，一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？三、聽聲能力想一想：為何地震前夕家畜四處亂躥？它們聽到了震動的聲音。為何人類聽不到這些聲音呢？人的耳朵有一定聽力范圍許多動物聽聲范圍與人不同，狗和貓可以聽到超聲；蝙蝠和海豚可以聽到10000Hz以上的超聲；水母可以聽到8Hz~13Hz的次聲。人耳的聽聲能力頻率（f）：物體在1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)頻率的單位：赫茲，簡稱赫，符號是Hz。可聽聲:20Hz～20000Hz次聲：低于20Hz的聲。超聲：高于20000Hz的聲。想一想，做一做1、能聽見遠處傳來的隆隆的雷聲，是因為

能夠傳聲；水中的魚能夠聽到岸上的聲音，說明

能傳聲。2、狗睡覺時將耳朵貼在地上，能及早聽到遠處的腳步聲，因為

。3、太空中宇航員在飛船外工作時即使靠得很近也無法直接交談，這是因為