《芣苢》《插秧歌》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《芣苢》

《插秧歌》采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。朗讀詩歌《芣苢》fu2yi3duo1luo1jie2xie2古文字采捋袺掇襭有說文解字采：采摘捋：從莖上成把的取下袺：提起衣襟兜東西掇：拾取，摘取襭：把衣襟掖在腰帶上兜東西有：取得翻譯詩歌（1）郭博睿華里言馬錦棋陳祎寧趙振杰包軒宇鮑峰宇陳佳凱傅明浩藍科寧成天宇李睿劉承制樓競澤呂正睿毛弈涵蘇子軒王子騫吳青恒吳翌寧吳翼飛楊珺愷楊宇塵陳穎程方儀胡賓洋華夏樂李嘉怡魏鈺婷于喬彥張靜雯鄭奕周小藝朱昶霖錢正仰葉雨童陳軼凡俞海諾謝可兒鄭藝嘉何令宜黃意惟選一個框，請同學來翻譯一下鮑景陽翻譯詩歌（2）徐翔張嘉灝梅笑冰吳周奕李采燁林煒杰朱彥安樓尚微劉致遠曹家寶潘恩喬樓子涵郭承漢劉清晨鄭好陳諾李欣蓓吳恒瑞范潤衡鞏路優(yōu)朱瑞辰鄭茗哲金宇凡王一諾徐家匯王藝軒朱琦瑞李伯翰李子彧黃暢歐品華陳偉宏徐小越游子吟周渝涵胡洛茜洪瑞炫王奕博金歡彥楊懷智方子謙宋思逸選一個框，請同學來翻譯一下采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。翻譯詩歌《芣苢》fu2yi3duo1luo1jie2xie2車前子兒粲粲明，采呀采呀采不停；車前子兒粲粲明，摘呀摘呀摘不贏。車前子兒粲粲明，拾呀拾呀拾不停；車前子兒粲粲明，捋呀捋呀捋不贏。車前子兒粲粲明，揣呀揣呀揣不停；車前子兒粲粲明，兜呀兜呀兜不贏。名家翻譯動詞的順序能不能變？問題×這六字用詞連貫，是按照勞動情景的推進來寫的。人們從一開始的呼朋喚友“采之”“有之”到一片片“掇之”“捋之”，再到芣苢太多了提起衣襟“袺之”“襭之“，這是一個由少到多的完整勞動過程，即越來越多，直到滿載而歸，所以順序不能更換。問題薄言能不能刪去？斷竹，續(xù)竹。飛土，逐宍。對比閱讀《彈歌》《彈歌》砍伐野竹，連接野竹；打出泥彈，追捕獵物。rou4采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。對比閱讀《芣苢》fu2yi3duo1luo1jie2xie2重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表情達意的方法。這種手法具有回環(huán)反復的表達效果與音韻美、意境美、含蓄美。對比閱讀靈活運用了雙聲疊韻的手法，全詩總共變換了六個字，在聲韻上都存在著顯著的特點。這使得其節(jié)奏舒卷徐緩，也在內容中形成了動作的進程和情感的變化，有循序漸進之效，在意義表達和修辭以及情感體驗上都耐人尋味。對比閱讀問題薄言能不能刪去？ד采芣苢”情感體味48個字，12句話“啰嗦、重復”情感體味“有意味的形式”“言外之意”詩意情感體味在上古時候,“芣苢”與“胚胎”同音,醫(yī)家認為食用芣苢有“宜子”的功效。而懷胎生子，對于遠古女性來說，是多么重要啊!這既是女子當母性被喚醒后的生命本能,同時,在遠古宗法制社會里，由于女子能否生育事關種族的繁衍,因此,期盼懷胎生子，實際上就是祈禱一份有尊嚴、被認可的幸福生活。行為主體缺失視角“我”采芣苢關系？我采芣苢？我觀女子采芣苢？快樂采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。朗讀詩歌《芣苢》fu2yi3duo1luo1jie2xie2氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。對比閱讀《氓》民，這里指女子的丈夫嬉笑的樣子“非”商量（婚事）淇水高土丘過希望登上頹壞的墻重關，指男子居住的遠方城關流淚哭泣的樣子用龜甲或獸骨占卜，用蓍草占卦嫁妝吁嗟，感嘆詞歡愛“脫”桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！對比閱讀《氓》多年貧苦Jian1，浸“忒”，過失無；準則不以操持家務為勞苦句首助詞邊界少年相識時的歡樂溫柔的樣子止低濕之地對比閱讀《氓》《氓》為《詩經·衛(wèi)風》所收錄的一首詩歌，以棄婦的口吻講述了女主人翁在沒有“良媒”的情況下與男主人翁陷入了愛河，并定下了“秋以為期”的愛情誓言，然而在婚后的生活中，女主人翁為了家庭日夜操勞，卻也逃不過“士貳其行”的情況，女主人翁懷著悲涼的心情訴說著丈夫的薄情寡義，警告著其他女子不要盲目相信愛情，最后女主人翁認識到了丈夫的虛偽與無情，毅然決然的與他分開。對比閱讀《桃夭》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。fen2zhen1對比閱讀《桃夭》翻譯桃花怒放千萬朵，色彩鮮艷紅似火。這位姑娘嫁過門，夫妻美滿又和順。桃花怒放千萬朵，碩果累累大又多。這位姑娘嫁過門，早生貴子后嗣旺。桃花怒放千萬朵，桃葉紛呈真茂盛。這位姑娘嫁過門，齊心攜手家和睦。對比閱讀《桃夭》翻譯這首詩的高明之處在于，它不僅贊美了新娘的容顏，還特別夸贊了新娘的德行，彰顯了新娘的人格美。這個新娘不但面容姣好，也是宜室宜家的好女子，能與家人和睦相處，能打理家里家外的大小事務。層次的遞進在三個段落的起興中相得益彰，桃花喻美貌，桃子喻子孫眾多、人丁興旺，枝葉茂盛喻新娘成為女主人后福蔭家人。從每章收尾句中不難看出當時的人們對好女子、好家庭的期待，飽含著對新娘可以讓夫家家庭幸福、人丁興旺的美好祝愿。小結《芣苢》《氓》《桃夭》近楊萬里

楊萬里，字廷秀，號誠齋。南宋文學家、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋“中興四大詩人”。因宋光宗曾為其親書“誠齋”二字，故學者稱其為“誠齋先生”。

楊萬里一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被譽為一代詩宗。他的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長，創(chuàng)造了語言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的“誠齋體”。此外也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛國感情的作品。有《誠齋集》傳世。

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。朗讀詩歌《插秧歌》mou2jia3shi4首聯(lián)為什么要邊拔邊插呢？視頻觀賞/video/BV1oJ411w7e9?from=search&seid=11833226414653731312視頻觀賞首聯(lián)作者為什么要連用四個動詞？首聯(lián)勾勒出一幅緊張繁忙的勞動場面:全家老少一齊出動，各盡所能，配合默契。農諺說“不誤農時”，插秧關系到來年收成的好壞。因此，每逢插秧季節(jié)，不論男女老少都要起早貪黑，投入到勞動中去。詩中正是根據(jù)這一特點，用了四個動詞“拋”、“接”、“拔”、“插”準確地刻畫出這家老小低頭插秧、全神貫注的神態(tài)。頷聯(lián)表現(xiàn)？手法？作用？頷聯(lián)值此農忙季節(jié),偏又遇到陰雨連綿，這使得本來就緊張繁忙的插秧勞動更增添了幾分艱辛。盡管雨水傾灑,農家老小戴草笠,披蓑衣,但仍然被雨水淋得渾身濕透。然而,此時他們卻仍然插秧不止,這就更加襯托出一個“忙”字：即使下雨也不能停歇。也許這種場面感動了詩人，詩人才把這個“龍口奪食”的場面，與一場緊張激烈的戰(zhàn)斗聯(lián)系起來,巧妙的疊用兩個比喻,把草笠比作頭盔,把蓑衣比作鎧甲,化靜為動，造成一種緊張的，似乎生命攸關的氣勢,從而給人留下很深的印象。頸聯(lián)低頭折腰只不答？老嫗招呼農夫休息一會兒，并且說趁著這個時間，趕快吃早飯?！暗皖^折腰只不答”是農夫的反應:他依然低頭彎腰的忙活著，連抬頭說句話的功夫也沒有。這里“只不答”并非一聲不吭，而是沒有直接回答老嫗“歇”或者不“歇”。事實上，他一邊干活，一邊回答了他不能“歇半霎”的原因：秧苗剛栽下去，根還不牢固，再說還沒有栽完，怎么能“歇半霎”呢？他手里的活不能停下，而且還叮囑老嫗：你先去回家照看一下家鵝和雛雞。這一句看似平淡無奇，順手拈來，實則精當自然，妙不可言。它使全詩意境得以拓展，主題得到深化。由插秧家務到事真是忙上加忙，從而勞動者的艱辛和勞苦全都表現(xiàn)了出來?！镀]苢》《插秧歌》對比盡管《芣苢》《插秧歌》這兩首詩都是有關勞動的頌歌，但是它們在描繪勞動場景、歌頌勞動熱情方面又不盡相同。1.表現(xiàn)手法上:(1)《芣苢》一詩運用重章疊句的手法，直接把快樂采摘苯莒的全過程繪聲繪色地描寫出來，充滿了勞動的歡欣，洋溢著勞動的熱情;(2)《插秧歌》一詩運用白描、環(huán)境烘托、比喻等手法，描寫的是一幅緊張繁忙的勞動圖景。2.思想主旨上